在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我爲自己點個贊作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我爲自己點個贊作文1
第一次沒及格
在我讀三年級一直延續到現在，清楚地記得，數學考試的歷史，沒有一次沒及格的。可就這次被絆倒了。
數學，在國小時是那麼簡單，不算太難。可在國中就發生了翻天覆地的變化。以前的成績輝煌總是不下八十分，現在卻除了個“二”！
今天，老師一進教室，馬上叫其他同學把我們的書——數學書，全部收了上去。當時我想：這葫蘆裏賣的是什麼藥？果然是最高境界，從來沒有哪位數學老師這樣做過。我本來也想偶爾也可以借鑑借鑑一下書的，可書一收，就沒有其他不良的想法了。這樣也不要緊，公平嘛，再說我也信任我自己。
老師把一份份卷子，發了下來。剛發了試卷，對有些人來說，這是噩耗。可對我說算不了什麼，小菜一碟。
打開卷子一看，難的題目我先繞道走，先把那些簡單的題目做了。做起後，只花了四十分鐘左右的時間。我留下時間還檢查了一遍。我很高興地把試卷交上去，還看見有的同學卻是愁眉苦臉。
我此時真希望老師一瞬間把試卷批閱，把分數打出來，見到自己的成績，一份自己滿意的成績。結果，厄運來了。第二天，試卷上的分數4後面還帶個5、真失望，真氣憤，計算題居然錯了一大把，沒幾個是完全正確的。
我真的是頭一次得這麼點可憐的分數。這次雖然絆倒了，下次我就要從絆倒的地方站起來。
數學——108分
經過上次的失敗，我第二次考了六十九分，和第一次的四十幾比起來，強多了。隨着第一次和第二次成績逐漸上升的趨勢，期會考試我想也會再上升吧！
我此時真想乘勝追擊，趁熱打鐵，馬上期會考試，考個好成績帶回家。終於，功夫不負有心人。考試時間到了。試卷發了下來，卷子上寫着120分和120分鐘。時間也夠，不怕考得不好。這次沒考好，那就……
我細心地做着每道題，不放過每個角落，每個細節。很順利，一路沒有障礙。此時約有一個小時。爲了這一次能考到好成績，我檢查了三四遍。檢查過程中，我發現了幾處錯誤，幾處錯誤真的可以致命，直降三十來分。我經過了認真而慎重地檢查，認爲自己能得滿分了——120分。可心裏還是忐忑不安，認真地檢查直到交卷。交卷以後，我還是希望老師如神一樣，立馬把試卷改完。
到了下午，分數出來了。我在辦公室看着自己的成績，卻只得108分。我的120分呢？去哪兒了？看到了錯題，還是懊悔不迭，怪自己太粗心了。幾個簡單的題都做錯了。看來我下次還要更細心更認真。
我在一次一次進步，值得爲自己點個贊。
我爲自己點個贊作文2
世界之大，正能量無處不在。當江西考生奪刀救人時，我爲他們點個贊；當浙江司機捨命保乘客時，我爲他點個贊；當黑龍江女教師捨命救學生時，我爲她點個贊。但現在，我卻要爲自己點個贊。
不是因爲我做過什麼驚天動地的大事，而是因爲我突破了自我！
記得那時，運動會即將來臨，運動員卻遲遲沒有選定。每個小組都熱火朝天地討論着各個項目，但當老師問起時，剛剛還在沸騰的同學們突然一語不發，整個班級鴉雀無聲。只見幾個體育細胞強的同學緩緩站了起來，其他人一個個低着頭，紅着臉，生怕老師提起他們。我倒不是，運動會和我一向毫無關係。老師陸續提起幾個同學，那幾人曾在體育課極度炫耀自己的本領，不提他們才奇怪。我不相信老師會提起我，畢竟我從未向大家展示過我的本領。出乎意料的是，正當我幸災樂禍之時，一個名字嚇得我心驚肉跳、毛骨悚然，我半晌才緩過神來，心想：幻聽，一定是幻聽，怎麼可能是我呢？“愣什麼，就是你。”老師指着我，有些不耐煩地說。我疑惑不解，我並不擅長長跑，更不擅長張揚，老師怎麼會提我呢？老師看出了我的疑惑，輕輕地拍着我的肩，幽幽地告訴了我答案：腿長，一定跑得快。800米，就靠你了。我百般解釋，也無濟於事。
儘管我畏懼失敗，可誰不憧憬成功？
記得有人說過：“我可以接受失敗，但絕不接受放棄。”我也這樣想過，可不久後，又會被那高傲的自尊心打回原形；還記得有人說過“重在參與”，我也這樣想過，可還是照舊。比賽前，我一直處在這痛苦的糾結之中，卻始終不忘堅持鍛鍊。同學們都很看好我，可我又害怕，我失敗時他們又是另外一副表情。一切的一切，在我踏上賽道的一刻，都成了浮雲。我也坦然了許多。發令員舉起槍了，我的腿隨着心在顫抖，開跑了，我還是像訓練時一樣——勻速前進。卻沒有了訓練時的急躁，取而代之的則是消失已久的輕鬆與愉快。耳邊迴響着同學們震耳欲聾的吶喊聲，我更是鼓足了勁。我成功地結束了比賽，同學們還是關心我，並沒有因爲我失敗了而取笑我。我仰起頭來，問他們；“我是不是失敗了？”“當然沒有，堅持就是勝利，更何況你成功突破了你自己，你是當之無愧的勝利者！”“就是，就是，你有勇氣比賽，你就已經成功了！”……我眼裏閃着淚花，對我自己豎起了大拇指，爲自己點了個贊。
讓我們在爲他人點讚的同時，也爲自己點個贊吧！
我爲自己點個贊作文3
得到別人的讚許也許司空見慣，得到自己的肯定卻是我追求的最終信仰。——題記
每個孩子我想對父親會有很強烈的依賴感，那種依賴感就像恨不得時時刻刻有父母陪伴，時時刻刻有父親照顧一樣。我就是其中一個例子。從小父母就很疼愛我，再苦再累都是堅信“女兒要富養”這一觀點，他們付出的遠比得到的多，我對他們的依賴遠比他們想象的多。從國小到國中，媽媽可以說是從來沒有離開過我。她會在冬天給我添衣，會在夜晚幫我泡杯牛奶，會在考試時給予我鼓勵……她做到了一個母親應做的全部，也讓我對她的依賴日益俱增。
可是，在這個夏天，一切都變得不一樣了。
暑假在姐姐一句“來找我”之後，我做出了一個連自己都想不到的決定——我想旅行，目的地新疆，一個人。
原本以爲我說出口後立馬有人反對，令人驚奇，大家都保持了沉默。我很清楚大家在想什麼在擔心什麼，去新疆簡單來說就是坐一輛火車到達火車站，然後被姐姐接上玩幾天就好了，可這意味着一個14歲的女生即將獨自面對巨大的火車站和一切知人知面不知心的過客，意味着她將決定離開父母的懷抱，變得獨立。
媽媽首先開口說想等明年大家一起去，可被我一句“我想自己去，一個人。”硬生生地反駁回去了。爸爸沒有開口，他知道社會局面的險惡，他擔心這個呵護了14年的幼苗會在那個危險的地方經歷風雨，他怕自己會又送走一個女兒。可是最終他還是默默爲我買好車票，默默準備火車上可能用以的東西。雖然他不說，我也看得出他經過很長時間的心理鬥爭，他那從不彎曲的眉，也稍稍有點皺了。
我如願地坐在去往烏魯木齊的火車上，用手機迅速在網上發了一條“單人旅”的簽名，毫髮不猶豫地點了右下方的“贊”。朋友們紛紛叮囑，我笑首回答我該長大了。一個簡單的“贊”包含了太多太多，我爲我做出的決定感到自豪，爲我自己的成長感到肯定，爲我獨立的信念感到認同，爲我不言懼怕感到欣慰，我在心裏點了個贊，爲我自己點了個贊。
一次獨立的旅行可能會讓自己的一生改變，可難會重新認識自己，更重要的是得到自己認可。我無悔，我不悔，簡單而又不簡單的決定，讓我體會到成長的重要性，我給自己點贊！
我追求過自己的信仰，我堅信在以後的道路上，自己對自己的認同會讓我進步得越快。
我爲自己點個贊作文4
每個人都有自己的夢想，有的想成爲一名歌手在舞臺上唱歌，有的想成爲美麗的空姐在飛機上爲大家服務，有的想成爲醫生給病人治病……總而言之，每個人都有自己的'夢想，每個人的夢想都與衆不同。而我的夢想是成爲一位著名的主持人，在舞臺上主持節目。
我從小就喜歡主持，在看央視節目的時候特別羨慕董卿阿姨，希望長大能和他一樣在央視的舞臺上主持春晚和那些大型的節目，受到大家的歡迎。
小時候在幼兒園的時，六一兒童節老師選小主持人，先選了4個人，再從那4個人中選兩個主持人。而我就是那4個人中的一員。老師把稿子給我們，讓家長教我們讀，而在那天晚上因爲我感冒了，所以沒好好讀。到了明天早上要去幼兒園時我依然還拿着稿子繼續讀。
來到幼兒園，老師讓我們幾個去給老師讀主持稿，我的心情立馬緊張起來，我是最後一個給老師讀稿子的，聽到挺大其他小朋友讀得都比我好，聲音也比我的聲音好聽我的心情更加緊張。這緊張的心情導致我讀的特別不好，聲音也不動聽，因此我被淘汰了。被淘汰時，我特別傷心，特別沮喪。我太想主持這次的文藝匯演，所以我哭了起來。老師問我：“你哭什麼呀？”我哭着說：“我特別想主持這次的節目。”老早上很早我就起牀接着練習師安慰道“這次沒讀好還有下一次，只要努力就一定會讀好的。”因爲這次的事情我沮喪了好幾天。
國小三年級清明節掃墓，需要主持人，我立即到政教處報了名。我領到主持稿特別激動，回到家認真仔細地看了又看，背了又背，帶着感情一遍又一遍的主持，到了晚上10點我還一直在練習，早上很早我就起牀接着練習。在練的過程中我不斷的告訴自己：一定要努力，一定要好好練習，上次失敗了這次一定要成功。
早上到了學校，我即刻去了政教處一直等到老師來，看到老師我既激動又緊張。我想即刻給老師背完得到老師的點評，但是誰會知道我當時那緊張的心情呢？我順利的背完，老師臉上漏出一絲微笑說道：“非常好，等下午通知吧。”回到教室我的心怦怦的跳，我想趕緊直到最後的結果。我的好朋友小晶對我說：“放輕鬆，你一定能成功的，有志者事竟成。”
下午，我在教室裏看書，小晶急匆匆地跑來，激動地對我說：“恭喜你，你成爲這次清明節掃墓的主持人了！”我開心的跳了起來。我立馬跑的政教處，老師以同樣的話對我說：恭喜你，你成爲這次清明節掃墓的主持人了！”我激動得已經說不出話了。到了明天掃墓活動非常順利，我也很開心。就是因爲這次的主持的非常好所以我們學校的多次文藝匯演都是由我主持的，我也成爲了升旗儀式的主持人。
在別人看來，這只是一件小事，不用這樣，而對於我來說這是件大事值得我付出，“有志者事竟成”。我爲自己點個贊。
我爲自己點個贊作文5
托爾斯泰說過：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我的父母由於工作忙，沒有時間照顧我，我自小在外婆家長大。雖然外公、外婆對我很好，但我總覺得像被遺棄的孩子，低人一等。當同學們在教室裏“指點江山，激揚文字”的時候，當同學們在操場上看雲捲雲舒、花開花落的的時候，我總是一個人默默地躲在一邊的角落裏，我不敢也不願加入到他們中去，獨自品嚐着內心的孤獨。但是，在一次作文課上，我終於鼓起勇氣，走出了內心的孤獨。
那次作文課，老師把一個同學的作文印發下來，要求同學們提出修改意見。我認真地讀完了作文，覺得這篇文章沒有抓住中心選材，並且敘述事件鬍子眉毛一把抓，沒有突出重點。教室裏，已經有人舉手了。老師在教室裏走了一遍，並和一些同學進行了討論。當老師走過我身邊的時候，我心裏突突的跳了起來，老師不會叫我吧，我低下了頭，手心裏滲出了汗。幸好老師的在我身邊沒有停留。老師開始叫舉手的同學回答問題了。王煥紅、李迎雪、孫麗佳......同學們站起來表達的口齒清楚、聲音洪亮。我在心裏對自己說：“不如我也舉手”，但是另一個聲音又在心裏響起：“不行，回答錯了多丟人呀”，“把自己的答案與大家分享不也是一種快樂嗎”，“可是，如果不舉手，老師是不會讓我回答的”，我的心裏進行着鬥爭。我實在沒有舉手的的勇氣。老師呀，我是多麼希望這時候你能夠把我叫起來回答問題呀。如果我能夠在同學面前回答問題，我是多麼自豪呀！怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？這時，我想起了老師在鼓勵我時說過的一句話：世界上有三種人，第一種是等待機會的人，第二種是抓住機會的人，第三種是創造機會的人。是呀，我一定要抓住這個機會，我一定行。想到這裏，我看了看老師，深吸了一口氣，沉穩的舉起了手：“安鳳，你對這篇文章有什麼看法？說來聽聽。”老師叫我了，我站了起來，不知爲什麼，本來準備好的答案竟然說的語無倫次。這時教室裏想起了熱烈的掌聲，看着同學們熱切的目光，我定了定神，終於條理清晰的說出了自己對文章的修改方法。啊，我終於舉手了，我終於敢在全體同學面前回答問題了，我第一次感覺自己的心情是這樣的痛快，在同學面前回答問題真是好。
從那以後，我與同學的關係有了很大的改變，同學們在學習上、生活中熱心的幫助我，我感覺到了集體的溫暖。如果沒有那次的勇敢，我的生活怎麼會發生這麼大的變化呢？真的，我的確應該爲自己點個贊。
