各位同學，你們是怎麼樣寫自己的幽默的老師的呢？下面我們來看看幽默的老師作文600字，歡迎閱讀借鑑。
新學期開始了，我們換了新班級，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數學的顧老師。因爲顧老師上課幽默、風趣，所以我很喜歡上他的課。
“叮叮叮”上課鈴響了，顧老師抱着兩本《課課練》和一本數學書走進教室。顧老師先叫兩位同學到他跟前來，然後溫和地問：“昨天的家庭作業爲什麼不做？”一個同學戰戰兢兢地說道：“我……忘……寫了。”顧老師聽了一點也不生氣，反而笑着問他：“那你昨天晚飯有沒有吃，昨天晚上有沒有睡覺啊？”那個同學聽了，紅着臉低下了頭。
另一個同學則可憐巴巴地說：“顧老師，作業沒有發到羣裏。”顧老師含着笑說：“你還要人發作業啊，你是幼兒園哪個班的？”那個同學聽了，慚愧地低下了頭。接着顧老師讓這兩個同學回座位了，開始上課。顧老師講着講着，有些同學又開始“造反”——玩了。
當哪個同學在課堂上坐不住，想開小差了，顧老師就會用眼睛盯住他，那個同學就會立馬坐正，因爲顧老師的眼光像一枚導彈，隨時準備發射。顧老師講到口算題時，就讓我們自己寫。有兩位同學寫完了，就拿出書來看。顧老師看見後，讓她倆上來，各送了一個禮物——“揪耳朵”。其實我知道，顧老師揪我們的時候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點也不疼，他只是在提醒我們要認真聽講。
開始做“解決問題”部分了，我做好後，也自顧自地拿出一本書課外書來看，結果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說：“顧老師最喜歡你的小耳朵了。”這時我也挺不好意思的，心想以後上數學課可要認真聽講，不辜負顧老師對我的期望。
這就是我的數學老師——一個風趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？
幽默的老師作文600字2在我們的班級裏，有一個幽默的老師，她是誰呢？她就是我們的生物老師——吳老師。
在我剛步入嶄新的學校，新的班級，她就擔任我們的班主任兼生物老師，她扎着一條馬尾辮，眼鏡下有一雙大眼睛。
爲什麼說她是幽默的呢？那就要從第一天上課說起了。她首先問我們：“你們大家知道自己是怎麼來的嗎？你們是充話費送的嗎？不是的，你們是垃圾桶裏撿回來的嗎？也不是的，生物，會給你們解開這個謎團。”話音剛落，就引來了大家的鬨堂大笑，整間教室充滿了歡聲笑語。
接着，她向我們介紹了我們自己的由來。然後，她再跟我們舉了一些例子，問我們這些是不是生物，其中就有：細菌、大樹、生石花、飛機等，我們都摸不着頭腦，你望着我，我望着你，不知該如何判斷，這時，她給我們介紹了生物的七大特徵，說到這一點，她就問：“生物是需要營養的，營養是要從食物裏獲取，那大家見過大樹連根拔起跑去食堂吃飯的嗎？
這又引來了我們的笑聲，大家齊說：“沒有！”她又說：“難道樹就不是生物了嗎？”樹也是生物，它能從土壤裏吸收無機鹽和水分作營養物質，然後，通過光合作用等來生成有機物質，而這些有機物質正是我們所說的營養。”剛說到這裏，下課鈴聲響了，我們就在歡樂的氣氛中結束了這堂課，同時學到了不少知識，讓我們受益匪淺。
吳老師，她就是我心目中最幽默的老師，她將伴隨着我們度過這美好的國中時光，她將在我們心中留下永不磨滅的深刻印象。
幽默的老師作文600字3說起老師，大家應該立刻會想到“嚴肅”、“認真”等詞語吧。可是，我們班的班主任——朱老師，卻很有幽默智慧哦！
這節是語文課，朱老師又穿着長裙漂漂亮亮地站在了講臺上。可是正當她準備開口說話時，我們卻聽到了一聲不和諧的聲音“砰”。循聲望去，原來是調皮的小張同學把乒乓球弄掉地上了，我們正準備看小張鬧笑話呢！這時，朱老師卻開口說：“咦？誰家的乒乓球長腳了？還會走路了呢？”說完，朱老師還故意皺了皺眉頭，惹得我們全都哈哈大笑。你瞧，朱老師用自己的幽默智慧，幫助小張化解了這緊張的'氣氛。
這不，還有一次，朱老師又用自己的幽默和聰明，化解了危機。
這天，朱老師神祕兮兮地來到教室，一隻手半捂着嘴，小聲地說：“噓，我來告訴你們一個祕密哦。”鬧騰的教室裏瞬間安靜了下來。“下週三秋遊。”朱老師微笑着說。“哦耶！”全班立刻沸騰起來，大家都在興致勃勃地討論：“下週三去哪裏啊？”“到時候會發什麼零食啊？”朱老師看着吵鬧的同學們，又皺起了眉頭：“呦，這是誰家的小鴨子呀？出來放風啦！”同學們頓時停止了討論，眼睛齊刷刷地看向朱老師。看着朱老師那愁眉苦臉的樣子，我們又情不自禁地笑了起來。
這就是我們班的朱老師——一位有着白皙的皮膚，一頭棕色的捲髮，還有兩顆黑寶石般眼睛的漂亮老師。她有着豐富的知識，聰明的頭腦，和一雙勤勞的雙手。她用自己的幽默才智教會了我們許許多多的道理。
幽默的老師作文600字4我們最愛上的語文課是被快樂包圍着，每一堂課都充滿着歡聲笑語，這一切都是因爲我們有一個幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，爲什麼要用廢品呢？爲的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡着了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃着零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課後，宋老師帶着狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，說道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地說：“哈哈，你們上當了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認爲宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因爲她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。
幽默的老師作文600字5在我上高中的時候，我們高中的課程有一門是國學課，一開始的我們以爲只是發一本書，隨便看看就行了，可是這門課程居然成了我們的選修課程，給我上課的老師是管我們年級的教導主任，還沒等這節課開始的時候，我們每一個人都在議論着，這個老師的講課怎麼樣，我們會不會有興趣去聽，因爲我們只是在平常學校舉行大型活動的時候纔可以見到，也不知道這個老師的脾氣是什麼樣子的嗎，心裏怎麼那麼的忐忑。
下午的課程馬上就要結束了，只要上完今天一下午就是我們最開心的時刻了，國慶節的到來使我們每一個人都打起了十二分的精神，今天下午的最後一節課就是我們期待已久的國學課了，我們心裏面又緊張又激動，反正什麼心情的都有，當上課鈴聲響起的時候，我們都趕緊跑到教室裏坐好，一是爲了上完這節課就是我們的愉快假期了，還有就是國學老師的到來。
鈴聲響完後，我們教室的門就被推開了，連一秒鐘的時間都沒耽誤，當老師進來的時候，還沒等我們起立時，老師大聲喊道：“同學們，你們好”，我們都被嚇壞了，從來沒有見過這樣的老師，在我們的心裏，新老師上課要麼是很嚴厲的，要麼就是很少說話，從一次見這麼活潑的老師，比我們的內心都激動。
老師講的故事很是生動，也非常的幽默，他這個人也是非常的幽默，這一天給我們講的是孔子，慢慢的還會講更多的知識，他不是直接的灌輸，而是當做笑話一樣，讓我們樂此不疲，就開心又體會到了知識的海洋，在我那時候最喜歡的老師就是他了！
