在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的回憶童年的作文5篇，歡迎大家分享。
回憶童年的作文 篇1
夏天的傍晚，螢火蟲又飛來了。
每當我在草叢裏發現一隻只閃閃發光的螢火蟲，我就會想起我那慈愛的奶奶。當螢火蟲飛過那條家鄉的小路時，那件事就又在我的腦中盪漾。
時間過得真快，我從一個動不動就哭的小孩子，變成了一個三年級國小生。回想起從前，爸爸媽媽都在工作，而我居住在奶奶的家鄉。
在一個美妙的'夜晚，我因怕黑而躺在牀上，哭哇哭，哭哇哭。奶奶哄我說：“別怕呀，別怕呀！一覺醒來天亮啦！”可我還是一直哇哇大哭。於是，奶奶提着一個小罐子出門去了，那時的我，還以爲因我的哭鬧，把奶奶趕走了。我哭得更大聲了，爬到窗邊一看，奶奶好像在抓些什麼。我停止了哭鬧，只見奶奶回來，帶了個閃閃發光的東西。兒時的我以爲奶奶把星星摘下來了，而現在我才知道那是幾隻螢火蟲。
現在，螢火蟲於我而言已經沒什麼用處了，而奶奶似乎很需要。奶奶年紀大了，記性也差了，有時螢火蟲就能告訴奶奶家的方向，奶奶也不會迷路了。
夏天的傍晚，螢火蟲依然在飛舞，背後的星點也仍然在發光。那寧靜的夜晚裏，螢火蟲還在飛……
回憶童年的作文 篇2
這個星期我們學習了《長江之歌》，"長江"這個名詞使我不禁想到了家鄉的小河。家鄉的小河雖然只是一條普普通通、平淡無奇的小河，它既沒有長江的源遠流長，也沒有黃河的洶涌澎湃，也沒有西湖的幽靜美麗。可就是這樣一條普普通通、平淡無奇的小河卻充實了人們的眼睛——因爲它非常的漂亮，也讓我的童年生活多姿多彩。
多少民間歌手都曾謳歌過自己故鄉的河流，多少詩人都曾寫詩讚美家鄉的小河。我雖然不是歌手也不是詩人只是一個普普通通的國小生，可是我心中最最美麗的河流也在我的家鄉，我也想寫一篇佳作來寫寫家鄉小河的美。
故鄉的河流雖名不見經傳：只是一個小支流。但我仍想謳歌它讚美它，寫一寫它的美景。
春天，河水清澈見底，一條條小魚小蝦像一個個頑童到處游來游去，扔一塊石頭，它們一驚立刻向四周散去。河 兩岸開滿了花朵，百花爭豔。有的花飄落到河裏香味立刻向四周散發整條河立刻充滿了香味。河水裏到處都是一條條五彩繽紛渾身散發着香味的'"花瓣魚"。
夏天，會游泳的小夥伴們在河裏游泳，我甚至很羨慕他們，可以在水底探險，這將是一次多麼驚險、壯麗的旅行啊!沿途會看到許許多多出人意外的美景。
秋天，一片片金色的落葉落下來了。河裏一個個小帆船承載着我們的夢想向遠方遠去，看着遠去的小帆船我們在心裏默默祈禱着夢想在未來能夠實現。
冬天，小河結了冰，晚上可以和小夥伴帶着榔頭來捉魚，還有許多出人意料的收穫呢!
這就是故鄉的小河也是我心中最最美麗的河流，它讓我想起了童年時代的美好回憶。是不是很美?它也帶給我們歡樂，帶給我們只屬於童年時的純真。
回憶童年的作文 篇3
今年的六一兒童節到了，看着鄰家小朋友幸福的笑臉，童年的記憶如潮水般在腦海裏涌動，有悲傷有快樂…… ----題記
那年，冬天下了好多的雪，我戴着手套，捧起了那潔白冰冷的雪。“啪”，一個雪球從我身後砸來。頓時，背後升起一股涼意——雪真冷！我不禁打了個寒顫，感到冷颼颼的。轉過身，果然，她正哈哈大笑。於是，我將手中的雪團成一個球，猛地向她扔去——擊中目標！一場激烈的戰鬥由此展開。那天下午，我們跟着大地一起穿上了白色的衣服，變成了一個個快活的雪人……
那年，大樹後面好像有什麼在動——嘿嘿，我終於找到你了，別以爲躲在樹後面我就發現不了，就算躲到樹上我也能找到！我可是捉迷藏的高手，我暗自得意。終於，輪到我躲了，我躡手躡腳地跑到了草叢裏，四處望了望，終於肯定了草叢的隱蔽。哈哈，躲在這裏看你們怎麼找！誰知，就在這關鍵時刻，我的鼻子突然癢癢的，真該死！我打了個大噴嚏……
那年，與小夥伴們玩耍，忽聽“嘭——咚”起初嚇了一大跳，後來一窩蜂跑上前去，驚喜好奇，爆炒米花的爺爺臉上洋溢着幸福的笑容。品嚐一下，將幾粒晶瑩潔白飽滿的米粒放入嘴中，甜蜜蜜，又黏牙，隨後都爭着去買……
那年，烈日炎炎，有幾個孩子蹲在地上彈着玻璃球。其中一個趴在地上，一隻眼睛睜着，一隻眼睛閉着，瞄準了玻璃珠，用手輕輕一彈——唉，差一點點就進了！輪到我了，我觀察了一下我的玻璃球和洞的距離，好像不是很近，於是，我換了個角度，對準玻璃球——“砰”，哈哈，我又進了！我興高采烈地叫着。這個遊戲讓我的那個夏天過得十分快樂。
那年夏天，老師帶着我們一羣文藝小青年採風。我們沒有去著名的名家園林，而是去探尋這座熟悉的'城市之中被我們忽視或遺忘的。我們每日騎着自行車，在烈日之下，穿梭在大街小巷。那些不認識的路途，我們並不怕迷路。就如此地不斷前行，前行。在自己想去的地方停留，在筆架山彎延的山路中行走，繞過山中隱蔽的一座座墳墓，我們是如此無畏，反而感到自己站在了生與死的邊緣。
我們的課堂如同一個論壇，從“烏托邦的空到主義”到“賦、比、興”的用法，從“屈原的愛國主義”的現實的教育的制度……我們無所不想，無所不談。我們的思想火花撞擊在一起是如此美妙，同學發言的時候我恍惚回到了“五四”愛國運動的校園中，那熱情與投入令人深陷癡迷。
那天夜已經很深很深，古樹老屋在皎潔的月色下蹲成了黑影，我拖拉着沉重的腳，緩慢地挪動，腦海中還充斥着老師的“狂轟濫炸”。幾步遠的距離，卻好像穿行了幾個世紀的歲月。只因爲沒有認真的背書，被罰留下去背那篇長長的文章，一直熬到這濃夜，我只有無聲地哭泣……
還有那年冬天回到空蕩蕩的家，哭花了小臉找爸爸要媽媽……
……
童年爲我編織了一個屬於我的夢，我懂得了許多道理，獲得了很多樂趣，這是我永遠的回憶，它將我的夢想一顆顆地串了起來，讓我健康快樂地成長。我想，童年對我來說永遠都不會消失，因爲那是一段讓我回味無窮的時光。
回憶童年的作文 篇4
童年如同一片燦爛的星空，上面掛着無數的星星，每一顆星星都代表着童年的回憶，現在就讓我在星空中摘取最美麗的幾顆來與你們分享。
捉蝌蚪
正愁端午節該怎麼過呢，爺爺便來接我了。初到農村，一切都是那麼的新鮮，我成了剛出生的嬰兒，什麼都不懂了。“喔喔喔……”公雞的叫聲喚醒了我，也喚醒了沉睡中的萬物。我跟着爺爺一起來到池塘邊。爺爺挑水澆菜，我便在池塘邊摘荷花。突然，池塘中一團黑色的東西四散奔逃——小蝌蚪！“爺爺，爺爺……抓蝌蚪！”爺爺還沒到，我已經迫不及待地跳下池塘了。爺爺喊道：“你還沒脫鞋呢……”這是我第一次見到“野生”的蝌蚪，心情十分激動。那羣本來已經安靜下來的蝌蚪被我一驚，一下子就亂了陣腳，又東奔西逃開來，平靜的水面也蕩起了一撥又一撥漣漪。蝌蚪不見了，我撓着頭，看了看爺爺。爺爺早就笑得前俯後仰，臉上的皺紋疊在了一起，勉強穩住身體，說：“就你那陣勢，跟張飛大戰長阪坡似的，誰聽這一吼不怕？”聽了爺爺的話，我急忙捂住嘴巴。爺爺收斂了笑容，指着水面，說：“水面平靜了，蝌蚪也就安靜了，還不快去捉？”我立馬趴在了池塘邊，而蝌蚪卻還未察覺，我迅速抓了一把。本以爲蝌蚪一定會被我抓住，可事實卻並非如此，蝌蚪很輕鬆地從我的手中逃出，讓我抓了一大把水。試了幾次，都以失敗告終。我冷靜下來，開始想辦法……有了，我找了一個小盆，將盆輕輕放到水底，靜靜的等着蝌蚪上鉤。有幾隻小蝌蚪以爲這個地方安全了，搖擺着扁平的尾巴朝我佈置的“陷阱”游過來。不一會，又有一大羣游過來，我以迅雷不及掩耳之勢將蝌蚪收入盆中。這次捉了好幾十只小蝌蚪，我要把小蝌蚪帶回城裏養着，好好研究研究。
釣魚
天剛矇矇亮，我就被爺爺叫醒。“爺爺，幹什麼啊。天還沒有亮怎麼就叫我起來啊？”我揉着還沒睡醒的眼睛，不滿的抱怨着。爺爺笑着，眼睛眯成了一條縫，說：“別磨蹭了，想不想吃魚？”“真的？太好了！”我高興得拍手叫好。爺爺又笑了笑，說：“吃魚可以，只不過要你自己去釣。”
我與爺爺來到小河畔，拿出了事先準備好的'魚餌——蚯蚓。爺爺將蚯蚓鉤在了魚鉤上，把魚鉤扔向了河裏。我也依葫蘆畫瓢，將魚餌掛在了魚鉤上，將魚鉤奮力拋向河中……我站在岸上目不轉睛地盯着浮標。突然，浮標動了，我“唰”的一聲將魚竿拉起來，但並不像我期待的那樣有一條大魚在魚鉤上，魚鉤上的魚餌絲毫沒動。“怎麼會這樣？剛纔明明有魚咬鉤啊。”我真是丈二和尚——摸不着頭腦。我轉過頭看，一條大鯉魚被爺爺拉出水面。好傢伙，這魚怎麼不得一斤多。不一會，爺爺又釣了好幾條。看看爺爺的桶裏活蹦亂跳的戰果，再看看我空空如也的水桶，我嘆了一口氣，心急火燎的又開始釣魚。爺爺過來教我，“不要急躁，釣魚要有耐心，不能急於求成。你沒釣到魚是因爲你沒掌握技巧，不要見着浮標有動靜就拉竿，你見浮標沉沉浮浮時是魚在試探，並沒有咬餌，這時候千萬不要動。試探後魚見沒動靜，很安全才會下口，這時候浮標會徐徐下沉，或是突然將浮標拉到水下，這時要迅速拉竿。”我看了看爺爺，點了點頭，又開始認真的釣魚了。不一會兒，浮標向下沉了一點，但馬上又恢復如初，如此三番。我謹記爺爺的話，沒有急於拉竿，而是耐心等待。又過了一會兒，浮標慢慢下沉。接着，浮標猛地沉入水中，帶動我手中的魚竿劇烈晃動，我想，這回魚真正的咬鉤了。我迅速將魚竿拉了起來，一條通體火紅的大鯉魚躥出水面，這條鯉魚好像比爺爺釣到的那條要大很多，爺爺快速走了過來，迅速將魚鉤上的那條大鯉魚取了下來，放進了水桶，衝我豎起了大拇指，笑了笑，說：“你釣到的這條鯉魚，怎麼說不得三斤多，還是紅鯉魚，很少見呢，今天有口福了。”回到家，我燒火，爺爺煮魚。我從來沒吃過這麼美味的魚，可能因爲是享受自己的勞動成果的原因吧。後來才知道，爺爺讓我釣魚是爲了鍛鍊我的耐性。
我帶着蝌蚪回到城市。雖然後來沒有像我期待的那樣長成青蛙，而是好幾十只癩蛤蟆，卻讓我學會許多……
童年，美妙的童年！童年，懵懂的童年！童年，五彩斑斕的童年！
回憶童年的作文 篇5
在童年回憶中，記憶最深刻的就是送花的情景了。那是九月十日的教師節了。早上五六點鐘我就趕緊漱口穿衣。然後來到山上採野花準備作爲禮物送給老師。剛開始我還怕老師不會收，可到了老師家裏才發現老師這麼喜歡花，牆上貼着許多不知名的野花。我準備放野花的時候發現了一個小祕密，桌上的墨水盒沒有蓋好，還有一枝筆也沒套好，語文書和備課本打開放在桌上，一副老花眼鏡放在書上，這可以證明老師昨晚工作得很晚。我把菊花放在筆筒裏就跑到學校去。心情很緊張，生怕老師會問起這件事。我帶着緊張又愉快的心情來到了學校。後來見老師手捧着兩束菊花，到了教室裏說：“是誰送這麼醜陋的花給我。”說完把花丟進了垃圾桶，我心頭不禁涼了一大截，兩行的眼淚都快流出來了，心想：老師不是喜歡花嗎?怎麼會討厭菊花呢?老師彷彿看出了我的'心思對我說：“季鑫輝同學原來是你送的花，老師並不是把你送的菊花丟進了垃圾桶，那花是我自己買的，我只是想試一下是誰送的花，看你送的花在這。”說到這裏老師把野花拿了出來，並說：“記住，老師最喜歡的是你們的成績，而不是禮物。”聽到這裏我不禁臉紅了起來。對老師說：“老師我知道了，我會考上好學校給您看的。”
