在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我當小主播作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當小主播作文1
早晨，小主持人培訓班的陳老師突然給我媽媽發了一條微信，大概內容是讓我下午五點前，到電視臺去拍《小主播說天氣》節目，再準備好一個朗誦的節目。我的天啊！我什麼也沒準備，該怎麼辦啊！
放學後，我和媽媽來到了電視臺。在爬樓梯時，我心裏嘀咕，萬一出洋相怎麼辦？進了電梯，我又安慰自己，到時候自由發揮。
進了錄播間，裏面的老師很和善，我的心情反而不那麼緊張了。錄播間裏有調控臺、話筒、音響……裏面的.一切都讓我感到非常新奇。錄播間的老師在電腦上放出了我要講的內容，她讓我先來試一試，然後把電腦上我要講的內容給描黑了。我開始嘗試讀，一讀完，老師就說：“你讀得有點快了，把語速放慢點，那就會更好了。”知道失敗了以後，我並不灰心，又重來了一遍。這一遍成功了，我自信心倍增。
接着老師拿出手機，讓我讀明天儀徵市氣象臺發佈的天氣預報。這可是我第一次播天氣預報哎，心裏有點激動，我認真地讀着：“今天夜裏到明天多雲，明晨局部有霧，東到東北風3到4級……”讀完後，老師讓我把最高氣溫“22攝氏度”重讀一遍。因爲這句需要升調，我卻降調了。讀高溫音調需要高一點，讀低溫音調需要低一點，這樣才能讓聽衆由音調的高低來分清高溫和低溫。播天氣預報的學問可真大呀！
天氣預報播報結束，我開始朗誦現代詩《祖國啊，我親愛的祖國！》。沒想到，這次又得重來，因爲我把題目、作者、內容之間停頓得太短了，別人聽起來乾巴巴的，沒有情感。再一次讀完後老師誇我：“這一次讀對了。這孩子一點就通。”我聽了心裏美滋滋的。
這次主播經歷讓我明白了在以後的朗誦中要注意語速不能過快，要控制好語言的準確度。相信我下次會表現得更好！
我當小主播作文2
你以爲這是開玩笑嗎？錯，這是由十幾個“觀衆”、四個“主播”和一位“導演”的百分百新聞聯播。
第一個“吃螃蟹”的人會是誰呢？我下手太快，老師把我叫了上來，然後我才知道自己是第一個。我想：舉都舉了，慫啥？於是我大步流星地走到講臺，便開始了今天的播報。一開始，我看到了“方形竹子”四個字我心裏哈哈大笑，然後快速的'看了兩遍，導演喊了一聲“咔”後，我播報道：“在某學校假山後有‘方形竹子’……”我使用洪亮的聲音讀完了新聞，可能我後面的準備不是太好，就停頓了了一些地方。再由於準備得過快，我既要保持和大家的互動，又要低頭看稿，難道沒有點小雞啄米的感覺嗎？
我讀完了，看那觀衆們的眼神，我就知道，他們跟我一樣疑惑。
更“出名”的一件事是：導演早已入迷，居然到最後導演忘記喊“咔”了導致我東張西望，有點不知所措。
然後第二條新聞是以一男一女的形式播報的。男主播看了看稿，忽然嘴裏蹦出三個字：“什麼鬼？”我聽到這句話後以爲這是令人驚訝或者毛骨悚然的事呢！一聽，沒什麼特別。他們指向屏幕，此時此刻，“助理”還在手忙腳亂的打開視頻從視頻中我們能看見某國小的女生在做“壓腿”操。就在這時，我突然看到男主播一會兒一會兒盯屏幕一會兒看稿，這樣就顯得對新聞、視頻不怎麼熟悉。由於最後男主播想快點結束，不料，搶了女主播的臺詞。播報完畢以後，男主播趴在牆上，想一隻哈巴狗一樣。
今天的互動換來了同學們的鬨堂大笑，那可真“累”呀！
