生病的老師作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生病的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個學校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個矮小的男生！

叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來。張老師走了進來。“同學們上課”張老師用異樣的聲音芳上課。“今天我們將…”忽然張老師用一隻手用力的按在胸口，另一隻手撐着講臺，臉上蠟黃，嘴脣發白，豆大的汗珠從她的頭上流下來。漸漸地老師緩慢的蹲下，發出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來了，他想將張老師扶起來，可老師剛站起來便立刻昏死過去。校長訊趕來，當機立斷的撥打了120。救護車很快就到了，他們將張老師擡上了擔架。校長說：“班長”我應了一聲“你和救護車一起去吧，照顧好你們的老師。”我滿口答應了。

在救護車上，校長對我說：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因爲最近天一直很冷，教育局決定在明後兩天就提前放寒假，你父母都在外國，就有你來照顧張老師好嗎？”“好”我堅定地說。

在搶救室外校長去交錢，漫長的8個小時後天黑了，張老師終於被推了出來。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機，身上插滿了管子。老師看起來毫無生氣，像一個精緻的娃娃。校長拍了拍我的肩膀說：“張曉嵐我就交給你了，加油，對了，你的生活費我包了。我還有事先走了。”

病房中……老師艱難的呼吸着，旁邊的儀器在工作着，維持着老師的生命。不知過了多久，老師困難的睜開了眼睛。看着我，用盡全身力氣說：“雅軒……你…怎麼…在……在這裏”我把校長交代我的全對老師說了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。

後來，老師康復了，又開始教我們了。

夏天，陽光明媚，天空湛藍，天上飄着幾朵白雲。陽光火辣辣地照射着地面。路上的行人稀少，樹上的知了拼命地叫着，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”

安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學校的方向走去。馬小跳穿着藍白色的短袖襯衫、一條純藍的褲子和一雙淺藍色的運動鞋，揹着一個淡藍色的書包，看上去很開心，他跳得很高。安琪兒扎着兩個小辮子，穿着淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，揹着一個藍色的書包，驚訝地看着馬小跳。

原來事情是這樣的。昨天晚上，因爲作業太多了，馬小跳只把數學和英語作業完成了，語文作業沒寫。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心裏邊想：完了，秦老師今天會不會罵我？會不會又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎麼啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學，今天怎麼這樣沮喪？她非常想知道原因，便問道：“馬小跳，你怎麼啦？”馬小跳向安琪兒說明了原因，安琪兒恍然大悟，說：“馬小跳，你怎麼忘了，今天秦老師生病了，來不了學校呀！”馬小跳一聽，高興地跳了起來，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語重心長地說：“馬小跳，即使秦老師今天不來，她明天也要來呀！你還是把作業補上吧！”

馬小跳被說服了，他放學回家後把作業補完了，心想：作業總是要做的，不然以後會越來越累呀！

有人說：“老師是辛勤的園丁。”老師教學生讀書寫字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學生學好文化知識、本領，日後爲社會做一點貢獻，要有所作爲，常常花費心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學上課，批改作業，晚上還要備課，常常到了十二點還沒入睡。老師也許疲勞過度生病了，仍然堅持上課。

天空灰濛濛的，老天爺的心情也十分低落，總覺得有一種不詳的感覺。上課的預備鈴剛剛響過，教室離頓時安靜下來。往日，鈴聲響過老半天了，教室裏還總是靜不下來，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室裏十分安靜，等待老師來上課。

第二個鈴聲想過，老師從教室的門口走進來，站在講臺上。同學們觀察一下老師的臉色，發現老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎?同學們在猜疑。老師叫：“上課!”聽，老師以前的聲音多麼響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分斷定老師生病了，不由的肅然起敬，都站起來了，向老師問好，進入正式上課。

這一節課，老師的聲音儘管很輕，但是，我們每一位同學聽得十分認真，十分仔細，十分投入，都專心致志地聽老師講課。平時，有幾位上課特別愛講話的同學，今天也聽得格外認真。我們每個人心裏都清楚，老師今天生病了，還給我們上課，要認真一點。不知不覺下課了，同學們有的幫助老師拿教材到辦公室，告訴老師多多注意身體。

我們都聽過《老師窗前的燈光下》的歌曲，讚美老師辛勤工作，默默奉獻自己的心血。鄧爺爺曾經說過：“人民教師是培養革命後代的園丁。他們的創造性勞動，應該受到人民的尊重。”我是一位學生向老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

張老師是我們三年級的數學老師。

有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。

下午上學時，同學小華悄悄地對我說：“小月，張老師生病住院了，放學我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號病房。”然後我又告訴了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學後幾十個同學一窩蜂地趕到大鎮醫院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫院有規定，要肅靜，因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前．我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進去看望張老師．沒進去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關心我們的學習情況，上課認不認真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病牀邊掛着兩個大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看着病牀上的'老師，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什麼大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復位。小煜，別哭啊．”我不知怎樣安慰老師，忍住傷感地說了一句：＂張老師，你安心養病吧！我們會好好學習的．＂回到家後，我一直惦記着老師的病情，爸爸開導我說張老師年輕的時候就有嚴重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復發。

第二天上午來到學校，同學們正在議論怎樣才能使張老師早日康復，大家一致認爲：張老師就像辛勤的園丁．現在她病了，我們應該努力學習、遵守紀律，再也別讓張老師操心了．下午放學後，我們再次來到醫院，張老師激動地說：“謝謝了，同學們，我沒什麼事了，不用經常來看望我了。”然後我們都走了，怕影響老師休息。

經過精心療養，張老師很快就康復了。一個星期以後，張老師回來給我們上課了，全班同學像小鳥一樣歡呼起來。

森林國小中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐狸、小熊、小猴子、小羊、小象很着急，上課的時候因爲惦記着老師，都沒有好好聽講，他們決定週末去看望熊貓老師。

這天，陽光明媚，樹上的鳥兒在枝頭唱着動聽的歌曲，天上的白雲不停的變着形狀。小動物們提着好吃的東西、禮物，來到了熊貓老師家裏。

小羊關心的對熊貓老師說：“老師，您怎麼啦？哪兒不舒服呀？”“沒什麼，我不小心把腿摔斷了，你不用這麼擔心，過幾天就會好了。”熊貓老師微笑着說。小動物們一個一個關心的詢問熊貓老師的病情，對老師噓寒問暖。熊貓老師看到小動物們對自己這麼關心，感動的笑了，問道：“小兔子沒來嗎？”“啊？我們忘記他了！他還在路上一跛一跛的走着呢！”小動物們這纔想起了小兔子，異口同聲的說。小馬說：“我們去接小羊吧！”小馬的建議被大家採納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。

它們來到半路上，看見了正在一跛一跛的走着的小兔子，頓時，它們被感動了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒有完全痊癒，但還是要堅決去看望熊貓老師。於是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐狸背；小狐狸背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……

小動物們終於到了熊貓老師的家，熊貓老師見了，站起來，撫摸着每一個小動物的頭。小猴子疑惑不解的問：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎麼這麼快就能站起來了？”“其實，我跟本就沒有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿後，你們就漸漸的疏遠了他，所以，我就想了這個辦法。對不起，我的病是裝的。”熊貓老師對小動物們說。“哦，原來是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時我們的錯，與您不相關，應該是我們想小兔子道歉！小兔子，請你原諒我們吧！”小動物們慚愧的說。小兔子高興地說：“沒事啦！你們知錯就改就行啦！”

這時，熊貓老師家裏充滿了歡笑聲……

鳥兒爲什麼可以在藍天翱翔？因爲無論外面風雨多大，它都有一個溫暖的巢。小草爲什麼可以茁壯成長？因爲無論外面有多少不安，它也有支撐的土壤。我們爲什麼無憂無慮？因爲即使天塌下來，還有您在扛。

病從何處來，是心血交織：

就在上週，班主任您病倒了。開始，同學們只是紛紛猜測老師怎麼了，並沒有意識到老師的健康問題有多麼嚴重。大部分人都在想，老師只是像往常一樣頸椎疼，或許第二天，一邁進教室，還能看見您沉穩的身影。可是，一天、兩天、三天……接連一週，我們都沒再看到那個讓我們既敬愛又恐懼的班主任，我們開始不安起來。

同學們並沒有因爲沒人管束鬆了一口氣，反而感覺心裏空空的，彷彿您的生病，帶走了我們心底的一絲安穩。兩年多來，您從未離開我們這麼久，您哪怕再忙、再累，也沒有耽誤我們一節課。我們開始到處打聽您的消息，拼湊您的近況，卻無法消除心底的空虛……

現在在哪裏？我們想您了：

少了中午一進班級就會見到的嚴肅面孔，少了講臺上生龍活虎的那個人，我們少的不是約束，少的不是提心吊膽，反而多了一份牽掛，多了一份思念。習慣是一種可怕的力量，您的音容笑貌，早已經印入我們的腦海，揮之不去。

之前，我認爲世界上最不可思議的事情就是積勞成疾，現在，我最想擁有的就是妙手回春。您那麼善良，那麼堅強，那麼有責任心，生活絕對不該虧待您，您一定會有驚無險，平安歸來的。希望很快，我們回到教室時，還能看見您站在講臺上，講整式的加減，講對稱軸……講那些曾經讓我頭疼現在卻求之不得的數學題。

一日爲師，終身爲父。我們一起走過了幾個春秋，相處了兩年多的班主任啊，祝您永遠平安、康健，快快回到我們的身邊！

丁零零，丁零零，上課鈴響了。

同學們爭先恐後地衝進教室，坐在自己的位置上，同學們坐得端端正正，教室裏靜悄悄的，等待老師的到來。不一會兒，老師走進了教室，不停的在咳嗽。臉色蒼白，嘴脣發紫，顯得很憔悴。老師原本娓娓動聽的聲音，今天卻讓我們感覺沙啞又有氣無力。小玲心想：“老師生病了，還在用心的給我們上課，那得多辛苦啊？”丁零零，丁零零，下課鈴響了，一堂課結束了。

老師邁着沉重的步子，走向辦公室。小玲衝出學校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學校，把剛買的藥放在了講臺桌上。又寫了一張紙條，上寫着：“老師：請少說話，多休息，我們愛您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進教室，看到了講臺桌上的感冒藥和紙條，心裏感到一陣溫暖，感動地流淚了。

一陣微風吹來，小玲的紅領巾隨風舞動，好像在說：“小玲，在別人需要幫助的時候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時候，你就獻上一顆火熱的心，真是個懂事的孩子。”

辦公室。小玲衝出學校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學校，把剛買的藥放在了講臺桌上。又寫了一張紙條，上寫着：“老師：請少說話，多休息，我們愛您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進教室，看到了講臺桌上的感冒藥和紙條，心裏感到一陣溫暖，感動地流淚了。

一陣微風吹來，小玲的紅領巾隨風舞動，好像在說：“小玲，在別人需要幫助的時候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時候，你就獻上一顆火熱的心，真是個懂事的孩子。”

張老師是我們三年級的數學老師。

有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。

下午上學時，同學小華悄悄地對我說：“小月，張老師生病住院了，放學我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號病房。”然後我又告訴了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，(.)全班都知道了。放學後幾十個同學一窩蜂地趕到大鎮醫院的住院部樓下，大家都想看望張老師。忽然想起醫院有規定，要肅靜，因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前。我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進去看望張老師。沒進去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關心我們的學習情況，上課認不認真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病牀邊掛着兩個大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看着病牀上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什麼大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復位。小煜，別哭啊。”我不知怎樣安慰老師，忍住傷感地說了一句：＂張老師，你安心養病吧！我們會好好學習的。＂回到家後，我一直惦記着老師的病情，爸爸開導我說張老師年輕的時候就有嚴重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復發。

第二天上午來到學校，同學們正在議論怎樣才能使張老師早日康復，大家一致認爲：張老師就像辛勤的園丁。現在她病了，我們應該努力學習、遵守紀律，再也別讓張老師操心了。下午放學後，我們再次來到醫院，張老師激動地說：“謝謝了，同學們，我沒什麼事了，不用經常來看望我了。”然後我們都走了，怕影響老師休息。

經過精心療養，張老師很快就康復了。一個星期以後，張老師回來給我們上課了，全班同學像小鳥一樣歡呼起來。

早讀的時候，蔡老師沒有來，真是奇怪，無論颳風下雨，她每天都是早早就來帶領我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒有出現，發生了什麼事呢？

在我沉思的時候，鞏老師快步走進教室，對大家說：“蔡老師生病了。……”教室裏頓時變得熱鬧起來，有的同學傷心地哭起來，有的卻說：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什麼病呢？難道是備課改作業勞累過度？此時此刻，我正在爲蔡老師生病而感到擔心。蔡老師已經教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業，每天……，蔡老師爲我們付出了這麼多，居然還有人說“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？

放學回家以後，我多想給蔡老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心裏默默地祝福蔡老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。

已經過去幾天了，蔡老師還沒有來上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關懷。昨天下午本來應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學了，可是沒有人給家長髮短信通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節課。親愛的蔡老師，如果您在的話，就不會發生這樣的事情了。

今天，我終於看到蔡老師了，她的臉色有一點蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺得特別慈祥，蔡老師我愛您！

今天早晨第一節課是語文課，可奇怪的是，進教室的竟然不是我們的語文老師朱老師！進教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對我們說：“今天朱老師生病了，牙有點不舒服，她請假了。這節課由我來給你們上。這節課這樣安排吧，我讓大家看課外書，大家手頭都有書吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時不知從哪兒冒出的幾個聲音：“老師，我沒有書！”、“老師，我的書已經還啦！”、“老師，我忘帶書啦！”……聽完後，黃老師說：“需要借書的儘快借。”這時，又有些人喊了起來：“老師，閱讀登記表已經被收走了，怎麼借呀？！”、“老師，借書要登記，可我們沒有表格呀！”、“老師，可以互相換書嗎？”……黃老師又說：“可以換書。”說完，就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。

第一節課下課了，有些男生髮瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室裏走來走去，走出教室時就顧不上什麼紀律和規則了，在走廊裏跑來跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室裏坐在座位上看看書，有的走到前樓旁邊的小操場跑一跑，跳一跳，和其他同學一起做遊戲。有的就在教室裏的其他同學聊聊天。

朱老師生病了，我們的數學老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節語文課以外，其它語文課都是他負責。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊放學等等，楊老師就簡直是我們班的班主任。

今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復！我們希望明天您能來給我們上課！

上個星期，郭老師因感冒而一週沒有來上課，就在這由魏老師代課的一週裏發生了許多形形色色的事，令偶感慨萬千……

郭老師不在時，魏老師爲我們代語文課。魏老師是個和藹的老師，平時總是佈置很少的作業，不願意打學生。就在這個特殊時期，有一羣“犯罪團伙”就開始行動了！

案例1

某天某節語文課上，魏老師正站在講臺上唾沫橫飛，（前排學生嚴重受傷！！！）將課文爲我們細細地解剖（課文抗議：你要將我碎屍萬段？）。A犯罪團伙老大王亞斌同學和B犯罪團伙成員餘浩波同學就開始行動了：兩人也“唾沫橫飛”地搞地下工作。魏老師從天而降：“你們倆有什麼好說的？說個沒完！”犯罪者這才“銷聲匿跡”了一段時間。

感慨：老師不在表現真“好”！

案例2

某天清晨，偶剛跨進教室，就見幾個犯罪團伙成員都低着頭，教室靜得連螞蟻走動的聲音都能聽到。（螞蟻：人家害羞啦！窺探隱私！）偶正感到奇怪，只見一個犯罪嫌疑人擡起頭來，把桌下的“神祕物品”拿上來……哇！原來那都是在“奮筆疾書”搞定昨晚的作業！某人暈倒，地球震動X次！遭犯罪協會抗議……

感慨：老師不在作業真“好”！

嗚嗚！老師不在時真是……唉！老師，您別再生病了，（老師：我也不想嘛！）好嗎？病之公主，千萬別來俺們老師身上玩兒！