敘事的作文必備[4篇]

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文4篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

我喜歡看書，只要手中一有書，就會常常忘了吃飯，忘了睡覺。我有許多讀書經歷，但我印象最深的還是五年級時的一件事情。

記得那一次，是一個清晨，我還未起牀，衣服也沒換。爸爸媽媽也還沒有醒，不一會兒爸爸醒了，也沒管我，徑自走出房間。我閒着沒事做，就拿起牀頭上的一本書，津津有味地看着。我看了一篇又一篇的故事，填滿了我飢腸轆轆的肚子。我的肚子非常愉快，它好像在高興的對我喊着：“啊！吃的好飽呀，真舒服啊！謝謝您，我親愛的主人。”可是，好景不長，媽媽也醒了，看見我醒了沒有起牀，卻是在看課外書，頓時怒氣沖天，立即對我吼道：“快換衣服，起牀！”我被嚇了一大跳，看見媽媽怒髮衝冠的樣子，在一旁喃喃自語道：“不就看一會兒書嘛，至於發這麼大脾氣嗎？”我把書放回原位。“哦。”我慢應了一聲，低着頭，嘟起小嘴巴，走出房間。我在刷牙洗臉的時候，在心裏不斷的抱怨：媽媽到底怎麼了，是跟課外書有什麼深仇大恨嗎？我百思不得其解，上學時也是這麼想的。

到了學校，還沒有幾個人，卻又閒着沒事情做，便去圖書角拿了本書來看，一直看到了上課。一下課，我完成作業後，便又拿出書來看。就這樣，一直持續到回了放學。

下午，放學回家後，我丟開書包，從書架上抽出一本書，二話不說，立馬就看了起來。可是，早上的'怨氣還在，心裏還在不斷地抱怨：媽媽真是個大壞蛋，真不知道課外書有什麼仇什麼恨？真傷腦筋。我一邊看，一邊想。讀着讀着，我與書中的主人公們相融在一起，有時我會爲她們的高興兒抿嘴一笑；有時我會因她們的悲傷而淚流滿面；有時我會因她們的憤怒而火冒三丈······“四位公主”學校附近開了一家“幸福甜品站”。三位公主興奮不已，只有“炫富公主”不感興趣甜品站很漂亮很夢幻，卻由一對醜的要命的“怪物史萊克”夫婦經營。甜品站裏還有一位沉默的超級帥哥服務生，從不屑於跟任何人廢話，被戴安娜成爲“拔舌男”。拔舌男狠狠地教訓了炫富公主戴安娜，他端上來的“幸福”甜品改變了學校裏的一切······不知不覺一個多小時了，書也已經看掉一半了。我繼續品讀着這本書，這本書使我如癡如醉，《再來一杯草莓冰》使我開懷大笑；《甜品大戰》引得我浮想聯翩；《平靜老師的彩虹甜品》又叫我淚落如珠······“滴滴答答”又過了一個小時，這本書也就只剩下四五頁了。我看得很投入，差一點兒就忘記寫作業了。我放下書，依依不捨地放在書架上，才把作業拿出來寫。我又快又好地寫完了作業，又繼續看其他的課外書。吃飯了，媽媽在廚房叫我，叫了好幾遍了，我都沒去吃，就連應都沒應一聲，就走到房間裏跟我說，叫我吃飯了。媽媽說了我幾句，這一次，我沒有怨媽媽，因爲看完了《御用甜品站》，我不再抱怨媽媽了，因爲我從書中明白了：媽媽做的任何事情，都是爲你好。然而我也明白了，友誼是最好的幸福甜品，我以後一定會更加珍惜友誼。吃完了飯，又洗了個澡，在不知不覺中，就已經九點多鐘了，我也是時候該上牀睡覺了。可是，我還是很想看書。沒辦法，我控制不住自己的慾望，只好打開臺燈，藏在被子裏，自己也躲在被子裏，靜靜地看書。我如飢似渴地看着，一看就是一小時，我一看手錶，哇！快要十點了。我這才戀戀不捨地將書放在牀頭邊上，安心的入睡了。

書給予了我快樂，給予了我知識，給予了我力量。我的朋友常說我是“書呆子”，一天到晚就只知道看書。書呆子就書呆子吧，我願意變成一個書呆子，因爲書本不僅帶給了我知識，也給了我無窮的樂趣，使我感受到了生活的美好，做書呆子多好啊！

敘事的作文 篇2

一看到這張“耐力錦標賽”的門票，我就會想起媽媽對我的愛。

我很喜歡看有關汽車一類的雜誌，經常看到書刊上會刊登一些“耐力錦標賽”的賽事新聞。我心想，哇!這麼多賽車在一起比賽，那場面該有多壯觀啊!要是能去現場觀看就好了，身臨其境的感覺一定很棒!可是這樣的比賽門票一定很難買到，而且會很貴的吧，爸爸媽媽一定不會讓我一個小孩子去的。

最終，我還是忍不住了，便懇求媽媽：“媽媽，能不能給我買張‘耐力錦標賽’的門票?我好想去看。”我看着媽媽，生怕被拒絕。可誰知，媽媽想了一會兒竟然同意了!“媽媽您太好了!”我抱住媽媽高聲叫起來。

後來的幾天裏，媽媽每天一下班就給我查找比賽門票。功夫不負有心人，距離比賽開始還有三個月的時候，媽媽終於在網上買到了門票。聽到這個消息，我熱淚盈眶，媽媽爲了完成我的心願，一定很累吧!

可是，好事多磨。那天，正當我高興時，爸爸卻突然說要加班，不能帶我去看比賽了!我的心情一下子跌到了谷底。“什麼，去不成了?那不是浪費了嗎?”我幾乎快要哭出來了。

媽媽看到我這樣期待這場賽車比賽，爲了不讓我失望，決定獨自帶我去看這場比賽。

“媽媽，我沒有聽錯吧，你真的.要帶我去嗎?我們兩個人去行嗎?這可是第一次我們兩個人去上海啊!”我問了一連串的問題，生怕希望落空。

“對，我帶你去!”媽媽撫摸着我的頭，肯定地說。

我又一次緊緊地抱住媽媽。

那天的比賽很精彩，我看得很過癮。媽媽帶着我乘高鐵又轉乘地鐵，又要照顧我，非常辛苦。

敘事的作文 篇3

當我做不起作業的時候，哥哥總是內心的給我講解；我做錯了什麼事，都推到哥哥的身上，在這時，哥哥總是被爸爸媽媽打罵。看到這一切，我竟然一點兒悔改之心都沒有，而且還變本加厲，每天都來幾個惡作劇，陷害哥哥，讓他被爸爸媽媽處罰，而我卻在一旁暗自得意。並且每次哥哥被爸爸媽媽處罰都不會發覺是我做的，他對我仍然是那樣的關心，所以我的惡作劇也越來越壞……

在家裏我是爸爸媽媽的掌上明珠，哥哥的重點保護對象。在學校我是老師的得意門生，同學的救兵。在家裏，我可以說是大王。爸爸媽媽對我疼愛有加，我所提出的要求，他們都會讓我得到滿足。哥哥不敢欺負我，一旦我去告狀，他的日子就會不好過。所以慢慢的，我就成了他的重點保護對象了。

當我做不起作業的時候，哥哥總是內心的給我講解；我做錯了什麼事，都推到哥哥的`身上，在這時，哥哥總是被爸爸媽媽打罵。看到這一切，我竟然一點兒悔改之心都沒有，而且還變本加厲，每天都來幾個惡作劇，陷害哥哥，讓他被爸爸媽媽處罰，而我卻在一旁暗自得意。並且每次哥哥被爸爸媽媽處罰都不會發覺是我做的，他對我仍然是那樣的關心，所以我的惡作劇也越來越壞。

直到那次（一個週末），只有我和哥哥在家，當哥哥正在房間裏做作業的，我很好奇地學着媽媽在廚房裏擺弄着碗筷，誰知道一不小心，“哐啷”的一聲，碗掉到了地上，剛開始，我很着急，手忙腳亂的，但我突然想到了哥哥，我又不慌不忙地走進了自己的房間。等媽媽回來後，我急忙跑去跟媽媽說，哥哥把碗摔碎了。這次他似乎很生氣，媽媽打他，雖然疼痛，但是他沒有哭過一聲，也沒有向媽媽申辯。

過後，哥哥找到我，只對我說了一句“你太得寸進尺了，以後再也不管你了。”他剛剛說完，我的眼淚不知怎的，一下子流下來了。接連幾天哥哥都沒跟我說過一句話，沒教我做作業，而且每天都在用一種受夠了的眼神看着我。我難過極了，非常懊悔。在學校沒有心思學習，每次作業都是錯誤的，老師找我談話，批評我。我不再像原來那樣，只要同學們有做不起的作業，我都耐心給他們講解，同學們也很尊敬我，愛和我一起玩耍。可是現在我對同學們總是愛理不理的，還總是拿同學來出氣，因此同學們也漸漸的疏遠了我。

我多麼想跟哥哥和同學們說聲“對不起，哥哥，我錯了，我決心找回真正的我。”

敘事的作文 篇4

今天作文課上，老師帶我們玩了一個遊戲《走履帶》。我們高興極了。

老師發給我們報紙、膠棒、雙面膠，讓我們用這些工作做個履帶。然後，所有的人站進履帶，讓履帶滾動，從教室後面走到前面。我們分成了兩個小組製作履帶。我們小組負責貼膠條。我拿起雙面膠，撕成幾個小節，分給同學。同學把雙面膠貼在報紙的一邊。第二小組負責粘貼，他們把雙面膠上面的貼紙拿掉，再把張報紙連在一起。一會兒工夫，我們就粘成了大約三米長的報紙條。我們站在裏邊試了試。我擡頭一看，說到：“不行，還有些短。”於是，我們又拿來四張報紙，把報紙加長，然後連成了一個圈。

我們要開始走履帶了，我的.心跳越來越快，想：我們製作的履帶會不會破開。我們會不會失敗。一邊想我一般往履帶裏走。開始走了，我慢慢地往前走，生怕腳底的履帶破裂。突然，我聽到前面有人說：“履帶不夠啦，快點傳履帶。”我們馬上讓最後一個人往前傳多餘的履帶。我們慢慢地走，慢慢的傳履帶。就這樣，我們堅持到了終點，履帶沒有破。“我們成功了！”我們高興地叫了起來。回想我們粘履帶、走履帶的經過，真是有意思。教室裏一片歡呼聲。就這樣，走履帶遊戲結束了。

這個遊戲然我明白了一個道理，就是做什麼事情只要齊心協力就能成功。