無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的戰爭的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在世界上，母愛很偉大，然而父愛也非常偉大。有些父親，可能會經常吵你、打你，但是，他都是爲了你們好，其實他們在愛着你……
昨天，我把剛買來的——《我和老爸的戰爭》這本書讀完了。這本書的題目已經深深吸引了我，內容也令我非常感動，到了最後，我流下了眼淚。
這本書主要講了：十二歲少年趙子牛，十年前，他的爸爸因爲犯罪進了監獄，而他的媽媽在六年前永遠離開了他，去了天堂。姑媽趙天慧和姑父唐屹收養了他，但是有一天，他的爸爸要從監獄裏出來，闖入趙子牛平靜的生活，從此，趙子牛的生活發生了變化，他們父子倆常常會因爲一點小事吵得不可開交。可是，最終，趙子牛的爸爸用實際行動溫暖了自己孩子的那顆心……
在生活中，可能有許多同學的父親對待他們都很嚴厲，當自己孩子犯錯誤時那種嚴厲的眼神，當自己孩子犯錯誤是那種嚴厲的批評，甚至有些父親不惜動手去打自己的孩子。可是，這些父親這樣做，都是爲了自己的孩子好啊！
文中的趙天平，（也是趙子牛的父親）他“出獄”後，爲了趙子牛，連着找了好幾份工作，當他在工作時，因爲腰疼，突然倒下了，可能再也不能正常走路了……
趙子牛的父親爲了自己孩子可以過得比較好，不惜一切代價爲了孩子去工作，最後，終身殘疾……父愛是多麼偉大啊！
戰爭的作文 篇2“砰—砰—砰，轟—轟—轟”一聲聲炸彈發射的聲音，火車站旁幾座樓房瞬間成爲廢墟。
火車站也被隨後來到的炮彈炸得不堪入目：旁邊的房屋被導彈射中，整座房屋爆炸了，高架橋也被炸燬了；逃難的人們有的被炸飛，有的在逃跑時，鞋子飛了出去；有的被炸彈炸成肉片；有的在火車站被炸成殘疾……呻吟聲，尖叫聲，哭喪聲充滿了整個上海火車站。這是1937年8月日軍侵佔上海火車站的一幕。
在水泄不通的人流中，一個小娃被擠到了鐵軌旁，他的頭髮上，衣服上，褲子上全是血，不知是他自己的，還是別人身上濺出來，粘在他身上的。那娃哭得撕心裂肺，好像喉嚨都哭破了，這大概是因爲他知道他的父母已葬身於此。在人流中，人們紛紛逃竄，其中一位年輕人發現了小娃，腳下踏着風似的跑了過去，抱上那娃就走了……
那年輕人將娃抱回家中，幫他換衣洗澡。娃子過上了平穩的生活，他長大後跟那年輕人一樣，在戰火中救了許多孩子。在救人的過程中，他被子彈打中了左臂，中彈後，又有一枚導彈發射出來，將他炸死了。
是戰爭讓人們無家可歸，它像是一個搶掠者，搶走了無數美好的東西；是戰爭讓人們失去親人，它像是一個魔鬼，讓人們不斷地悲痛；是戰爭讓人們變得痛苦，它像是一把殘忍的'大刀，不斷刺進人們溫馨的小窩；是戰爭讓嬰兒成了孤兒，它像是一個無恥的納粹，讓孩子們成了無依無靠的孤兒。
讓我們失去和平的是誰？是——戰爭。
戰爭的作文 篇3叮叮鈴鈴，叮鈴鈴。
“上課啦！上課啦！”正在談天的同學安靜下來，互相打鬧的同學也停了下來並迅速回到座位上，做好課前準備。
這時，語文老師大步走進教室，清了清嗓子，開始講課：“今天我們開一個小小辯論會。”說着，在黑板上寫下了辯論的題目：國小生結伴出門旅遊行不行？
剛寫完，顧揚揚同學就“刷”地舉起手：“我認爲國小生不能結伴出門旅遊。因爲社會上有許多壞人，我們年紀小，很容易受騙。”這時，正方的朱君君同學反駁道：“我不同意顧揚揚的看法。國小生結伴出門旅遊不僅可以學習獨立，還能鍛鍊我們的團結精神，這樣不好嗎？”“可怎樣解決安全問題呢？”反方的一位同學立刻提出。我說：“我們可以到治安好一點的地方去啊！”還沒說完，反方就提出異議：“治安的地方就沒有壞人嗎？”“這”我們爭論了很久，勝負難分。
叮鈴鈴，叮鈴鈴伴隨着下課鈴，激烈的“戰爭”終於結束了。
戰爭的作文 篇4時間如白駒過隙一樣短暫，匆匆歲月，那青春年華也順勢從指間滑過。三年磨利劍，只爲在會考中輝煌一把。打開記憶的閘門，浮現的只是彷彿還在昨天的百日誓師，無奈，如今的此時距夢想的終點卻只剩下了煎熬而又極其重要的15天。
隨着我期待和忐忑的心情，老天似乎明白了我的心事，竟失聲咆哮起來。突然，烏雲密佈，氤氳的天氣映入眼簾，隨即而來的就是偌大的雨點，形成傾盆大雨，似乎有些暴風雨的陣勢呢。
一場雨水洗刷了我內心的不平靜，也讓我內心的漆黑得到了雨的洗禮。沏一杯香茗，聞一聞，那香味可繚繞而沁，滿足的心情，重新點燃了我那顆永不磨滅的心。
一場在書本上的廝殺即將開始，現在我只得全力備戰，補足精神食糧……
戰爭的作文 篇5我告訴你一個祕密:我們班的男生女生素來不和。天天在教室裏東吵西吵，沒完沒了。想聽嗎？讓我給你細細講講。
一箇中午，天空就像昨晚丟了玩具的小孩子，到現在依然板着臉，還發了脾氣，下起了牛毛般的小雨。在這美好的中午，蘊含着一起重大事件—— 四（3）班男女吵架。
一名男生先發制人，一招“旋風腿”把女生嚇得目瞪口呆。爲首的女生也不賴，說了幾句：
“你們男生知不知道“女士優先，男士靠邊。”這句嗎？”
爲首的男生火冒三丈，怒氣沖天，指着對方的額頭說：“你們這些“癩蛤蟆”蠻不講理，欺負“神聖的使者”，你們這些“癩蛤蟆”該當何罪？”
爲首女生先“送給”我們一拳，狡辯着：“你們這些下三濫，居然把自己比作“神聖的使者”，欠揍啊？”
第一輪拉下序幕，第二輪繼續廝殺。
全場女生排山倒海的“殺”向男生，只見爲首女生拳打腳踢。看着男生受欺，更多的男生加入行列。頓時唾沫橫飛，脣槍舌劍，一招招“葵花點穴手”、“霹靂旋風腿”、“金剛鐵頭功”等絕招大顯身手。教室被搗成了一鍋粥，在“粥”裏隱隱約約聽到了幾句話：
“我們打敗男生，讓鬚眉知道巾幗的厲害!”
“以爲我們男生不發火，就當我們是hello kelly貓。”
“衝啊！殺啊！打倒男生！”
“我們絕不做灰太狼，誓死捍衛男生權利！”
“我們是心的代表者，男生的毀滅者！”
正當雙方鏖戰正酣，不料老師駕到，“戰爭”就這樣瞬間平息，戛然而止。
戰爭的作文 篇6對於家長來說，最痛苦的就是看小孩子寫作業。
原本那是一個和諧的上午，我正坐在位置上寫作業，見媽媽一走，直接從桌子底下拿出手機。當媽媽一回來，我趕緊把手機放回桌子底下寫作業，心想：媽媽怎麼這麼快就回來了，我還沒玩夠呢！媽媽走過來看我寫了多少，結果發現我才寫幾個字，便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道：“快寫！”我寫着寫着背彎下去，她大聲叫：“背挺直，不要彎下去！”不久後，媽媽仔細地檢查了我的作業，見到這麼多的錯別字說我粗心大意，臉上已經不是以前那種和諧的樣子了，臉氣得紅了起來，眼睛一直盯着我不放，讓我感到涼嗖嗖的。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我終於把作業寫完了。我開心地說：“媽媽我可以吃一個蘋果嗎？”媽媽說：“可以。”我又說了一句：“我能一邊吃蘋果一邊看電視嗎？”媽媽生氣地說：“不可以！”媽媽見我吃個蘋果也有這麼多的要求，直接不讓我吃了，叫我再去寫她佈置的作業。一瞬間，我像被一百根箭刺中了心臟一樣，痛苦得要命。
要不是作業這麼難，我也不會做這麼慢！
戰爭的作文 篇7今天下午，我來到了玉湖公園。趁着這柔和的陽光，我獨自漫步在玉湖旁，望着遠方那連綿不絕的青綠色，和微波粼粼的湖面，幾座古香古色的樓停在水中漂，聆聽着悅耳的琴聲，不禁沉靜在這美景中了……
忽然，一陣“呼呼”聲音打斷了我的賞景興致。循着聲音望去，原來是一條身上佈滿了花紋、有着木棍那麼粗的蛇正在山上爬着。我不禁尖叫了一聲，我從小到大還沒有見過蛇，這還真是讓我開了眼界。突然，又有一陣“喵喵”的聲音傳入我的耳畔。我馬上轉過頭來，只見一隻兇狠的黑貓停在了蛇的身後。
蛇見勢，馬上停止了前進，扭轉身子，不甘示弱的也發出了“呼呼”的聲響。就這樣，他們兩個互相的對峙着，誰也不肯讓誰，誰也不肯屈服與對方。但是，過了幾分鐘，蛇卻放棄了這場對峙，向着山上前行。
貓似乎勝利者了，“喵”地叫了一聲，一下子就撲到了蛇的左邊，蛇立馬停止了前行，心裏想：好你個貓啊！剛纔我讓我了你，是想放你一條生路，然而你卻得寸進尺，敬酒不吃吃罰酒，竟然敢挑釁我！想着，蛇猛地撲了過去，貓縱身一閃，又跳到了蛇的前面，對峙重新進行。
就是這樣，蛇再向前走，貓就會挑釁蛇，當蛇咬貓時，貓又靈活地在蛇的旁邊穿梭。按照這樣，正正進行了九個回合。當地十個回合開始時，蛇顯然有些體力不支了。它想：“貓真是太厲害了！我不是他的對手，三十六計——走爲上策！”蛇一使勁，就想逃走。但是貓哪能讓到手的獵物溜走？只見它出動了最後的攻擊——直接就撲在了蛇的身上，前爪一用力，緊緊地扣住了蛇的七寸，張開嘴，剛想咬下去，蛇一揚脖，又來了個三百六十度大轉彎，原來勝利在望的貓，現在卻又被怒氣衝衝的蛇反攻。一直追逐貓。貓頓時想到了一個妙計，來回的迂迴，知道蛇沒有了體力，累得筋疲力盡，才把蛇撕成三段，帶回了叢林。
從記得有人說：“貓有時還會怕老鼠。”這真的是貓的過錯嗎？不是，使人們破壞了自然生存的規律。我想，人類應該對自然界少破壞，這樣纔能有效地維護生態平衡。
