【熱門】校園記憶作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的校園記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

當蒲公英離開媽媽的懷抱，隨風兒去遠行，它仍然還記得生它養它的媽媽;當花兒結出種子，將要離開世上的時候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當雨兒從天空落下，將要爲大地送去一絲清涼時，它還記得雲朵爸爸的聲聲囑咐;當我進入中學的時候，我仍然還記得那美麗的國小校園。

國小校園銘記着我童年的夢想，收藏着我棉花糖般甜甜的生活。

還記得，小時的我是多麼膽小，剛踏進國小的校門，我看到好多好多老師，心裏更害怕了，怯生生地牽着媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當眼眶裏的金豆豆快要砸下來時，只聽到媽媽一樣溫和的聲音：“琛兒，到老師這兒來，不要怕。”我擡頭一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學寫字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。

還記得，總和小夥伴一起在那兒幻想自己的未來，“我要當作家”，“我要當美食家，吃好多好多好吃的東西!”“我要當老師，可以和小朋友一起玩!”“你當老師了，別忘回來教我們!”“我也要你教。”“我也要!”……

還記得，在風和日麗的清晨，總喜歡和幾個好朋友，一起到校園籃球場上盪鞦韆，不時，各自說說自己的小祕密，分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。

6年的時光飛逝而過，我認識了那麼多的同學，並且深深記住了他們天真燦爛的笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對國小校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無聲地劃過我的心靈，勾起無限神往的回憶。

就要畢業了，原以爲漫長的國小生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集着回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裏，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯着嗓子“吼”着：“1、2、3，加油!”運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦!他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因爲經驗不足，我落選了…… 這是一年二班的教室。在這裏，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂着小腦袋聽着萬老師和其他老師的，一心一意地聽着，只爲找到國小與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。

那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律後，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧!”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來國小裏的走走、瞧瞧，就是去課文裏邊神遊啊! 二年級，我寫出了第一篇作文;三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命;秋天裏的蒲公英對我說大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧祕……親愛的母校，您招待我品嚐知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。

就要畢業了，原以爲漫長的國小生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集着回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裏，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯着嗓子“吼”着：“1、2、3，加油！”運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因爲經驗不足，我落選了…… 這是一年二班的教室。在這裏，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂着小腦袋聽着萬老師和其他老師的，一心一意地聽着，只爲找到國小與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。

那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律後，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來國小裏的走走、瞧瞧，就是去課文裏邊神遊啊！ 二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天裏的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧祕……親愛的母校，您招待我品嚐知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。

十二個春夏秋冬，在記憶的深處刻畫了太多太多。當生命的靈感讓我再一次回首，我看到那一片綴滿嬌嫩芳草的綠茵地，從那神祕的校園開始，載着我的腳印，緩緩地舒展開來……

記憶力的幼兒園，瀰漫着乳白色的誘人奶香。

我是班上最乖的孩子。我坐在屬於自己的粉色小板凳上，張望着小朋友們一雙雙哭得紅腫了的眼睛，我只是期待地攥緊了衣角，等着老師給我們倒牛奶。我也想家。看着那漸漸升騰的濃濃霧氣，用小勺子一口口品嚐着鮮奶，在味蕾上綻放了一滴滴美妙。心裏想着，等着晚霞在蔚藍的天空中塗上第一抹橘色，我就可以奔向爺爺的溫暖懷抱。

記憶裏的國小校園，散發着沁人心脾的香草味。“一年二班”的小班牌昂着頭豎在操場的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走過去，隨着“李伊冉，到！”的一聲稚嫩的回答，我踏上了快樂的國小之旅。五年，我從一說話就臉紅變成了在講臺上“指點江山”的一班之長，從羞澀的小丫頭變成了在操場上領着一羣人狂奔的假小子。夏日的午後，胡亂地吃口飯，我便帶着“一羣人馬”殺回了空曠悶熱的操場，像是一陣涼爽的風把整個操場吹了個遍。倚在牆根打哈欠的小草也一下子睜開了惺忪的睡眼，活躍了起來。這時，一股淡雅卻又顯濃烈的香草味便混雜在我們銀鈴般清脆的笑聲中。在記憶中悄然散發，“李伊冉，解我！”我警覺地停下，瀟灑地一回頭，調轉方向，衝向那人身邊，拍了他一下。“解！”乾脆嘹亮的聲音迴盪在校園上空。

記憶中的中學校園，流淌着筆墨的馨香。

坐在安靜的考場上，手捧着凝滿我心血的卷子，輕輕地閉上眼睛，校園中一幕幕的往事像老舊的照片被暖風吹着一頁頁翻過去，卻在記憶中刻下深深的烙印。

不知不覺地，我的嘴角微微地上揚了。我在心中暗暗地發誓：校園裏的記憶，我會更加的珍惜。

朦朧中，我彷彿看到了一個小女孩，帶着自己的記憶，在綴滿嬌嫩芳草的綠茵地上，大踏步地前進着……

柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關懷，時而雀躍着歡呼，時而沉默着悲傷，那時起時伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財富，而那份財富就是我們，無意間在校園裏的記憶。

——題記

在蔥蘢的綠意中，那一隻只漂亮的蝴蝶標本，見證着我們的笑臉。是否還記得，當初的我們都帶着果子的青澀，不懂得相識的不易，可還是在無理取鬧中，習慣了在事後看對方緋紅的臉頰，指着對方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎麼也掩飾不住。

在溫和的暖陽下，那一片片絢爛的油菜花海，守護着我們的怒顏。是否還記得，曾經的我們都帶着花朵的芬芳，看不到自己的長處，只會抱怨老天爲何把他們生得那麼完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，於是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對方之後，也被對方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎麼也沖洗不走。

在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語，記載着我們的純潔。是否還記得，當初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達我們對彼此最衷心的祝願，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎麼也解釋不清。

在乾淨的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達着我們的不捨。是否還記得，曾經的我們在一起打雪仗時的高興，那樣的“忘我境界”是現在的我們無論如何也達不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎麼也理解不透。

在校園的尾隅裏，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點一點串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會被珍藏在心中，在某個適合的午後，復甦。

校園裏的記憶，簡單而又單純……

xx年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢着微笑，從那一刻起，我們成爲了官園國小的一員，我們變成了一年級的國小生認識了彼此。

一年級：全班27人，我們坐在教室裏，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一隻只歡快的小鹿，我們那時是多麼的自由與快樂。

二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級裏最好的板報，我們接受榮譽是是多麼快樂，童真的笑臉，是多麼歡喜，那時的我們是好學的孩子。

三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最後終於得到了第一。那時的我們是多麼不服輸。

四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接着新同學到來的同時接到了一位轉走同學的信，我們是多麼懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多麼思念同學。

五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋遊去了比如世界，在那裏我成爲了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多麼驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。

六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。

時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯繫，但是我們的友誼不變！

“快來追我呀！”“不行了，我追不上你了，別跑了！”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼，好美麗的夢啊！忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悅，夢中的地方是哪？怎麼那麼熟悉，兩側是樓，樓前是操場，樓後是一些娛樂設施，操場的左側是一小片樹林。噢，是國小校園！想到這我忘了望天空，任憑思緒把我帶去遠方。帶到六年前，那個叫紅旗國小的地方。

那年我上三年級，剛從瀋陽轉學到開原。那是開學的前一天到校的日子。“今天是你第一天在這上學，穿漂亮點。”奶奶邊說邊地給我一件紅裙子，讓我換上，然後我便跟着爺爺走向新的校園。我與這個校園的所有回憶，從這裏開始。剛到學校我並不像其他新來的同學那樣寂寞寡言，恰恰相反我像這裏的老熟人一樣與大家交談着，彷彿我與他們認識已經很久了，同學們都驚訝得看着我。老師已經五十多歲了，但與我們打成一片，可以用老頑童三個字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動，每年都是一首火爆的歌，一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差，讓人耳目一新，有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳，以至於到結束的時候校長還問我們老師去哪了，惹得我們一陣大笑。

老師對我也極好，老師把我調到她的辦公桌前，沒事的時候會與我閒聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊會、聯歡會都是由我主持。時間長了大家都叫我“小主持人”。畢業那年的畢業典禮，我們都盼着時間停止在那一刻，不在流逝，那天我們都哭得不像樣子，我們拿着自己的校服一個一個的請同學在校服上簽名讓後小翼翼的收起來，彷彿那是我們最珍貴的東西。

突然一滴淚水滴到我手上，一陣涼意綻放開來。國小時的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過，國小時的話語、歌聲，在耳邊迴響，我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。

“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。”

——題記

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。藍天佩朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的'衣裳。”再次踏進那個寫滿記憶的校園，我的心裏不由得變得五味雜陳。

比起中學，國小可輕鬆多了。早知今日，當初怎麼就沒能好好珍惜呢?真是好生“懊悔”……

踏進那寫滿記憶的校園，彷彿再一次看到我們在賽場上奮力拼搏的場景，今年依舊是一樣的比賽，但已經不是我們了，明年的今天也還是這樣。回首過去，最想說的還是感謝。

感謝——與我在成長路上共進退的同學們，感謝你們對我的包容，回憶那些往事，有辛酸又有歡笑。生活就是一半的挫折一半的希望。嗯，是你們教會了我堅強，你們就像是我的航標，假如我是花，你們就是柔和的春雨;假如我是草，你們就是滋潤我的大地;假如我是一葉小舟，你們就是扶起我的海洋……朋友啊，你們就是我前行的力量，你們教會我成長，有了你們，我在成長的路上披荊斬棘，不斷前行!

依舊是那條榆蔭小路，也還是那個三尺講臺。他們總是在耕耘、耕耘着……

感謝——領導我成長的各位老師。還記得，剛開始我是多麼的稚嫩無知，可現在，我已經蛻變成一個陽光的少年，時間的魔力多麼的大，我們已有一年未曾謀面，可我至今記得你和我說過“不要拋棄學問”的話，我謹記在心，你的影子在我心中從未磨滅，就像一面鏡子，讓我“明得失”，做人“以德爲本”，我從未遺忘。回想，您在講臺上的颯爽英姿，讓我心潮澎湃!

走遍寫滿記憶的校園，它磨礪着我，見證了我的成長，奠定了我的未來。我定將努力前行，讓這座寫滿記憶的校園，佈滿桃李芳華!

那個熟悉的一號窗口，曾經在那裏，我無數次與那和藹的目光交流，接受那暖陽般微笑的洗禮。如今，那卻成了我永遠的記憶。

食堂裏有着隱形的規則，打飯的大叔和大娘總是從中間隔開，分成兩派，我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學校中最不起眼的一羣人，但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來，我對各個大叔的性格也熟悉了不少：二號大叔慷慨，三號大叔嚴肅，四號大叔小雞肚腸，而一號窗口的大叔，卻是寡言的，但日復一日，我卻始終選擇在他的窗前堅守，就像他堅守着他的窗口。

一號大叔是最高大的大叔，一副標準的廚師長的模樣，作爲一名廚師長，他卻更像一個淳樸的漢子，總是憨憨的，不時被別的大叔欺負，但他標誌性的笑容總是讓他顯得那麼豁達開朗。大叔興許不是本地人，卻操着極標準的普通話，一來二去，我們與大叔也熟識了。每當我倚靠在窗口，寡言的大叔也會和我扯上幾句，敦厚的聲音中透着關心，伴隨着他那標誌性的笑容，我也不是問起他的生活，大叔卻也難得透露零星半點。大叔總會給我“不經意”地多打上一個雞腿或半塊大排，也許這顯得不公平，但也是無傷大雅的，我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿，便成了我與大叔友誼的紐帶。

後來大叔被調走了，一號窗的位置也由別的大叔來代替了，我還總是習慣的排在那兒，只可惜少了那高大的身影，一號窗口顯得空蕩蕩的了，我不曾再吃免費的雞腿，也不再感受大叔那溫柔樸實的微笑。我原以爲鍾愛一號大叔是因爲他慷慨的饋贈，現在才發現是他用他獨特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學校最普通的員工，但在我心中，他已然成了一一個朋友。

在那校園的一角，那扇窗口，有永遠屬於大叔的記憶。

國小的六年，彈指一揮間就轉瞬即逝了。回憶這六年，從一年級的“傻小孩”，到二年級的嬌氣，再到三年級的任性，然後是四年級的淘氣和五年級的叛逆，最後到了六年級的成熟。可最讓我難忘的還是那同窗了六年的校園。

我們的學校屹立在樹叢之中，被綠草和藍天籠蓋住了，讓我們燃起了學習的興趣。走進那棕色的教學樓，映入眼簾的是金碧輝煌的大廳，擡頭一看，便是那莊嚴的水晶燈吊在屋頂。一顆一顆奪人眼目的水晶球在燈光下閃耀着自己的光輝，是明星國小明亮的代表。右面是裝滿了獎狀和獎盃的玻璃櫃，還有校長在國外旅遊時的照片。有“市長盃”足球賽的獎盃，有明星國小一舉成名的獎狀，還有校長那慈祥的面孔和同學們在舞臺上的一幕一幕······

走上大樓梯，要數同窗最重要的地方的莫過於我們的教室了。看着一對對擺放整齊的桌椅，乾乾淨淨的黑板，就想起了同學們上課時積極地舉手回答問題，老師認真地在黑板寫出上課的內容，並且帶着病體堅持上課，把沒有交作業的同學的學號寫在黑板上。我這樣想象着，似乎只有揉一揉眼睛，纔會從這其中，從這樣的浮想聯翩中解脫出來。還有教室後面豐富的展板。

學累了?放鬆一下吧，到操場歡樂一下吧!這裏是同學們最自由的地方，這裏是同學們最歡樂的地方，這裏更是同學們最過癮的地方!漫步在操場上，再勞累的身子也會活躍起來，再煩惱的心靈也會被拋到九霄雲外去。走在操場上，彷彿有這樣一幅熱鬧的場面：男生在努力踢球，也有人玩二人三足，女生在跳大繩，還有兩個人兩個人在聊天的——我似乎看見了在冉冉升起的國旗下，同學們莊嚴的敬着隊禮;一二九長跑時同學們十分辛苦但卻一點也不肯放棄的努力;做操時奮力地鍛鍊着自己的身體，不想浪費每一分每一秒的抓緊;運動會上同學們決心要爲班級爭光的身影——

這就是同窗了六年的校園;這就是我難以忘懷的母校----明星國小!

在學校發生了許許多多的事，有些事卻像流行一樣一閃而過，有些事卻在我腦海裏留下深刻的印象。

記得在三年級下冊的時候，老師規定在兩節課之中寫出一篇作文，只見同學們思考一會，就拿起鋼筆沙沙沙地寫起來了。我東看看，西瞧瞧，無從下筆，焦頭爛額的，抓頭撓腮的焦急的皺起了眉毛，我突然想起來書包裏有一本《新作文》我一陣陣竊喜，從書包裏悄悄地拿出了《新作文》，我把書輕輕地放進抽屜邊，小心翼翼地翻開書，恰巧有一篇作文和老師說的題目相似，我就把那篇作文開頭和結尾原封不動地摘抄下來，中間稍微改動了一下，感受到有了《新作文》，就輕鬆了許多，一會兒就把那遍作文寫了，我祈求老天爺無人知曉。

過了一會組長把作文收了起來交給老師，我又一遍遍的默唸：老天爺請讓我的作文過關吧！老天爺求求你啦！求求你啦！過了這一節課，老師把作文批改出來啦！我心裏直打鼓，千萬別念我的作文呀！上天保佑我哦！上天保佑我呀！結果我的作文被評上了優秀作文，老師把它當成範文，準備在班上念出來，我又在心裏祈求上天，老師和同學們都沒有讀過這篇作文，不然我會很難堪呀！結果老師剛唸了一段，同學們就你一言我一語滴說：“老師這篇作文我在新作文上讀過，老師這是《新作文》裏得文章，老師她是抄的”老師向我走來，投來疑問的目光，我頓時十分難堪，真想把自己變成螞蟻，讓別人可以忽視我的存在。

經過這件記憶猶新事情，我十分後悔，平時沒有經常練習作文，以後常看作文書，一定痛改前非，好好看書，好好寫作文，不讓難堪的事情再次出現。

下課鈴終於響起，打碎了彷彿已禁錮千年的時間——也打醒了夢般恍惚的我。

扔下筆，夾雜着甩手的一份釋然，我起身，在微微的暈眩中走向外面。這是夕陽落山的時候，天空卻沒有血般的紅，而是和諧的漸變色，太陽旁的明亮的金紅色讓人想到古老的神話傳說，中間是紫紅的橋樑，而往反方向眺望，卻已經是深藍，寧靜而遙遠，整個天空就像一幅畫卷，詩人常在這時吟出“夕陽無限紅”如此的幽幽詩句，迷一般的黃昏啊！而在這黃昏下的，就是被染了色的校園。

這時臉邊正吹來柔軟的暖風，我於是眯起眼凝視這一片的景物——熟悉又陌生。一直以來校園都對我有一種似乎不可抗拒的吸引力，現在想來也許就是這份意境吧——在這夕陽下，沒有風，一切都成爲靜止，就像一個金色的生態博物館，攪和着人的意識一同陷入沉睡。

不自覺間，我已經坐在一塊透着青苔的大石上，頓時鼻間有了一股古樸的自然味道，是能讓人放鬆的味道，使我彷彿能聽見石下小蟲的低語，樹葉飄下的呻吟，身後橫斜的樹枝形成大網，網住我，如同舒適的沙發，我一動不動了，享受寧靜的自然之美。

突然有了響聲，是同學們的歡笑，有同學出來了。亙古的寧靜被悄然打破，但還沒人意識到，破裂之中涌出的無數更生機的精靈，他們開始玩耍，於是校園展現出它截然不同的一面——生機與靈動，它和寧靜一樣美麗。歡聲笑語是有魔力的，能帶給人發自內心的喜悅。我從淡淡的沉睡中醒來了，太陽漸落，這是沉鱗競躍的時刻，心臟漸漸開始激烈得跳動了起來，坐起，站立，邁步，快步，小跑，奔跑，不斷遞進，我彷彿也是那麼一隻沉鱗，投入了生機與快樂的洋中。

上課鈴突然想起，再一次回到座位上，一切已截然不同。也許是夕陽已全部落下，也許，是我心中的活力之門，被名爲校園風景的鑰匙悄然開啓，記憶的齒輪悄悄轉動，於是，這一切都成爲了一份美好的記憶……

溫暖的春天乘着記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，彷彿就在身邊。

那是一節體育課，我獨自在一邊練習跑步。我跑的很快，以至於沒看清前面有什麼。於是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來，痛徹心扉。

你飛奔至我面前，關心的說：“怎麼樣？有沒有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕捲起我的褲腿。看到我的傷口時，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎麼這麼不會保護自己呢？”說完，從口袋中拿出溼紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。

你擡起頭，眼裏滿是疼惜。你說：“來，我揹你去醫務室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我揹你吧!不然傷口會更加嚴重的。”

你揹着我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風的吹拂中，跳着歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。

看着你頸脖上流下的汗水，我不好意思的說：“要不我下來自己走吧!”你搖搖頭，喘着氣說：“不了，還是我揹着你吧。誰讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你溫暖的背上。

一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都說白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續續的告訴你，你不說話，只留給我一個美麗的側面，牽動起一樹桃花的呢喃細語。

我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。

走在校園，總會想起許多，總會有萬千思緒涌上心頭。會去思考一些事，會去想念一些人，會去懷念一些過往。

高中時的校園，操場兩邊分別是食堂跟教學樓。食堂裏總是會有想要見到的人，教學樓裏總會有熟悉的同學，操場上總想偶遇心儀的她。那時候的我，總是那麼的幼稚，會憧憬無限的美好，比如想談一場戀愛，想和一個人一直走下去。也會想要好好的學習，考上理想的大學。後來回到現實，沒有戀愛的幸福，只是會單純的思念一個人。沒有努力的學習，只是無奈的聽不懂很多知識。最後經歷了一場大學聯考，曾經的同學都各奔東西，或許不再聯繫，或許還會懷念。後來回到那裏，還是那個校園，只是不見往日熟悉人羣，而是迎來了一羣新鮮的面孔。

大學的校園，我們曾經無數次的想象。見過之後，比想象中的大，卻沒有想象中的那樣熟悉。操場上的學長學姐我們都不認識，食堂裏的人來人往我們也不會再去關注，教學樓裏的同學我們偶爾會去駐足。我們會希望遇到一個喜歡的人，會遇到一份真心的愛情，會有一段淳樸的友情。後來我們周圍出現了許多朋友，相處久了，情不自禁，你會被一些人吸引。喜歡上了和某些人在一起的感覺，喜歡和某些人分享一些事情。到最後，她的一顰一蹙，都會映入你的眼簾，見不到了會想念，然後便會想要去搜尋她留下的每一個足跡。故事到了最後，總希望會有一個結局，只是早已分不清這是友情還是愛情？

或許若干年後，還是會回到這裏。那時的我們，還會不會像當初那樣，你不懂，我不說。然後我們就這樣擦肩而過？

總有些過往，你會忍不住去回味，總有些人，你會忍不住去思念，總有些地方，你會忍不住去回憶。那年夏天，那年校園，那年的你我。

記憶中的星空總是寧靜而悠遠，隨手摘下一顆美麗的星辰，時空火車就會呼嘯而來，把你帶回那個晴朗的午後。

——題記

記得那時，我尚是一個剛進入國中殿堂的女孩，對一切都表現出與生俱來的淡漠，像一隻孤立無援的野鶴，整日徘徊不定。有一天，正當我爲一條題多次求解而不得要領時，一位女孩雲淡風輕地走來，爲無解答，於是我記住了，曾欣源這個名字。

一、 對美好的欣賞

時間的流逝並非無情，我們的友誼與日俱增。校園中草葉兒的清麗，毛櫸樹的繁盛，臘梅枝葉的優雅，都在時間中爲我們領略。時值秋月，一株不知名的樹上開滿了嫺靜的花兒，接受着雨露的洗禮。我們佇立一旁，感慨良久，善畫的朋友拿出畫筆，開始描繪那青翠的葉和嬌嫩的花，以期能留下花樹的剪影，我則開始創作一首詩，使所有愛詩的人都能記得花樹的美麗。

二、 品嚐古詩的馨香

我和好友都有幸獲得曹植曾獲得的贊喻“文辭富絕，足以自通後葉，”對朝雨暮霞、夏日清荷、秋月霜葉都有一種別樣的品鑑。一提到李白的詩篇，我就會隨着這仗劍而行的身姿，與之共享“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯懷與氣魄，而她則會敬仰於“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲壯與蒼涼，對國家和萬民的憂慮。縱然我們持有不同見解，我們仍舊彼此敬重，我讚歎於她的古風古韻，她讚歎於我的華貴流麗。

三、 對生活的見解

記不得那一天的日期，但卻記得那夕陽落下的瑰麗，火燒雲使天空染上了火的明豔。我不由言道：“人生如此，又復何求！”本屬無心之言，她卻微微一笑：“依我所言，雖然‘二十文章驚海內，畢竟空談何有，’建攻立業，方不虛度此生。”我素來嚮往隱士的境界，不免言道：“如此，陶淵明之《桃花源記》豈是虛構嗎？”於是我們引經據典，辯駁對方，雖然最後仍各持己見，但知曉了彼此對人生的見解，又多了一分敬意。

我的朋友，與我比肩的知己，願我們的友誼地久天長！