在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師生氣了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天下午，我們聽見了放學鈴聲，格外高興，因爲最後一節老師一直讓練字，我們都很煩。
我們一下子變得非常活躍，說說笑笑，老師也聽見了下課鈴響，於是對我們幾個小組長說：”你們去把最後一節寫的字給我收上來。“我們收上來後，老師見我們還在說話，就讓我們等着數學老師來佈置作業，然後她就進辦公室了。
我們等了一會，老師來了，老師讓我們抄黑板上的題，然後回家做，沒想到我們說話聲音太大，還有一些班裏不聽話的同學在班裏亂跑。
老師一看，丟下一句話：”你們六點再放學吧！“說完，就走了。
不一會兒，我們班主任來了，她讓我們在班裏呆着，一直待到五點多快六點的時候才讓走，這一段時間，我把我的作業寫完了。
五點半了，可是有一個同學居然和別的同學說話了，老師一氣之下把他給開除了。
噓，老師生氣了。
老師生氣了作文2我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什麼事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。
我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們願意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎麼可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。
我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的家庭作業。看着作業本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的。
作業收上去後，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那裏一直埋頭批改着，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終於，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久後，發話了：“你們週末做了什麼，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”
長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青着臉離開了教室，她這回真的生氣了。
老師生氣了作文3在我上學的經歷中，被許多老師批評過，數學老師說我粗心，英語老師說我毛糙，爸爸媽媽說我不操心……，其中令我印象最深的就是班主任付老師說我——太浮躁。
有一次作業少，媽媽說：“寫完了作業，你可以玩一會兒電腦！”我聽了興高采烈的、潦潦草草的、急急忙忙的寫完了作業，就去玩電腦了。可是第二天，付老師在課堂上改完我的作業後，本來面帶微笑的臉上忽然變得嚴肅起來，眉頭上立刻多了幾條很深的生氣紋，嘴繃得緊緊地，嘴角也耷拉下來，我一看就知道壞了，肯定出問題了，而且很嚴重！不出所料，付老師厲聲喝道：“寫的什麼作業！錯別字一大堆，你讓我怎麼改？就一頁的練習冊，錯這麼多字。回去好好想想爲什麼會出現這種現象，現在罰你寫一篇作文！”我低着頭灰溜溜的趕緊寫了一篇作文來彌補錯誤。
回到家，我就反思：就一頁練習冊，爲什麼這麼多錯別字？就是因爲我太貪玩了，想趕緊快點寫完作業，有更多時間玩電腦。馬馬虎虎的寫完了作業，也不檢查，纔會有了怎麼多的錯別字，所以導致付老師大發雷霆。
通過這件事，我知道了，做什麼事情一定要專心、細心，如果經常出現這樣的問題，就有可能變成一個“小馬虎”了，以後會犯更嚴重的錯誤。
老師生氣了作文4“媽媽，劉老師今天發火了！”一回家我就告訴媽媽。“爲什麼呀？”媽媽問。“因爲我們課間站隊不好，有的同學在隊伍裏說話。”“那你有沒有在隊伍裏說話？”爸爸問我。我說：“劉老 師發火以前，就是劉老師是第三節課間發火的，我是第二節課間說話的。”爸爸很嚴肅的批評了我，說：“不管什麼時候，不管老師在不在，你都不該在隊伍裏說話，都要嚴格要求自己。”媽媽問我爸 爸說的對嗎？我說：“對！爸爸、媽媽，你們我的表現吧！我不會讓老師生氣的！”
老師生氣了作文5今天老師準備教我們考級舞蹈，名叫：彎腰。老師讓李可做示範，你知道爲什麼嗎？高老師是我們六級舞蹈班新調換來的老師，他只知道李可的名字，其實，除了我們班最軟的鄧浩怡以外，就是我和李可欣最軟了，還有跳的最好看！但是，高老師並不知道我和李可欣的名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老師，手把手教的時候，李可欣在旁邊做鬼臉，還跟別人講話，每一次都是這樣。老師忍無可忍，發火了，說：“你們這個班還有沒有教養了，啊！每一次都有人說話，你知不是道現在是上課時間啊！
你們大的有五年級了，小的也有三年級了！怎麼就那麼不聽話呢？看看看，還有人說，啊！你們這個班怎麼辦？明年一月份就要考六級了，你們拿什麼考啊，啊！你們還有心情說話，有什麼這麼重要的話能在現在說啊？你們跳的舞簡直就是不堪入目，噁心的要死！我都不知道怎麼攤上你們這個班的呢。
其餘的話，我就不一一對照了啊！反正，今天，我們嚐到了老師的”威力“了！
老師生氣了作文6今天，我們去金筆作文。上第二節課時，老師說要和我們做一個小遊戲，同學們異口同聲地說：“好。”
我們還不知道要玩什麼。老師突然大吼道：“王欣怡，你幹什麼呢？”我們都驚呆了。老師的眼神惡狠狠地盯着同學們，眼睛裏好像要噴出火來。我想：老師這葫蘆裏賣的是什麼藥？接着老師雙手掐着腰，氣憤地對王欣怡說：“你平時表現很好，今天怎麼回事。”我心想：老師平時很溫柔，今天是怎麼了？吃錯藥了嗎？我仔細想了想：老師不會在演戲吧？再看王欣怡，她的眼圈通紅，淚水在眼眶裏打轉。
然後，老師讓王欣怡上去。王欣怡沒有上去。之後，老師把她拉了上去，可是最終王欣怡沒有忍住，淚水從眼眶裏流了出來。那無辜的眼神好像在說：我平時表現不錯啊！作文也寫的很棒，現在也沒有犯錯老師板着的臉瞬間充滿了微笑，然後，老師告訴了我們真相：原來讓我們學會細節描寫，老師用心良苦，爲我們演了一場戲。老師像王欣怡道歉說：“對不起，老師把你當做試驗品了。”老師爲表示對王欣怡的歉意，獎給了王欣怡兩張獎卡，老師還說兩張獎卡獎勵你都不夠，同學們都在那裏開懷大笑。
老師生氣了可是不好惹的，我還是不要惹老師了。
老師生氣了作文7今天，陳奕愷趁王可翔去端飯盒的時候，他悄悄地把王可翔的書包拿走，抱着書包飛快地跑去，還告訴葉思浩和任鵬。任安慰看見了也加了進來，他們幾個把書包偷偷藏到了圖書角的角落裏。王可翔找不到書包，就哭着去找老師。
老師很生氣，皺着眉頭叫他們到講臺桌前面，手裏拿着一本數學書，一邊打一邊批評他們，生氣的臉變得很紅很紅。陳一奕愷還不知道慚愧，他嬉皮笑臉地抱着頭，任鵬還在旁邊笑嘻嘻，好像一點都不關他的事。老師還說任安慰是害羣之馬，任安慰差點就被罵哭了。葉思浩走上來還笑，根本不知道自己做錯了。我們在下面小聲地說：“第一次看見老師這麼兇呢！”他們玩的真是太過份了。
我覺得每個人品德要好，不能老捉弄人，把別人的痛苦當成自己的快樂。我想對這幾個男孩說：“你們不要再調皮了！”
老師生氣了作文8今天早上張老師一來到教室就掃地，接着就發火了，她說：“第五組怎麼沒有人掃地？”沒有人敢吭聲！老師又說：“今天評第五組不能評三星了。”又去看了杜心成的抽屜裏有很多的瓜子皮，杜心成說：“這是我以前吃的。”張老師怒氣衝衝的說：“把這裏打掃乾淨，一個瓜子皮也不能留！”然後老師把掃把交給了杜心成。杜心成乖乖的打掃起來。
打上課鈴了，有六個同學遲到了。這時老師更生氣了！問了他們爲什麼遲到，其中袁旭棟說：“是因爲吃早飯，所以遲到了！”這個不是理由，其他的同學也吃早飯，卻爲什麼不遲到？
我的感想是以後要聽老師的話。不讓老師生氣就是對老師最好的報答，我們以後會讓老師更高興的！
老師生氣了作文9今天，張老師生氣了。因爲，張老師一早就到了教室，看見了杜心成的桌子洞裏和地上都是花生殼和瓜子皮。老師把掃把和撮箕拿過來扔到地上，說：“要是地上有一片花生殼和瓜子皮我也饒不了你，我也不要你的！”說完了杜心成就快快的'掃地，過了一會很快的把地掃完了。
上課的時候，有六個人遲到了，；老師分別讓他們說出了理由，說完了以後老師怒氣衝衝的重重的拍了幾次講桌說：“我有你們這樣的學生嗎？”聽到老師的話，我心裏想：以後我要好好學習，天天向上！
老師生氣了作文10“現在，你們把第七單元的課文每課讀三遍！”說完以後老師頭也不回地出了教室。作業佈置完了爲什麼不放學，還要讀書呢？同學們你看看我，我看看你，不知怎麼回事。我們都不想讀，但爲了早點放學，還是讀了起來。
正在這時，老師陰着臉走了進來，啪的一聲把卷子往講臺上一扔，一聲不吭，看着大家。我們也偷偷的看着老師，讀書聲越來越小，越來越越小，最後沒了聲音。我們都靜靜的等待着老師發話。每一個同學都精神高度集中，怕犯了任何一點小錯誤，會惹禍上身，那可就火上澆油呀！
終於老師說話了。“你們看看，你們看看！這都是課文上的內容，你們還能填錯，考試前還讓你們讀課文，我真不知道你們是怎麼讀的。”老師的聲音越來越大，臉微微泛紅。哇！老師真生氣了。“下面我念道的同學除了完成佈置的作業以外，還要把第七單元每課讀三遍。”老師開始唸了，我們都在祈禱着不要有自己。老師的聲音慢慢的停了。吔！沒我。太棒了！可是我沒敢喊出聲。
“好了，收拾書包下樓排隊吧！”老師話音剛落，同學們就飛快地跑了出去，可能誰也不想多呆一會。
唉！老師生氣太可怕了。同學們，我們以後還是要好好學習，少惹老師生氣爲妙。
老師生氣了作文11今天下午，正在我們準備放學的時候，中隊長張啓航突然從外面跑了進來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室裏頓時安靜了下來。雖然我們不知道爲什麼要把第七單元讀五遍，但是爲了能早點放學去玩，我們還是無精打采地讀了起來。
正在這時，老師拿着卷子走進了教室。“看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯，你們平時是怎麼學的！”隨着啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等着老師講話。忽然老師又生氣說：“我現在念到名字的同學，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學的名字了，我能看得出同學們都在爲自己祈禱，不要被老師唸到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動的想着，因爲我害怕一喊就會被老師的“回馬槍”“挑”住。
“好了，可以放學了。”老師話音剛落，我們就爭先恐後地跑出了教室。
雖然老師生氣很可怕，但老師是爲了我們同學好。今後我們可要認真學習，可不敢再惹老師生氣了。
老師生氣了作文12今天語文課上，老師發火了，我從沒看見老師生氣過，可是這次，老師真的被氣到了。
因爲在兩天前，老師佈置了背誦課文的任務，並且課文並不是很長，時間相對來說還是很充足的。可是，在老師檢查的時候，還是有一些同學沒有背誦出來。老師當場就生氣了，說道：“你們現在還是學生，現在就這麼不愛學習了，以後想怎麼樣？”接着，他又說道：“再給一些同學十五分鐘時間，如果再背不下來的話，你們自己好好想想會有什麼後果。”老師沒有明說出來背不出來的後果，可能是爲了嚇唬大家吧，也是爲了讓大家能夠儘快背出來。
十五分鐘過去了，老師再次檢查，結果還是有幾名同學沒有完成。這時，老師走到講臺上，站了好一會兒沒說話，我們在下面靜靜的看着，突然老師開口了：“同學們，你們作爲學生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什麼時候做就要什麼時候做，要有自控能力。”
大家聽了老師的話，都慚愧的低下了頭，心裏暗暗下定決心，以後一定好好學習，不辜負老師的期望。
老師生氣了作文13今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我後面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衛”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室裏幹什麼呢，搞得神神祕祕的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在幹什麼呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”
“門衛”劉玉寧好像察覺到了什麼，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然後又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎麼能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事後，他們幾個一致認爲，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在牆角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最後老師，就把他們的家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文14放學了，媽媽接我回家。我告訴媽媽我的心裏不舒服。媽媽問我：“爲什麼？”我告訴媽媽：“因爲老師生氣了。”“老師爲什麼生氣呢？”“因爲我們幾個小朋友太亂了，被校長髮現了。”“校長怎 麼發現的呢？”“因爲我們班太熱鬧了，校長進我們教室看了。”“校長吵你們了嗎？”“沒有，她只是看了看。”“小朋友們在教室裏亂，老師當然生氣，別人亂，咱可不能亂，咱不能去惹老師傷心 、生氣。”“我就是沒有亂。”“沒亂就好，小朋友要都聽話，老師就不會生氣了。”
老師生氣了作文15今天我們上完微機課，回到教室，數學老師在給我們班留作業，我們有的在寫作業、有的在說話、還有的在打鬧。
孔老師靜靜的坐在講臺上批作業，等數學老師走了之後，我們依然在那裏熱火朝天的聊着天，好像孔老師根本就不存在一樣。孔老師批完了作業，擡起頭來在教室裏環視了一週，看見還有幾個在說話，就不給我們留作業，坐在那裏看起了書來。
這時廣播上說各班合唱隊的同學去東樓音樂教室集合，我們班參加合唱隊的幾個同學背起書包就要走。孔老師叫浩把門關上，然後對着那幾個同學大吼一聲：”坐回去。“於是她們就乖乖的回到自己的座位上。孔老師又對我們咆哮道：”作業都沒留就想走，坐到六點再走。“
我們害怕極了，全班沒有一個人敢發出一點動靜，這時候就是地上掉根針也能聽到，生怕老師批評他（她）。這時劉於潔的鞋帶開了，她剛要彎下腰去系，就被老師訓了一頓。我們膽顫心驚的看着老師，大氣都不敢出，想求老師饒了我們。過了一會兒，老師生着氣把作業留完了，讓我們放學回家了。
不管怎麼樣，我們這樣做是不對的，我真誠的向孔老師說”對不起。“
