在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的班有來客作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們國小生的教室一般是沒有什麼客人來的，但前兩天，我們三（２）班的教室來了一位特殊的客人。那是一個星期五的下午，我們正在上王老師語文課的時候，教室的門開了，只見石英老師抱着一個小寶寶進來了，我們都感到很納悶，大家都在想：這是誰家的小寶寶啊？怎麼來到我們班級了？這時，前面的幾個同學突然叫了起來：“鄔老師！鄔老師來了！”只見陪伴了我們兩年的班主任?鄔老師滿面笑容地走進了教室，熱情地和我們打着招呼。同學們都高興極了，不敢相信自己的眼睛！有些同學圍到鄔老師身前，有些同學着急地問這問那……
我這時才恍然大悟：“哦，原來這是鄔老師的小寶寶啊！”我湊上前去，只見，鄔老師的小寶寶長得很漂亮，粉嫩嫩的臉蛋上嵌着一個小巧的.鼻子，嘟着櫻桃般的小嘴，正安靜地睡着，真是可愛極了！……王老師一邊和鄔老師說着話，一邊讓我和一個同學去把我們給鄔老師寫的信拿來，當面送給鄔老師。我和那位同學飛快跑到了辦公室，一股腦地把大家寫給鄔老師的信全拿了出來，我想把自己的信找出來，單獨交接鄔老師，可是在一大堆信中就是找不到我寫給鄔老師的那封信，我急得眼淚都快出來了。可是我知道：哭是沒有用的！我的腦筋飛快地轉着……，突然，我靈機一動：我幹嘛不把我最喜愛的大千紙鶴送給鄔老師呢？我連忙找出我的大千紙鶴，並在翅膀上寫上對鄔老師和她小寶寶祝福的話語。做完了，我把這個帶着美好祝福的千紙鶴親手交到鄔老師面前……鄔老師頓時綻開了笑臉，直誇我的千紙鶴做得好。鄔老師走後，我還在心裏默默地祝福鄔老師和她的小寶寶身體健康，萬事如意，天天都有好心情！
