我的“導師”作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的我的“導師”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六月的花香瀰漫在窗外，教室裏一位中等個頭的老師正在給她的學生們上課，她就是我的導師，也是我的語文老師。

導師一向溫柔，很少發火，短短的劉海遮住了額頭，隨意地散着，似乎從不梳過，像一位大姐姐一樣教導着我們。

有一件事讓我記憶猶新。

記得那時是剛剛月考完的日子，考的是前所未有的糟糕，心情跌落到了低谷，似乎對學習、對生活失去了希望，幾乎在每篇作文中都在發泄，都在抱怨，可您並沒有說什麼。在第三次的作文中，您似乎忍不住了，在文章的最後，寫了好長好長一段話，我知道，您是在鼓勵我，作文本放在書包裏，書包變得那麼沉重，因爲那裏面裝着您對我的期望和鼓勵。回到家裏，我迫不及待的打開書包，找出作文本，翻到那一頁，仔細的品讀起來，我第一次看東西看的是那樣認真，連每一個標點符號都沒有漏掉，幾次忍住，卻幾次又忍不住，最終，眼淚流滿了臉龐，一時間，所有的淚水都噴了出來，那一刻，我瘋狂的發泄着，要把所有的壓抑一時間全部爆發出來，因爲那是我第一次受到這樣的“寵愛”，沒有一個人曾這樣鼓勵我，於是便在心中暗暗發誓，一定要好好學習，無論是爲了什麼，爲的只是不再讓導師擔心。如今，成績在緩緩的上升着，心情也在慢慢的恢復着，這一切，只是導師的鼓勵。不禁又想到了導師的笑容，那樣燦爛，那樣純真······

導師做事也很認真，一絲不苟辛勤地工作着，每一份作業，每一篇作文，她都仔仔細細的看過後，再打上評語和等級。有時，我時常在想做她的孩子真幸福，有這麼一位媽媽，難道不值得驕傲嗎？

導師，我親愛的導師，您教會我的知識不會忘記，您給我的鼓勵我更不會忘記！

老師就像黑暗中的明月，指引我方向；老師就像辛勤的園丁，幫助我成長；老師就像冬天裏的太陽，給我溫暖。我的老師就是─王佳蕙老師。

王老師師是我七年級年級的老師，到了八年級年級分班，很巧的我又成爲她的學生，她外表雖然看起來很溫柔，但是上課卻要求很嚴格，平時她對每個學生都很好，天氣冷了，提醒我們多加衣服，身體不舒服，她比我們還擔心，就像學校的媽媽一樣，但是如果有不聽話的學生，她馬上變臉，比黑髮女巫還恐怖！因此，沒有人敢在她面前做怪。

我很喜歡老師的語文課，她會幫我們補充很多的成語，也會講一些成語故事或搭配新聞時事讓我們更能瞭解意思和用法，我們總是聽得津津有味，在老師的用心及訓練下，我們連續兩年參加市成語接龍比賽，分別拿到北區的冠、亞軍，還拿了不少獎金，全班都開心不已！ 此外，爲了提升我們的程度，每次在考卷後面，她也會另外再準備一些進階的試題，讓我們試試，使我們能精益求精，如果我們能完全答對這些精選題，就可享有老師招待的麥當勞早餐喔！

王老師師上課非常認真，如果有同學聽不懂，老師就會不厭其煩一次又一次的講解，但如果還是不懂，老師就會利用下課時間，再幫同學輔導，記得剛升八年級年級時，數學一下子變得很難，班上很多同學都考得很差，不過老師沒有因此放棄他們，反而犧牲自己的下班時間再幫他們輔導，使得我們班成績大大進步，這一切都要感謝老師。

王老師師賞罰分明，上課時同學如果愛講話、表現不好被記兩次同時會受處罰；如果表現好老師就會加分，到了學期末如果你是分數最高的前五名，老師就會帶你出去玩，有時是看兒童劇，有時是參觀博物館。

人生如果是一部影片，老師就是辛苦的導演；人生如果是一本書，老師就是開啓智慧的啓蒙書；人生如果是一趟旅遊，老師就是一個指引方向的指北針；謝謝老師這幾年的教導，雖然要畢業了，但離別不代表結束，我相信這份“緣”會一直持續下去……

畢業歌曲響起，手拿紀念冊，看着一張張和老師同學們生活點滴的相片，眼眶的淚水也一滴滴落下；想念着陪伴我成長，校園的一花一草、同學、尤其是——我的導師。

我的老師有着一雙炯炯有神的千里眼，可以看破同學所有心思的雙眼；有着一對順風耳，任何祕密和陰謀都逃不過。上課時幽默風趣，下課時更是我們大家的玩伴。但是，只要他一生氣，課堂上立刻變得鴉雀無聲，連蚊子飛行的聲音都聽得一清二楚。

記得有一次，學校社團要出外比賽，雖然這不是什麼攸關生死與學業成績的比賽，可是一想到是爲學校爭取榮譽，我就擔心了起來，成天憂心忡忡。就在這時，一隻手拍拍我的肩膀，我被突如其來的拍打嚇得用力跳起來，轉頭一看，竟然出現了一張熟悉的臉孔，正是我最敬重的老師。他語重心長的對我說：“不要緊張，放鬆心情，如果有不會的，我可以教你。”聽到這番話，我忐忑不安的心好似吃了定心丸。謝謝老師爲我加油打氣，我拿出我的自信和努力，一定要全力以赴。在短短十幾天的預備期中，老師每天陪着我、爲我加油、幫我設計……直到比賽那天的到來。

我進入比賽場，緊張的心情又再次的油然而生，但是，想到老師對我的教導與期盼，我深深的呼吸，放鬆心情，勇敢面對挑戰。經過一番激戰，雖然名落孫山，但內心卻無比的充實。

如今，我畢業了，也換了許多的老師，但是老師的那份溫柔的呵護和適時的鼓勵，我永遠銘記在心，永遠感恩不盡……

我們的成長就如鳥的成長過程一樣，從出生到能扇動翅膀，再到能展翅高飛，在我們自由飛翔時會遭受困難與傷害。有時也會一不小心就被雨打溼，無法飛行，但只要堅定信念，就會打敗所有困難，繼續向前飛翔。

記得在國小的時候，我們經常舉行各種各樣的活動，比如月展，美術比賽，跳舞，唱歌等各種展示。在我的記憶裏印象最深的還是那次書法比賽。那時我的字體和現在不一樣，那時的字體偏大，寫得很工整，不會像現在這樣子很潦草。選出了九個人參加比賽，雖然那時並沒有獎品之類的東西，但只要能參加比賽就十分高興了。選上的人都是一等一的好學生，字體也是很好的，很榮幸我也被選中了。中午學校很安靜，教室裏也只有幾個人在班，剩下的人呢，他們都去寢室午休了，而我們幾個留下來寫書法參賽作品。每人只有一張紙，這也意味着我們只有一次機會，每個人都十分認真的書寫，一個小時的時間過去了，老師收走書法作品，我們都很忐忑不安，生怕自己輸了。第一節下課，老師沒有給我們說結果，第二節，第三節依舊不知道，直到第四節快上課的時候，老師來班了，他手裏拿着四個人的書法作品，被叫上去了三個人，我祈禱着最後一個千萬別是我，但事與願違，最後一個是我的，一瞬間，一顆火熱的心像是澆上冷水一般很失望又很難受。第四節課老師在講什麼，我沒有聽進去，也因此受到了批評。老師在吃飯時給我說了一句話“失敗並不可怕，可怕的是你不去努力爭取，自甘墮落。”

陽光總在風雨後，是的，只有經歷了風雨纔會獲得成功，有所成就。雨能使萬物生長，也能使萬物死亡，它是自然也是生命的所賜，正是因爲風雨的打擊，讓我們有更多的信心去面對，所以這些失敗，這些困難，這些風雨並不可怕，可怕的是自己不去努力爭取。

我的成長導師是教我們班美術的邵靜老師。她有一雙細小的眸子，一張白淨的圓臉，和一張能說會道的嘴巴。她那雙修長的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她的聲音悅耳動聽，課件既精美又吸引人。再加上美術本來就具有一種獨特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。

但儘管如此，還是有個別同學在她的課上說話。因爲美術是不參加會考的，所以大家都無所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示着說話的同學，希望他們能收斂一點兒。

她平時不願多說話，但一有人向她請教美術問題，她便熱情地給同學講解。有一次，我問她什麼是“成角透視”。她一聽這話，立刻放下手中的活計，拿來書本，給我耐心地講解起來。一邊講一邊問我“你明白了嗎？” 在我臨走時，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發現美術竟然是如此豐富多彩，變幻無窮。

她更是個熱心腸。有一次，我和同桌去問她參賽美術作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說明用什麼材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。

她的一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什麼是關心同學，認真負責的老師。她的講解使我們領略到了多姿多彩的美術世界的奧妙。

每個同學學習生活中的導師都是非常重要的人。因爲導師不僅是學習上的指導者，更是成長道路上的引路人。

一個好的老師能給我們的人生帶來翻天覆地的變化，石老師無疑就是這樣的老師，他讓我的人生髮生了巨大的改變。

現在我的好多朋友都說我變化好多，說我以前是一個消極，沉默的人，現在怎麼變得這麼樂觀、自信啊，問我發生了什麼事情，其實仔細想想，應該是有幸結識了石淼老師。他有很高的學術造詣，有獨特的見解，有讓我佩服的的人品學識，可以作爲一個引導者去給將入商場的我一些正確的方向，讓我不至於在千帆競爭的場面中被淹沒，不至在途中迷失了航向，從而能夠根據他的經驗閱歷來提醒我們握好船的舵機。

石老師能夠在我有疑問時來解答我的困惑，能夠在思想上助我能獲得更好的價值觀念，能夠打開我狹隘的思路。能夠讚揚我的優點，也不毫不客氣地批評指正我的缺點，能夠不因爲金錢而不去關心我們的成長。他能和我們談談理想，說說未來，聊聊人生，學會知道自己想要什麼？教導我們先做人，再做事情，因爲只有好的品行才能心無旁騖的做出大事情。他還會和我們輕鬆地聊着我們感興趣的話題，聽着我們的想法。

人們用“蠟燭”代指老師，我在想如果用這個來比喻石老師，那用“成灰淚始幹”也真是一點不爲過。如果用“人生路上的指明燈”來形容石老師，我覺得不合適，我覺得是我們太自私？指明燈不過是我們用作利用的工具，而且永遠被固定在一個地方，用完報廢。我想我心中的石老師是隻海豚，不僅可以帶着船兒駛出充滿迷霧的大海，也可以自由地遊走於大海。只有自由思想的人才可帶出思想自由的人。

聽了石老師的課，讓我用一種如獲新生的感覺，他給我的影響不是短短的幾句話就可以能表達出來的，但是真的是他改變了我的一生，讓我以後人生方向更加明確，事業方向更加清晰，謝謝您石老師。我現在非常真誠的跟大家保證以下，石老師的課絕對讓你物超所值，這絕不是廣告，而是我發自內心的邀請，因爲我真心的希望，有許多跟我一樣對在市場經濟緊縮的情況下企業經營模式有問題上的朋友們，可以過來跟石老師探討一下，讓自己的事業在大浪中可以脫穎而出。

爸爸，一個溫暖而偉大的名詞，他是我們家的頂樑柱，也是我人生中的一位導師。

那年秋天，楓葉像一個美麗的姑娘穿着華麗的衣裳，光彩照人，在衆多樹葉中脫穎而出，就如同那詩句中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

然而我的成績彷彿也照應了這景色，頗有些“滿江紅”的慘烈。我萬分忐忑地拿着成績單回到了家，知道迎接我的必然是一頓“男女混合雙打”，誰知，爸爸媽媽竟若無其事似的其樂融融吃完了晚飯。

飯後，爸爸叫住了我，“走，我們去散散步吧。”我乖乖跟在後面，心裏一面又開始胡思亂想起來，這是什麼情況？暴風雨前的寧靜那不就更可怕了麼！要是在大庭廣衆之下打我那不就丟臉丟到家了麼……

不知不覺，我跟着爸爸一路走到公園，那兒有一片楓樹林，眼所能及的都是一片火紅。楓林就像一隻只火蝶，飛舞，跳躍着，一陣風吹過，耳邊全是樹葉摩擦的沙沙聲，而有些“脆弱的”已經懶散地落下來，選擇躺在地上，但是有些仍頑強地掛在樹枝上，怎麼也不願選擇放棄。

“看到了嗎，這就是楓葉的精神，它們和菊花一樣，在這萬物蕭瑟的秋天仍一直堅持着，努力綻放生命的光彩。”爸爸撫着我的肩，似是在自言自語一般，“你已經那麼大了，也該懂事了，要對自己有信心，一次考試失利罷了，人生中有那麼挫折，如果就這麼被打敗，那麼所謂的人生還有什麼意義呢？”是啊，只要記住教訓，多努力，比別人付出得更多，就一定會成功的啊，要相信自己不是嗎？

我的爸爸就是那樣，深沉而又睿智，就是他——陪我走過了漫長的歲月。

人們常說“父母是孩子的第一任導師”，而我的第一任老師也不例外，常識老師是我的父母，那今天就先來講一講我的媽媽。

媽媽交給我的知識並不是書本上的知識，而是生活中的一些常識，以及一些做人的道理。

小時候是衣來伸手飯來張口，而現在長大了，許多事情需要自己做。就比如說洗衣服、煮飯、做菜……

洗衣服雖然看似簡單，但其中卻還有些小東西需要掌握，我以爲只要用洗衣粉和水把衣服搓一下就好了，但媽媽說有些地方很髒要用肥皂搓一搓，才能洗乾淨。

煮飯、做菜這些更是以前從未想過的，可媽媽卻也手把手教我。以前對這樣兩樣東西可以說是一無所知，現在自己也會做了，就不至於自己在家餓肚子了。

有一次，我們去買東西，可是到了付錢的時候，卻發現錢不夠，還差五塊錢。於是，媽媽便向別人借了五塊錢，回到家，媽媽便立刻讓我拿五塊錢去還給別人。我對媽媽說：“不就是五塊錢嗎，一定非要還嗎？”媽媽卻對我說：“既然我們向別人借了錢，就一定要還，因爲那是別人的，有借就一定要有還。”

暑假我到一個朋友家裏借了幾本書來預習。到了開學，我也沒有給她還過去，我也沒有想過要還給她。媽媽有一天問我：“你借別人的書還給人家沒有？”我回答說：“沒有還，反正她也不要了，懶得去還，麻煩。”媽媽卻批評我說：“即使她不需要那麼多書了，但那畢竟是她的書，既然借了就一定要還。”最後我把書還給了那位朋友。

這些東西便是我的第一任老師教給我的，雖然微不足道，卻使我一生受用不盡。也謝謝你，我的第一任老師——我的媽媽。

這世上，有一個人，她永遠不會吝嗇於表達《我愛你》這個血濃情愫，哪怕，你強大到可以指揮千軍萬馬，她也難以放心讓你獨闖天涯。

——題記

記憶中的第一次學走路，是媽媽拉着我的小手，走在樹蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當時的她有多愛我。

從小時候的牙牙學語、學走路到後來在幼兒園裏想媽媽，一到放學就哭着跑到媽媽身邊。兒時的我們準是最難照顧的。我不知道媽媽爲我們付出了多少，但她頭上越來越多的白髮已說明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導師，帶我一步步走向未來，去過屬於我的人生。

現在的我已步入八年級了，媽媽還是在無微不至的照顧我。儘管我已經長大，甚至是可以照顧她了。八年級第一次過週末的時候，她來接我。我幾乎是一眼就看到了她站在門口向教學樓張望的身影。陽光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽的照射下閃閃發亮。她似乎等了我很長時間了。一看到我，她激動的朝我揮揮手，我也衝她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風拂面，多麼溫暖。

在你面前，她永遠無法從容，無法淡定，只要她一息尚存，也會衝在前面，去做孩子擋風的牆，盡最大可能地，不讓這個世間的悽風冷雨吹到孩子身上。別人只關心你飛得有多高，她卻只關心你飛得有多累。

媽，只有你懂我的內心，你懂我什麼時候會傷心、什麼時候會孤單，你也總是第一個出現，我愛你！

無論你覺得她有多麼不得體，她都難以退出“我愛你”這場人生大戲。

想起國小時光裏，使我受益匪淺的導師們，成爲了我童年永不磨滅的點綴。

我的國小班主任曹老師，當我和他在教學樓見得最後一面，他那濃密油亮的頭髮一瞬間變得那麼蒼白；他那親切的臉龐一瞬間變的那麼疲憊，衰老沉重；他那意味深長的眼神一瞬間般的那麼暗淡。那從前的記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現在已經是異國他鄉了，想到這，我心如刀絞！

是誰，在夜色茫茫的時刻奮筆疾書；是誰，在我們犯錯誤的時候，又陰差陽錯的寬恕我們，教導我們；是誰，在課堂上讓我們歡聲笑語中度過，課堂上瀰漫着說不出的味道。我懷念着當時的情景，可我只能在夢境裏感覺，可又觸摸不了。

每當曹老師津津有味的講起自己的童年，大家都蜂圍蝶陣的跟着他，分享快樂。

我們男生和曹老師的關係都成哥們兒，上課叫他老師。下課叫他哥們兒，不同的時間有不同的地位。體育課，他和我們一起活潑可愛，敞開心扉，陪我們打籃球。看着曹老師現在年邁的腳步，情不自禁就想起了打籃球時的剛勁，真想坐上時光機穿梭自如。

記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶着我們去跑步。曹老師的眼神中透漏出了不捨心痛。他只是讓我們記住教訓。回去之後，還是一如既往的充足的度過每一天。

回想起那幾年，真如同一眨眼的功夫。我後悔不該讓曹老師操心，眼看他的白頭髮愈來愈多。我貪婪的強多了曹老師的時光，他教育我的時間已經佔用了他的時光，性命！

導師們給我的童年，酸甜苦辣我永遠不會忘記！尤其是曹老師給我的.那份真情實感的甜……

如果命運可以選擇，我依然會做出相同的決定，尋一方自由的天地，靜靜翱翔於書海之中，汲取無限精神食糧。——題記

我喜歡自由，所以，我選擇讀書。讀書，就像暢遊在知識的海洋中，穿梭於歷史之間。

讀《魯濱遜漂游記》，我被魯濱遜的勇氣和智慧所折服。一個人能在荒島生存下去，需要多大的毅力？又要忍受多少寂寞？我明白了不論經歷什麼，活着，都是第一位。

讀《骷髏島》，我第一次看到人性的險惡，卻從怪物的身上看到可貴的善良。我第一次對怪物有同情感。我看清，自己厭惡那些喪盡天良的人，我要做一個善良的人。在書中，常會看到他人的言行對主人公的巨大影響。所以，我開始注意自己的言行，說話前會三思。

劉慈欣的《三體》，我終究是沒讀懂。但我卻沒辦法否認，它讓我看到未來的另一種可能，給我的思維開了一扇天窗。讀《三體》時，我與人物同呼吸、共存亡。我看到你的糾結，猜想着你的決定。在一次次抉擇中，我明白了人總是要面對一些意想不到的事，如果沒有最佳方案，那就做自己無悔的決定，並努力踐行它。

在這浩瀚的書海中，我看“一將功成萬骨枯”的傳奇，有多少男子，功成名就，傳世千年，又有多少人埋骨他鄉，只剩一捧黃土；看美人如玉，有多少女子，濃妝淡抹，傾國傾城，卻紅顏薄命，只留一抹倩影於史書之上。我看到“白頭搔更短，渾欲不勝簪”“吾廬獨破受凍死亦足”的憂國憂民；看到“海內存知己，天涯若比鄰”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的真摯友情。讀你們，讓我明白什麼是家國情懷，看到了朝代的更替、歷史的輪迴，懂得了“破而後立”這個亙古不變的道理。讀你們，讓我懂得珍惜，不論是糧食還是愛。

書，初讀，只是好奇。日久，卻從你那兒獲得越來越多的知識，我變得敬畏你。你使我迅速成長，你是黑暗中的燈籠，是浩瀚海洋中的燈塔，你給予我無限精神食糧。懷着一顆敬畏之心，品讀你，我從未後悔。

爸爸是我的人生導師，我很敬佩他。

我的爸爸高大帥氣。他愛理平頂頭，濃眉小眼，塌鼻子。是時下流行的韓範大叔。他的食慾很好，量很多，範圍也很廣――什麼都愛吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也會嘴饞起來。每次遇到媽媽做紅燒牛肉、羊肉的時候，他總會狼吞虎嚥地先吃完飯，等我和媽媽也吃完飯的時候，他會另外拿個碗把湯汁和剩下的肉留下來第二天早上下面條吃。他認爲那是人間美味，萬不切辜負。他愛吃零食，每次看電視時他都興趣盎然地在我零食箱裏找來找去，就像一隻惡狼在挑選獵物。其實爸爸不挑食，他總是先把好吃的留給我和媽媽。他也希望在家的時候多一些，只是爲了陪伴我們。

我的爸爸是個極其穩重的男人。開車時，他以安全爲第一，速度拿捏得當，遇到突發事件他總會化險爲夷，帶我和媽媽安然度過。奶奶或其他親人

遇到麻煩時，爸爸都會沉着地把事情處理好，不會急得似熱鍋上的螞蟻――團團轉，一米八的個子站在我的身邊就像一位守護神仙。爸爸讓我學會了做事不要魯莽、急躁。

我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教會我游泳，說男孩必定要學會游泳。他也早早教會我騎自行車，說小夥子一定要學會自行車，這是基本技能。他常陪我練單槓，說男人的手臂必須要有力氣，這樣才能守護家人。他還說雖然人無完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、細心和堅持。因爲他的言傳身教，我才得以成爲班級的運動健將，讓同學們羨慕不已。

俗話說“人生不如意十之八九。”爸爸時常用馬雲伯伯的話來告誡我：男人的胸懷都是委屈撐大的，如果你不甘平庸，那就別找太多的藉口和理由，如果你不甘平凡，那就繼續你平庸的生活。成功的路上是寂寞的，沒有鮮花、沒有掌聲、沒有燭光、沒有音樂、沒有涌動的人潮、沒有人爲你喝彩，每個成功人都不例外。我知道他是在教我心胸開闊，思慮長遠。

我的爸爸不是國家英雄，不是勞動模範，可他卻是我最敬佩的人生導師。我渴望長大成爲他那樣頂天立地的男子漢。

我在五甲的導師是遊雅文老師，我已經認識老師五個禮拜了。

老師非常的溫和，我們做甚麼事情，老師都不會罵我們，而是會提醒我們，而我們都會對老師言聽計從。像上一次，因爲外面在下雨，我們在地下室的走廊玩躲避球時，被葉王強老師發現了。隔天老師叫我們過去，但老師並沒有罵我們老師只是提醒我們下次不要再這麼做了：「因爲很危險，很有可能會傷到別人跟自己。」老師說完這件事就結束了。過了不久，其中有兩個人又在走廊打球了，老師知道了，就把他們叫過去，但還是沒罵他們，只是在教導一次，可見老師的脾氣是多麼的好阿！

老師也是非常的大方呢！例如：有三個good就可以換一張初級卡；如果在三分鐘內認得出全班和兩個老師的名字，就可以得到三張初級卡和一杯思樂冰，真是太棒了。還有，一本和二本或其他功課字寫得很漂亮的話，也可以得到一張初級卡等等。啊，只要努力，就可以賺到獎卡了。

我們的老師是非常溫和、大方的老師。溫和：「我們做錯事的時候，老師會用溫和的語氣提醒我們。」大方：「字寫的漂亮，就有堆積如山的卡片。」老師就是那麼好的人。

五年級就遇到了那麼好的老師，真是太幸福了，老師就像是仁慈敦厚的母親，無私的愛着我們，我們這些孩子，沐浴在愛的陽光下，一定會長得高，長得壯。

每個人無論在做什麼事，都一定有屬於自己的導師，我也不例外。

我的導師是我最親近的人──姐姐。

我覺得姐姐可以當一個老師，因爲她不僅學習好，而且教育能力也不錯。

每當我犯了錯誤，她就像一個小大人，語重心長地對我說：‘‘你都長這麼大了，犯了錯誤難道不知道犯了錯要改過嗎？難道不知道向對方說聲對不起嗎？去，趕緊過去給人家道歉......’’總之，就是說了一些彌補過錯的方法。

每當我遇到挫折想輕言放棄的時候，姐姐的教導總是在我耳邊響起，‘‘弟弟，你是男子漢，連我們女生都不會動不動放棄，你說你爲什麼就要半途而廢呢？不就是之前白努力了，耗費了一點時間，又怎麼了，你一次做不好，就做第二次，兩次做不好就做第三次，不管怎樣，總會成功吧。你是我的親弟弟，我說的這一切，可都是爲你着想啊......’’

從現在開始，我再也不覺得姐姐的教誨是無用的了，反而覺得是一劑良藥，一劑令我刻骨銘心的良藥。

人只有失去，纔會明白那短暫擁有的美好。

姐姐十三歲那年，進城上學，一週回家一回。雖然很快就會回來，但我還是很想姐姐。是姐姐告訴了我這個道理：人要學會珍惜現在所擁有的一切，不要等失去了，才懂得珍惜，如果這樣的話，那就一切都晚了。

姐姐，是你告訴了我做人的真理，你就是我的小導師！

我愛我的學校，就像愛我的家一樣，同時我更愛發生在校園裏的每一個觸目驚心的事情。因爲這裏發生的每件事教會了我怎樣去面對，怎樣去接受挑戰，着就是我人生的第一步。畢竟我二十四小時的生活在那裏。

校園生活，我的“導師”，它像路標一樣，給我指明正確方向，讓我變得更堅強。黎明的清風，冷冰冰的，刺得我喘不過氣來。想起早鍛要跑步，不禁讓自己的腦海多出一道厭倦的身影，室友們想也不想一頭又扎進了甜蜜的夢鄉。鈴聲終於響了，醞釀着又一個匆忙的一天，這時我們才微微顫抖一下，挪動着沉重的身軀，走向那熟悉的操場，一絲涼風吹國，這使我們又有了一個逃避的念頭，“堅持，一定要堅持”，心田裏不由的發出這種感嘆，使我冰冷的身體開始慢慢融化，早鍛過後，心靈的燭光冉冉升起，使我的心靈有了溫暖的源頭！

校園生活，我的“導師”，“您”是否知道，是這裏的生活帶給我拼搏的勇氣，是校園裏的導師同學給予我自信。第一屆校園藝術節上，唱歌，跳舞，朗誦，器樂演奏應有盡有，看着那些才子們爭先恐後的報名，我彷彿成了大海中的一滴水，渺小極了。不敢相信實力，在我進退兩難的時候，同學給了我敢拼的勇氣，老師的鼓勵給了我參賽的自信。有了這份勇氣與自信，讓我在藝術節上充分發揮，在樂器比賽中取得了第一名的優異成績，也是這次的校園生活成了我這麼一次機會，讓我在做任何事情都有自信心，勇敢向前，翻過一座座艱難的考驗。

校園生活是多姿多彩，每一次活動都有着它不同的含義，從中它就像路標一樣，指引我正確的方向，剎那間我突然覺得是校園裏的生活在傳播我們書本外的知識，校園生活，我親愛的“導師”！