在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的關於力量的作文，歡迎閱讀與收藏。
力量的作文 篇1
名言，像夜空中的星星，爲人指點迷律，堅定信念。名言，像沙漠中的一汪清泉，沁人心脾，給人以無窮的力量。
在我家書房的牆壁上掛着一幅毛筆字橫幅：“有志者事竟成”。小時候，我並不理解其中的含義，而是我經歷的幾件事讓我明白了“有志者事竟成”這句話的真正含義，它給了我無窮的力量。
記得我六歲那年，媽媽給我報了“國家硬筆書法等級考試三級”的硬筆書法班。我開始是信心十足。因爲我是四歲半開始學硬筆書法的，學得認真而刻苦，我的字常常受到老師的好評。可報三級考試的都是三、四年級的大哥哥、大姐姐，他們的鋼筆字寫得可漂亮了，與他們在一起上課，使原來自信的我一下子失去了信心和勇氣。老師知道後，鼓勵我說：“不要認爲自己小，就沒有信心，有志者事竟成。只要有志氣，有毅力，相信自己，你一定會成功！”“有志者事竟成”這句話點燃了我希望的力量。於是，我又認真地練起字來，不論颳風下雨，我都堅持上課。考試的日子終於到了，媽媽帶我去考試，那可是我從小到大第一次走進考場，心裏就像揣着小兔子一樣。拿到帶格子的考卷，我靜了一下心，便擰開鋼筆帽認真地寫了起來。我寫得很慢，打鈴前，我終於一字不錯地寫完了楷書。
過了半個多月，考試結果公佈了，我順利地通過了國家三級硬筆書法考試，拿到了三級證書，我和媽媽都高興極了。
上二年級時，媽媽給我報了作文班。學作文的時間正好與我喜愛的國畫時間衝突。怎麼辦？作文不能不學，國畫我也不想放棄。正在爲難之時，書房中的“有志者事竟成”給了我力量。我跟媽媽說：“媽媽，兩個班，我都上，你幫我把國畫班換個時間吧。”媽媽說：“再就是國畫高班了，那都是五年級以上的大孩子，你有信心嗎？”我堅定地點了點頭。從此的國畫課，我更忙了，雖然繪畫水平不如大哥哥、大姐姐們，可是我喜歡畫國畫，我想：只要我堅持不懈地努力下去，一定會趕上他們。上課我認真聽講，回家我認真畫，老師留一張作業，我總是雙份兒而完成。
一年多過去了，今年六·一參加的全國青少年書畫大賽，我的“金雞報曉”國畫，獲國小組金獎。這是我堅持不懈的結果，更是“有志者事竟成”這句話給我的力量。
“有志者事竟成”成爲了我人生的座右銘。它如一盞明燈，照亮了我前進的道路，它激勵着我走向成功。
力量的作文 篇2
咣噹……一聲，我用力將身後的門重重地關上，衝出了這個令我窒息的教室。眼淚也順着臉頰流進了我繃緊的雙脣。此時的淚水猶如衝出堤壩的洪水一樣淹沒了我。不經意間，有那麼一股淚水溜進了我的口中，我品出它的味道：孤獨、苦澀，還有那樣一股酸澀。
“文靜、文靜…”我似乎聽到有人在叫我，但又有一個聲音傳入我的耳膜“別去追她……”後面的話被我痛苦的心情給刪除了。哼，你們不就是想看到我一個人流眼淚嗎？我心中的憤恨再次燃起，眼淚更像止不住的洪水猛獸吞噬了我。跑到學校中的柿樹林，我止住了腳步，身體癱軟了，隨即坐在了一顆柿樹旁，情緒也緩和了下來。我深深吸了一口氣，回想起剛纔在教室裏發生的那一幕。晨讀課，我邁着輕快的腳步走向教室。當我剛走進教室後門時，聽到教室裏一片嘈雜，有幾句話飄進了我的耳朵“這次化學競賽，我還以爲又是文靜穩拿第一呢，出人意料啊，小潔竟然勇奪冠軍。”（這是班長的聲音）“你看她平時驕傲的樣，一副孤芳自賞的樣子，就該！”（這是快言快語的“呱呱鳥”的聲音）“是啊，你看人家小潔，憨厚朴實、勤奮刻苦。”……當我跨進教室門時，他們議論的聲音夏然而止，個個呆若木雞愣在了那裏，面面相覷。接下來……
說我孤傲，說我孤芳自賞、冷漠，我就這樣，你們是嫉妒吧。古人曾說：
“木秀於林，風必摧之。”可能我就是那棵秀於林的木吧。我自我安慰着。隨他們去吧，我纔不與他們一般見識呢。這麼美的柿樹林，我可不能辜負了這大自然的美景。黃燦燦的陽光透過柿樹的縫隙投射在這溼漉漉的土地上。嗯？一隻小螞蟻！看着它忙忙碌碌地尋找着食物我的視線便隨着它的身影轉來轉去。嗯，它找到了！我正在替它高興時，發現小螞蟻不見了。過了一會兒，一羣螞蟻從我腳下爬過，向着那個食物的方向爬去，我也分辨不清哪隻是剛纔的小螞蟻了。看着它們我若有所悟，我反問自己“在這個班集體中，我孤單嗎？”
化學競賽在即，我的競賽資料不小心弄丟了，不就是“呱呱鳥”“奉獻”出她的資料支持我嗎？眼睛近視，看不清黑板，又不想佩戴眼睛，不是班長主動提出與我換位置嗎？輪到我值日，小潔幾乎都是最後一個離開教室，不是默默地與我一起值日嗎？本學期春季運動會上，我們在拔河比賽中連挫五個班勇奪年級組第一名，靠的不就是我們大家的團結嗎？結束後，我們大家一起合唱的那首《團結就是力量》鏗鏘有力的節奏還回蕩在我心中。我是不是就像一隻小螞蟻？而我們班不就像我腳下的這羣小螞蟻嗎？
想到這裏，我心中升騰起了一股元形的力量。不就是他們幾句話嗎？剛纔的一陣清風已把它帶走了吧！我的心情也如眼前這一抹燦爛的陽光，明起來，邁開腳步我走向我的“螞蟻”班集體……
力量的作文 篇3
有一種力量讓臘梅在寒冬中吐露芬芳；有一種力量讓幼蛹從硬殼中艱難而出；有一種力量讓人們在困難中奮勇向前，這種力量就是信念的力量。
小時一直身體瘦弱的我在國小五年級時被媽媽送去學跆拳道。媽媽說她相信我一定能從此強壯起來。
就這樣帶着媽媽的期望，我刻苦地練習了一年。沒想到在一次課上，老師竟然讓我和一名比我高一色帶的男生打實戰。要知道我之前從沒打過實戰，更別提跟他打了。看着我驚慌的眼神，老師並沒有絲毫的猶豫，而是嚴厲地說：“還不趕緊穿護具去。”就這樣，我被送上了“戰場”。
我們互相敬禮後，當我還在猶豫出什麼腿法時，他已經一個橫踢打在我的腰上，而我已經無法起腿了，我頓時驚慌失措，腦中一片空白，只能往後躲。就這樣他連續踢了三個橫踢，連得了三分。老師有些生氣地對我說：“喂，你要作沙袋嗎！”老師的這句話，使我的心中頓時生起了一團火焰，“信念”二字便隨之萌生。我咬緊了牙，對自己說：“我決不能輸！”忽然間我覺得自己的全身都充滿了力量，我不再害怕對方那逼人的眼神，我也不再害怕他那魁梧的身材和有力的腿，一切都變得渺小，只有我無比強大，我堅信自己一定能反敗爲勝。
趁他滑步的時候，我迅速起後踢，正好打在他的胸上，他往後退了兩步，似乎也被我這樣的反擊嚇了一跳。我頓時又長了勢氣，在他還未反應過來，我迅速踢了兩個橫踢，把比分給搬平了。就在這時我聽到朋友大聲喊道：“葉子，堅持住，你一定能贏。”我已有絲得意，可她的話音還沒落，對方又已經起腿，而且竟然是衝着我的腦袋來的，我趕緊一個後滑步，躲開了。啊，好險！還好我反應快。我輕輕舒了口氣，沒想到就在這時，對方瞪大眼睛、憋足了勁，像老虎一樣猛地來了個前腿側踹。他是老虎，那我就一定要做武松。我心想，便急忙轉身反擊，腳剛踢到他身上，老師就喊停了，實戰結束了。真沒想到，我竟然還比他高1分。朋友跑過來，驚歎地問我：“哇，你竟然比他分還高？”我衝她笑笑，說：“呵呵，這就是信念的力量。”
當我們茫然無措時，信念是一顆閃亮的星，引領我們前行；當我們意志動搖時，信念是一方穩固的磐石，使我們堅定不移；當我們困難重重時，信念是一團燃燒正旺的火焰，讓我們心中充滿力量。
那麼就讓我們帶着信念的力量去迎接挑戰，在人生的舞臺上，展現我們奪目的光彩！
力量的作文 篇4
“請八年級女子組一千五百米的同學到檢錄處檢錄，請八年級女子組一千五百米的同學到檢錄處檢錄”廣播中的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。“終於到我了，我的心中不禁一沉，怎麼辦啊！一千五百米可不是個小數目啊，早知道當初就不要一時頭腦發熱自告奮勇的去報名了，現在怎麼辦啊！”站在我身旁的胡胡好像看出了我的心事，她靠過來安慰我說：“沒事，加油！”說着還雙手握緊做出加油的姿勢，我一看她那副認真的樣子差點沒笑了出來。這時幾個男生走了過來不屑的說道：”魯晶，小心啊！就你那小身板別在半路上摔倒爬不起來了啊！”說罷便哈哈大笑起來。我一聽這話，頓時一股無名之火直衝心頭，對着那羣男生厲聲喝道：“你們睜大眼睛看比賽，這1500米我就算是爬也會把它爬完。”說完我便瀟灑地向檢錄處走去。
開跑前，每一個參賽的選手都做着熱身運動他們個個鬥志昂揚。我看着這些勁敵心中竟然有些不安和惶恐，就在這時令我意想不到的事發生了：我們班的十多個女生都跑過來爲我加油！她們有的和我擁抱給我鼓勵，有的安慰我讓我別害怕，還有的竟然幫我按摩起來讓我放鬆。看着這一幕幕，我心中不禁涌起一陣暖流，我知道此時此刻我是全世界最幸福也是最幸運的人。這場比賽不僅僅是我一個人的榮辱那麼簡單，我是爲了班級爲了大家的希望而賽所以我不能退縮。
終於要上場了，班中的女生爲了幫我打氣竟在環形跑道上的四個角落分別派了幾個女生“陪跑”這無疑給了我莫大的勇氣啊！隨着一聲槍響比賽開始了。一開始每個人都沒有跑太快，我知道這都是爲了最後的衝刺積蓄力量可是到了後面幾圈我就明顯感覺體力有所下降了看着遠跑越遠的第一名和漸漸趕上來的第三名。我的心中突然產生了一種想要放棄的念頭就在這時主席臺上傳來了播音員播稿的聲音：”魯晶我相信你一定能行的，加油！“這時班中也傳來了陣陣吶喊聲，助威聲。是同學在爲我加油啊突然我想到了和那幾個男生打的賭，對！不能放棄不能被那幫男生小瞧！怎麼能把半途而廢呢，爲了自己的尊嚴；爲了不讓支持鼓勵我的人失望；爲了班中的榮譽，我必須堅持下去。就是這樣我懷着這個堅定的信念獲得了第二名。
後來有人問我說：魯晶，你行啊！你到底怎麼跑完的啊？我只是笑了笑說：我知道很不可思議，連我自己都不太相信。但創造這個奇蹟的人並不是我，而是那些默默支持，鼓勵，給我勇氣的人的功勞。“
後續（其實說實話我也不知道當時我哪來的那麼大的勇氣和毅力堅持到底的當時的我只知道堅持！堅持！再堅持！努力！努力！再努力！）
力量的作文 篇5
在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默地走下去。 ——題記
當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽會把他們從巢穴的邊緣趕下深深的谷底。幼鷹會拼命的拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最後，他們掌握了作爲一隻鷹必須具備的最基本的本領——飛翔！
從幼鷹的身上，我深深的懂得了一個道理，只有依靠自己的力量，才能獲得真正的成功。（文章開端交待了中心論點，清晰明確，表達的很好！）
法國大作家雨果說過：我寧願靠自己的力量，打開我的前途，而不願求有力者的垂青。依靠自己的力量，是有骨氣的表現。除了剛學走路的孩子和病殘老弱需要攙扶，每個健康的人在生活裏都應獨立行走。唯在舉目無親處，獨闖新路的是好漢；茫茫荒漠中，自闢沃土的是英雄。（對仗句式表達的語氣很強烈！）
在生活中，有些人似乎是永遠長不大的孩子，他們事事靠父母，靠親人，靠朋友，他們看起來很幸福，很快樂，甚至連他們自己都這麼認爲。這些人也許生活富裕，衣食無憂，但他們不是憑藉自己的力量擁有這一切的，而是靠父母，親人攙扶的。他們是生活的弱者，因爲在生活的路上，他們未能獨步。正如貝多芬所說：人啊，還是靠自己的力量吧！因爲只有靠自己的力量，才能成爲生活的強者。（對這種依靠父母的人，作者有自己的認識和看法，表達的很明確！）
西班牙著名畫家畢加索的女兒，不願利用父親的名聲來取得方便，她認爲這些幫助能使自己獲得金錢和聲譽，但並不能獲得成功。她認爲成功應該靠自己的不懈努力來達到。於是，他毅然改掉自己的姓名，並通過自己的奮鬥，成了一名很受歡迎的服裝設計師。這個事例說明從國小會依靠自己的奮鬥去創造自己的生活，長大後一定能駕馭好自己的命運。（事例運用流暢自如，準確貼切！）
朋友們，依靠自己的力量吧！因爲只有依靠自己的力量，才能成爲生活的強者，掌握自己的命運，獲得真正的成功。
總評：文章開端首先點明主題思想，使用幼鷹的故事來引出議論，抒發自己心中的認識和看法，表達的很貼切。文章總體的論述
較好，能夠條理清晰地準確使用事例進行論證，表達自己的觀點，對主題思想的把握也很準確，在文章的論證語言方面，十分規範準確，能夠通順流暢地進行論證，使文章的上下文銜接得當，很好！
不足之處在於：文章最後對於中心論點的總結過於簡單，注意要詳盡具體的發揮主題精神，增強論證的說服力和感染力！
力量的作文 篇6
爲子女帶來美好與希望是每一位母親心中最大的心願，爲此，她們甘願輕輕藏起心中的憂傷與苦痛，默默地承受一切。我們永遠是母親不變的生活主題，母愛的力量是巨大的。去年夏天，烈日當頭。我在校門口等着媽媽來接我回家，我在校門口等很長時間，媽媽還沒有來。這時在校門口的我已經滿頭大汗，像瓢潑似的順着臉頰流下來。我失望。一會兒，校門口的同學都被父母父母紛紛接走。這時，校門口只剩下我一人，就像被人拋棄的感覺，心裏涼涼的，不斷地責怪着媽媽。
我絕望。我決定我自己走回家，我一邊走一邊想：如果我走後，媽媽到學校一直等我怎麼辦？她會很着急的。我又仔細一想：誰不讓她早點來，讓我曬那麼長時間的太陽，都快成蘿蔔乾。想到這裏，我放慢腳步。我到家，發現媽媽還沒有回來，門也沒有開。我在門外等好一會兒，才隱隱約約看見媽媽急急忙忙跑過來，氣喘吁吁地說：“你怎麼到家？你急死我。”我振振有詞，說：“誰叫你那麼晚來接我。”邊說還邊給她一個白眼。
第二天一早，我看見媽媽在家休息，沒有去上班，便問爸爸，這是怎麼回事。爸爸唉聲嘆氣地說：“你媽媽前兩天就發燒，昨天我說我來接你，你媽偏不肯，非要親自來接你，現在病得越來越厲害。”爸爸說完，我知道我錯怪媽媽。晚上，我還看見我媽媽在給我檢查作業，我的心靈再一次震撼。心想：媽媽已經生病，還那麼關心我，更何況我早上這麼對她，想到這裏我心裏酸酸的，有種說不出的滋味。我端一杯熱茶走進房間，媽媽看，感動極，眼睛也溼潤。我低下頭說：“媽媽是我錯怪你。”那時的我已經熱淚滾滾。媽媽接過茶，又埋下頭給我檢查作業。當我看到媽媽那蒼白的臉時，我的眼睛模糊。這就是母愛的力量。寧願自己受罪，也不讓孩子受半點委屈。去年冬天，北風無情地呼嘯着，我突然感覺不舒服，媽媽一摸我額頭，滾燙滾燙的，馬上背起我上醫院。在路上，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這大地上；就連北風颳過來，讓人不禁打個寒顫。我住院這幾天，我不免感到寂寞。於是，媽媽就給我講笑話，講故事，把我逗得哈哈大笑，似乎忘記疼痛，媽媽也像返老還童一樣，陪我一起玩耍。一星期後我出院，媽媽把我養的肥肥胖胖的，而媽媽自己卻瘦一圈。
當我看到母親的眼睛裏佈滿血絲時，我的眼睛又模糊。不管是在嚴寒還是酷暑，媽媽一直都愛着我，不讓我受一點傷害。這就是母愛的力量。寧願自己受苦受累，也不會吭半點聲音。越是真摯的情越不需要張揚，越是偉大的愛越不索求回報，母親對子女的關懷與愛護正是如此。母愛是血肉相連的情感，更是超越時空的財富。
力量的作文 篇7
在我的心中，微笑，是一個神奇的東西，它可以給人帶來溫暖，給人帶來力量，讓人忘卻種種煩惱。
站在公交車的門前夕陽暖暖的灑在我的身上，不禁回想起了今天發生的種種……
今天早晨，因爲昨天考砸了的英語卷子，媽媽不斷地數落我，我不禁拿起書包奪門而出，眼淚在眼眶了打轉，爲什麼啊？我明明已經很努力了啊？低着頭走路的我並沒有注意到那路面上的小石子，不禁摔了一跤，弄髒了校服。
好不容易到了學校，或許是心情不好的緣故吧，我不小心碰倒了同桌的水杯，也不知爲是麼，一直相處融洽的我們開始吵了起來，下午，我一直引以爲傲的籃球，卻也不知爲什麼，一個球也沒進……
晚上回家時，因爲正直晚高峯，車站上佈滿了黑漆漆的人頭。啊…。車來了，和我坐同一班車的人特別多，我默默地排在隊伍的中間，隊伍的前進也愈發愈慢，伴着司機的指揮與乘客的配合，終於所有人都上來了，我也被擁擠的人羣擠到了車廂的中央，我從包裏掏出交通卡，拍拍前面的老奶奶：“奶奶，幫我傳一下好嗎？”交通卡在人羣中穿來穿去，伴隨着“滴”的一聲，交通卡又被人羣傳了回來，最開始的那個奶奶側着頭對我說：“同學，你的卡，卡放在包包裏放好了哦，不要弄丟了。”她的嘴角微微上揚，金色的陽光灑在她銀色的頭髮上，泛着淡淡的金色，“謝謝！”我也回她一個會心的笑。
我下了車後，便往家的方向走去，似乎有人隱隱約約的叫着我的名字，我仔細一看，是媽媽，她正向我揮着手，嘴上掛着一絲淡淡的微笑，我走進她身旁，只聽得她輕輕地說“今天早上啊，是媽媽不對，不該數落你的。”說罷，便給了我一個帶有一絲絲歉意的微笑，“沒事啊！”
我回答到，便給了她一個大大的微笑，她嗎，也會我一個會心的笑，在這笑容中，我不禁回憶起媽媽不管回來多晚都會堅持幫我準備好明天的水果，爲了學校的教輔書，會去一家家的書店裏找，爲了做我喜歡的菜，一遍遍的研究食譜……
第二天到了學校，同桌也歉意的對我說：“對不起啊，昨天不應該爲了這麼一點小事給你吵架的。”“沒事啊，我都沒放在心上。”說罷，我便給了他一個微笑，她也回給我一個大大的，大大的微笑……
有人說“微笑的力量是巨大的”有人說“微笑使你年輕，使你的生活充滿無窮的歡樂”我說：“微笑是把神奇的鑰匙，它使矛盾煙消雲散，打開信任之門。”其實，微笑往往也會在緊張的人際關係間成功地搭起一座橋樑，通過這座橋樑，你會發現，人們心與心的距離，通過這座橋樑，你會發現人們心的距離在無聲無形中，拉近了。
力量的作文 篇8
母愛，多麼一個溫馨的詞語。生活中，每個人都被真摯、純樸的母愛打動過。母愛確實沒有具體的內容，它有時只是一個眼神，一聲問候，一個不起眼的動作。但它會緊緊抓住你的內心，使你久久不能忘懷。
母愛是一首優美的田園詩，幽遠純淨，和雅清淡；母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首覺悟的歌，婉轉悠揚，清吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風，吹去，朔雪紛飛，帶來春光無限。
許多人都想問母愛是什麼呢？
母愛是給孤苦的人一份喜悅；
母愛是給窮困的人一分關愛；
母愛是給飢餓的人一頓美餐；
母愛是給垂死的人一絲希望；
……
這裏有一則小故事：一位母親帶着女兒去阿爾卑斯山滑雪，但被興奮衝昏了頭腦的線女倆不顧教練的叮囑，離開了插滿彩色小旗的雪地。突然，她們驚奇地發現：她們迷路了。她們不得不四處尋找生的希望，就在這時一架飛機掠過她們上空，但穿着和雪色一樣乳白色羽絨服的她們沒有被救援人員發現，她們幾乎絕望了，但她依然用活下支的希望尋找“光明”。不久，女兒便累倒在母親身上，這時母親發現地上有一塊鋒利的石頭，她望了望自己的女兒，腦子中出現了一個想法……女兒醒來後，發現自己躺在醫院裏，母親卻不見蹤影，原來這位偉大的母親用石頭割斷了自己的血脈，鮮血染紅了大片雪域，最終女兒被救援人員救回，母親卻與世長辭。這位母親到最後創造了一個救援奇蹟，感動於這血色母愛。
其實在古代也有許多爲了子女不惜犧牲生命的母親。例如《三國演義》中有一回“趙子龍單騎救主”，說的是趙子龍找到劉備的夫人後，劉夫人不肯跟趙雲衝出敵營，讓趙雲將兒子阿斗帶回去，自己去跳井自殺。這時劉夫人一方面不想成爲趙雲的負擔，另一方面想保護自己的兒子阿斗。母愛是何等的偉大啊！
母愛是深沉的大海，她的胸懷無限廣大；
母愛是遊子的身上衣，爲子女遮擋嚴寒；
母愛是人間的萬丈清泉，澆灌所有的善良與關愛。
母愛是一首優美的田園詩，是危難關頭的一份奉獻。
母愛總是在無私地奉獻，我們可曾想過回報母愛。我們只有現在刻苦學習，不要浪費一分一秒，要知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！我們長大之後要做個有出息，有本事的人，讓父母過上好日子，不要再讓他們爲我們日夜操勞。誰言寸草心，報得三春暉！
力量的作文 篇9
我和一棵高大的樹並排立着，卻沒有靠着。我想與他比高，可不論我怎樣踮腳，卻始終不及他最矮的那束枝幹；我想將他抱住，可不論我手伸得多長，卻始終差距甚遠；我想將他連根拔起，可不論我使出多大的勁，卻都未使他移動一絲一毫……我只得與他並排立着，我仰頭望去，陽光從茂密的葉片間穿過，直射在我身上，我的日光隨着粗而直的主幹爬向頂梢，可許久他都沒有發現。枝幹隨風擺着，彷彿是在嘲笑我：“年輕人，別想多了，你的能耐就那樣而已。”我沒有做聲，只是淡淡的笑了笑，因爲我知道：“我有屬於我的力量！”
我化身爲一隻雄鷹，搏擊長空，翱翔千里，我猛的一振翅，空氣彷彿被劃破了一般，“嗖、嗖”的作響，我直衝入雲霄，在雲中穿梭，再高的天空都得任我飛翔，我衝出雲間，在頂高的大樹的頂梢上盤旋，鳴叫，我在告訴他“你的力量有限，而我卻有着無限的力量。”我再次鳴叫了一聲，俯衝向陸地上毫無防備的獵物，鳴叫聲尖銳刺耳，卻令我心血澎湃，我被賦予了征服一切的力量，我的速度甚至超越了聲速，眨眼間，等我返回天空時，爪子中多了一隻野兔，我的羽毛在光下看上去是那樣的光澤，我的雙眸是那樣的凌厲有神，令人畏懼，正因爲我有一顆閃耀的心，從而煥發無限力量。
我回到樹旁，還是立在那兒，問着大樹他在想些什麼，可他並未做聲，連那原本搖擺不定的枝幹都安靜下來，我再一次笑了笑。
我跳入大海中，化身一條小鯉魚，原本風平浪靜的海面突然變得躁動起來，海面上掀起的大浪彷彿是要澆滅太陽一般。很快，雲朵聚集在太陽前，將他隱藏起來，天空驟然變得漆黑，暴雨將要來臨，我也意識到這一點拼命地朝海底游去，不知在比大樹扎的根深了多少的位置，我停下了，擺過身子，看着海內不時捲起的漩渦，心中沒有畏懼，我開始猛地加速，朝海上逐漸升起的龍門游去，我體內迸發的力量在水中產生了強烈的氣流差，我衝出去水面了，猛地一躍，朝龍門最頂端奔去，暴雨打在我身上，卻根本沒有起到什麼作用，我如願躍過了龍門，瞬間我體內的力量更渾厚了，我飛仙成爲了龍，光芒照耀了整個蒼生，海面靜了，天也晴了，我發出陣陣龍吟，響徹整個蒼穹。
我再次回到樹旁，可此時有了些疲憊，我索性靠了上去，漸漸睡去。在我睡眼惺忪之際，樹枝又開始擺動起來……
力量的作文 篇10
不管前方面臨多少坎坷，流多少淚，擁有理想就固定了前進的方向。——題記
托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。”因此，理想是堅持前進航向的指路明燈，基礎與前進的動力。
理想是堅持前進航向的指路明燈，有了堅定的理想信念，就擁有一個擊敗對手，取得成功的砝碼，就用有了奮鬥的目標。雄鷹之所以有一對強有力的翅膀，是因爲它從小就用想高飛的理想來指引；珍珠之所以璀璨無比，是因爲蚌不懈的精神追求；毛毛蟲之所以不怕破繭的巨痛，就在於它有堅定理想指引自己成爲美麗的蝴蝶。動物都如此，更何爲人？我們更應該以理想作爲前進的航向標杆。
理想是創造財富的基礎，實現航程目標源泉。著名的企業家尹明善爲了創造自己的品牌——力帆，他艱苦創業，沒有顯郝的家世，沒有傲人的學歷，更沒有雄厚財團作爲經濟支撐，他的成功在於爲了創立自己品牌的理想而努力奮鬥，他不僅成爲了百億富豪，還是爲了理想不懈付出的擔貨郎起家的踐行者，他爲理想而始終堅持自己前進的航向，值得我們每一個人爲傲。我們可以沒有豐富的物質基礎，但一定要理想這個精神基礎，它能使我們走的更遠，爲我們創造更多的財富。
理想是選擇堅持前進航向的動力。衆所周知，曾經在《中國達人秀》的舞臺上，一個名叫劉偉的失去雙臂卻用腳在鋼琴上奏出了優美的音樂旋律，實在讓人震驚。當有人問劉偉時，他卻說：“我就是自己喜歡，這是我的興趣愛好，沒有人強迫過我。”當他面對評委的盛讚和觀衆如雷的掌聲時，他卻只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”他說的這句話，不僅看出在面對困難時，選擇了堅強活着，還是爲了選擇自己喜歡的理想，併爲之不懈努力付出，無畏追求，微笑地堅持自己選擇前進的生命航向，最後，他成功了。他向我們譜寫着：身體的殘疾不算什麼，最重要的是精神不要有任何“殘疾”，選擇自己喜歡的理想，並持之以恆地爲之奮鬥，最終我們每一個人都能取得成功，都能站在通往美好明天的陽光大道上。
難道他們的成功是偶然？不。因爲他們至始至終都用理想來固定自己前進航向，併爲實現理想而執着追求，不懈努力，持之以恆地爲之付出，最後，他們成功了，得到了人們的讚頌。我們每一個人也是如此，只要用理想來堅持自己前進航向，我們都能取得成功；都能站在珠穆拉瑪峯的頂端；都能見到五彩斑斕的彩虹。
擁有一個堅定的理想對我們米一個人太重要了。因此，不管遇到什麼，一定要用理想來指引自己堅持的前進航向，一定要用好這盞明燈，這個基礎和動力。這樣我們的社會會更加美好。
力量的作文 篇11
誠信是金，是力量的源泉，也是打開成功大門的鑰匙。它所賦予我們的是陽光雨露後的清新，是瓢潑大雨後的爽快，同時也是給予我們現代人的一張‘身份證’。
生活中有這種人；一位老人年過花甲，但未曾娶妻生子，每天只會遊手好閒，坐在那橋頭邊，這已經成了一種習慣。他把頭轉過來向遠處看，在那目光裏好象是在期待着什麼，頭頂上的鴨嘴帽，也隨着頭的轉動而轉動。
有一天，在遠處跑來一個紅領巾，揹着一個單肩書包，給這本來無生氣的地方，帶來了生機與活力，老人第一次笑了，笑的那樣的開心，這也許是老人平生最開心的一次。老人用手摘下帽子向紅領巾揮了揮手，並不由自主地說：“紅領巾，好好學習！”
這也許是老人一直想等待的結果吧！紅領巾狠狠的向老人點了點頭，表示迴應的動作。日復一日，年復一年，不管是颳風，還是下雨。老人和紅領巾都在說着相同的話，重複着相同的動作。老人和紅領巾似乎誰也離不開誰，他們都在遵守那並沒有說出口的承諾，但是這承諾，似乎連他們自己也無從知道。
直到有一天 ，老人被查處患了癌症，在好心人的幫助下，住進了醫院，但是，在病牀上，他仍念念不忘那個紅領巾，於是他用最後一口氣堅持走到了橋頭，並用微弱的聲音說：“紅領巾，好好學習。以後你如果看不到我，不要着急，我去一個很遠的地方，可不要等我，別誤了學習哦。”並揮揮手中鴨嘴帽，也許紅領巾並不知道老人即將離開他的消息，他一如往常的向那位老人點頭，踏着最後的一屢夕陽回家了……
誠實守信固然有，但是……
也有這種人：在一次暴風雨中，風雨交加，爺孫兩個相互扶持，來到那個大水沒過的斷橋邊上，這時從遠處急馳來一輛大汽車，車上的人，在迷茫的大雨中，行駛着，爺爺大呼一聲＂躲開＂推開了和自己在一起的孫子。衝向車前，並衝着那車上的司機大喊“停，停”。但是司機仍無動於衷，更是想加足馬力，衝過去，老爺爺不得不躲閃到了一邊，只聽“啊”的一聲，車與人一同墜入了那滔滔的洪水之中，司機一命嗚呼。
孫子奇怪的問他的爺爺“爲什麼那人不停下來呢？”
“哎，因爲他以爲我們要搭他的車，怕我們耽誤了他的時間，所以更加足馬力，但是，哎。”
此時，又有一輛車向他們衝過來“躲開”老人又一次站在了那生死線上。
這兩個故事，不知道你看了以後有什麼感觸，我只知道兩個故事兩種道理：以誠信待人，回報我們的是雨後春筍般的力量；損人利己，回報我們的是暴風雨中凋謝的花朵。老人的行爲和司機的行爲相比，那是顯而易見的。
在當今這個物慾橫流的社會裏，誠信對我們來說真是一筆巨大的財富，一個可以推動整個社會進步的不截動力！
誠信——不可忽視的力量！
力量的作文 篇12
當我寫下這個題目的時候，我想到了許多與他相關的話。哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”是啊！優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。
寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做一個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它是一捧清泉，款款地抺去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。
寬容是火，因爲更深一層次的寬容意味着不僅不計較個人得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。寬容恰是一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。
寬容是詩，寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是昇華爲一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的含義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。
寬容是生活的潤滑劑。“人無完人”，一個人不可能盡善盡美。持有這樣的觀點才能懂得寬容。學會寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見、不快。
寬容是有限度的。對他人寬容的人，心胸開闊，能夠包容他人的過失，這是一種極爲可貴的精神境界。但是，寬容絕不是一味遷就。
寬容是相互的，如果我們寬容他人，也會得到他人的寬容。人與人之間如果都存一份寬容，世界將會更加安寧。我們應該相互尊重，相互寬容。
爲生活的平淡與多舛而心存積隙的人啊，請你選擇寬容吧，這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於你在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，纔會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的，輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得選對對象。寬容不珍惜寬容的人，是姑息。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，在生活中，往往紛繁，又常常平淡。正因爲寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因爲寬容似火，使平淡通過煅燒日趨鮮明；正因爲寬容是生活的潤滑劑，對別人寬容，實際也是對自己寬容。正因爲寬容是相互的，對方相互寬容，更因爲有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
力量的作文 篇13
我是一個非常女生版的女生。我喜歡畫畫，喜歡彈古箏，喜歡讀書，可是對於體育方面，我可真是有些天資不足。可是去年的六一運動會卻讓我對體育產生了興趣，讓我在體育運動方面得到了很大的提高。
六一兒童節要舉行一年一度的運動會，和往常一樣我們必須要選擇一項參賽項目，於是我選擇了比較輕鬆點的200米接力，畢竟接力可比長跑好多了，嘻嘻，對於有些肥胖的我來說，雖然都是跑步，可是200米接力可比圍着操場跑好幾圈兒是短多了。因爲有的同學跑得不算快，當然也包括我在內，也爲了練習接力方法和技巧，讓我們取得一個好成績，我們決定課餘時間到體育場去訓練。
剛開始的時候我們拿接力棒都不知道怎麼拿，也不知道接棒，該怎麼接，都是自顧自的，配合的非常不好。剛開始鞠欣航的爸爸來給我們做教練，他告訴我們拿棒的時候要拿中下部分不要太往上，也不要太往下，也不要正好在中間，還有就是等你馬上要把棒給別人，但是還有一段距離的時候一定要把胳膊伸直了，因爲那樣可以節省時間，等你把棒給別人之後要趕快的跑到最後面，我們就這樣輪流練習。我們這隊的隊員分別是鞠新航、郎英傑、陳珂鋅、史蕊琪和我，我是他們中跑得最慢的一個了，所以順序是這樣排列的，首先是鞠新航，他跑得最快，當然要跑第一棒，第二棒是史蕊琪，第三棒是陳珂鋅，我是第四棒，最後一個是衝刺的人，當然就是郎英傑，他跑的也是很快的，所以衝刺非他莫屬。就這樣一直練一直練，最後我們懂得了團隊合作，練得越來越好了。
終於等到了六一兒童節那天，我們的心情都非常緊張，尤其是時間過得越來越快，馬上就要輪到我們上場了，我們的心簡直就馬上要跳出來啦。終於輪到我們啦！發令槍一響，第一棒鞠新航就像脫繮的野馬一樣狂奔出去，看來我們第一棒接着還不錯嘛。第二個是史蕊琪，她飛快地向前跑，把手中的接力棒遞給陳珂鋅，陳珂鋅又遞給我，最後我遞給郎英傑，他飛快地衝向終點，最後我們得到了第二名，雖說不是理想的第一名，可這也證實了我們的實力，我們一樣非常的開心。對於第一次參加接力賽來說，這已經是一個令我們很滿意的成績了。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷，通過這次接力賽，我們真正體會到了團結合作的意義。團結一心可以克服萬難，是走向成功的法寶。
力量的作文 篇14
十多年來，每接手一個新的班級，我總要問自己：我能給學生帶來什麼，留下什麼？這個一直縈繞心頭的問題，終於在一次不經意中得到了答案。
那是一節體育課，孩子們正在做着準備活動。這時一隻小手高高舉起，我走過去輕聲問：“有事嗎？”舉手的孩子指着旁邊的塑膠跑道，說：“那裏有香口膠，好惡心。”說完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整乾淨的跑道上，很是煞風景。我有些不悅，嘀咕起來：“是誰幹的？”剛說完，隊伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我。”我做了個暫停的手勢，等大家安靜下來，說：“老師相信你們，既然不是我們班同學乾的，那我們應該怎麼辦呢？”
“那麼髒，我纔不幹呢。”然然噘着嘴跑開了；“又不是我們吐的，幹嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰吐的誰擦唄！”卓卓有些幸災樂禍……看到學生們互相推諉，我有種說不出的滋味。可這局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無可奈何地盯着那塊香口膠。這時一個膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來擦吧！”是國國，他從口袋裏抽出一張紙，蹲下去細心地擦起來。看着他弓着身子，使勁地聳着肩膀，我的心在翻騰。
國國是從農村轉來的，父母生意忙沒有時間照顧他，衣着時常不整潔，學習基礎又差，作業也不能及時完成，是老師批評的“重點戶”。對於這樣一個不起眼又不討人喜歡的學生，說實話，我沒好好注意過他。可是，今天的國國卻讓我覺得如此可愛。我摸着他的頭說：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個有愛心的孩子，了不起！我們握個手吧。”國國的手縮了縮，“手很髒……”沒等他說完，我一把將國國的手握在手心裏，這是手與手的連接，心與心的交流。國國燦爛地笑了，挺了挺身子。看到這一幕，我的眼睛一點點溼潤了，我在心裏說：國國啊，老師和同學們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質的東西———愛心，這是成長的力量。
從那以後，我發現國國變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂意跟我交流了，學習更是有了明顯的進步，還被同學們推薦爲語文課代表呢。
經歷了這一件事，我告誡自己：作爲老師，應該給學生留下的不僅僅是教材、教法、作業、分數這些沒有生命的東西，更重要的是一份懂得關愛他人和創造美好的追求。
力量的作文 篇15
1946年秋，西南聯大畢業的汪曾祺隻身來到上海。他想得很好，也想得很美，因爲以他26歲的年齡，在上海謀一份差事還不至於太費勁。所以。他尋找工作的間隙，還忘不了讀幾頁書。讀幾頁書一來爲了維持自己平靜的心，二來爲了在文字的甘霖裏沐浴。
彈指一揮間，過了很長一段時間。兜裏的銀兩日益減少，距離囊中羞澀並不遙遠。然而，原先認爲不費事就能找到的工作到現在還是鏡中花。絲毫沒有着落。
汪曾祺從灰心喪氣到惱羞成怒。一氣之下撕毀了自己的手稿，還摔了一隻茶杯，認爲老天爺要在大上海給他一條絕路。
後來，他給遠在北京的沈從文先生寫了一封絕筆信。信投進郵筒，他便拎起酒瓶上了大街。不是醉臥沙場，而是在街頭自殺。沒想到爛醉於街頭沒死成，只是很長時間昏昏沉沉地醉着。
遠在北京的沈從文先生接到汪曾祺的絕筆信以後十分生氣，回信不但速度快。而且說話也不客氣，簡直是當頭棒喝：爲了一時的困難，就這樣哭哭啼啼，甚至想到要自殺，真是沒出息。你手裏有一枝筆。怕什麼？
給沈從文先生的信是汪曾祺自殺前寄出的。汪曾祺自殺未遂，就接到了沈先生的回信。汪曾祺閱罷信如夢初醒，繼而汗顏不已。他開始咀嚼信中的每字每句，審視自己的一言一行。他想：是啊。沈先生說的沒錯。怕什麼，自己手裏不是還有一枝筆嗎？如果是爲生存擔心，簡直是幼稚可笑。連戰亂時期的李白都能自我安慰“天生我材必有用。千金散盡還復來”，自己遇到這麼點挫折就想一命嗚呼。難道憑藉自己一手的好文章會因死在大上海？真是荒謬至極。
汪曾祺先生就在那一次徹底醒悟了。他重新振作精神，抖掉身上所有的包袱，不久就在上海的一所民辦學校謀到了一份工作。這樣，他又可以借教書的閒暇妙筆生花了。我們如今看到的《受戒》、《大淖記事》等享譽文壇的作品。就是他那時候的傑作。
沈從文先生的一句話：你手裏有一枝筆。怕什麼？不僅挽救了一個26歲青年絕望的心靈。還拯救了一個無所適從的靈魂，爲以後的輝煌奠定了任何力量都無法抵擋的信念，沈從文先生的功勞不可小覷。 26歲的汪曾祺在人生的道路上也經歷了血與火的洗禮，他像浴火的鳳凰一樣給人們做了一個很好的榜樣。其實，不管何人，也不管有何種背景。人生道路絕對沒有筆直的。坎坎坷坷、彎彎曲曲才譜就了人生那首平凡而動人的歌，流芳千古仍令人陶醉。
力量的作文 篇16
夏日，太陽高掛在空中，它那耀眼的光芒充滿力量，連白雲也遮擋不住，肆無忌憚地灑在這片大地上，一片金燦燦的，道路上是行色匆匆的人們。
在這烈日炎炎的日子中，每天吃完午飯，背上書包，總能看見一個身影在門外等着我。正午一點是一天中最炎熱的時候，但是父親就這樣日復一日，開着電動車，頂着太陽的“力量”送我去上學。
一個學期過去了，日曬風吹，可以明顯的看出父親的臉龐黝黑了不少。每次坐在電動車後，望着父親的背影，我的淚水總會浸滿眼眶，心中有一股酸酸的勁……父親的背稍稍有些駝了，在不是很濃密的頭髮中，那幾根白髮是那麼的顯眼，望向後視鏡，可以清楚的看到父親的臉，陽光灑在他的臉龐上，眼睛被逼地眯成了一條縫，五官都擰成一團。我發現，父親老了。以前，我也提過自己坐公交上下學的建議，但都被父親否決了，他說坐公交不安全，而且也可能會遲到，就這樣，父親接送我上下學都變得理所應當了。
“我一定要好好學習，不辜負父親對我的期望”我暗下決心。是父親賦予了我力量，他讓我深切地感受到父愛如山，我一定不可以讓父親的希望破滅，一定要努力學習！父親常說：“知識可以改變命運，只要你有足夠的知識，以後就可以由你來決定命運，機會只會落在有準備的人手中！”正是這股力量，激勵着我攻克一個個困難，闖過一處處迷茫，一步一步地穩健前行。如今，我是一名九年級年的學生了，我一定要全力以赴，不留有遺憾，努力地做好每一件事，我要決定命運，而不是讓命運來決定我！
日出日落，風來雨去，花謝又花開……就這樣帶着這股力量不忘初心、砥礪前行！
力量的作文 篇17
“瞧你這卷子寫得什麼亂七八糟的，我已經提醒過你多少次了，還是把我的話當做了耳旁風……”從物理老師辦公室出來，耳畔一直迴盪着這些聽過不知多少次的話。
我腦子裏一片空白，只覺得頭重得像鉛球一樣。物理老師一向都比較關注我，對我的期望不言而喻，但我卻一次次地讓他失望，他的話也讓我一次次受到打擊。每次洗腦之後，我都會立下很大決心：下次一定要考好。可堅持不了兩天，又會經受不住玩的誘惑，把老師的話撩到一邊。
回到班級，呆呆地坐在位置上，不禁暗暗問自己：古語說，有志之人立長志，無知之人常立志，難道我真的就是那種無志之人嗎？不，我不甘心，心底深處一種聲音響徹心扉。於是，我自嘲似的甩甩頭：哪裏跌倒哪裏爬起來，古人不也曾經這樣說過嗎？事不宜遲，我開始靜心分析自己失敗的原因：多少次，課堂上，老師講得津津有味，我卻總忍不住想和同桌竊竊私語；多少次，早上讀書，嘴巴機械地一張一合，腦子裏卻一點概念也沒有，有時候和周公約會也不足爲奇；多少次，星期天作業我總是到了快上學的時候，纔想起草草應付一下了事，有時甚至用最爛的手段，複製別人的作業，因爲我心裏只有一個念頭，星期天嗎就是娛樂時間，法定假日不徹底放鬆自己有點太對不起“黨國”……唉！想想這些，這怎麼可能學習進步嗎？從今天開始，爲了老師的期望，爲了家長的榮譽，更爲了我自己美好的明天，我一定要洗心革面重新開始，一定要取得成功，我攥緊了拳頭，心裏默默爲自己加油。於是，快速拿起那本好久都沒有認真看過的物理課本，專心致志地鑽研了起來。
“喏，給你看！”前桌把物理作業本塞到了我的面前。我好奇地望了她一眼：“幹嘛？”“給你借鑑一下唄，省得你再來煩我。”“本姑娘不看，你會的題，我肯定也會，我會自己思考。”然後，又一頭扎進物理書中，可以感受到前桌一臉的驚詫，幾乎是用衡量外星人的目光看着我，可我不在乎。
上課的時候，我總是圈圈點點、批批畫畫，有時面對老師的提問，我還嘗試着回答，雖然也有出錯的時候，但不時得到老師的肯定，心裏的感覺真幸福。課後，我總是努力思考作業本上的習題，雖然也有做錯的時候，但弄懂後的柳暗花明、豁然開朗，心裏感覺真甜蜜……一天，兩天……一個星期……兩個月，老師和家長雖然欣慰，但似乎有些不敢相信自己的眼睛，但我不在乎，勝利的喜悅已經讓我悄悄狂熱地愛上了學習。
終於，到了期末考試，我的成績突飛猛進。我總算看到物理老師讚許的目光，聽到物理老師激動的表揚了：“一份付出一分收穫，楊紫霄同學經過近段時間的努力，學習成績有了明顯的提高，讓咱們以熱烈的成績向她表示真誠的祝福……”瞬間，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我悄悄低下了頭，心裏卻前所未有的甜蜜。
“喂，你這次怎麼考得這麼好，分享一下祕訣唄！”同桌碰了碰我的胳膊，對我擠了擠眼。“沒什麼，只是覺得思考能解決一切困難。”我坦言，心裏也在感慨：思考的力量真是偉大又無窮啊！
力量的作文 篇18
每當書法作業批好發下時，我總是滿心期待地打開書法本，看看自己有幾顆星星——老師會在好的字旁打一顆星，特別好的，還會打兩顆。我們都會再發下之際相互比較一下自己星星的多少。
翻開書法本後，看着這些“星星”。那“雙星”是那麼紅豔，彷彿會閃耀。其中一個還有重疊的筆畫，老師應該是描了好幾遍的'，老師畫得很仔細。竟還有一段評語，忍不住用手去摸一摸它們——竟然是深深地陷下去的。
腦子忽然浮現出老師用手握着紅筆，在用手勾勒着星星的畫面。也許老師星星畫得不怎麼好，而且有些潦草，但看得出，老師是很用力畫着；評語一字一句，每個筆鋒都很到位，這是她用一雙手寫出的。她每次都認真、仔細地批改書法作業。這一雙手的力量，不僅是畫出星星或寫出評語，還讓我這個學生愛上書法。
科學作業本也總能帶給我“驚喜”。我們的科學老師會在我們的作業本上依據做的情況打分數。
科學老師打分數，似乎還帶着自己的情感。十分，若只得了六分，那紅豔豔的“6”，那四個大紅叉起筆落筆都會變得刺眼，都彷彿可以看到老師皺着眉頭批着我的作業，一肚子怒氣的樣子；若得了九分或滿分，老師還會在最後寫個“好”字。
正是老師用手打得這些分數，我在做科學作業時會更加仔細和認真。得到好成績時，我會開心一整天，告訴自己要更加努力；得到差的成績時，我會是難過一整天，問自己錯在了哪。
這一雙手寫出令我歡喜令我憂的分數，也正是這個分數，讓我更仔細地做作業，成績也會隨之提高。
那一雙手，還會在好的文字下留下了鼓勵的波浪線，助我前行；在題目旁留下了詳細的講解，讓我對題目有更深刻的理解；還留下了日記旁慰問的語句，一筆一畫都是對我們的關心……
這一雙手的力量，能量很大。
力量的作文 篇19
生命的力量是驚人的，在那無形的潛力沉默時，誰也無法發現它，但它出現時會令所有人驚歎。因爲它在不停地向上生長，那是向上的力量。
一棵松樹，生長在大自然中，沒人關注它，關心它。但是它沐浴着大自然的陽光雨露，枝幹開始悄悄地、不停地向上生長。即使有時遭遇苦難，狂風折斷了它的枝幹，有時暴雨打落了它的針葉，它依舊不放棄、不停地向上生長着。它不會就此低頭，一股積蓄的、向上的力量從根部直達樹梢。
一個夏天的午後，天陰沉沉的，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸在了松樹的身上，松樹咬牙堅持着。突然，天上出現了一道刺眼的白光，“轟隆隆——”松樹只覺得眼前一片黑暗，暈了過去。醒來後的松樹身上又多了一道傷疤，它奄奄一息，快要堅持不下去了。這時，體內的那股力量甦醒了，從根部源源不斷地到達了它的樹幹，它的枝丫，它的每一根針葉，這股向上的力量支撐着松樹再一次不停地向上生長。
它的生命裏，有過無數次的風雨雷電，也有過無數次的旱澇災害，支撐它不停向上生長的，就是它體內那股與生俱來的力量，那股向上的力量。這棵經歷了無數次磨難的百年老樹堅信：無論什麼困難，我都能挺下去。鬼門關都走過了，我還怕什麼？
生命就是不停地生長，無論什麼艱險都不能停住腳步。一棵松樹都能如此堅強，它也啓示着我，讓我將心中的力量將化作一股信念，激勵着我不停地向上，向上！
力量的作文 篇20
“相信”二字，在博大精深的中華民族文字裏有許多個意思。相信，是銘刻在心中揮之不去的信念；相信，是不小心跌倒時爬起來的執着；相信，是深入深潭而敢於跳出的勇氣。
“我相信你。”那年我對我的好朋友說道。“啊！我也相信你！”我倆相視一笑地跨入國中，去描繪七彩的美麗畫卷。有天，她告知我，她要去央視春晚表演節目了，緊張得很，讓我鼓勵鼓勵她。我一聽十分驚訝，但又很欣慰的扭頭看向了窗外，看見一朵野花在飽經風霜後怒放着，我心裏覺得這就是她，一朵自命不凡的花。我笑着打字：“我相信你，一定可以的！”又發了一個加油的表情包過去。她回覆得很快：“好緊張！”我便安慰着說：“你跳了那麼多年的舞，那麼努力，一定可以的，放鬆。”我和她一人一句地聊着，直到她上了飛機抵達了電視臺後，就沒怎麼聯繫了，但我明白她一定在咬牙堅持練習。
偶然的一天，她給我發了一張照片，我回了一句：“這是在排練吧？很漂亮哦！”她回了一個笑臉，我能想象她一定在屏幕前如花一般的笑。我十分樂意看見這樣，畢竟認識快十年了，遙遠的距離拉遠了我們，深厚的友誼又拉近了我們。不知因爲什麼，我總給她發一句：“我相信你。”與她爲伴一刻都不會感到無聊，總覺得很踏實。她也經常告訴我排練的一些事，我自然也喜歡聽，她的一言一語我都喜歡。
光陰似箭，又如白駒過隙，臨近春晚了，她明顯更忙了。彩排等各種各樣的事困擾着她，我在背後默默的爲她吶喊加油，只祈願她不那麼緊張。“快了，馬上要上臺了！”她打字的手肯定很緊張，我回了一句：“我相信你！”這句話再一次撫平了她內心的緊張不安。我坐在沙發上看着春晚，欣賞着她的汗水和努力，雖然她不是主角，但在我眼裏，她就是。
“我相信你”這四個字可以幫助、溫暖、融化他人，比一切安慰的話語都有效果，因爲這是我們給予他人心中的力量啊！
力量的作文 篇21
坐在窗前，朝窗外望去，首先映入眼簾的是一棵梧桐樹，龐大的樹冠遮住了其他樹木。猶記得夏天，梧桐樹葉都還是一片翠綠，濃密的樹葉爲地面保留了一片陰涼，那是我們最愛去的地方。
入了秋，梧桐葉零零落落飄落下來，從樹下走過，會有枯葉落在頭髮上，衣服上，引得同行的同學放聲大笑。我們每個人都離那遠遠的。
深秋時，梧桐樹還有一半的葉子，但同在一個校園的銀杏，葉子早就在地上鋪成了地毯，挺着光禿禿的樹幹，和還有一半葉子的梧桐比起來，很是寒酸。
但是我一點兒也不喜歡梧桐的落葉，它們落在地面，染上泥土的顏色，失去了往日的風采，髒兮兮的，任誰看了都不會欣賞。我暗暗的想：該讓它早些落光纔好。
又一個星期過去了，梧桐葉子成了空氣中的主人，飄飛着搶奪大家的視線。儘管這樣，樹上還有許多葉片，它們拖着殘敗的身軀，在風中上下起舞，似乎下一秒就要被甩出去，歸於大地的懷抱。我雖不喜歡，卻也好奇它們是否有特殊的力量，否則怎麼能在這落葉紛飛的時候，仍在枝幹上飛舞？
初冬時節，早早來了場大雪，氣溫驟降。校園裏早沒了生機，下課時操場上也空無一人。此時還有頑強的梧桐葉，掙扎在枝頭上，徒勞地和寒風糾纏着。忽然我看到一片葉子，被寒風無情地拋向空中，慢慢跌落。既然知道自己的命運，爲何又要苦苦掙扎，這更加深了我的好奇心。
真正的冬天來到了，草地已經枯黃，樹上只有深褐色的枝條，天氣冷得臘梅都不願開放。我的學業緊張，不再有時間去觀察梧桐，只當它不存在，眼不見心不煩。
春天來了，過完寒假回到學校，我眼前那棵老舊的梧桐樹上，掛着的幾片葉子，殘缺不全，還留有被撕扯的痕跡。我眼前出現了夏天、秋天、冬天的梧桐樹。我走到樹下，細細觀察這最後的樹葉，這是一種怎樣的力量，讓枯枝敗葉熬過嚴冬，迎來春天。
這是一種堅持的力量。唯有足夠堅強，才能頂住大風、大雪、嚴寒，屹立在寒意料峭的枝頭，從春天一直到冬天。這，便是堅持的力量。
力量的作文 篇22
千萬丈大廈總要有片奠基石，最初的愛好無可替代。
從前，熱愛誕生於牆上的塗鴉，五色的蠟筆塗滿我童年的記憶。書櫥的角落總是塞着不起眼的漫畫書，我也總是臨睡前拿起手電筒照亮了兒時一本本斑斕的夢。
但夢似乎卻註定要遭當頭一棒——大人們說這是不切實際的幻想，強行把漫畫偷換成一冊冊蒼白的習題。沉默的壓力下，漫畫中奇異的歷險如同紛亂人間的一束光，不斷喚醒着少年還充滿活力的雙眼，照亮了一個更美好的世界。
純粹的熱愛在桎梏下生長得愈發迅速，我開始不滿足於窩在被子裏追逐別人的故事。
我拿起了鉛筆在白紙上塗畫一個個昨夜的靈感，筆尖摩擦的聲音在沉沉的黑夜中作響，我的喉嚨好似有一團火在灼燒，一刻不停地塗抹下，指間關節發出疼痛的呻吟，而卻絲毫不能撼動創作的心。
自此，熱愛成了一種力量，使我去勇敢的堅持。
心底裝滿熱愛的我，似乎被從漫畫中產生的力量一點點融化，在我次次回眸間逃去的幾千個日子裏，時常藏匿着在平凡外衣下的小確幸。
日落時分的紅暈是雲朵傾慕太陽的嬌羞，花間露水的滑落是她們輕笑時肩膀輕輕搖下，窗外射入的陽光是春日的女兒在恣意地朝你調皮地眨眼——迫切地想拿筆記錄下生活的每一處故事時才明白，我所熱愛的不再是單純的漫畫書，而是用漫畫去熱愛我的生活。
每一時、每一分。點點、滴滴。
人必有癡，而後有成。
可能熱愛，正是我們生活中隱隱的力量，不會多麼轟轟烈烈，僅僅是平淡人生中一點一點的執着。因爲愛，所以去堅持，因爲堅持，所以成爲了真正的力量。
熱愛或許也是最好的老師，總是讓我們在熱情中明白一切收穫的喜悅都源於堅持着的自己，讓我們變得堅毅，堅毅到可以一直追逐夢想。而這種愛，纔是一切力量的源泉。我們的文明正是在這樣深沉的熱愛者下一點一點綿延到遠處山河。
能點燃筆尖的火花，終將熠熠驅散我生命中的迷茫。好像眼睛和指尖上，都棲息着無數的星辰，這種力量將一直沉澱在我心裏，讓我成爲一隻不再迷茫的小船，不慌不忙地駛向彼岸。
力量的作文 篇23
高二第二學期上來，我好像有了一點點的進步。比如娛樂少了，學習多了。有那麼幾天正處在心志頑強且心態積極的風頭，同學請教學習的祕訣，我不斷給她灌輸人要有約束力的觀念，於是被其評價爲極可能具有強約束的人。
其實只是口頭上說得精彩而已。人生有多少事是能夠靠口頭設想達到的呢？最重要的還是是否能夠如自己所期望的把事情做好，空談再多也不如實際操作一回，這不也正是學習的精要之處嗎？
我們總向周圍的人埋怨很多事，總要因爲做不到或做不好一件事兒發飆。原來隨想的宏圖大志在腦海裏盡情地翻滾，生活阻礙對一時心血來潮我們似乎都沒有什麼了不起的，但是這樣的熱情又能夠維持多久的時間呢？
很多時候我們都會陷入矛盾。究竟我們在爲了什麼兒拼搏，又要設立短期的目標還是長遠的目標，如果二者互相沖突又該如何選擇？
學習真的不是一件容易堅持的事情。國小的時候我們可能是學校裏的尖子生，但是到了高中之後也許以前那些落後生全趕在我們的跟前。在這條路上，有人沉淪了、有人放棄了，也有人在不斷進步，試圖到達最後的重點。
生命那麼寶貴，假如此刻那些不健全的、被病痛折磨的和生活在逆境中的同鄰人看到我們時刻被浪費的時光又會作何感想？
用我們的約束力去掌握自己的生活吧，不要被一切的困難打倒。我們的力量並不渺小。
力量的作文 篇24
這週二，我們全體六年級踏上了九公里的徒步之旅，目的地是京西古道，我們將在那裏開展一次考驗團隊合作能力和意志力的徒步穿越。同學們一下車，不，應該說從一聽到這個“秋遊”消息時就已經充滿鬥志，整裝待發了。現在踏在了京西古道的土地上，大家更是意氣風發，摩拳擦掌，準備迎接的挑戰。
這京西古道的路還算平整，不像岩石峭壁一樣坑坑窪窪，寸步難行。在深山裏，可以看見一支浩浩蕩蕩的隊伍有說有笑的緩慢向前移動着……
開始的半個小時，我感覺還蠻輕鬆的，畢竟經歷了“荒野求生”這道門檻，輕輕鬆鬆的徒步可難不倒我。但現在還沒過正午，天空就有如濃縮的像石油一般的黑咖啡一樣毫無光澤，凜冽的秋風喧囂着朝我們奔來。我一陣哆嗦，急忙拉上兜帽，手緊緊的藏在口袋裏。
不久後我們走到了一個門一樣的建築前，凝視着門匾上所寫的“京西古道”恍然大悟。原來我們剛剛還沒有進入古道啊！我感到晴天霹靂，信心也退減了一半。跨過門，眼前是一望無際，向上延伸，有許多大大小小的石頭“攔路鬼”的山坡。我努力跟着隊伍，堅持向前邁步。但感覺自己彷彿變了一個人，渾身沒勁兒，心情也無比沉重。有時踩到光滑的石頭差點一個踉蹌，但不在石頭上行走又怕跌下山崖。再看看在我旁邊邁步的好朋友趙斯徵，她也是有氣無力。眼看她就要踩到一塊偏移的石頭，我急忙拉住她，生怕她跌倒。這時，我靈光一現：一個人疲憊不堪的走着遲早會“累死”，但兩個人互相鼓勵，互相幫助，一起走不就可以“恢復力量”了嗎？於是，我便對她說：“趙，咱們一起走吧，兩個人的力量總比一個人大，也給對方打打氣！”“是呀，我也是這麼想的！”她停下腳步，喘着氣說道。
因此，我們拉着對方，帶動着對方，時不時說一句“慢點，走這裏。”“小心點。”四隻眼睛一起尋找最安全的道路，力氣也漸漸騰昇上來。
我們走着走着就見另一位好朋友安晶落隊了，我們過去扶她歇一會兒，又將她加入了我們的“小分隊”，我們三個人一起齊步向前走，安晶向坡下滑了一步，我和趙斯徵趕忙拉緊她。我衣服被荊棘勾住，她們也過來幫忙。就這樣，我們歡快地踏在林間的小路上，沐浴着溫暖的陽光，堅定又歡喜地穿過一條條小徑。
這次團隊意識與意志力的考驗結束了，但在此次徒步中所感悟到的精神是永恆的。我們不僅克服了身體上的疲憊，更是學會了團結，學會了互幫互助。我真切的感受到：當朋友需要幫助時，你應伸出援助之手；當你需要幫助時，朋友是你最好的依靠；而當三人都陷入困境時，當然是肩並肩，衝破荊棘的束縛，勇往直前！
