在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的教室作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室作文500字 篇1
“有人的手錶不見啦！”劉笑維在教室裏喊道。cindy說：“嗯，我的手錶不見了。”joy接着說：“我的手錶也不見了。”這時男生們也開口了：“我的ak47也不見了啊……”我們立刻展開調查。
一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人，國小生偷東西又有什麼意義呢？我們先研究作案時間。
今天是週五，體育課是第三節課，還有一節上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時間教室都沒人。還有一個經典課，我們去了e班。我懷疑了這幾個作案時間，然後逐個進行排除。
上午大休息是第二節課後面的20分鐘，不可能有人來偷我們的東西因爲大休息有人在教室執勤。體育課是第三節課，但是我們是第四節課的時候才發的.書包掛件。所以作案時間只可能是午餐、經典課或者中午大休息。可是又出問題了，中午大休息應該是有值日生、學習委員和衛生委員在教室，所以肯定沒有人能隨便進教室。這樣只剩下經典課和午餐時間有嫌疑了。經典課應該不太會，因爲國小生上課時，“家長”是不能隨便進校門的。而且，他們說，經典課下課時，有人看見黑影一閃，並且是比較矮的黑影，不可能啊？如果他/她矮，那就不是大人，應該是學生。可是英文部的學生怎麼會想到來偷我們的東西？
第二天我們去學校。啊，他們的丟失物品都找到了。
原來小偷就是他們的文具啊！
教室作文500字 篇2
它是我每天都要去的地方，它是我們每天學習的地方，它是我們同學之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。
我的教室很大，倘若要說說我的印象，我覺得教室裏的佈局非常好，和國小的教室相比，現在的教室是最大的了。
教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會很刺眼。門框背兩條杆分成四個部分，有四個菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講臺的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖說是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺着，就像一個大老闆在享受。
站在講臺上，面前有着五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們在上面寫字。教室的後面還有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報和寫當天班上發生的事情。
教室裏有四扇窗，兩邊各兩扇。因爲時間較久，護住窗戶的不鏽鋼有寫已經生鏽了，但還是顯得很堅固，所以說我們在教室裏是非常安全的。
在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風扇。我的`教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框着，看上去特別漂亮。兩邊
牆壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲着，那些話都是用來激勵我們的。
我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這裏我就不多寫了。
教室作文500字 篇3
如果你想欣賞淡水最獨特設計的教室，來惠陽區淡水鎮第四中學最好不過了。不信，你瞧……
和許多教室一樣，四中獨特設計的代表——八（12)班有兩扇門。這兩扇門使學生們進出較爲方便，而且發生危險時也可以從兩個方向分散逃生。
走進教室一看，簡潔樸素.設別齊全。雖然顯得普通，但卻給人一種神聖不可侵犯的威嚴，望着前後黑板那幾個引人深思的大字，你是不是有這樣的感覺呢？
當然，作爲設計獨特的教室，自然有特別的設計。四中的地理位置並不好，陽光無法從一個方向射進來。爲此，設計者在教師做有個開了幾扇窗。沒錯，這還算不上獨特。爲了讓陽光的照射不會不均勻，以營造一個良好的學習環境。設計者在陽光照射較困難的'左面開了8面窗，在陽光照射較強烈的右面開了4面窗。怎樣？這樣的設計你想不到吧。
教師的佔地面積僅僅只有80平方釐米，你一定以爲學校太寒酸。其實不是，這也是我們班獨到的設計。小限制了學生的活動範圍，起到了維護課間秩序的作用。
爲了豐富學生們的課餘生活，教室的角落有個圖書角。圖書角並不太顯眼，但是它傍邊那引人注目的假花，使人一眼就得知了它的存在。
還有不得不說的，教室的前後各有兩個分類垃圾桶。這是爲了使學生們養成垃圾分類的習慣
這樣的教室，你想來嗎？
教室作文500字 篇4
在教室內上課，老師口沫橫飛地在講解複雜的數學公式，而我們學生，卻用呆滯的表情看着老師，渴望着下課與放學的鐘聲趕快響起，渴望着能趕快逃脫被課本束縛的感覺。
“當！當！當！”，放學的鐘聲響起，走出教室，迎接我們的是浩瀚的蒼穹，望着花團錦簇的杜鵑花，眼前是一片柔綠的草原，呼吸着新鮮的空氣，看到翩翩飛舞的蝴蝶，在花兒中穿梭。在寬闊的大自然中，沒有黑板、沒有課本，但它卻是我們最好的老師，在任何時刻，隨時都可以親眼看見，親身體驗，學習到許多印象深刻的知識。螳螂捕食蜜蜂，甲蟲互相爭奪地盤，蚜蟲與螞蟻共生。大自然傳授給我們的知識，讓我們身歷其境探索自然，使我們更真切體悟生命的神奇與精彩。
走出教室，我們可以在社會中從各種人的身上學到許多道理，累積自己的生活經驗，學會如何讓自己的生活擁有更多的快樂。在這廣大的'世界中，我們會發現處處留心皆學問。牛頓在蘋果樹下發現萬有引力，居里夫人從鈾礦中提煉出鐳，伽利略在來回搖擺的吊燈中發現單擺原理。我們如果在對別人視爲理所當然的事進一步研究探討，就會不知不覺中增加自己的知識。
走出教室，將發現外面的世界無限大，也還有許多在課堂中學不到的知識，等着我們去發現，讓我用心地在生活中挖掘出無窮無盡的寶藏。我們會發現：生命像是一本厚重的百科全書，值得我們去學習與體驗。
走出教室，我想擁抱大自然，突破自己的理想。在大自然中學習到更多豐富的經驗與知識！
教室作文500字 篇5
同學們，你知道我的教室是怎麼樣的嗎?嘿嘿，讓我來告訴你吧!
我們的教室前有一個講臺，講臺上有一盒粉筆和一盆假花，講臺裏鑲嵌着一臺聯想牌的電腦，老師平時都是用它來講課的，講臺後面有一個黑板，老師就是用它來給我們傳授知識的，黑板上方有一行字：樂學勤思團結友愛，字的中間還有一面國旗。黑板的旁邊還有一個班務欄，那裏貼着課程表、班幹部名單、作息表、座位表、包乾區值日表、大掃除值日表，因爲今年是奧運年，所以，我們班的班務欄下面還貼着一些福娃、奧運五環。
黑板左旁，還有一個小書櫃，書櫃裏放着許許多的好看的書，課餘時間，大家還會去那裏看一看呢!書櫃上貼着一句話：書使人聰慧，空白地區還貼了一些福娃的圖片。
教室的後面還有一塊黑板，我們是用那塊黑板來出黑板報的，板報的.旁邊還有一個評比欄，評比欄的邊上掛着一條藍色的絲帶，板報的下邊還有一塊‘班級文化建設區’，那裏有大家的佳作、畫、奧運五環和福娃的剪貼畫、數學週報等。
左右各有兩個窗戶，透過左邊的窗戶能看到我們學校種的樹和一個居民小區。透過右邊的窗戶，能看到我們的梧桐山，山上長得樹青翠欲滴，梧桐山下還有一個自來水水庫，水廠裏的水清澈見底，如同一位畫師的傑作。
教室中間擺放着三十九套桌椅，我們寫字時就在桌上寫。
天花板上有12支光管，陰天的時候我們就打開光管，整個教室馬上就明亮起來了!
我們學校的教室設備是非常先進的，有電腦、投影儀、音箱和廣播。
我愛我們的學校，更愛我們的教室!
教室作文500字 篇6
今天，教室裏傳出了一陣歡笑聲，是誰引發這笑聲的呢?
班隊課上，周教師讓我們來演童話故事，我們小組演什麼好呢?陳如想了想，說：”我們來演《睡美人》吧!“大家舉雙手贊成。
決定了角色，卻讓我哭笑不得，女王徐嘉，三個仙女;小寶、陳如、施聆聆，國王柯鵬，王子林傑，公主是男生林浩，巫婆是討厭鬼葉浩。
準備上場了，我的心情又激動，又緊張，頭上直冒汗，心裏直嘀咕：這個臨時班組能演出什麼樣的童話呢?
”第四小組!“班長的叫聲響了起來。
大家用熱烈的掌聲來歡迎我們，我鼓着勇氣走上了講臺。
柯鵬裝着威嚴的樣子，說：”有請三位仙女!“
我們上臺了，我說：”小公主(小公豬)，這是我送給你的禮物：美貌“，”小公豬，這是我送給你的禮物：歌聲“，”這是……“三們仙女都認真扮演着自己的`角色。
林浩沉睡着，一動也不動地，虧他這麼鎮定，一會兒巫婆上臺了，尖着嗓子唱：”啊呀呀呀喲!啊呀呀呀喲!阿姨帶個刀!阿姨帶個刀!“討厭鬼葉浩居然唱起了《忐忑》，真是太滑稽了，古代的巫婆居然成了大唱神曲的龔教母，大家都情不自禁地大笑起來。
正面要直接上演王子救公主的片段了，林傑和林浩只想假裝吻一下，但是他們的頭竟然碰到了一起，因爲嘴巴靠得太近，所以臉上都沾滿了對方的口水。
童話故事演完成任務，大家笑得上氣不接下氣，抱着肚子直叫疼，連老師都笑得撲在桌上直不起腰來。
教室裏傳出了一起驚天動地的歡笑聲。
”哈哈哈——“
教室作文500字 篇7
”哈哈哈“教室裏迴盪着一陣陣歡快的笑聲，我們班的同學正在表演節目呢!
最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲表演《吹牛皮》，只見她倆面帶微笑、神情自若地走上臺去開始自我吹噓。邱清泉說：”有一天，我發燒，把牀燒出一個大洞!“ 鄭樂爾接着說：”這算什麼，我一起牀，發現被子沒了!“”怎麼啦?“”被燒沒了。“聽到此，我們都被逗得鬨堂大笑，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最後，邱清泉說：”我上嘴脣頂着天，下嘴脣頂着地。“ 鄭樂爾問：”那臉呢?“”我不要臉了。“說完，教室裏立刻沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。
接下來，輪到我們這組了，我們表演的節目是劇本《三個孩子》。我當”妹妹“餘晶晶患”大病“時，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然後鼻涕一把，”淚“一把地跪下來，說：”妹妹，你死得好慘啊!“全場一陣爆笑，害得我演哭的時候都情不自禁地笑出聲來。這時，”妹妹“既有點尷尬又毫不留情地回答：”我還會死呢!你哪根經搭錯啦!“”這根經搭錯了。“我傻傻地指指腦袋，下面又是一陣鬨堂大笑，我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來。在節目快結束時，我對大家認爲死了的”妹妹“招招手，微笑着說了一聲：”妹妹，HeLLo!“大家對我的”無情無義“笑得更歡了，估計有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答：”我還沒死“時，同學們還意猶未盡呢。
在這次表演活動中，還有不少有意思的人物，如帶着一口鄉音的`趙以諾”大娘“，總說錯話的陳鴻利，以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個個都是這麼有趣，個個都令人難忘!
真希望老師下次還能給我們創造這樣的機會，讓我們的教室再次充滿快樂的笑聲。
