在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一節公開課作文，希望對大家有所幫助。
一節公開課作文 篇1
今天，我們班到多功能教室，凌老師進行一次特殊的體驗公開課。老師故意賣關子。我想：什麼特殊的體驗呀，有趣嗎？我頓時有無數個問號在我的腦子裏盤旋，老師你快說吧，我都快急死了。
老師點了一下屏幕，出現了幾個黃字，和蘇校長握手，哇噻！能與蘇校長握手，那是多麼光榮呀！不過要怎樣才能和校長握手呢？應該要表現好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來是要我們寫與蘇校長握手爲題心理活動。
寫完之後，老師讓我和幾個先寫好的同學上臺朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長握手嗎？這也太簡單了吧！我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長便來到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢想成真，太好了！終於和校長握手了，我感覺和校長握手心裏頭暖暖的，此時又緊張，又興奮，心裏像有一隻小兔子在蹦蹦跳跳。樂得合不攏嘴。
今天的公開課讓我特別的難忘，太有趣了。
一節公開課作文 篇2
這周，我們學校舉行了一次大規模的活動——杏壇杯。這個活動有別的城市或省區學校的優秀教師都會來參加。
給我們上公開課的就是無錫實小的華老師。週三這天，我們在階梯教室上了這節公開課。我們剛進去就看見許多老師已經入座。
開始時，老師先讓我們齊誦課文《清平樂·村居》，然後讓我們思考翁媼會想些什麼。話音剛落，我們便七嘴八舌的討論起來了。老師一拍手我們就停了下來。“誰想來展示一下自己的才能？”王婉星與蔣曄先來，蔣曄：“老伴兒，你喝了點酒，臉紅紅的，美得像仙女呢！”王婉星應答：“哎呦，我都不好意思了。”話音剛落，我們在場所以人都笑的人仰馬翻，連臺下的評委都忍不住捂着嘴偷笑呢！不一會兒，就下課了。老師告訴我們上的很成功，我們都開心極了！
這真是讓我們流連忘返呀！
一節公開課作文 篇3
今天，我上音樂公開課了，對我來說，這個公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的，她長着一雙大大的眼睛，戴着一個黑色邊框的眼鏡，胖嘟嘟的，看起來可親切了！
我們上早讀的時候，她就來了，像個語文老師一樣，把歌詞念給我們聽，讓我們試着說跟她的結構一樣的句子。對我來說，這是用仿造句子的方法，來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學方式既可以讓我們積累仿寫句子，還可以讓我們學會自己編寫歌詞。所以，一開始我就覺得她像個語文老師，而這也是她最獨特的一點。
她上課的時候，除了給我們跳舞，還給我們彈鋼琴。不過，我覺得她始終保持着一小半的語文教學狀態，看來學好語文真的很重要啊！
更讓人開心的是，聽了公開課後，我們班由於表現突出，每個發了一個棒棒糖，面我是語文小組長，得到了兩顆糖！
我好想再聽一次好個老師講的音樂課啊！
一節公開課作文 篇4
今天，我們上了第一節公開課，在課上王老師給我們講了一個故事，故事的名字叫《鴨子農夫》。那隻鴨子的主人是一名農夫，農夫什麼活都不幹，一天到晚就躺在牀上，他把活都交給了鴨子。鴨子每天都要幹很多活，連睡覺的時間都沒有了。我在大教室的屏幕上看着那隻鴨子的樣子，我都覺得它看起來快要累死了。
終於有一天，鴨子的朋友們：小雞、小牛和羊，來幫助鴨子把農夫趕走了。一天早上，鴨子晃晃悠悠的走到院子裏，它正在等農夫說："活兒，乾的怎麼樣啦？"但是沒人說話。這時，鴨子的朋友們回來了，才告訴它事情的經過。從今以後，鴨子過上了幸福快樂的生活。我覺得這個公開課很好，非常有意思。
一節公開課作文 篇5
一節有趣的公開課
今天我們上了一節公開課，課程是科學。
我們來到微格教室已經發現微格教室裏的桌子椅子的擺放的和以前不一樣，每一張桌子上都有一臺電腦，這個電腦可以用手點。
上課了，我們向老師問好。這一節課有關地球和太陽。
老師說：“你們知道一年四季是怎樣形成的？”我們這兒沒有幾個人知道答案，老師跟我們說：“地球是斜着圍着太陽轉的，轉一圈等於一年，但是夏天的時候是離太陽最遠的距離，因爲這夏天光照到地球的面積大所以喜愛天很熱，而冬天是因爲太陽照到地球的面積小，所以冬天很冷。”我們聽了才知道。我要是早點知道就好了。我們從電腦上看到一個模擬圖案上面是一個視頻，把視頻打開就可以看到地球是怎樣圍着太陽轉的。
……
這是一次有趣的公開課。
一節公開課作文 篇6
前幾天，王老師帶我們去四樓綜合電教室去上一節公開課，王老師一再強調：‘這節課很重要，去那裏上課要認真。衣服要整潔。
到了四樓綜合電教室，我們還是高高興興的，可是，當我們上完公開課後，全班就有許多同學哭了，其中，我也在哭。你想知道爲什麼嗎？好！你我就告訴你吧：我記得當時王老師說了許多讓我們很很很很很很感動的題目，比如：關於我們的生日啊、爸爸媽媽是怎樣帶着我們長大的啊、爸爸媽媽對我們做了什麼事讓你感覺都爸爸媽媽對你做過什麼事讓你覺得爸爸媽媽對你的愛啊等等。雖然這些題目聽起來很平常，不過，這些平常的事一到仙子王老師手裏，就變成了一些很很很感動的事。就是這些讓我們哭了。
可能坐在後面的老師也哭了吧！
一節公開課作文 篇7
星期一我們班上了一堂公開課，是數學老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講臺上，對我們說：“今天，小丸子要和我們挑戰。”我們有些人驚訝說：“小丸子？！”有些人心裏好像在想：“小丸子什麼時候從動畫片裏跑到我們數學公開課裏來了？”何老師又接着說：“小丸子給你們帶來了四道題要你們做。”
然後何老師就給我們出了題，其中一道題的就是告訴我們“角是由什麼構成的”：有四個圖形，老師要我們把每個圖形的“角”找出來，其中有一個圖形沒有角，因爲它有一條邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的纔是角。小丸子給我們出的四個題目我們都做出來了，課堂上同學們都積極舉手發言，後面聽課的老師一邊聽課一邊就用筆紀錄下來了。我在這堂公開課裏學到了新的知識。
一節公開課作文 篇8
“上課”“起立”同學們“唰”的一聲站了起來，異口同聲的說：“老師好！”老師也面帶微笑的說：“同學們好！”
這是一節語文公開課，給我們上課的是一位徐老師，大約有30歲左右，一頭烏黑微黃的捲髮，圓圓的臉蛋，細細的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，身穿一身潔白的棉衣，她總是笑眯眯的。一句話她是一個美麗又溫柔的老師。
徐老師講課，大家要麼鴉雀無聲，聽的津津有味；要麼七嘴八舌，爭先恐後的大發議論，好像骨鯁在喉，不吐不快，連全班最吵的洪曹輝同學都變的那麼專心致志。
當徐老師讓我們閉上雙眼，感受一下海底是什麼樣時？忽然覺得，自己彷彿就在500米以下的深海世界裏遨遊，讓我忘記自己身在何處，心醉神迷。她那一口標準的普通話，不急不緩的抓住一個又一個的詞，讓大家豁然開朗！
不知不覺中，下課鈴響，同學們還是意猶未盡，讓人覺得這是一堂讓人輕鬆自如的公開課。
一節公開課作文 篇9
這是一個飄着朵朵白雲的星期三上午，美得可以用一句散文詩句來形容，“四月的驕陽裏，洋溢着青春的臉龐。”
上午第二節是語文課，老師一來就給我們宣佈了一件事“下一節課是張老師給你們上公開課。”張老師是誰呢？她是一個怎樣的人呢？同學們帶着種種疑問，期待着第三節課地到來。
很快，第二節課告一段落了，剛下完課，袁老師就請彭妍沁把幾張紙發給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來是課堂作業啊！我們剛領到這張紙一位老師就衝進我們的教室，我一看，原來是共青團獻詞的指導老師。
開始上課啦，老師一開始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩隻完全變形了的雙手，書寫着奮進的樂章，她用那沒有被糟蹋的心靈，摸索着人間的真諦，隨着老師那鏗鏘有力的話語，我們都懂得了要珍惜生命。
今天的公開課真有意義啊！
一節公開課作文 篇10
今天上午弟二節課，袁老師興致勃勃的對着我們說：“同學們，今天我校張麗珍老師要給我們班上課，上的是19課《生命生命》，我們全班都可以去，只不過要積極發言、全班都要安靜，頓時安靜的教室變得沸騰、活潑起來。”
“盼星星，盼月亮。”終於等到了第三節課。一位年輕的女老師微笑地走了進來。她個子高高的，皮膚白白的、亮亮的。眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴是個櫻桃小嘴。稍後，語文老師也陸續的趕來了，準備做好筆記。我被一道問題吸引了，一隻小手舉了起來，我的心裏非常緊張當那位女老師看到我時，我的小手放了下來，生怕說錯，被同學們嘲笑。問題一個比一個難，舉手的同學也變得越來越少了，這些題目其實我也全部會。就是勇氣不足，我真爲自己感到難過，爲自己感到傷心。
雖然這節課沒有發言，沒有做到最棒的自己，但是我一定會盡自己最大的能力去改正這一些不該錯的缺點。做好最棒的自己！加油吧！晨晨。
一節公開課作文 篇11
今天上午第三節課，我們上了一堂生動有趣的語文公開課，主題是19課《生命生命》。
聽說有很多老師來我們班上聽公開課，給我們上課的是別的班的老師，我非常緊張，心裏像十五隻吊桶打水七上八下，生怕給我們班上去丟臉，給我們老師丟臉。叮鈴鈴，開始上課了，同學們安靜的等待着老師上課，來聽課的老師很多，也有我們語文老師。開始上課了，老師在黑板上寫了兩個字“生命”，並在前面畫上一根橫線讓同學們來填，同學們爭先恐後的舉手，有的說寶貴的生命，有的說有限的生命等等，隨後老師又從生命這個詞引出了課題，然後老師讓我們讀2，3，4自然段，然後讓我們做老師發的作業，她還通過朗讀等方法教我們課文。
最後老師總結了這節課的內容。剛總結完，下課鈴就響了，我們都依依不捨的離開了教室。
我永遠也忘不了這節生動有趣的公開課。
一節公開課作文 篇12
今天早上第二節課，袁老師說我們要上一節競賽課，聽上去就好好奇，還是別的老師上呢！
由於我們的19課一直沒學，所以我猜今天就上這節課。
隨着上課鈴響，同學們都坐的端端正正，精神狀態特別好。老師一說上課，一聲洪亮的‘起立’，讓學們的精神更加飽滿。“老師您好”！這一聲音大的如打雷一般，在我耳邊叫着。
“我常常想，生命是什麼呢？”這是今天課文裏學的第一句話。我自己有時候也在想同樣的問題，可我的答案是：生命就像一顆小苗兒，它慢慢慢慢的，一天一天的成長，到了一定的年齡後，葉子掉落了，蟲子更多了，樹上的小鳥不見了，直到慢慢死去……當然這只是我的想法。
上完這節課的時候，我覺得這節課非常非常有意義，而且這節課還告訴了我一個道理，雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。這一句話會使我一生收益。
一節公開課作文 篇13
今天，我們班去階梯教室上語文公開課，大家高興的不得了。
快要上課了，我們高高興興的排着整齊的隊伍來到了階梯教室。一進門，哇！語文組的老師全來了，黑壓壓的一片，好壯觀呀！一看到這一二十名老師，我突然想起陸老師給我們說：她說我們進步了，其他班的老師還不相信。哈，這次非要讓他們看一看我們是怎麼進步了。
我們這節公開課講的是《春聯》，許多同學都從家裏把自己的春聯拿到了學校。在課堂上，他們把自己家的春聯展示出來。整堂課上同學們都很安靜，但只要老師提到了什麼問題，大家立刻都把手舉起來，爭先恐後地回答。突然，老師讓我回答問題，我一站起來，心裏十分緊張，停了一分鐘纔回答出來。坐下的時候，我長長的出了口氣。
通過同學們的努力，這一次公開課圓滿成功。如果每天都上公開課，我們一定會取得好成績的。
一節公開課作文 篇14
每一節課，幾乎都是這樣“熬”的。每個學生都希望有一個“勇士”站出來說出答案，但這個“勇士”往往是老師。這讓我想起一句歌詞，“週末半夜連天氣都很美，爲什麼躲在家裏發黴”。現在老師提問，大家都在座位上“發黴”。
我常常在想：是什麼讓我們在課堂上“全軍覆沒”？怕他答錯，人的嘲諷，老師的指責，讓他無法下臺，放下驕傲的重擔。雖然老師經常勸我們放手，但我們願意去扛。往往還有運氣：只要我把頭埋得低一點，老師就不會找我，我也不會叫我的名字來回答問題。“就是這些不好的東西在起作用，讓我們越來越放不下，甚至產生自卑感。”我當然不會，讓會上的同學說吧。“就這樣，日復一日，國小低年級舉手的高潮逐漸式微，甚至走向死亡。
我們都是沉睡的巨人。來吧，甦醒！
一節公開課作文 篇15
今天我們班和語文老師合作上了一個市級公共課。
早在上週，語文老師就告訴我們，學校領導和市教育局的人這個星期二會來我們班聽公開課。老師讓我們提前預習課文，然後認真聽講，積極配合老師把這門課教好。
今天上課的時候，我們班後面來了很多領導，他們拿着凳子來我們班，準備觀察我們語文課。
鈴響時，老師像往常一樣進來了。仔細一看，語文老師今天化了淡妝，開車很端莊得體。手勢之間有一種優雅的感覺。我們知道，這是我們好好表現的時候了，也是爲我們班和我們學校爭光的時候了，所以我們都非常認真地聽老師講課，沒有人像以前那樣打瞌睡或者說閒話。老師提問，我們都搶着舉手發言，課堂氣氛很熱鬧。
後來聽老師說我們班這個公開課得到了領導的一致好評，真的很棒。
一節公開課作文 篇16
今天下午，第2節課是體育公開課，一想到這我就很緊張。公開課的內容是：籃球胸前傳接球，這個我最不擅長了，你說說我能不緊張嗎？
老師要我們提前下去，第1節課的下課鈴一響我就飛奔進操場。排隊時我竟然站在第一排，一想到有老師要看，就有緊張起來了。我懷着激動的心情等着老師們，做完立正、向右看齊等動作時老師就來了，之後我們跑了2圈，然後我們又做了一些。到關鍵時刻了，要實球練習了，我按老師教的動作做了傳球等，真是不習慣。我做完後老師誇我做得很漂亮，那時我真有點不好意思。老師叫我和羅熙去演示給大家看，我們倆傳球時，我稍微用大了點力，結果羅熙差點被球打到，想起來那樣子可真好笑。
接下來還有一個小遊戲叫：籃球接力，規則：你傳給我，我傳給他，他又傳給其它人，男女各一隊比賽。最終我們男生贏了。
真希望以後每節課都這麼開心！
一節公開課作文 篇17
星期五下午的班隊課變成了一節美術課，是一位姓陳的老師來給我們上課。
一到“多媒體教室”，我就發現後面已經坐着許多老師了。我看見每個人的桌子上都有一個圓盤和一個幾何圖形，不知道陳老師要給我們上什麼？我想着，坐了下來。首先，老師給我們看一幅畫，叫我們根據這幅畫猜一個成語。阜紫涵一下子就猜出是“年年有餘”瞭然後老師就正式教我們怎麼畫魚和畫魚的方法有“增加、簡化、誇張……”我可都記得牢牢的呢！接着老師又對我們說：“我現在開了一家‘年年有餘小店’要選幾幅畫貼在上面。”一聽這話，我心想：我一定要把我的畫帖在老師的小店上！我快速地畫着，看着同學們一個接一個把畫貼上去了，就在這時我終於也畫好了。我跑上講臺看了一遍，終於發現還有一個小位子，於是就把畫貼了上去。不過和別的畫比起來，我的還不夠好。
一節課就這樣結束了，我覺得通過這次美術課我受益匪淺。
一節公開課作文 篇18
今天，上了一節公開課，老師上來就問我們喜歡什麼課，我們爭先恐後地舉手，這個說美術課，那個說體育課……
老師抱歉地說：“因爲快期末考試了，所以美術課和體育課就要停了。”聽了這個消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實一半傷心一半不傷心，傷心的是美術課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時最頭疼上體育課了。
老師問我們同不同意她的'觀點，有人同意，並叫了出來，我沒吱聲，因爲我不知道該怎麼回答。
老師讓我們把想法寫下來，我想了一段時間，覺得老師採取的這種方法不合理，我要用自己的筆來說服老師改變她的決定。
我認爲學習不光非要這些時間，美術課體育雖然不考試，可它和語文、數學一樣，都有自己的特點，美術能修身養性，提高審美，體育能強身健體，有益健康。不能因爲期末了，就停掉它們啊！
老師，我說的對嗎？
一節公開課作文 篇19
上個星期三的第一節課，我們上了這個學期的第一堂音樂公開課。
星期二上午，音樂老師把我，李鍾毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂教室，說；‘明天公開課，你們要給全班同學以一個驚喜。’說完，拿了一些樂器給我們，進行了一節課的排練。還說要我們到學校就去找她。
晚上睡覺的時候，我晝夜難眠。
星期三早上終於來了！我叫爸爸早早的把我送到了學校。
校門終於開了，等的時間只有30分鐘，但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進教室，然後跑進了音樂老師辦公室，可惜，老師還沒來。
我跑進教室，坐了10分鐘，又去找音樂老師，老師終於來了。拿了樂器，就會教室幫沒帶書的同學借書了。
借完後，老師把我們叫到了食堂躲避，然後把班上的同學叫進了音樂教室。
老師開始上課了，我們的驚喜把同學們嚇了一大跳。
這節課真好玩！
一節公開課作文 篇20
今天，我們要上美術公開課。於是，我早早來到學校，休息了一會兒，就跟大家一起排隊上四樓美術室了。排隊時，鍾石悅一直對我說：“好緊張！好緊張！”我和她說：“沒關係，只是多了幾個老師而已。”雖然我嘴上這麼說，但是我還是有點擔心我們小組的某個成員會畫出點出格的東西來，讓老師們大跌眼鏡。
來到美術室，我們的美術老師葉老師和我們說：“今天我們要畫的主題是：肚子裏的故事。”接着，老師和我們說了一些要求，我們就開始分小組畫畫了。
我們小組要畫鯨魚。我首先畫了一頭大大的鯨魚，接着鍾石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚肚子裏。我在鯨魚肚子裏畫了些魚，又畫了幾條小鯨魚。當我畫海浪時，寧娜就開始塗鯨魚。我們小組這次配合得很好，是第一個畫好的小組。
老師把各小組的畫貼到黑板上。我覺得第7小組畫得很不錯，他們畫的不是動物肚子裏，而是杯子肚子裏，真新奇！
這節課結束了，我們都回到了教室。
一節公開課作文 篇21
今天未來教育館的大教室裏座無虛席，我們班正在這裏上一堂精彩的公開課。
講臺上，老師聲情並茂地講解着課文，時不時停下來向同學們提問。同學們時而細細品讀課文，時而全神貫注的思考着問題，時而自信地舉起手，教室裏坐着一位位老師一邊看我們上課，一邊寫着筆記。
老師的講解真精彩，不知不覺中已上到了高潮部分。“同學們，我們學了這篇課文，知道了環境描寫的作用，那麼我們來模仿這篇課文中的環境描寫寫一個精彩的片段。”這可是同學們的拿手絕活，同學們馬上打開本子，一字一句的寫着。此時此刻，教室裏異常安靜，只有“唰唰唰”的寫字的聲音。“來，我們一起交流一下大家寫的片段。”同學們立馬信心滿滿地舉起手，就連平時沉默寡言的同學也嶄露頭角，一個接一個的朗讀着自己的傑作，展現着自己的風采。同學們精彩生動的環境描寫激起一陣陣如潮水般激烈的掌聲······
公開課上，同學們寫的片段很精彩，這節輕鬆的公開課更精彩！
一節公開課作文 篇22
今天又是一個我們大顯身手的好日子啦！我帶了照片和水彩筆，興高采烈地排好隊，和其他同學一起出發了。
路上，我對旁邊的同學使了個顏色，叫大家遵守紀律。到了階梯教室，我不禁啞然失色，還以爲坐滿了聽課的老師，沒想到只是稀稀疏疏地坐着幾位遠道而來的朋友。趙老師聲情並茂、楚楚動人的話音把我們引入了一個生動的童話世界。十五分鐘是i見設計相框，讓我i們在十五分鐘內稱爲一名合格的設計師。我立刻開始想，忽然一個金點子從腦子裏出來了。我在頂上畫了一個釘子，垂下一條線，內框畫了一座連綿起伏的羣山，我的作品得到了七個評委徽章呢！
回教室的路上，我轉念一想，這堂課收穫還真是挺大的，有時沒用的東西在我們的巧手中還可以變廢爲寶呢！
一節公開課作文 篇23
“叮呤呤”“叮呤呤”上課了，老師領着我們去會議室上公開課。
人們來到會議室，後面不僅坐着老師還坐着家長，我的媽媽也在其中。我在心裏暗暗想：媽媽你就等着看我的精彩表現吧！開始上課了，老師風趣地說：“我們今天組成一個旅遊團去香港玩一玩，怎麼樣？”“好！”在家異中同聲說道。說着老師便操縱着鼠標，香港海洋公園的場面頓時映入我們的眼簾，海豚和海獅有的頂球、的有鑽圈、有點舉重、還有的嬉水跳躍，不時逗得我們開懷大笑。
然後，老師繼續放着錄像帶，我們又來到了迷人的沙灘。那裏浪平沙細，陽光和煦的淺水灣真是旅遊渡假的好地方……隨着同學的朗讀，我們都陶醉了。
最後，我們看到了香港三大鬧市之一的銅鑼灣，那裏人流如潮，旁邊琳琅滿目的商品使人們也不覺得擁護了。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課的鈴聲又響了，大家也留戀忘返的回來了，真是一堂生動的語文公開課。
一節公開課作文 篇24
今天有一件關係到學校榮譽的大事，開心的一天。尹老師要給我們上課，區裏的老師都要來蝗。學校把希望全都寄託到尹老師身上。這是我們第一次在區里老師的眼下聽講，我們感受到激動自豪，而有時又緊張不已。
“鈴鈴鈴”，下課鈴一響，老師就帶領我們來到多功能教室。“哇，這麼多老師呀！真是人山人海。”這是同學們剛走進多功能教室的第一聲感嘆。尹老師先讓我們看了一部成語故事——黔驢技窮。看完後，我明白了黔驢技窮的意思是：如果你不學些本事，到最後一點本事都沒有了，那能怪誰？好了，該上課了，一二三四，尹老師用洪亮的聲音指揮我們。我們上課時很認真，讀句子時也很流利。經過40分鐘的良好表現，下課了，同學們向區裏的老師鞠躬說再見，我覺得那時好有紳士風度。
我覺得上這堂課表現不錯，給學校老師爭了光！
一節公開課作文 篇25
今天，第一節下課時，老師帶我們去多媒體教室上公開課，教室後面黑壓壓的一片都是聽課老師。
開始上課了，我們翻開第30課《“年”的來歷》，老師把我們帶進了課文裏，她說：“同學們，你們來當闖王，看誰最能闖？”老師按下電腦按鈕，屏幕上出現了第一關：生字關。老師讓我們開火車讀，每組同學都把手舉得老高，爭先恐後地喊着："我來，我來！"老師讓妹玲這排的同學用響亮的聲音把生字讀出來，第一關闖過了，伴隨着"恭喜大家闖關成功"的聲音，屏幕上綻放着美麗的煙花。第二關是課文關，屏幕上出現了三個問題讓我們先默讀再討論。我們討論後，第一個問題被志鴻解決了，第二個問題被曉婷解決了，第三個問題被我們全班人解決了……
這節課學得真開心呀！
一節公開課作文 篇26
雖然上週五我因生病沒到學校上課，但我還是趕上了這節有趣的公開課！
高楊告訴我，週五老師挑選了我們班30人到綜合樓6樓去上課，有我！我去了，真是一節有趣的公開課……
老師給我們講的是18課《稱讚》，老師的聲音特別好聽，她讓我們積極發言，同學們紛紛舉手，爭先恐後的，我一節課不停的舉手，發言了4次，我還有點不過癮呢！
老師還讓我們扮演了課文裏的角色——"小刺蝟"、"小獾"和"旁白"，同學們扮演的可像啦！聲情並茂的，可有趣了。他們的表演贏得了陣陣掌聲！
由於這節課，我們表現的都很棒，老師獎給我們每位同學各種形狀的橡皮——小刺蝟、小烏龜、小木馬等等！
回到家，我拿着獎品，心裏還想着這節有趣的公開課，我好想再上這樣有趣的公開課啊！
一節公開課作文 篇27
下午，我們去更大一點的教室上公開課，公開課就是我們的閱讀課。因爲只有我們一年級四班有閱讀課，王老師就帶着我們去讓其他班的老師看看看我們是怎樣上閱讀課的，以後別的班也就能上閱讀課了！
這節公開課，老師給我們講了一個"鴨子農夫"的故事。故事裏，農夫根本不像一個農夫，就像一個地主，所有的事情都讓它的一隻鴨子來幹，而且掛在嘴邊的話就是："活幹完了沒有？"鴨子總是回答："嘎嘎"。最後農場主終於被鴨子的好朋友牛、羊、雞給趕走了，鴨子變成了農場主人。
鴨子的上半輩子幹活，下半輩子終於可以休息了。故事很有趣！其實我還知道下一節公開課是什麼呢？因爲我看到斑馬線了，應該是交通安全課吧！
一節公開課作文 篇28
今天下午，王老師帶我們去另外一個教學樓的四樓上公開課。到了那兒，王老師就開始講故事。王老師說："今天講的故事是《鴨子農夫》。"然後王老師就開始講了。
首先，王老師先翻到huanchen，就讓我們看那幅圖，是很高興的心情呢還是很難受的心情？我們都說是有點兒難受的心情。然後王老師翻到第一頁，就講了。講着講着王老師突然停下來因爲爲王老師說想問問大家有什麼感覺有什麼想說的嗎？結果我沒有想好，然後就沒有舉手。然後王老師又開始講，講一講，又停下來，還是跟上次問的一樣，王老師聽我們回答完以後就繼續開始講故事了。講一會兒問一下，講完後，王老師就問我們幾個問題。
在那兒聽課的不剛是我們，還有好多的老師，還有我們班的劉老師。完了後，王老師就讓我們站隊下來，然後就回我們教室了。
一節公開課作文 篇29
星期五我們班。上了節數學公開課，聽說有很多老師來聽課，我不免有些緊張，怕在那麼多的老師面前出洋相。所以我先預習了這堂課的內容，希望能考到這些。這時，預備鈴一響，我們陸續回到自己位置上，只見後面已經坐滿了老師，他們臉上帶着嚴肅的表情，手裏拿着筆記本，默默地注視着我們，這樣的氣氛讓我們好是緊張。回到位置我們便坐得端端正正，那時的我們沒有了平時的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
給我們上課的是周老師，內容是《神奇的莫比烏斯帶》，周老師首先給我們變了個魔術，哈哈，上課也可以看老師變魔術啊，同學們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然後面對老師的提問，同學們也踊躍發言。啊，多麼生動的一堂公開課啊！
一節公開課作文 篇30
上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺，苦澀淚水不斷往外涌流。
啊！母親原來是那麼辛苦！
這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說的是這樣一個故事：電停了，母親還沒來得及煮飯。"只剩下一點點了"，母親皺着眉頭說。吃飯時，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽着呢，快吃吧！"其實，自己等我們吃完後，泡泡麪吃。我覺得母親是多麼愛我們。感受到母親的愛子真情。
陳老師，你讓我感到了許多知識您讓我知到了母愛是多麼偉大！母親是多麼辛苦，如果，祖國有你們千千萬萬個慈愛的偉大母親，世界，我們的祖國會變更加美好，更加幸福。
這次，讓我留下了深刻的印象，其次，老師放的那段音樂，同學讀的那段話，使我深深的放在了我的心中。老師———他很平靜，如果說錯了，還會親切的安慰你，繼續說下去。
這次公開課，使人難忘。
一節公開課作文 篇31
星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？
到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《鬍子》，然後就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。
我一開始很緊張，因爲後面有很多很多的老師、領導，萬一我說錯了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎麼說了。緊張的舉起手，結果湯老師第一個就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我說了一大篇，湯老師誇我說得好，我開心的坐下來好象也不太緊張了。
後面的發言就更加積極，也更加遊刃有餘，每一次，都自告奮勇的舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點傷心，不過我沒有哭。那麼多人，哭起來就太丟臉了。我想，以後班裏上課，我也不能哭了。
一節公開課作文 篇32
這個星期五，外校的老師來到我們班，給我們上公開課，當我聽到這個令人振奮的消息的時候，我欣喜若狂，因爲可以獲得許多獎品，還可以加星呢！
上午第三節課一下課，我便興致勃勃地衝出門外，開始排隊。不一會兒，我們就來到了上課的教室。只見教室的周圍坐的都是老師，場面非常壯觀，我有一種怦然心動的感覺。上課時，我認真聽課，認真在小組討論，積極發言，回答各種問題，而且老師還讓我們小組回答了好幾個問題呢！我希望能給老師留下好的印象。"功夫不負有心人"，經過我的一番努力，終於獲得了老師的一個小禮物——一張精緻的樹葉標本，我特別喜歡。
上了這一堂課，我知道了"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"只有積極舉手發言才能收穫到更多的知識，才能得到老師的讚賞，我希望以後能有更多的機會。
一節公開課作文 篇33
最近，我們班上了一節公開課，老師說："雖然只有四十幾個老師聽課，但是他們都是重量級人物呀！"我聽了之後，心裏非常緊。
快上課了，老師帶我們去報告廳坐好，老師們陸陸續續的坐好了，上課鈴響了。我們學了"放飛蜻蜓"一課。老師問了我們幾個問題：陶行知是個怎樣的人？文中陶行知問了多少個問題？翠貞是個怎樣的孩子？等。"這個問題有好多答案，有心地善良、知識淵博、博學多才。"同學們七嘴八舌的搶着說。老師立刻制止了這個行爲，要求同學安靜，一個個舉手回答。聽後大家都能認真遵守。
這節課後，王老師告訴我們，聽課老師誇我們班秩序太好了，還問王老師這是不是三年級的學生，他們認爲我們越來越懂事了，像個高年級的孩子。由此我想到：我們不能驕傲，要上每節一節課都這樣，有沒有老師聽課也要一個樣，要上好每一位老師的課。讓王老師省心。
一節公開課作文 篇34
週四下午，艾老師說週五早上第三節課是公開課，是別的老師來上，並且還有好多老師來聽課，課上會給積極舉手發言的同學蓋章呢，爲了給自己加個章，更爲我們四六班爭光，我心裏面暗暗下決心要好好回家複習。
一回到家，我就開始複習公開課上要上的《鳥語》這課，首先讀熟課文、畫出關鍵生字並組詞，基本瞭解文章內容後開始做老師發的課前預習，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，爲了深入瞭解課文中提到的幾種主要鳥類，我還專門到網上瀏覽了詳細的介紹。一直到9點我才覺得我對這篇課文的預習算是完成了。
在我的昐望中，公開課終於到來了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發言，得到了老師的表揚，得到了一個大紅章呢，跟我一樣好好預習的同學有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說，這堂公開課上的很成功。
我爲自己的努力感到驕傲！
一節公開課作文 篇35
今天下午，一位頭披長髮，身穿黑色長裙的老師爲我們上了一節“剪紙大樹”。
“叮零零”，上課鈴一響“漂亮老師”滿面笑容地爲我們講課。課上老師告訴我們什麼是“陰”，什麼是“陽”。這位老師把“陰”、“陽”講得非常清楚，剪的方法也講得很清楚，再笨的人都學會了。
“下面大家開始剪吧！”老師說。我覺得這樣真好，以前美術老師必須要我們把某些事做成固定的形狀，這個老師呢？她讓我們自己來創造，我開心極了。突發其想不如把樹剪成愛心？說幹就幹！在剪的時候難免會遇到困難，那個老師耐心地教我們。
在老師的幫助下，一棵又一棵的“紙樹”降臨了！有的像愛心、有的像大力士、有的像天使、有的像巨人……
我喜歡這些“樹”，喜歡這節課，更喜歡這位漂亮老師！
一節公開課作文 篇36
這個星期，我們上了一堂數學公開課，我真想說：公開課=喜歡+討厭啊。
喜歡是因爲：
老師上公開課前說，如果積極舉手的加超行分20分；積極舉手而且回答得好的，重新掃地免了。這可把我高興得不亦樂乎。
現場情況：
同學們的手像小樹林似的，老師萬中選一，響亮地點到我的名字。我超級完美地回答好問題。後來，又接二連三地叫到我。想到能夠免去重掃，我心裏那個喜歡啊。能夠享福的同學不止我一個，同學們洪亮的聲音讓老師高興極了。
討厭是因爲：
老師把我安排在後座，而聽課的老師也坐在後面，想到要和老師做在一塊兒，課前我打了5個寒磣。
現場情況：
我找到座位，看到陸續進來的老師連打了3個寒磣，旁邊的同學還以爲我抽風了呢！幸好老師沒做到我這兒來，我想着想着又進來幾位，剛好坐在我身旁，還問我，嚇得我渾身直哆嗦，又打了兩個寒磣。
終於完畢了，我對公開課親切地說：“公開課=喜歡+討厭！”
一節公開課作文 篇37
上個星期四，是一個陽光燦爛的日子，我們一（5）班的體育公開課馬上就要開始啦！
大家排着整齊的隊伍去操場，一個個像旗杆一樣走過去，很有精神。告訴你喲，如果你站得很有精神，你頭上戴着的“羊羊”也會很精神呢！
上課前，我們跳了“羊羊操”，可有趣了。我們跳得很認真，有些同學還得到了老師獎勵的“小貓咪”呢！在接下來的遊戲中，我們“餓了”就去找食物吃，要像青蛙一樣向前跳，跳到什麼就能“吃”什麼。我第一次跳過了“茄子”，第二次跳過了“胡蘿蔔”，第三次更遠，跳過了“青菜”。我一次比一次跳得遠、跳得好，真開心。
最後，我們像可愛的小羊一樣跳着操，結束了這一堂課。雖然沒有得到“小貓咪”，但老師也表揚我了，我很開心，因爲我很努力去做了。
一節公開課作文 篇38
這周，我們學校舉行了一次大規模的活動——杏壇杯。這個活動有別的城市或省區學校的優秀教師都會來參加。
給我們上公開課的就是無錫實小的華老師。週三這天，我們在階梯教室上了這節公開課。我們剛進去就看見許多老師已經入座。
開始時，老師先讓我們齊誦課文《清平樂·村居》，然後讓我們思考翁媼會想些什麼。話音剛落，我們便七嘴八舌的討論起來了。老師一拍手我們就停了下來。“誰想來展示一下自己的才能？”王婉星與蔣曄先來，蔣曄：“老伴兒，你喝了點酒，臉紅紅的，美得像仙女呢！”王婉星應答：“哎呦，我都不好意思了。”話音剛落，我們在場所以人都笑的人仰馬翻，連臺下的評委都忍不住捂着嘴偷笑呢！不一會兒，就下課了。老師告訴我們上的很成功，我們都開心極了！
這真是讓我們流連忘返呀！
一節公開課作文 篇39
哎呀！今天怎麼這麼緊張！下午剛剛起牀，迷迷糊糊的走進教室，不到一分鐘就感覺心跳加速了。我這次一定要把聲音亮出來！
上了四樓大廳第一眼看到的就是一羣黑乎乎的人頭，老師叫我們把觀衆當成白菜蘿蔔，可我不管怎麼看都像一個個定時炸彈！我儘量把它們當成白菜，可是看着看着就餓了，我真的好想下臺把這些白菜摘着吃掉呀！課開始了，爲了得到掌聲，我把精力全部都用在了回答問題上，跟同學們搶着答。我們的小手就像雨後的春筍，一個勁的拔節。其中數我拔得最歷害了，一節課那麼快就上完，最拿手的問題卻讓別人給搶了。不過，有個大大的驚喜正等着我們呢！回到教室裏，真好！可是，讓人頭疼的護士們來了！我說實話，她們的外衣像幽靈一樣，看着就讓人毛骨悚然！因爲我跟打針有仇，我的命爲什麼這樣苦！我只好忍着痛打了針。可陳老師給我們的禮物是包含着濃濃的愛的巧克力！我吃着香濃的巧克力，心裏暖暖的。
今天真開心，不過也有點痛苦。
一節公開課作文 篇40
12月24日，星期二，我們迎來了準備已久的公開課《西門豹治鄴》。
開始上課了，彭老師先給我們講了西門豹怎麼懲治惡人，並詳細講解了具體的表現手法。同學們坐姿端正，發言積極。轉眼間30分鐘過去了，到了最後的課文複述環節。我們已經在課前做了充分的預習準備，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。這時，老師叫到我了，可是可是……我實在太緊張了，緊張得忘了詞。複述到一半的時候，我的腦子忽然一片空白，什麼也想不出。我絞盡腦汁，終於腦袋靈光一閃，我脫口而出：“西門豹爲老百姓破除迷信，懲治了惡人……”當時其實我的心裏全混亂了，我也不知道是是怎麼說完的，真爲自己捏了把冷汗，不過總算順利講完……
時間過得很快，一眨眼下課了，我們回到班級，呀！怎麼每個人桌上都有一個漂亮的小盒子？我打開一看，是一個又大又紅的蘋果，原來今天是平安夜呀！再看看大家，都沉浸在歡樂的氣氛裏。今天真是難忘的一天啊！
一節公開課作文 篇41
我想大家應該都知道吧，12月24日是平安夜。可是你說今年這個平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開課——西門豹治鄴。這下可好了，本來我們的彭老師說，如果這節公開課，我們都表現好的話，會給我們獎勵的，但是這次偏偏遇上了平安夜，就算我們表現的再好也無法獲得獎勵了，因爲獎勵被聖誕禮物給抵掉了。
要知道，爲了這堂公開課，我們不知付出了多少心血，又是排練，又是練習複述。老師還要教我們答題格式和板書，很花時間。然而在課堂上，同學們積極發言，紀律也挺好的。除了討論聲音有點小以外，其他我都很滿意。上完課後，老師給了我們一人一顆蘋果和一個風扇糖。畢竟老師給了聖誕禮物了，就不會再給獎勵的。
根據我的個人經驗，如果老師有禮物要發的話，一定不要到聖誕節才叫老師發哦，不然衝突會被取消的。
一節公開課作文 篇42
今天是西方的平安夜，我們班級上了一堂語文公開課，這也是我們班級重新組合後第一次上公開課。
我們班級全體來到多功能廳，雖然老師還沒有到，不知道是天氣有些冷還是我有些緊張，我那雙腿微微有些顫抖，於是，我深深吸了口氣，一起都在掌握之中，認真聽講就行；叮鈴鈴上課鈴響了，雖然是坐在塑料椅子上，但我感覺像是坐在電椅一樣，心裏想端了只兔子似的，忐忑不安，我一直在調整心態，聽着聽着，就像跟往常上課一樣了，堅持到下課鈴響了；這堂公開課大家都很認真聽講，老師提問時，我們幾乎都有舉手，最後我通過自己的毅力調整克住了。
下課老師表揚我們表現不錯，還宣佈一個好消息，給我們每人發棒棒糖獎勵，給大家樂壞的；當然，平安夜少不了蘋果，我們每人領一個大大的蘋果，真夠欣喜若狂；很多同學還迫不及待的要求老師拍照留戀，留下這美好的一刻。
