作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的心潮涌動高中作文，歡迎大家分享。
心潮涌動高中作文 篇1
靜靜地，陽光攜着微風翻開了青春的書頁，帶着絲絲暖意。輕輕地，心靈沐着陽光吐露了心潮的涌動，伴着縷縷愜意。
一念，一瞬，一彈指，一須臾，心潮在成長所激起的漣漪中涌動。我們還在成長，長出了一片片綠葉，正好點點滋潤着蔥鬱的年華。頻頻回首，我們一直在成長。成長是這世界上最無遮掩的奇蹟，讓我們在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。在成長中，我聽到了時光流逝的聲音，看到了成長的姿態。我們跌跌撞撞的告別了稚氣，跋涉在成長的路上，我們曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，看到成長中夢想的漩渦那麼美麗，在心底激起陣陣漣漪，心潮開始涌動。
一滴眼淚，我看見了她心裏全部的海洋，這使我的心潮涌動到了開始澎湃。偶然也好，命定也罷，偌大的江湖，唯我與她結緣了。可是她的愛卻彷彿清晨的每縷陽光，陪伴在每個我不經意的時候，我溼了眼，卻淋溼來了心，滴滴答答…在這溫暖的年華里，讓我有這樣一個如星般溫暖的母親陪伴，是我成長路上的福氣。依稀記得那一次次嘮叨的噓寒問暖，一個個不需言語點綴就已明澈的眼神，在青春的扉頁裏是那麼絢爛。每每想到外出上學時短暫別離的一幕幕，一個熟悉了數十年的背影，無數次跳進與跳出我的眼球，現在依舊如此，只是多了幾分滄桑。多了幾分我與她心與心的牽牽絆絆。她陽光燦爛的笑容包容了我所有的叛逆。每次轉身，淚水打溼了她的眼角，也打溼了她的心，滴滴答答…一滴淚，我看見了她心裏的全部海洋，我的心潮爲愛涌動到了開始澎湃。
一路成長，我們充滿活力，手裏握着大把的青春，拼搏怎麼能停止，飲一路風塵，借一束微笑，撒一把汗水，拼出他個日落的餘暉。對於我們來說，遙不可及的並不是十年之後，而是這一秒之前，只是因爲我們懂得拼搏，懂得創造未來！滄海桑田，勿忘拼搏的青春，心中有夢與拼搏，青春就不會荒蕪。時間的車輪碾過斑斑駁駁的小徑，當我們在這條小徑上散步的時候，記得不負自己的本心就好，爲自己的拼搏逐夢而喝彩。我的心潮在此起彼伏喝彩聲中涌動着，直至洶涌……
決定明天的並不是今天的成就，而是今天的成長。成長，伴着親人如星般的溫暖，揮灑着屬於這個年紀的拼搏的汗水，帶着心潮的涌動，書寫明天的絢麗。
心潮涌動高中作文 篇2
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下着，雨點歡快地在玻璃窗戶上敲打出一串奇妙的音符，大地也欣然接受着春雨的滋潤。
屋外一片寧靜祥和，坐在窗前的我卻無暇去欣賞這一番美景。這次考試又考砸了！望着寧靜的春雨，許是因爲心情不好吧，只覺得厚重的陰霾遮住了那往日耀眼的太陽，大地也因此變得晦暗不堪，像是在墨缸中浸染過一樣，只有陰暗與殘破。
“哎，算了，先複習一下知識點吧……”我拍拍頭，給自己鼓勵道。
書桌上，是堆如山的試卷與課本，窗外是正奔跑戲耍的兒童，我的心像落入深海中心的小狍，拼命地遊啊遊啊，想游到陸地上去，卻最終逃脫不了沉入深海的命運。伴隨着沉入深海的，是恐懼、不甘與那最後一絲絲希望。驟然，我的心咆哮着說：“不，我要出去，我不要將自己的靈魂禁錮在這無邊的題海中，我要找回那份屬於自己的快樂……”
突然，老師的期望與失望，父母的囑咐與無奈，自己內心的不甘如潮水般向我撲來，我又浸沒在大海中了。
“啪，啪，啪……”一陣趿拉着拖鞋在客廳的行走聲，清晰而又沉重地傳入了我的耳朵，我知道那是父親專屬的聲音，我更知道，又少不了一頓批。“咣，咣，咣”，清晰的敲門聲將我從想象中拉回現實，我起身去給父親開門。當看到父親因那操勞和對我學業的擔心而發白的頭髮和憔悴的臉龐時，我的鼻子不禁一酸，一種名爲愧疚的感覺涌上心頭，我脫口而出：“爸，您說我吧！”說完我低下了頭，一個捱罵時一定會有的動作。
“你怎麼又……，唉！”父親嘆息的聲音在頭頂散開，最後化作一圈圈漣漪縈繞在我的心田，久久，久久，未曾散去。因準備捱罵而緊繃的神經緩緩放鬆下來，因爲我聽到的是一句句鼓勵，而不是比較與貶低。
爸爸，我知道了，我一定會好好努力的，我要努力考上好學校，圓自己的大學夢。望着爸爸離去的背影，我暗暗攥緊了拳頭。
心潮涌動高中作文 篇3
窗外，春雨淅淅瀝瀝，歡快的雨點兒在玻璃上敲打出一串串奇妙的音符。大地欣然接受着春雨的滋潤。
這次作業又沒寫完。屋外一片寧靜祥和，站在陽臺的我卻無心欣賞這番美景。
書桌上，是堆積如山的試卷與課本；窗外，是一羣正奔跑玩耍的兒童。我的心像落入深海中心的小狍，拼命地遊啊遊啊，卻最終逃脫不了墜入深海的命運。恐懼、不甘以及那最後一絲絲希望，一同墜入海底。
“啪，啪，啪”，一陣趿拉着的拖鞋聲由遠而近，清晰卻又沉重地傳入我的耳朵，我知道，那是母親專屬的聲音，我更知道，又少不了一頓批。“嘭，嘭，嘭”，清脆的敲門聲將我從想象中拉回現實。看到母親因操勞和對我學業的擔心而過早滿頭的白髮和憔悴的臉龐時，我的鼻子不禁一酸，愧疚感涌上心頭，我脫口而出：“媽，您打我吧！”說完，我低下了頭，我不敢直視母親那恨鐵不成鋼的眼神。
“你怎麼又不完成作業呢？唉”母親沒有多說一句，她沒有像以往那樣嘮嘮叨叨罵我。但是，母親長長的嘆息聲，在我的頭頂久久盤旋，最後化作一圈圈漣漪繞在我的心田。
媽媽，我知道錯了。媽媽，我一定會努力的。
心潮涌動高中作文 篇4
夕陽疲憊了一天，將她最後一抹爛漫的霞光，盡情潑灑在長江的滾滾東流水上，也將一捧碎金撫在了女孩的笑顏上，顯得她更加稚嫩而可愛。望着她欣喜的樣子，我內心也如這滔滔東去的長江，忍不住心潮澎湃。
經過一天的學習，我望着桌上奶奶的不盡人意的飯菜，鄒着眉抱怨一句：“唉，天天的飯菜都這麼寡淡！”媽媽似乎聽見了，若有所思：“星期天下午我有個獻愛心活動，要去一個留守女童家，你陪我一起去吧。”雖有些不情願，但也覺新奇，便同意了。
半個小時繞東繞西的車程，從柏油路到單車道水泥路，看見一片金黃便是我們到達的標誌。那是一間看着就極簡陋的房子，水泥與磚瓦的結合，牆上的白漆脫落，布着灰塵的牆角，後院破舊的雜物，這些是我不曾見過的，心中忍不住一驚，在這種環境下生活的孩子，會是什麼樣呢？
院門中探出個圓圓的小腦袋——就是這個女孩子。她咧嘴朝我一笑，露出兩顆有些分離的大板牙，面頰浮現出稚嫩的高原紅，看起來極開朗，可愛。這是個極嬌小的女孩，十歲的年紀才與我六歲的弟弟個子平齊，我忍不住心生憐惜。男孩子氣的髮型，掩不住秀氣的面龐。我忍不住爲之一顫：這孩子在這種環境下長大竟也能如此開朗！她脆生生地喊：“姐姐好！”我嘴角忍不住浮現一抹微笑。
進了門，我和媽媽就給女孩送上了精美的禮物。女孩對桌上的黏土極感興趣，我就開始教女孩做黏土。女孩的小手笨拙地揉搓着不成形的黏土，我問她：“你以前玩過這個嗎？”她嘴一咧，露出兩顆酒窩：“沒有啊。”我有些驚奇，“那你平時玩什麼呢？”“我做完作業就看看書，幫奶奶洗菜，逗逗小狗，都特有趣。”我震驚，甚至是震撼，生活中沒有娛樂設施的孩子的快樂竟如此簡單，我忍不住心潮澎湃。
女孩提議一起去江邊玩，她開心地說：“聽同學說，江邊可壯觀了。”我們便踏上了旅程。到了江邊，女孩指着水仙問我：“姐姐這是什麼？”“這是水仙，一種水生植物。”她又露出了她的酒窩“他們好像大蒜啊！水仙，水仙！我喜歡水仙！”她蹦蹦跳跳，活像只小兔子。她奔向漸漸西沉的夕陽，奔向滾滾東流的長江，奔向遠方若隱若現的高樓大廈，她大喊：“我好開心呀！”那一刻，我忍不住心潮澎湃，甚至是洶涌！僅僅是一副美景、一株植物，便滿足了她的快樂啊！
反問我自己，我生活在城市，生活條件越來越好，我的要求越來越高。有時竟迷茫於高樓林立中。不知自己想要什麼，不知什麼叫快樂與滿足！我們該攜一顆初心，看一草一木，一事一人，尋找自己的最本真的快樂！我們應該珍惜當下，不負流年！
我牽着女孩，遊走在夕陽下的長廊上，忍不住心潮涌動，澎湃。心中無比快樂與滿足，正如女孩的笑顏。
心潮涌動高中作文 篇5
參加第十屆書香盛典有感
這次孩子被評爲了“閱讀之星”，作爲孩子的媽媽，我有幸陪兒子到鄭州參加了第十屆書香盛典，那宏大壯觀的場面，我被深深地感動着，爲能享受到這樣一道豐盛的精神大餐而感到幸福。此次盛典，有頒獎活動，有專家講座，有代表發言，還有分會場專場，可謂豐富多彩，真乃是一次書香盛宴。
第一次參加這樣的盛典，讓我心靈受到莫大的震撼，感受着來自一線教師、學生和專家對閱讀的思考和實踐。回顧一天的收穫，我感受最深、最讓我難忘的還是下午的家庭教育專場的研討會帶給我的驚喜和收穫。
下午一點半，我和同來的家長們來到了未來大酒店809的家庭教育專場，時間雖還有半個小時，但很多家長都已等候在那裏。兩點鐘，專家們準時來到了會場，出席這次會議的嘉賓有袁曉峯老師、李宏照校長、張弘老師、小鳥媽媽、飛雪媽媽、藍紫老師和校訊通編輯顧金玲才女，他們結合自己教育孩子的切身體會和成功經驗向我們現身傳授如何教育和培養好自己的孩子，如何讓孩子愛上閱讀。袁老師講的培養孩子成爲“安寧富足、豐富多彩、美好崇高”型的孩子遠比過分追求高分數的孩子要好得多，李宏照校長講教育孩子要“孝”字當先，張弘老師的給孩子創造寬鬆的閱讀環境，藍紫老師的蹲下來與孩子交流，會有更多的樂趣，小鳥媽媽的給孩子排解壓力，飛雪媽媽的“你不能來我的世界，我就去你的世界找你”都給我帶來了深深的思索和感慨。
以前我在教育孩子上確實存在着許多誤區，總喜歡拿自己的標準來要求孩子，總想讓孩子樣樣都優秀，總想把自己沒實現的理想讓孩子來代替，常常拿自己的孩子與別人比，於是不斷給孩子加壓，造成孩子的逆反心理，自己又爲沒能把孩子塑造成自己心目中理想的孩子常常處於焦慮狀態中，很難靜下心來蹲下身子與孩子平等交流，總是用命令的口氣訓斥孩子，以致於造成惡性循環。今後我會轉變自己的觀念，不要把自己的想法強加給孩子，讓孩子在愉悅寬鬆的環境中學習和生活，做最好的自己。
專家講完後，第二輪由家長提出問題，專家們做了詳盡的解答，並向家長贈送和推薦書籍，研討會始終是在熱烈而又輕鬆的氣氛中進行的，我在這裏收穫了無限的感動和驚喜，同時也給了我無限的動力。
愉快的時光總是過得很快，不知不覺間盛典就要結束了，我們戀戀不捨地踏上了回家的路程。大賽結束了，對於孩子來說這纔是一個新的起點，讓孩子愛上閱讀是我們做家長此行的初衷，讓孩子在讀書的過程中沐浴一身的“書香”氣息，讓孩子受用一生是我們做家長的目的。
此次不枉虛行。
心潮涌動高中作文 篇6
明天就是校訊通第九屆書香家庭活動。作文已經提高了不少的我，下定決心：一定要排上名次，要爲老師爭光彩！
首先，我一定要鼓勵爸爸媽媽，讓他們也付出努力。他們平時都不愛看書，他們只是上班、下班、接我、一起吃飯、一起看電視。他們從不懂得休息。作爲女兒的我，這回一定要讓知識的力量“感化他們”！我先“逼”他們看書，其實是用“裝可憐”。他們果然動心啦。只見他們一個個慢慢悠悠的拿起書，“津津有味”的看了起來。一會後…到了吃飯時間，他們竟然“着了迷”，不論我怎樣叫他們，他們也不動只是眼睛一直盯着書。哈哈！看來他們也愛看書了。我，呂鈺潔，用了2個小時讓我的爸媽愛上了書。
其次，也是最重要的：我要多多寫博文。我要爭取一個星期寫3篇博文，並且要保證質量。這樣才能讓我在這次的比賽中取一席之地。我先把我以前的博文看了一遍，才發現我的博文是那麼的平淡無味；看來這次的難度較大嘍。不過我也不能灰心喪氣，因爲：我相信只要努力就一定會成功！
這天晚上，我是在一個心情奔放的情況下度過的。爲了這次比賽，我的信念是：付出了，就一定會有回報，
心潮涌動高中作文 篇7
說起“心潮澎湃”，我立刻想起我們學校的男子籃球隊，他們奮勇拼搏，爲學校贏得了巨大的榮譽。
那是一次籃球賽，大關附小隊對戰賣魚橋國小隊。這可是總決賽啊！是我們學校唯一一次進總決賽。比賽時，對方連連壓制着我方，他們可是上一屆的冠軍，只見我方1號球員剛搶斷對方的球路，跑到籃框附近，想來一個三步上籃時，對方球員突然一個箭步衝上來，來了一個精彩的蓋帽，奪回了球權。對方的啦啦隊開心地大聲歡呼：“好啊！我們必勝！必勝……”但我們球員們並沒有垂頭喪氣，眼看對方連連得分，他們在暫停時間裏安排了精妙的戰術。“嘟——”裁判吹響了哨子，比賽繼續進行！只見我方的4號球員巧妙地運用了一個假動作，把對方弄得雲裏霧裏，趁機來了一個長傳，把球傳給了我方投籃命中率最高的球員——17號，17號果然沒有辜負大家的期望，一記3分球命中！隨後，我方又是一記2分球，並誘引對方來躲球權，結果，對方的13號由於太心急，打了一下我方球員的手，製造了一記“打手犯規”！裁判再一次吹響哨子：“犯規！大關附小隊罰球！”我方又派17號罰球，17號又一次命中！“好耶！”“我們隊又追了一分！”我方啦啦隊熱烈地鼓掌叫好。歡呼聲如同潮水一般涌進了我方球員的耳朵，他們也更加地自信。
在接下來的比賽之中，17號“大顯神威”，投三分球跟下“三分雨”似地不說，竟然還創造了一次完美的扣籃！不過，對方也不是吃素的，跟我方打得旗鼓相當。在比賽的最後時間裏，17號在隊友的掩護下，我們落後的1分被他的一記2分球給扳了回來。“嘟——”哨聲再一次響起，“比賽結束！我宣佈，大關附小隊以20比19險勝賣魚橋國小隊，拿到了總冠軍！”
頓時，我方球員個個都跳了起來，抱在一起擊掌慶祝。而觀衆席上也歡呼聲此起彼伏。支持我方球隊的觀衆個個熱血沸騰！
此刻，我想起了他們每個早晨6：00起牀，進行艱苦的訓練……他們的努力，全校師生都看在眼裏。感謝球員們的辛苦付出，給我校創新了記錄，奪得了冠軍的獎盃！
那一幕，至今令我心潮澎湃！
心潮涌動高中作文 篇8
一說起我們學校的足球隊，就會立馬讓人興奮起來，因爲在整個紹興市，柯橋國小的足球隊都是赫赫有名的。在柯橋區國小陽光體育運動會第五屆校園足球比賽中，足球隊員們的風采讓我一睹爲快，那一幕幕精彩的瞬間，讓我心潮澎湃，難以忘懷！
比賽第一天，我觀看的是一場柯橋國小對鑑湖國小的比賽。隨着裁判的哨聲響起，柯小隊的前鋒開了球，球在我隊隊員的腳下傳控自如。鑑小隊的隊員竭力想把球截斷，但是談何容易啊！球始終被控制在我隊隊員的腳下。鑑小隊的隊員終於沉不住氣了，不管是中鋒還是後衛，他們都迎上來奪球。我隊的4號急中生智，他用一個假動作，使對方球員誤認爲他會將球傳給旁邊的8號，將對方好幾個球員都被集中騙到了一個區域。機會來了，當他們的防守有點鬆解的時候，4號快速將球傳給11號，11號球員使出渾身解數，飛起一腳，球不偏不倚地踢進了對方的球門。觀衆們將目光聚焦在11號球員身上，大家歡呼雀躍，爲他鼓掌喝彩！
對方的守門員無奈地將球踢給自己的隊員，但還沒等球傳熱，我隊的5號球員毫不留情地將球從對方8號球員腳下奪了過來，動作乾淨利落！對方其他球員連忙跑上來，試圖將球奪回去，但這只是異想天開！球完全被控制在我隊球員的腳下。現在接球的是11號，球在他腳下傳控自如，無論對方球員怎麼攔截，都無濟於事！眼看球離對方球門越來越近了，11號球員當機立斷，他對着球門遠射一腳，球飛過對方球員的頭頂，直撲對方的球門。球進了！全場沸騰起來，歡呼聲、吶喊聲此起彼伏，11號球員爲我隊連進兩球。那一幕，讓我熱血沸騰，心潮澎湃，激動的淚花從我臉上流淌下來。“11號球員真實太棒了，不但球技高超，而且足智多謀，真是英勇善戰啊！”我心中不禁爲他嘖嘖稱讚起來！
瞧！柯小隊的隊員越踢越猛，連守門員都成了“自由人”衝上前去助陣，打得鑑小隊“落花流水”！最終我們以12比0的大比分贏得了比賽！
這場足球賽讓我這種不喜歡球類的女生也看得津津有味，眼前那一幕幕精彩的瞬間，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。它深深地烙在我的腦海裏，令我難以忘懷！
心潮涌動高中作文 篇9
“梆！梆！”隨着兩聲清脆的快板，一陣聽似雜亂無章又實實帶有強烈節奏感的前奏響起了。緊接着，一聲巨雷拋下，一位花臉將軍吼了起來。他一字一頓，聲音大方、粗獷而又奔放，時如洪鐘，時如地火，時高時低，高時猶如電閃交加的風雨中從天拋下的炸雷，；低時猶如一鏈火車在奔騰，雖緩緩的唱着，但氣質仍在，隨時壓抑着怒不可遏的力量，一旦爆發，就是愈發激烈悲壯的力量。不用說，這分明是秦腔。
秦腔是西北五省的地方戲曲，是北方梆子戲的鼻祖，關中人沒有幾個是不會唱秦腔的。可憐的是，在很長一段時間裏，我對秦腔毫無印象，直到國中，有一次我隨外爺到外面看戲，竟入了迷，聽得我渾身的血液沸騰了起來，久久不能平靜。也許，這就是在秦地出生的我天生對秦腔的反應吧！她那骨鯁、豁直、愛憎分明正是我們陝西人豪放的真實寫照！
秦腔也不完全是吼出來的，她也有較平靜的一面。你看，那花臉將軍捋了捋鬍子，一會兒擡頭望天，若有所思；一會兒搖頭晃腦，傲視羣雄；一會兒擺手揮鞭，弔唁先人；一會兒又眼一眯，身子一閃，似乎在瞻仰英雄。這時，語調也平緩了。與悲涼蒼勁的伴奏配在一起，又是別一番風味。
給秦腔伴奏的是板胡和板鼓。蒼涼的板胡耿直的拉着，他不像大鼓那樣隆重，也沒有江南音樂的柔情，而盡顯了秦腔的豪放與起伏跌宕。更加上響亮的板鼓清脆的地響着，穿插在板胡的每一個間隙與細節中，極富節奏感，這纔有了秦腔的鐵骨錚錚。梆子也來陪襯，二胡與板胡來起了二重唱，耳畔各種音樂餘音嫋嫋，一折秦腔戲就這樣奏着。
對了，這折戲是秦腔《下河東》中著名的趙匡胤四十八哭。當時趙匡胤用錯了奸臣，殺了大將先行官。唱腔中還參雜着後悔、無奈與悲憤。這樣的心情使這一折戲更添加了氣概。
隨着戲曲進入中段，板胡歇了，二胡歇了，唯有古箏還悠揚、流暢的彈着，板鼓仍清脆地敲着。這兩者竟也融爲了一體，如小溪般流淌着。與這相配的大花臉一人憤唱着。伴奏小，唱聲大，那麼奔放，那麼氣魄，那麼豪壯，似乎蓋住了一切……
呀！——突然，花臉語調一變，我禁不住抖了抖身子。那洪亮的嗓音發着顫，豪放中一波三折，真正唱出了後悔與無奈。慢慢地，戲曲的節奏加快了，音量也加大了。直到這時，戲曲才真正到了高潮。大花臉放開了嗓子，吼得天崩地裂、日月無光。隨着一陣板鼓，那人語調提高了八度，節奏越發變快，在低音提琴沉沉的陪襯下，終於唱出了秦腔那粗獷、豁直的精華，那麼響亮，那麼雄壯，那麼後悔，那麼悲憤；終於唱出了秦腔的魂。最後一聲鈸響，結束了一切又一切的聲音，音樂戛然而止，而世界卻靜得出奇，靜得已經陌生了；再也沒有什麼能與秦腔相比了。
秦腔，是我最喜歡的興趣愛好。她集西北人豪爽、粗獷、大方、奔放、正直於一身，曾使我多麼入迷，多麼心潮澎湃！如今，由於學習緊張，我已好久沒有這麼聽戲了。但是，秦腔，這個代表陝西人骨鯁、豁直的事物將熔入我的血液，永遠刻在我的心上。
心潮涌動高中作文 篇10
雷鋒精神是一片雲，裝點平凡的藍天；雷鋒精神是一朵花，點綴黯淡的大地；雷鋒精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。
在那個炎熱的夏天，我心潮澎湃，只因爲，我看見了“雷鋒”——一位可敬的導遊叔叔！
去年夏天，我和媽媽、爸爸一起跟團去廣西桂林旅遊。一下飛機，走出機場，接待我們的就是一位和藹可親的導遊——楊叔叔。一路上，楊叔叔對我們關照有加，幽默的語言，詳細地講解，讓我們更加迷戀山清水秀的桂林。這裏山美，水美，人更美……
這一天，我和爸爸、媽媽勝利挑戰龍脊梯田，導遊帶着我們愉快返回陽朔。下山沒多久，忽然下起了傾盆大雨。“山路曲曲折折，路面又滑，最容易發生事故，司機，請開慢點！”楊叔叔對司機又是一番友情提示。一路上，這樣的溫馨話語如同三月的春風，帶着絲絲暖意醉人心窩……
我不由得望向窗外，欣賞着遠近那大小不一、形態各異的山。突然，一個可怕的畫面出現在我眼前。一位叔叔騎着一輛摩托車迎面疾馳而來，快速飛轉的摩托車輪撞向路邊的一塊大石頭，只聽“砰”的一聲，摩托車被狠狠的甩了出去，那位叔叔也被拋出去，又重重地摔在地上，由於慣性，只見他的身體又在地上連續翻了好幾滾，最後直挺挺地趴在路邊，一動不動了！這種悚目驚心的場面我還是第一次看見，我慌得直喊“救命！快救人啊……”就在我語無倫次時，司機叔叔已停好車，而楊叔叔立即衝下車，快速朝出事地點奔去，只見他一手拿起手機，快速撥打着電話，一手示意兩邊的車輛慢行。我也下車，跟在他後面來到那位叔叔面前。只見楊叔叔眉頭深鎖，他一邊與交警人員通電話，一邊小心翼翼地觀察那位叔叔的傷勢，即時向警察彙報情況。一通電話剛打完，又撥通急救電話，向醫護人員詳細說明情況……
在楊叔叔的協助下，警察叔叔與醫生以最快的速度趕到現場，處理一切事務。看着遠去的救護車，楊叔叔這才長吁了一口氣，帶着滿臉的疲憊回來。我們用最響最響的掌聲歡迎他的“歸來”，但是，楊叔叔擺擺手，意味深長地說：“我只是力所能力地爲別人做些平凡的小事，不求稱讚，不求回報，是我最大的快樂！”
聽着楊叔叔這一番話，我心潮澎湃；看着楊叔叔，我彷彿看見了雷鋒！如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？當我們身邊的人遇到了困難，盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的“活雷鋒”學習。
心潮涌動高中作文 篇11
五星紅旗，它雖然在別人眼中只是一塊紅綢子，但是，在中國人眼中它卻有着非凡的意義。三生有幸，我被評上了升旗手，面對這份沉甸甸的榮耀，我既興奮又緊張！興奮的是我可以在衆目睽睽之下去升國旗了，緊張的是我對升國旗一竅不通，我能做個合格的升旗手嗎？
正在我忐忑不安的時侯，老師通知我和其它幾位旗手集合。負責旗手訓練的老師開門見山地說：“人都到齊了，我們現在開始吧！”說完，就安排了一位老旗手去拿國旗，老師開始教我們收旗、持旗，輪到我上場了，結果每次收旗，不是歪了，就是皺了，一連試了好幾遍都是如此，原本煩躁的內心此時簡直尷尬極了！可是老師始終耐心地一遍遍教導我，提醒我持旗時頭擡高，肩不要聳得太高，放鬆點，收肚子，挺直背，目光聚焦在旗子上，這樣別人在你的瞳孔裏才能看到那份自信與自豪。手拿到旗的三分之一······功夫不負有心人！終於，我學會了收旗、持旗。接着，我們又去學習升旗、降旗、走路隊，在學習升降旗時，由於我的疏忽大意，剛將國旗升到杆頂，就把手一鬆，結果國旗就像流星一樣，飛快地降了下來，幸虧老師眼疾手快一把抓住繩子，將國旗重新拉了上去。老師叮囑我們：“當國旗升到杆頂時，一定要將繩子立即綁好，不然旗子就會瞬間掉下來。”老師還補充道：“在降國旗時，千萬不要將國旗降到地上，下雨時要趕緊將旗降下來，不要讓國旗淋溼，要時刻愛護好國旗。”在走路隊時，儘管我還是存在許多不足之處，但老師仍然耐心教導我們，不厭其煩地指導，糾正我們的姿勢，還傳授了我們一些專業技巧，使升旗儀式顯得更加莊嚴，我十分感動，最終，我學會了升國旗。
開學典禮那天，激動人心的時刻終於到了。在全校師生全神貫注的目光下，在雄壯激昂的國歌聲中，鮮豔的五星紅旗從我的手中徐徐升起。
那一刻，我心潮涌動，那一刻，我感慨萬千……
升旗手，一個光榮而神聖的稱號，是責任、是擔當，是歷煉、是成長！感恩老師一路的辛勤培育和悉心教導！感恩祖國的繁榮和富強！老師，你誨人不倦，就如同一縷細細柔柔的春風，滋潤着我的心田；嬌豔欲滴的國旗，你就如同一輪冉冉升起的太陽，照亮着我前進的方向！
心潮涌動高中作文 篇12
落葉繽紛，我們滿懷喜悅，收穫着希望的果實！幾度春秋，我們一起走過，追尋着美麗的夢想！而如今，一學期已將接近尾聲，期末考試也向我們款款走來，回首這學期，我們學到了些什麼？懂得了些什麼？
當我們手捧那張散發着油墨芳香的試卷時，我們已整整走過了五年，那一刻，我們無法壓印自己內心的激動與喜悅，因爲，在我們前進的每一個腳步裏都留下了自己的印記，自己的汗水。而同時，我們也不己的印記，自己的汗水。而同時，我們也不能忘記那些默默澆灌者，是他們讓我們品嚐到辛勤耕耘後甜美的果實，是他們讓我們在學習的道路上一路順風。
五年，我們執著地走來，雖然幾經風雨，但我們一路向着太陽歌唱，因爲我們要不斷攀升，決不向困難低頭，更不會辜負父母與老師的殷殷期待。
冬去春來，讓我們爲五年的學習生涯乾杯！
心潮涌動高中作文 篇13
春寒料峭的四月，縷縷哀思伴着斜風細雨盤旋而至，寒食節從悠悠的古老歲月中踏青而來，檀香幾支，熱酒一碗，炎黃子孫千里趕上墳，寄託對逝者的無限緬懷，表達對生命的敬意與熱愛。是夜，我托腮凝望黑色般厚重的夜空中那孤輝冷月，追念斯人已逝的先賢……
我回到狼煙四起的戰國末年，強秦的鐵蹄所向披靡，踏碎六國河山，苟延殘喘的楚地，懷王聽不進大夫屈原的忠言，疏遠冷落忠心耿耿的文臣，黑暗的將來望眼欲穿，你絕望了，“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱”滔滔汨羅江畔，你縱身跳下，淹沒了你的忠誠，淹沒了你的抱負，淹沒了你的悲天憫人，才華橫溢的你被迫選擇葬身魚腹，箇中辛酸幾人能知，在這個蕭瑟淒涼的清明節，我心潮難平，遠遠地在汨羅江畔爲你獻一束菊花。
我回到羣雄割據的亂世三國，軟弱無能的阿斗在朝中頤指氣使，飲酒作樂。兩鬢斑白的老臣諸葛亮率兵南征北戰。心力交瘁的你，只爲了先帝的託孤之言堅守承諾，六出祁山，七擒孟獲，五丈原前一決雌雄，但油盡燈枯的你閉目遠逝，留下千古遺恨在定軍山哀訴。你是智慧與忠心的化身，“出師未捷身先死，長使英雄淚沾裳。”在這個淒涼蕭瑟的清明節，我心潮難平，虔誠地在武侯祠前爲你獻一束菊花。
我回到金人胡騎的南宋，偏安一隅的小朝廷，大將岳飛盡忠報國，以期直搗黃龍，踏破賀蘭山闕，從此“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”無奈佞臣當道，十二道金牌擊碎赤膽忠心，風波亭上忠臣含冤而逝，你可知你的墳前秦檜已在那裏長跪千年，英靈是否安息，在這個淒涼蕭瑟的清明節，我心潮難平，默默地在西湖邊爲你獻上一束菊花。
悽風徐徐吹過，搖曳着燭火，我心潮難平，英雄已逝千百年，人們依舊緬懷，生命莫過如此，只要努力生活，創造價值，便可延伸生命的意義，在清明節那天，我體味了生命的可貴，就是要活出精彩，譜寫生命的華章。
心潮涌動高中作文 篇14
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”聽，我們中國國歌正在倫敦奧運會主會場迴盪。看着五星紅旗冉冉升起，我相信，在那一刻，我們五十六個民族，十三億華夏兒女，心中定有說不出的激動之情……
四年一度的奧運會，我們的運動健兒們辛辛苦苦奮鬥了四年，爲的就是站上那金牌的領獎位。四年前，在我國北京舉辦的奧運會中，各個運動員，拼盡全力，看着他們一個個站上猶如波濤洶涌一般久久不能平靜。
7月31日晚上，奧運會跳水項目第三枚金牌產生。中國名將陳若琳與汪皓以368。40分奪得金牌。在比賽的第三輪中，兩人完成得非常乾淨利落，翻騰同步性和水花都無可挑剔，姿態優美。就憑她們完美的表現，爲中國奪得了這枚計劃之內的金牌。她們跳出了水中最美的浪花，同時也跳進了全國人民歡呼雀躍的海洋裏。比賽完後，汪皓說過：“我感覺我是世界上最幸福的人了”。是啊！這是她第一次的奧運之旅。那一幕，我心潮澎湃。
8月1日，在男子舉重77公斤級決賽中，呂小軍以379公斤的優秀成績奪取金牌，並且破了抓舉和總成績的世界記錄。就在他的最後一次試舉成功後，他激動地抱起了他的教練，並且對着鏡頭大喊，“這是我教練”。同時，另一位中國選手陸浩傑在衝擊175公斤重量時，不慎傷到了自己的左手，他感到自己無力爭奪金牌，甚至在場下流下了熱淚，不過，這位堅強的小夥子還是選擇出站190公斤的重量。他幾乎是帶着淚花走上舉重臺的，憑着他驚人的毅力舉起了190公斤的槓鈴。全場觀衆爲他驚人的一舉而歡呼，中國選手的奧林匹克精神感動了衆人。他的毅力幫他站上亞軍的領獎臺。那一幕，我心潮澎湃。
運動健兒們奮鬥拼搏，爲的就是發揚奧林匹克精神，傳承我們中華民族的傳統美德。
看啊！五星紅旗又一次在國歌中冉冉升起，那是中國選手鄧琳琳努力的結果，聽說她是所有女子體操隊員中最愛哭的隊員，在她奪得金牌的那一刻，她又哭了，不知是勝利的喜悅，還是卸下擔子的放鬆。無論怎樣，她是平衡木上王者。那一幕，我心潮澎湃。
看看這面神聖的五星紅旗，我心潮澎湃，思緒萬千。霎那間，那一幕幕震撼人心的感人場景，那一篇篇耳熟能詳的動人傳奇，頓時幻化成一幅幅生動的畫面，在我的眼前一一浮現，一次又一次。……
心潮涌動高中作文 篇15
今天的陽光真好啊，我懷着愉快的心情邁向了地鐵站。下了地鐵，我就去詢問地鐵阿姨通往科技館的路，得知科技館每週一不開放。我們仍繼續往前走，又遇上了一位阿姨，阿姨也提醒我們科技館今天不對外開放。我頓時心涼了半截。“那就去世紀公園”吧，於是我們就決定去世紀公園。
我們來到了世紀工業的一號門，那兒一個人也沒有，感覺真偏僻呀。只聽嘩嘩的響聲，回頭一看，原來是一個連環瀑布，好清的水呀，我奔向了瀑布，姐姐也跟了過來。這時候我們已被太陽烤得很熱，正想涼快一下，就毫不猶豫地把手伸進了瀑布裏，我們暑氣頓消。玩夠了就繼續踏着樓梯往上走，只見一條平坦寬闊的大道通向遠方，路旁栽滿了茂密的綠樹，還有栽着黃色紫色菜花的花壇，兩排挺拔的柱子立在花壇旁，柱子的兩側掛滿了鮮紅的國旗，綠樹旗幟，巧妙地搭配，一派繁榮的景象。道路中間有一條狹長的水道，聽媽媽說，這象徵着我們中華民族源遠流長，昌盛富強。
我們又回到了世紀公園一號門口，在門口有一口世紀花鐘。它不只是裝飾品，而是真正可以用來計時的鐘。在買票的時候，我們聽到了整點的鐘聲。這口鐘報時比較準確，日誤差僅有0。03秒，現在的科技太發達了，做這樣的大鐘也沒有問題！
我們漫無目的地走着，眼前出現了一片寬闊的水域，原來是“鏡天湖”，湖面上波光迤邐，水裏還有一羣小魚呢，搖動着像剪刀一樣的小尾巴，歡快的有着，肯定是剛剛睡醒在曬太陽呢。
告別了小魚們，我們來到了梅園，梅樹上的梅花有的含苞待放，有的只開了一半，還有的已經盛開，露出了一簇花蕊。花的顏色有紅的，有綠的，有黃的，還有白的。雖然沒有什麼香味，但卻千姿百態。花叢中，幾隻小蜜蜂在工作着，從這一朵飛到那一朵，忙得不亦樂乎，他們和梅花相映襯，一派生機勃勃的景象。
看完了梅園，我們來到了遊船碼頭乘休閒船。河邊栽滿了蘆葦，水花生，水芹菜等水生植物，這個景象讓我想到了老家，感覺很溫馨。在返回的時候，我們開着船撞上了橋墩，把遊船的方向盤撞斷了，幸好那方向盤還可以使用，但我仍十分內疚。這次事故給我一個教訓，遇事不能慌張，要冷靜，及時正確應對。我們錘頭喪氣地商量案，走向遊樂園。那兒的遊樂項目很多，挺刺激。玩了第一個項目太空漫步後，我們就興致高昂，把所有的項目全玩遍了。漂流船就像漂流在大浪起伏的海面上，忽上忽下，忽左忽右。碰碰車任你橫衝直撞，自由極了。挑戰者號上，你隨時可以向“敵人”發起進攻。旋轉小蜜蜂在上升的時候有“一覽衆山小”的感覺。旋滑汽車突然從高空俯衝下來的時候有失重的感覺，爽極了。玩夠了這些，我們已滿頭大汗，直奔上海博物館，想去參加手工製作活動。可是這回我們來遲了，活動已經結束了。原來是我們只看了開放時間，沒有看具體的活動時間，這讓我大失所望，有很懊惱，以後做事要認真，不能馬虎。
就這樣，我們結束了這次心潮起伏的出遊。
心潮涌動高中作文 篇16
歡樂，是沉浸在某件事中，只有靠自己的雙手才能創造出歡樂。今天的是讓我心潮澎湃。興奮不以，很激動。
中午過後，雨停了下來，我們班的人都嘆了口氣。老師讓我們做準備，說快要去野炊了。大家連忙做起了準備，我拿了一個鍋子，在裏邊放了米，匆匆地跑進了洗手間。到了裏邊，我趕緊放水，用手攪拌了幾下，又將洗出的髒水倒掉，反覆做了多遍。好後我拔腿跑向了燒飯的場地，我急切的用目光尋找着我的組員，我看見了他們，趕緊跑了過去。他們以搭好了竈頭，看上去活像一個堡壘。我將放好了所有材料的一鍋飯放在了上邊，開始燒了起來。
我們拿出了引火的稻草，用打夥機點燃，朝下放，等到火大的時侯放進了竈頭，再放進木頭。我拿着扇子用力扇着，火勢越來越大，增加了燒的速度。可是剛燒了不久，就大霧漫天，我們知道要下雨了，大家飛似的去借傘，拿傘，當然我也不例外。可是我們拿傘的目的也是保護着我們即將出鍋的成果。已經燒的差不多時，我們組的柴不夠了，我們組一起向不同的組借柴。不久就已有很多了，我的成過燒了不舊就好了滅了火後我和同學一起擡了上去，到了上邊，我們悶了不久就出鍋了，我們組吃着吃着可高興了。
在這頭一次的野炊雖然累，可嚐到了自己付出的成果，再苦我也認了。
心潮涌動高中作文 篇17
新學期，我成了六年級學生。年齡變了，年級變了，但沒有改變的還是對《語文》一如既往的愛。
一拿到語文課本，我就被封面給深深地吸引住了。封面上有藍天、白雲，在藍天下是一望無際的大草原，近處有一對牧羊的少男少女在羊羣中叫着、笑着……這幅圖畫讓我想到了諸如魅力、翱翔、環境、自由、幸福等詞。愛不釋手，隨手翻了一頁，編寫說明——把本冊書的內容簡要作了說明，編者真的很有心，也很用心。再看目錄，層次分明，一目瞭然。快速瀏覽完目錄，便開始了我的《語文》閱讀之旅。我激動地讀着“我們愛你啊，中國”，心中如翻過一條巨浪讓我心潮澎湃，愛國的激情在“我們驕傲，我們自豪，我們奮發，我們開拓”的語句中旋轉、奔突。在“你是世界民族之林的強者，我們愛你啊，中國！”的語句中昇華，一泄千里，這般的蕩氣迴腸。我不禁唱起來“我愛你。祖國……五十四個民族是一家……愛我中華，愛我中華……”我喜歡這豪邁的渲染。我讀“鄭成功慷慨激昂地說……”，我讀肖邦的“喃喃自語”，我讀錢學森、詹天佑，讀《船長》，讀《愛之鏈》……不僅只是內容吸引了我，更多的是讀出了一份來自祖國對我們這羣孩子的期望。我必須做最優秀的學生，做祖國最優秀的棟樑之才。一氣呵成讀完了這冊書，也只個把鐘頭，但書中人物的形象，草原的氣息，青藏高原的堅韌不拔，“姥姥”的剪紙，還有那驚心動魄的安塞腰鼓……都一起融進了我的胸膛。我感受着生活的美好，我品味着人生的味道，我努力着腳下的路。六年級上冊《語文》如同一道閃電在自己的精神上劃過，它燒灼你，它震撼着你，它顯示出了似安塞腰鼓般氣勢磅礴的`力量。它讓我們這些“後生”元氣淋漓，它滋養着我們這些“後生”健康成長。不禁想到劉邦《大風歌》中的一句“大風起兮雲飛揚”，好一個“瀟瀟灑灑”，好一個“自自然然”。
這就是我在新學期讀完的第一本書——六年級上冊《語文》。
心潮涌動高中作文 篇18
一說起我們學校的足球隊，就會立馬讓人興奮起來。因爲在整個紹興市，柯橋國小的足球隊可是赫赫有名的。在柯橋區國小陽光體育運動會第五屆校園足球比賽中，隊員們那一幕幕精彩的瞬間，讓我心潮澎湃，難以忘懷！
比賽第一天，我觀看的是柯橋國小對陣鑑湖國小。“嚁……”隨着裁判的哨聲響起，柯小隊的前鋒開了球，球在我隊隊員的腳下傳控自如。鑑小隊的隊員竭力想把球截斷，但是談何容易啊！球始終被控制在我隊隊員的腳下。鑑小隊的隊員終於沉不住氣了，不管是中鋒還是後衛，他們都迎上來奪球。我隊的4號急中生智。他用一個假動作，使對方球員誤認爲會將球傳給旁邊的8號，將對方好幾個球員都被集中騙到了一個區域。機會來了，當他們的防守有點鬆懈的時候，4號快速將球傳給11號。11號球員使出渾身解數，飛起一腳，球不偏不倚地踢進了對方的球門。彼時，觀衆們將目光聚焦在11號球員身上，大家歡呼雀躍，爲他鼓掌喝彩！
對方的守門員無奈地將球踢給自己的隊員。但還沒等球傳熱，我隊的5號球員毫不留情地將球從對方8號球員腳下奪了過來，動作乾淨利落！對方其他球員連忙跑上來，試圖將球奪回去，但這只是異想天開！球完全被控制在我隊球員的腳下。現在接球的是11號，球在他腳下傳控自如，無論對方球員怎麼攔截，都無濟於事！眼看球離對方球門越來越近了，11號球員當機立斷，他對着球門遠射一腳，球飛過對方球員的頭頂，直撲對方的球門。球進了！全場觀衆又一次沸騰起來，歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。11號球員爲我隊連進兩球。那一幕，讓我熱血沸騰，心潮澎湃，激動的淚花情不自禁地從我臉上流淌下來。“11號球員真是太棒了，不但球技高超，而且足智多謀！”我心中不禁爲他嘖嘖稱讚起來！
瞧！柯小隊的隊員越踢越猛，連守門員都成了“自由人”衝上前去助陣，打得鑑小隊落花流水！最終我們以12比0的大比分贏得了比賽！
這場足球賽讓我這種不喜歡球類的女生也看得津津有味。眼前那一幕幕精彩的瞬間，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。它深深地烙在我的腦海裏，令我難以忘懷！
心潮涌動高中作文 篇19
那一次表演，我心潮澎湃；那一次表演，我忐忑不安；那一次表演，大家歡聲笑語、滔滔不絕；那一次表演我歷歷在目。
那一天，寒風凜冽，大中午，老師就風風火火地把我們喊道餐廳排練。我不敢怠慢，專心致志地排練。我共有三個節目，這可把我忙得不亦樂乎，不一會兒便大漢淋漓。過了一會兒，人都來齊了，個個眉飛色舞，神采奕奕，喧譁聲響徹雲霄，有的談笑風生，開懷不已；有的嘰裏咕嚕，好像在討論什麼；還有的爭先恐後，探頭探腦，目不轉睛地盯着舞臺。好不熱鬧！
表演開始了！舉旗手舉着隊旗在伴奏聲中昂首挺胸。出完了旗。我們精神抖擻地唱起了隊歌。同學們個個把吃奶的勁使了出來。一個比一個嘹亮，一個比一個悠長，真是不甘示弱。“萬事俱備，只欠東風。”表演正式開始。主持人們上場了，聲音宏亮，氣勢磅礴。第一個上場的就是俺們“四帥”，還真有種身負重任的感覺呢！
接下來就輪到我們閃亮登場了。望着臺下一雙雙烏黑亮麗的大眼睛，我的心情不自禁地像小兔子一樣四處亂竄。“鑼鼓敲得震天響。”沒辦法了，已是弦上之劍了，就放手一搏吧！“快講”這一句話脫口而出。不知是我魅力四射，還是我太滑稽了點，一句話，臺下像炸開了鍋似的捧腹大笑。我信心倍增，語氣也變化多端。一會兒意味深長，像個博學多才的哲學家似的；一會兒幽默無比，像憨態可掬的小丑。“愛國！”我扭扭捏捏地擺出一個愛心的圖案，真實不忍直視。我自己都想下臺去吐一番。觀衆們不約而同、異口同聲的鬨堂大笑。幾位老師都笑噴了。“幸福生活屬於你！”我們同手同腳擺出了一個poss，大家開懷大笑，掌聲雷動。
接下來，大家表演得也“WellDone”談蘇城把爸爸演得栩栩如生；張雪嬌演得活靈活現……
我又捲土重來，凱旋而歸。這回可是小巫見大巫了，我們拭目以待。“今兒老百姓呀，真高興……”臺下又是一陣大笑不得。我一會兒得意洋洋，一會兒賊眉鼠眼，一會兒驕傲自大，一會兒驚慌失措，一會兒垂頭喪氣，就像自己解釋主人翁似的，似乎並不覺得這是關於班級榮譽生死存亡的表演。我又一次用心血汗水換來了觀衆的歡喜。剛下臺，同學小然就激動的說我這次表演一炮而紅，老牛了！
就這樣，在歡聲笑語中，在退旗聲中，我們依依不捨地離開了餐廳。
那一次表演，我神采飛揚；那一次表演，我竭盡全力；那一次表演，大家掌聲雷動、讚不絕口；那一次表演，我終身難忘。
心潮涌動高中作文 篇20
雖然這件事情已經過去很久了，但在我的腦海中，仍舊是記憶猶新，仍舊是令人感到心動……
那是兩年前一個夏天發生的事兒了。那時，我是一個誠實的人，每當家長問什麼事情的時候，我從來不會撒謊，總會如實交代，因此常常被同學們欺負。
一天晚上，我抄詞時，抄到了一個令我十分不解的詞語：心動。抄完了詞，我趕緊問媽媽：“心動是什麼？”“心動？就是心裏會有一種慾望。”“慾望？”“對……”這時，媽媽的電話響了，我也不好再多問些什麼。
第二天放學恰逢週末，我做值日，班上剩下我，還有另一位同學及老師，他被老師留下來補作業。過了一會兒，他補完了，長吁了一口氣，把作業交給老師，背上書包，走了。而我還剩下一些沒有掃完，老師因爲有事情，於是對我說：“崇睿，你掃好後記得整理工具，關燈關門，我還有些事情，先走了。”“嗯。”我邊掃邊回答道。
就在我把工具整理好，回到座位上要背起自己的書包走時，突然發現有一張紅色的小紙團，我以爲是漏掃的紙，便徑直走過去拾起來，準備扔掉，忽然，紙團上若隱若現地有100這幾個數字：該不會是……我頓了頓，小心翼翼地把紙團展開。“呀！真的……真的是一百塊錢！”我驚喜地叫道，“等等……快掃完時我記得那裏已經沒有紙團了，應該是那位同學走了後纔有的，是他的！”這時，我的心中忽然有一種奇特的感覺：莫非是心動？我不能心動！這……這可是別人的錢，我應該還給人家，不能自己拿走！哎呀，說不定人家以爲是被人偷了呢，沒關係的。不行，那……經過一番心理掙扎後，我還是決定明天把錢還給他。
第三天上午，我來到學校，那位同學正問其他同學有沒有看到他的錢，我徑直走了過去，把錢遞給了他。他十分激動地與我握手，並與我成爲了朋友。
如果你對某個東西心動了，那麼請記住：一定要通過正當的手段獲取。
心潮涌動高中作文 篇21
看！那一片滿是枯草的土地上，竟然冒出了幾顆綠芽。我還以爲是自己眼花了，又仔細看了看——現在可還是二月，是冬天啊！但那確實是幾株生命，雖然是那麼脆弱。
這不禁讓我心動。畢竟這是我一個冬天在戶外看到的這樣有生命的綠。也許，它過不了今天晚上就會被寒風無情的虐殺，但是它們還是義無反顧地探出了頭，讓人驚喜不已。
也許是這些小草的生物鐘出現了誤差，使他們過早地甦醒，結果卻枉送了性命。
也許，是這些不知天高地厚的小草想要挑戰暴風雪，以此來磨練自己的意志。我覺得，這樣拿自己的生命來賭，怕不值得吧！週記大全
也許，這些小草是爲了給人們一個驚喜，鼓舞那些早已耐不住冬天的人，再堅持一下吧，春天就要到了！
這些小草是怎樣想的，我無從知道。但是我對他們的那種精神卻很是心動。
冬的餘威還是讓人冷得發抖。可這些小草，卻頂住了寒冷。它們的身軀是那樣的嬌嫩，卻在寒風的猛吹下仍挺着身子。我想：在他們那幼小的身體裏，應該有一顆熱烘烘的而又不屈的心吧？
它們在漆黑的泥土中呆了一個冬天，忽然，像接到一個指令似的，在一夜之間，便衝破頑石，將身子挺了出來。好強大的一股動力！他們一個個迎着日光，大口大口地呼吸着空氣，想必在那一夜作了很大的努力吧！柔弱的小草竟有這樣令人震撼的毅力！
令人心動的小草呀，你征服了冬，折服了我！
心潮涌動高中作文 篇22
在高速路上，我們一家人在一個服務站停了下來。
剛剛出去一天，我在外面玩得很高興，瀏覽了美麗的山川，心情非常舒暢。我不想回去，可週末只有兩天，必須回去做作業。一想到似如山高的作業和枯燥的學校生活，我心裏那是一萬個不情願，不情願回去。
在服務站，爸爸去給車加油了。我下了車，拿着水壺，另一隻手插在口袋裏，如被風吹起的枯葉般，漫無目的地四處遊逛。
逛着逛着，一不小心跌了一下。“果然是禍不單行。”我想着，剛要爬起，忽然眼角餘光看到一個小黑點，定睛一看，是一隻螞蟻。它身材極小，通體漆黑。此刻，它的觸角微微顫抖，六條細腿飛快地爬着，它匯入了一條螞蟻鏈。我心一動，好奇地彎着腰跟了上去。
螞蟻們正進行一場圍獵，目標是一隻比它們大千倍萬倍的飛蛾。飛蛾底朝天，帶着絨毛的粗腿像狼牙棒一樣揮舞，受了傷的翅膀顫動着。突然，一隻螞蟻爬上了飛蛾那柔軟的肚皮，一邊躲避着那六條如同巨棍一般的腿，一邊狠狠一咬。飛蛾感到疼痛，更加努力掙扎，六條腿舞得呼呼生風，但力道越來越弱。螞蟻們以浪潮之勢衝來，我想幫幫那隻飛蛾。心一動，我拿起水壺朝蟻軍澆去，頓時蟻軍被水衝亂了陣型，還有幾隻螞蟻成了水鬼。不知是不是被同伴的犧牲刺激到了，整羣螞蟻都發怒地衝上飛蛾的身子，將飛蛾裹住。在一陣劇烈的擺動中，黑球不動彈了。
我頓時心顫了，爲螞蟻們的英勇之舉而心動。螞蟻們面對着比自己強大了不知多少的敵人，沒有退縮。它們前仆後繼，對抗困難，在經受了巨大的挫折後，反而更加努力地挑戰困難，最終嚐到了勝利的果實。而我卻因作業而煩惱，是否太脆弱了呢？我怎麼可以害怕這些呢？
爸爸的車加好油了，我滿懷信心上了車。
心潮涌動高中作文 篇23
衆裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
初次見他，我就已經深深的喜歡上了他，那時他穿着一身墨綠色的長裙，奶白色的外套，就一眼，我便深深的被她所吸引，彷彿一切便靜止在這一刻，我癡迷的向它走去，每走一步，我的心都跳一下，慢慢的靠近他，他美的像不食人間煙火的仙子。他對我回頭一笑，我的心彷彿停止跳動了一般。空氣中飄來一股馨香，不似香水般刺鼻，哦，是他的體香。自那次遇見他，我便常常想他。
再次見他是在一家花店裏，他一身火紅色的連衣裙，相比上次的清新，這次他妖豔了許多，站在百花中絲毫不遜色。反倒是那火紅襯的他更加顯眼了，他也看見了我，衝我微微一笑，我覺得好像呼吸都停止了一般，他那讓人窒息的美，從此刻入我的腦海再也抹不去了。
最後一次見他，他穿着一身典雅的紫色，暈在地上，她那美麗的臉上掛滿淚痕，靈動的大眼睛充滿了受傷和失望。我看着他如同一個折翼的天使，再不復往日的神采心疼極了，我扶起他，可他卻對我笑了一下，看我看得出來那是強顏歡笑，他的眼神告訴着我，他要走了，離開了這個讓他傷心的世界，他閉上了滿含淚的雙眼，我竟不知道我何時哭了起來，那個會對我笑美麗的他已經走了。
我永遠不會忘記那個讓我心動過的他――鬱金香。
心潮涌動高中作文 篇24
在暑假，爲了鍛鍊自己，我決定隻身一人，獨自去遠在二百公里外的姥姥家，替父母看望老人。
這畢竟是自己第一次單獨行動心裏或多或少有些緊張。我早在家中想好了，上車買票時說什麼，到站說什麼，可遠遠的走到車站附近卻有些害怕，雙手沒拎太多東西，但雙腳卻像灌了鉛一般的沉重，彷彿寸步難行。
我站在原地盯着汽車，努力地回憶着自己的“臺詞”。不久，汽車竟然發動起來，我不敢誤時急忙跑了過去。衝進車裏，我驚奇地發現：算上司機，加上我，總共只有三個人；我緊張的心情有所放鬆，可依舊不知如何開口，回想上課所學的任何一科，都無濟於事。
許久，我對司機師傅說：“這票多少錢一張？”“二十六。”他閉眼靠在椅背上回答。我剛準備掏錢時，他略有厭煩的說：“待會有人去收，現在甭交，你沒坐過車麼？”
我心頭一驚，找到一個車位，坐下來思考。車我自然沒少坐，每年不下三、四遍，可究竟爲啥連這麼簡單的、基本的流程都不會？
終於，汽車出發了，經過兩個半小時的車程，到達了目的地。
下車後，我又一次站在原地，盯着漸行漸遠的汽車，心頭一動。我想了許多：課堂上的知識固然重要，至於爲何我會如此狼狽的原因，我不禁想到留心處處皆學問這句話。
學習是重要的，可單單學好習是遠遠不夠的。來日方長，也許一些生活經驗、社交能力，以及細心、勇敢等品質遠比讀書重要的多呢！
心潮涌動高中作文 篇25
寫下“心動不如行動”這個標題，源於看到到的一個故事。
這是一則故事：在四川的偏遠地區有座寺院，寺院裏有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富裕。有一天，窮和尚對富和尚說：”我想到南海去，你看怎麼樣？”富和尚說：”你憑什麼去呢？”窮和尚說：”我只用一個水瓶、一個飯鉢就足夠了。”富和尚說：“我多年一直想租條船沿着長江而去，可是一直到現在還沒做到呢，你憑什麼去？”第二年，窮和尚從南海歸來，把去過南海的事告訴富和尚，富和尚深感慚愧。
至於富和尚如何想的不盡而知，但對我們卻有極大的教育意義："天下事有難易乎？爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。人之爲學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。"
所以行動要比嘴上說強的很多！
在我們的工作中，這類故事任誰講，都能講出一大堆來，因爲在我們的同學中這種現象很普遍。許多本來天資挺不錯、基礎相對較好的學生就因爲眼高手低，缺乏行動而遠遠地落在了其他同學的後邊；相反，一些天資看起來好像不怎麼樣、基礎也相對差的同學，因爲勤奮刻苦，持續用功，卻走在了許多同學的前邊。當然，這樣的事情大人們中間也有。
忽然記起原來學過的一篇課文《想和做》。胡繩說，“有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事”。“一事不做，憑空設想，那是‘空想’”。
人們常說心想事成，看來只有想還是不行的，還需要把自己的想法輔之於行。“九層之臺起於壘土，千里之行始於足下。”沒有切實的行動，就都有可能陷入空想的迷途，美好的理想就可能成爲異想天開的“白日夢”。
--國小階段，6年的時光，真的說起來，是養成習慣的階段，孩子們一定要有個好的習慣，靠說教是不管用的，有的時候是需要做出個樣子，可以說，榜樣的力量是無窮的，從學習習慣，生活習慣，交往的能力等等，都是要有章可循的，當然，也要因人而異，但是，大的方向是一定一定要讓孩子們知道的。出現問題並不可怕，只要與他們好好的溝通，講清利害關係，”隨着時間的流逝，他們的年齡的增長，慢慢的就會自己學會解決一些問題。，一些問題的出現是很正常的。而能否解決這些問題，關鍵看大家的行動。你做了，這些問題就有可能解決；你如果不做，這些問題就永遠也得不到解決。
作爲一個國小生，孩子們在童真的世界裏，一切都是完美的，但是，在現實的世界裏，應該說是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這就是現實。相信同學們能夠隨着時間的流失，理解現實，明辨是非，爲了實現自己的理想一定是心動不如行動！
心潮涌動高中作文 篇26
“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”辛棄疾遇到超凡脫俗的她而心動。
”夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”蘇軾因夢到朝思暮想的她而心動。
“衆芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”林逋因與梅花的邂逅而心動。
穿梭於紅塵的我也包含了一份屬於我的情感。
每一次和她見面時在夏末秋初的一個早晨。當我注意到她的時候，我的目光已離不開她了。她，嬌小玲瓏，豪放而不失風度。她氣質非凡，既有歐式的典雅，又有中式的古樸。她穿着一件乳白色的外套，紅色的內衣瑰麗而不妖媚；下身是墨綠的，喜歡和她在一起，也珍惜和她在一起的時光，因爲我發現，她的身上隱約閃動着我母親的影子，默默的給旁人帶來美，帶來享受，帶來心動。
對了，還沒告訴你她的名字，她叫鬱金香。
心潮涌動高中作文 篇27
要是在以前，讓我心動的是一支英雄牌黑色鋼筆。
有一天，天空下起了濛濛細雨，讓我有機會站在某個櫥窗的面前，也有幸與那隻鋼筆“見”了面，那支鋼筆小巧玲瓏的，有一種說不出的氣質，本來還可以平視它，不料，當我看到標籤的價格時，就只能是“瞻仰”了。不用說，太貴了，但是五六塊錢我就得向“家中二老”死纏爛打幾個星期，二十五塊啊，豈不是要了我的老命？平時也沒有什麼攢錢的習慣，簡直就是去摘天上的星星！可是，我真的好喜歡耶，那精緻的外殼……
唉，沒辦法，爲了它，只能出動我的聰明才智了。唯今之計，只能將目光投向“家中二老”，不過，“乞求”的部分是關鍵，萬一有哪個節骨眼出了什麼差錯，那可是要涉及到人身安全的啊。所以，我一定要小心，小心，再小心！
首先，我故作心事重重的樣子（也就是表現出一種精神不爽，痛苦不堪的樣子，不會的話，可以想象自己考試考差不敢拿給父母看時做出的表情），很快，老媽”上鉤“了，晚飯後，她來到了我的房間，這時，我又作出一種頭痛的姿勢（顯示出真實感），老媽問：“你怎麼啦，看你好像不舒服的樣子，有什麼事嗎？”我搖搖頭，繼續“頭痛”着（這是爲了讓老媽有一種很想知道的心態而設下的陷阱），老媽再次發問，我仍是沒有作出肯定的回答，直到第三次，我纔將事情的來龍去脈一五一十地告訴了老媽，按照推測，絕大多數都是爽快地答應了下來，我的老媽也是，看來，計劃就要成功了，老媽與我約定，等到了星期天，就帶我去買，接下來就是後續工作——個擁抱，表現出深厚的母子親情。這樣，“買鋼筆”計劃就大功告成了。
星期天，老媽如約帶着我去買那支鋼筆。鋼筆從櫥窗裏取了下來，但是，手中的鋼筆並沒有帶給我很多的快樂，反之，它再也不能給我那種心動的感覺。快樂沒有了，鋼筆還有用嗎？
雖然鋼筆沒有帶給我快樂，也沒有開始的那種心動，但是，我發現了另一種讓我心動的東西——那就是愛，媽媽爲了我，而買下了那支鋼筆，讓我覺得很幸福、很快樂。原來，讓我心動的東西，就一直陪伴在我的身邊！
