我的國小同桌作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的我的國小同桌作文，歡迎大家分享。

我四年級時的同桌是我所有同桌中最有趣的一個，幽默的他有時候也會有點兒令人討厭，他也有一個響亮好聽的名字——蒙?a href='' target='_blank'>雨眩?/p>

我的同桌人長得瘦高瘦高的，尖尖的鼻子上長着一雙一隻稍微大一點兒的眼睛和一隻稍微小一點兒的眼睛。他的嘴巴肉嘟嘟的，嘴脣厚厚的，看起來可真像一個被壓扁在壓扁了的小肉丸啊，嘻嘻，真可愛！

但是蒙子暄他有一個特別不好的缺點：愛說小話！這個缺點可真的是很不好啊，因爲這樣會影響學習呀，而且還會給老師上課添上很大的麻煩的。但是很奇怪耶，每次下課的時候蒙子暄都不說話，偏偏要上課的時候才肯說，而且一定要等到數學課說。俗話說得好：近朱者赤，近墨者黑，由於他的緣故，我現在也開始愛在數學課上說小話了，有幾次還被數學周老師罰站了呢！

我的同桌呀，他還有一個非常非常奇怪的小嗜好：玩爆墨。每次午休的時候他都要把兩三支鋼筆帶上牀，緊接着，他把那“魔爪”慢慢地伸向一支藍色的真彩牌的鋼筆，然後又把它拆開，最後一個步驟是：用嘴巴對着筆芯口一個勁兒地吸，好惡心啊！！！耐心一點兒，你馬上就能看見這支可憐的藍色鋼筆爆墨時的壯觀場景了。哇塞！爆墨了！藍色的墨汁全部都噴在了蒙子暄的臉上，哈哈哈，這下同桌成了一個實實在在的大花貓！不過，據我所知，凡是同桌筆袋裏的鋼筆，是沒有一個能逃過這場“命中註定”的“厄運”的！唉……這些可憐的鋼筆啊……

說了這麼久，你可千萬千萬不要以爲我的同桌是沒有優點的啊，其實他的英語很好，已經算得上是我們班上數一數二的了，不不不，要是他數二就沒人敢數第一了！他呀，可是連續三年都拿了“英語希望之星風采大賽”二等獎呢！強吧！嗯，他的這一點，還是十分值得我去學習的！

看！這就是我的同桌，這就是讓我哭笑不得的同桌。他很有趣吧？我想通過這篇作文，你也會喜歡上我的同桌的！

我有一個同桌，她叫於曉雯，她有着瘦高的個子，扎着馬尾辮，長着一雙大眼睛外加一副眼鏡。

其實於曉雯還是一個“暴力女”，而且非常仗義，我們班的所有男生都怕她。不過，我覺得她十分愛幫助人，也喜歡和我做對手，在成績上一較高下，不禁成績不錯，她還喜歡搞怪。

記得有一次數學考試，我發現我的筆沒水了。就向同桌於曉雯求借。她故意賣關子：“我只有一支。”我明明看見她有好幾支的嘛！我假裝學皇帝的樣子小聲說“”大膽於曉雯，竟敢撒謊不借我筆！“說着，我抓起她另外那支筆就寫。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好於曉雯，大方的於曉雯，美麗的於曉雯，求求你了，就發發您觀世音的慈悲，借我一支筆吧，我會永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學着觀音的樣子說：“悟空，好好用吧！”說完扔過來一支筆。我管不了那麼多了，趕緊寫起來。

曾經還有一次考試，我前排的同學轉過頭來問：“這題咋寫？”我剛要張嘴，於曉雯就“當”“當”的敲了我們兩下，一本正經地學着盧老師的樣子，說：“這是考試，作爲班長居然敢告密！”前排同學不屈不撓的問。於曉雯義正詞嚴地一字一句說：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽到“老師”兩個字，前排同學以迅雷不及掩耳的速度轉過去，再也不敢問了。你說，於曉雯的威懾力多強。

同桌於曉雯是語文課代表，每天幫盧老師不知作業，她是我們“內閣”成員中重要的一員，沒有她，我們的作業就沒有着落了。不過她有個不好的地方—佈置作業不寫日期。我每天抄作業時都語重心長地對她說：“於曉雯，你佈置作業真是的，爲什麼哪天都不寫日期啊？搞得大家都不知道日期！”她俏皮地眨眨眼睛：“你覺得我佈置的作業可能是明天或者昨天的嘛？”我被問得啞口無言。唉，在口才上比不過她。

我的同桌於曉雯就是這樣的一個人。

我和同桌的故事我和同桌的故事在我心中是永遠難以忘懷的一段珍貴回憶,它曾讓我品味到辣、酸、甜三種不同的人生味道，我和同桌的故事作文。我和同桌的故事是辣的。記得那是一個陽光熱辣的中午，我站在課桌前，目光呆滯地望着眼前被人用黑筆畫的亂糟糟的書本，心中一片懊惱。這時，同桌的聲音闖進我的耳朵裏：“哎呦！這書是誰弄的？這麼有創意。”說着，還用手翻開我的課本，向其他同學“展示”。

我慌忙奪過他手中的課本，用熱辣辣的目光注視着他。他見狀，訕訕地走開了。我和同桌的故事是酸的'。記得那是一個天氣陰沉的下午，我坐在位子上，認真地看着眼前考得極差的數學試卷，。忽然，同桌將自己考了滿分的試卷推到我眼及的地方，然後故意“感慨”道：“唉！這次我又考得太好了，下次怎麼獲得進步獎啊！”說着，手指還在試卷上用力敲了兩下。我看着他的滿分試卷，不由地低下了頭。一滴淚水劃落到我的嘴裏，微微一舔，發覺酸澀無比。我和同桌的故事是甜的。記得那是一個陽光明媚的清晨，我剛生病出院，回到學校裏，已落下了許多課程。

下課鈴剛響，我便迫不及待地跑到好友身邊，向她尋借最近的學習筆記。拿到自己的座位上，對照着書本翻了翻，發現很不全。就在我心急如焚之時，同桌忽然把他的筆記本拿到我的面前，歪過頭對我說：“見你這麼努力學習，我這個學習委也不能坐視不理，這個筆記是我無聊時記的，你留着看吧。”說完，他走出了教室。我翻開那本筆記本，看到裏面一頁頁整齊全面的筆記，心裏不由得變的甜滋滋的！這就是我和同桌的故事，雖然故事很短，但是卻令我回味無窮。

國小我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副帶框眼鏡，鼻子下面是兩片厚厚的嘴脣，嘴裏悄悄露着兩顆小虎牙，組成了她憨厚的臉。

秦俊燁的性格也與他的長相一樣，老老實實，很憨厚。他很喜歡發呆。他常常睜着一雙眼無神地望着窗外或作業本，一動不動，讓人覺得他好像是一座思考的少年彩雕。有時，他也會像發現了什麼似的，目光緊緊地盯着窗外，那神情，恰似一隻正耽耽注視獵物的老狼，睜着眼，緊緊隨着一樣東西。這時，我就要充當“靈魂召回師”了。我會用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂，將他的魂魄給“召”回來。這時的他，便會像突然活過來一樣，打個激靈，連忙坐端正，認真聽講。

秦俊燁也很樂於助人。有一次，我寫錯了字，沒帶修正帶，只好將書包翻了個底朝天，又來回地翻着書，急得團團轉，也許是他察覺到了我的異常吧，只聽他問了聲：“唔，怎麼了？沒帶什麼呢？嗯……什麼？修正貼？哦，我有！”只見他拿起僅有的一張，小心翼翼地從中間撕開，放到我桌上，衝我“嘿嘿”一笑，說道：“快用吧……”此時的我也顧不上說什麼，趕忙用起來。

不知不覺，又到了下午，我的修正貼也所剩無幾，他見了，忙又遞過來些，憨憨一笑：“呵，我還有很多，這些給你吧！你不修掉，塗掉對你可不利！”又忙補了一句：“不謝！”。我心中卻還是心存感激，我衝他笑了笑，包含了我的感謝，包含了千言萬語。

雖然第二天，我又還了他一張，但他將那半張修正貼給我的情景，卻深深地印在我腦海中，謝謝你，國小我的同桌！