國小生涯作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的國小生涯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

6年前，我還是對於知識還是處於茫然時期，直到我踏進這個知識的領地——國小起，我明白了坐在這教室已經意味了什麼，我的大腦纔剛剛得到知識的滋潤，卻要離開母校，與朋友分別，心中有千萬的不捨，對母校充滿了眷戀……

在這馬上要告別的日子裏，一股酸勁立馬涌上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學們一張張純真的笑臉，打鬧時的情景，老師即使喉嚨幹得快冒煙了還堅持爲我們上課時的情景，一一浮現在我眼前……

記得有一次，我作業沒完成，等到組長來檢查時，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因爲昨天作業沒寫完，就和媽媽去超市了，等到回來想寫時，才寫幾個字，眼皮突然感覺有千斤重，就已經趴在桌子上打瞌睡了，早上來時才發現還有一大片空白題在向我招手……等到組長過來時，我就以作業忘帶了爲藉口，原本我以爲組長會讓我下午帶過來就可以了，因爲我一直以來都是認真寫作業的，也給組長留了個好印象，可是我沒想到組長竟把這件事告訴了語文老師，這次我想，肯定完蛋了，心裏不停地在祈禱：各路神仙千萬要保佑我啊。

後來，我決定了把這謊言繼續編造下去，不然，，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會大跌的。到了辦公室，老師問：“你有做作業嗎。”

我猶豫了一會兒，之後我小聲說了一生“有”老師並沒有罵我，和藹的說了聲：“要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業帶去給組長檢查。”我回教室的路上一直在想，老師這麼信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個爲人學生應做的嗎？我好後悔……我沉思着

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的國小的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的國小生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。

魯迅筆下的孔乙己說：“竊書不爲偷”我認爲他說的是十分的正確。

今天，我要講一講我的竊讀經歷，我爲什麼要竊讀呢？還不是媽媽給我買的書太單一，我一點兒也不喜歡。而我喜歡的書媽媽又不讓看。唉！只能偷偷摸摸的看了！

記得那一次，我做完作業，練完鋼琴之後，真是“老鼠掉進鹽罐子——閒（鹹）死了”，於是，我順手拿起一本《哈利·波特與密室》津津有味的看了起來。媽媽喊我擇菜，我卻像“騎自行車下坡——踩（睬）也不踩（睬）”，媽媽怒氣衝衝地走過來，看見我正在看《哈利·波特與密室》，又教訓起我來：“你呀，一天到晚看些不三不四的書，你們老師都找我談話了，說你最近的成績明顯下滑，還不趕快學習？以後不許向貝貝借《哈利·波特》！”說完，塞了一本《奧數巧解》給我，我嘟起嘴，千百個不願意地去看那本我怎麼都看不懂的天文書。

有了，我可以帶到廁所裏去看那！於是，我趁媽媽不注意，搬了一把椅子，將廁所裏間，大門鎖了起來，這樣，既沒有臭味，媽媽來時我也可以把書藏進抽屜。

媽媽不久之後就發現樂我不在書桌前，便大聲呼喊我：“心心，你在哪？”我連忙捏着鼻子說：“媽媽，我在上廁所呢！”媽媽放心的走了。

後來，媽媽見我過了那麼久買不出來，便大聲問道：“心心，你怎麼還不出來，掉進廁所裏了嗎？”我支支吾吾說不上來。媽媽起了疑心，便用鑰匙“咔噠”一聲把門打開了，之後——自然少不了一頓訓斥。

一計不成，再生一計，我又想出了一個絕妙的辦法。

我從冰箱裏拿出一包火腿腸，從其中拿出一根大口大口地啃了起來。過了沒多久，我便嗷嗷喊肚子疼。爸爸拿起火腿腸的包裝袋一看標籤。唉，過期了！其實那包火腿腸根本沒有過期，只是標籤被我“狸貓換太子”了！爸爸准許我呆在空調房，我把《哈利·波特與密室》的活動封面去掉，將《奧數巧解》套在外面，這樣就萬無一失了！

突然，我聽見“嗒嗒嗒”的腳步聲，知道媽媽來了，連忙將書藏進被窩，我面不改色心不跳，鎮定自若，說：“我正在做題”。媽媽拿了點東西就走了。

接下來，我看書看入了迷，媽媽送側門進來我也渾然不知，媽媽一把奪過我的書，半是憐愛半是生氣的說：“你啊，真是個不折不扣的小‘哈迷’！

這種的事還有很多，我的“竊讀生涯”也是不會停止的。畢竟，書是寫作的祕技，是駛向成功之海的小舟呀！

這次語文第一單元測試，我破天荒考了100分，還加了10分！上課時，張老師特意表揚了我。同學們“哇哇”地驚歎着，目光齊刷刷地投向我，好像我是從外星來的。雖然我的作文也發表過兩三篇，不過不是第一個，而且發表的人多了，也顯不出我。但這回可是全班唯一一個100分啊！我知道自己出名了，成了當之無愧的“明星”！我心裏被幸福和甜蜜填滿了。

下課了，許多同學圍在我身邊，“趙雨秋，你考那麼好，我才考78分！”話裏帶着傷感。“你好厲害啊！”充滿了羨慕。“你怎麼考的？有什麼祕訣嗎？”典型的懶鬼提問……這些話我都不知該怎麼回答，只能安慰他們說沒關係，這次沒考好還有下次，只要努力了，100分也會來找你們的！

回寢（qǐn）室的路上，學習一直比我好的餘佳佳跟在我身後，不停地說：“我好崇拜你啊，你是我的偶像！”我聽了，覺得又尷（gān）尬（gà）又有點兒難過。她沒考好，還祝賀我，心中肯定五味俱全……

而馮雨夢則不停地讓我幫她想作文題目，還要比較特別的。於是，我給她想了幾個——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫了一篇又一篇，可以省下幾個星期的週記了。有時我也想不通：那麼多好題目，爲什麼我要用的時候偏偏想不起來呢？爲什麼不留着自己用呢……可回過頭想想，又有什麼辦法呢？誰讓我如此“出色”，成了“明星”呢！不知什麼時候，我幫馮雨夢想作文題的事被其他同學知道了，於是，大家蜂擁而來，要我幫他們擬題，害得我不停地想啊想，腦子都快空了，這才明白：“明星”也不好當。

沒幾天，數學成績出來了，沒想到，我的成績很低，只能眼巴巴地看數學“明星”們閃亮登臺了。我心情不好，也懶得跟同學打招呼。

不僅如此，誰再問作文什麼的，我手一揮，只答不知道，於是，大家都識趣地“退避三舍”。

唉，我的“明星”生涯（yá）暫告一段了！

編輯的話

本文有一個吸引人的題目。“我的‘明星’生涯”是怎樣的？是什麼“明星”？吸引着人去讀下文。

本文選取的是自己因考滿分而成爲“明星”的一段經歷，選材貼近實際，有生活的原汁原味。

心理、語言、神態等描寫真實、生動，把小作者當“明星”時的自豪、同學關係中的微妙變化以及數學分數落後引起的對“明星”的清醒反思，都比較成功地表現出來。

有人說：“一切終將離去，只有歲月如約而來，不離不棄。”走在校園的小路上，過往行人如織，教學樓依然屹立。望着曾經熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來的點點滴滴在腦海中泛起漣漪，我的心中有無限的不捨和留戀……

再回首，老師誨人不倦。

試卷發下來了，望着那些刺眼的大紅叉和不理想的分數，我的心裏像“十五隻吊桶打水——七上八下”的，淚水不禁流了出來。天漸漸暗淡下來，同學們急匆匆地回家。老師讓我去他的辦公室，我呆若木雞，心中像綁着千斤重的大石頭，頭也擡不起來。老師微笑着看着我，我的心也放鬆了一些。老師說：“不要自責，再接再厲，下次考好就行了。”我沉默不語，老師把我的試卷拿出來，一題一題給我講解，並用鼓勵的話安慰我：“人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。”這句話深深地印在我的腦海裏，從此，我更加努力，成績步步高飛，贏得大家的讚賞與羨慕。

再回首，同學情誼深深。

那堂作文課，老師佈置了一篇作文。我心想：我可有教輔資料呢！而我的好朋友小萬，也跟我有着同一份資料。回到家，我開始抄了起來。第二天，老師走進教室，手裏抱着作文本，眉頭緊皺，嘴緊抿着。教室裏鴉雀無聲，同學們迅速抱臂坐好，凝視着老師。老師把我和小萬點起來，憤怒地說：“到底誰抄的誰的作文！”我們低下了頭。而這時，小萬咬了咬嘴脣，小聲對老師說：“是我抄他的！”我忽然擡起了頭，沒等我說話，老師罰了他抄課文。我十分感激小萬，他幫我逃過一劫。同時也十分愧疚，流下了後悔的淚水。從那以後，我再也沒有作弊抄襲了。

再回首，集體團結協作。

“3、2、1！”裁判員舉着旗子，昂首挺胸。“開始！”同學們緊皺着眉頭，擺出姿勢，臉上寫滿了緊張。突然，他們像一羣受驚的野馬，從山谷裏狂奔出來，手腳不停地擺動着，大汗淋漓。我汗如雨下，心跳不停加速。啦啦隊們不停地吶喊：“加油，加油！”爲我們捏了一把汗。，我凝視着前方，最後一秒，我狂奔到終點，贏得了比賽的勝利，爲我們班爭得一份榮光。全班同學歡呼起來，緊緊地抱在了一起……

再回首我的國小生涯，那些值得懷念的往事，那些難以忘卻的身影，如同閃亮的星子，將我記憶的天空點綴得璀璨而美麗。母校音容藏心底，栽培之恩永難忘。

光陰似箭，轉眼間國小的生活已經過去。我，即將步入國中的殿堂，對和藹可親的老師，對天真爛漫的同學，還是難以忘記。國小友情的真摯我懂了，國小師生的情感我懂了。

一年級。

走出幼兒園，即將邁入國小的殿堂，那時的我們，還整天依偎在爸爸媽媽的懷抱裏，對一切事物都充滿強大的好奇心，對和藹可親的老師，天真爛漫的同學，更是充滿無限的遐想。剛剛走進校門就聽見很多的同學在哭泣，還離不開爸爸媽媽，一向好強的我並沒有哭泣，還是勇敢地走向教室。耿老師，您是我一年級的老師，您有一雙會說話的眼睛，一頭烏黑亮麗的短髮，顯得特別有精神。有一次有一個同學想媽媽了，所以一直哭，您一直哄着他，給他講故事，抱着他，並通知他的家長立即來學校接他，然而耿老師對我們所有的同學都是無微不至，讓我們感受到愛的氣息......

二年級。

我已經告別了一年級那個充滿稚氣的小女孩，已經是一個真真正正的國小生了，同時又迎來了一個仙女般的班主任——付老師。記得有一次，學校舉行了做操比賽,付老師和我們一起每天課間、晚上放學練習廣播體操，最後經過我們全體師生的努力，贏得了全年級中的第一名，勝利的歡呼聲響徹雲霄......

三四五年級。

因爲某些原因，所以我離開了以前的學校，來到了現在這個學校——金海湖二小，剛剛來到這個學校時，對新的環境有些陌生，並且還要在學校住宿，曹老師是我現在的班主任，因爲我是新的學生，所以老師對我給予了很大的幫助，就像我的母親一般，每天都會問問我在學校住得好不好，和同學相處的怎樣，讓我深深感悟到了老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，老師的愛是最高潔的愛......

六年級。

我已經是一個成熟的小女孩了，迎來了我告別國小生活的這一年，也許是懷着這種心情，我格外珍惜同學和老師的每一份感情，關老師，您陪我走過了國小生活中最重要的一年，教會了我怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人......有一次語文實踐活動，主題是孝敬父母，從沒有經驗的我，只有短短20分鐘左右，讓我練習一下誦讀，以及給大家排列一下展示的順序，上課鈴聲響了，我坐如針氈，嚇了一大身冷汗，我頂足了勇氣，鼓足了勁，最後我的努力有了回報，這次活動成功了......謝謝關老師給我了這次展示自己的機會，讓我在人生的舞臺上盡情綻放光芒......

國小生涯，一首漫長的樂曲，樂曲上的音符歡快地跳動着，猶如一件件記憶猶新的事情，一個音符跳動在我的腦海中，勾起了我終身難忘的一件事……

在殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐的季節裏，我優哉遊哉地坐在教室裏，漫不經心地答着試卷，時不時看看窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，望望那湛藍的天空。雖然人在教室裏，心卻飛到了九霄雲外。時間從我那眼旁飛逝着，像是一瞬間考試時間就剩5分鐘似的。現在的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，剛纔那悠閒的心情早已被焦急萬分取代了，我頭上冒着熱汗，匆匆忙忙地答着題，手中的筆在手心上不停地顫動着，眼神目不轉睛盯着試卷，腳也不得安寧，急躁地點着腳尖。

下課鈴聲如迅雷一樣震耳，同學們個個笑聲朗朗，開心地談論着，而我則像應付“差事”一樣交差了，恐懼不安的心情縈繞在我的心上，見我試卷上錯誤百出，陳老師皺起了眉頭，焦慮地望了我一眼，腳步沉重地走出教室。

時間如利箭，下午到了，上課時同學們個個神情不安，提心吊膽的，心中像一塊大石頭懸在半空中一樣，隨時有“生命危險”，空氣好像凝固了，陳老師那沉重的念分聲一個個隨風飄走，有的分數散發出的是愉快，而有的是悲傷。

當陳老師沉重地念到我的名字時，那顆早已焦急不安的心墜落到了深淵中，無影無蹤。我失望地低下頭，陳老師故意不念我的分數，用嚴肅的眼神瞪了我一眼。我頓時感到了像被雷電猛擊了一下，痛苦萬分，我失落地領回卷子，腳步慢騰騰的，眼眶已經溼潤了，手顫動了很久。

放學後，老師找我談了話，那神情並不兇，而是慈祥地望着我很久，一直沒說話。秋風在我耳邊沙沙迴響，落葉在空中飄舞着迴盪，老師給我說了很多，我卻只記住了一句：相信自己，不要氣餒，以後認真答題。說完，陳老師把我送出了辦公室，用期望的眼神望了我很久，很久，直到我無影無蹤消失在這美麗的校園中。

老師雖然只給了我一句鼓勵的話語，但是卻給了我無限的動力，使我乘風破浪，勇敢地駛向成功的彼岸！

她那一個眼神，在我的人生道路上是一盞指路明燈，在今後遇到困難和挫折時給我指明瞭前進的方向！

師恩——永生難忘！

回眸六年國小生涯我思緒萬千，同學們天真的笑臉，老師慈祥的雙眸，在我那心靈中留下了微微的漣漪，是那麼讓人思念，讓人肝腸寸斷。

那是20xx年9月1日，媽媽牽着我的手第一次步入校園-北楊國小，剛剛入學那會我們身邊的小夥伴，除了哭就是鬧，可我卻不一樣，安安穩穩的坐在椅子上，不哭也不鬧，步入正題-我最難忘的老師-王老師。

那時四年級的時候，我們班沒有老師亂作一團，這時-她-王老師，邁着輕盈的步伐出現了，我現在仍記得您跟我們說的第一句話‘我叫雖然我的名字裏帶花可花開過就凋零了，我還想和你們永遠在一起呢。’可您忘了嗎，我們終究會畢業的。三年時光荏苒，一轉眼我們已經站在了畢業典禮的講臺上，三年時光我們不會忘，再見了老師。

師恩難忘，可友情也是至關重要的。我也永遠忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認識的時候是在六一聯歡會上，他與我來表演三句半。之後一直到了六年級。他與我同桌，他雖然嘴皮子有時管不住，但他這個人，很重朋友，很講義氣，那次我與他吵架，就因爲他的小木船，可我嘴硬楞說是船不結實，是我的不對可我他結交了，第2節課他就忍不住了，來與我道歉可是我對不對誰叫咱臉皮薄呢。哎。

國小六年，我領悟了太多太多，它們值得我喲一生去體會………

國小生涯一轉眼就過去了，站在歲月的起跑線上，我對未來思緒萬千，下面談談我的理想。

不必在昨夜的痛苦中徘徊，過去就以成爲歷史，不必在昨日的錯誤中自責，昂起你的頭向未來看進，擡起你的腦爲理想拼搏，讓我們奏響未來的樂章，讓我們揚起理想的航船。我的理想是-科學家。

現在人們經常在過去的錯誤中自責，如，親人離去，過年未能回家，失去了卻很自責，我當科學家就是爲了減少他們的羞愧感。

那次我照常來到極限實驗室，可卻發生了不平凡的事，圓周率算出來了，當我通過圓周率做了一次流線方程時，奇蹟發生了紙回到了印刷廠，紙的時間倒流了，通過這個發現時光機誕生了。

在畢業晚會上我們都留下了清純的淚，國小六年的一切一切將會伴我一生，給我最真摯的懷念。

在四年級的期末考試完了以後，我們升入五年級以後，我們這個集體已經是十分團結了。

我們一起爲每一次大的榮譽而歡呼，一起爲每一次小的失誤而惋惜。同位和同位之間會互相幫助，學習上互補，做作業時互相討論。在整個集體中出現了五十多個同學團結一心的好現象。所以，從有先進班集體這個獎項以來，我們班每一次都獨攬了。

我和我的同位在一學期的互相學習中，學習成績，兩人都有了很快的進步。

全班在這樣不知不覺中有度過了一個學期。到快上了一半的學期啦，我們才發現，我們就還有半學期就要分別了，同學們互相發着同學錄，互相寫着畢業的贈言。

到了要期末考試了，我問我同位說：“一涵（見本作者文章——《國小生涯——一年級》），你說，要畢業了，你是高興呢，還是不高興呢？”

“不知道。”她臉上都是一臉的迷茫，但是眼睛裏又閃起了光，“你呢？”

“我也不知道。”我沒說謊，要畢業了，馬上進入一個新的學校，認識新的同學，本來應該是很高興的事，但是，說不出來，不知道爲什麼，我總是悶得慌。

畢業了，一起照了畢業照，算是個永恆的留念吧……

在四年級的期末考試完了以後，我們升入五年級以後，我們這個集體已經是十分團結了。

我們一起爲每一次大的榮譽而歡呼，一起爲每一次小的失誤而惋惜。同位和同位之間會互相幫助，學習上互補，做作業時互相討論。在整個集體中出現了五十多個同學團結一心的好現象。所以，從有先進班集體這個獎項以來，我們班每一次都獨攬了。

我和我的同位在一學期的互相學習中，學習成績，兩人都有了很快的進步。

全班在這樣不知不覺中有度過了一個學期。

到快上了一半的學期啦，我們才發現，我們就還有半學期就要分別了，同學們互相發着同學錄，互相寫着畢業的贈言。

到了要期末考試了，我問我同位說：“一涵（見本作者文章——《國小生涯——一年級》），你說，要畢業了，你是高興呢，還是不高興呢？”

“不知道。”她臉上都是一臉的迷茫，但是眼睛裏又閃起了光，“你呢？”

“我也不知道。”我沒說謊，要畢業了，馬上進入一個新的學校，認識新的同學，本來應該是很高興的事，但是，說不出來，不知道爲什麼，我總是悶得慌。

畢業了，一起照了畢業照，算是個永恆的留念吧……

我的繪畫“生涯”

上學前班的時候，媽媽讓我利用週末的時間學點東西，聽到這個消息，我高興的歡呼雀躍起來，拍着小手說:“好呀好呀，可是，學什麼呢？”

媽媽建議我學舞蹈，說女孩子學舞蹈可以塑體型，還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉，曾經在幼兒園被舞蹈老師強迫壓腿的可怕經歷一幕幕地浮現在腦海裏，那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而慄。媽媽看着我懼怕的眼神，趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫着我。後來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學，最終不，我選擇了比較喜歡的畫畫。

上課的第一天，我高高興興地揹着小書包，書包裏裝有媽媽精心爲我準備的繪畫用品。走進教室，看見一位年輕的老師正笑咪咪地對每一位到來的新同學打着招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的說着，笑着。老師示意我們安靜，讓我們先一一的做過自我介紹後，就開始一筆一畫的教我們如何勾線，上色。看着在自己的努力下漸漸出現的畫面____一條小河潺潺地流着，正奔向那不知名的遠方，漂亮的小房子周圍開着五顏六色的小花，綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地，林間的小鳥在歡快的追逐着，嬉戲着。遠處的大山在薄霧下散發出神祕的色彩，天上幾朵白雲正悠閒地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看着這一切，把溫暖的陽光灑向大地，讓一切都變得生機勃勃起來。好一副旖旎的鄉野風光啊！

我懷着忐忑的心情把畫交給老師，一雙期待的小眼睛眼巴巴地看着她。老師不停地點着頭說:“不錯，畫得很棒，繼續努力。”得到老師的肯定，我，亮晶晶的眼睛裏閃着自信的光芒。

漸漸地，老師教的東西複雜起來，我開始感到有點力不從心了。

有一天,我終於鼓起勇氣，對媽媽說了我不想學畫畫的想法，老師教的太難了。媽媽愣了一下，語重心長地對我說:“孩子，學習要慢慢來，就像小樹一樣，不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事，哪位偉人小時候不是經歷過千錘百煉，克服無數的困難最終才成功的，媽媽希望你能學習他們堅持到底的精神，只有這樣，以後才能長成參天大樹，結出成功的果實。”

我聽懂了媽媽的意思，暗暗地捏緊了小拳頭！我要堅持永不放棄，才能畫出絢麗多彩的圖畫！

如果生活是一個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，那我的國小生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它爲我們折射出無數絢麗的色彩，那我的國小生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的國小生涯即將結束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個清明節，我舉着校旗，戴着傘，領着蜿蜒的`隊伍向烈士墓緩緩而行。天空灰濛濛的，下着綿綿細雨，正如我們的心情一般陰沉。“春風已解千層雪，後輩難忘先烈恩。”懷着沉痛的心情邁着腳步，我以無比篤城的心懷念着烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事蹟，聽着他們蒼桑的聲音訴說着同樣蒼桑的往事，我彷彿回到了那一個戰火紛飛的年代，來到了那一個遍佈硝煙的戰場，看到了那一個個前仆後繼的烈士，聽到了那一聲聲用生命喊出的口號，我不禁潛然淚下。用戰爭結束的戰爭，以流血結束的流血，這纔有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥着無法說明的情感。還記得那一次野炊，在嫋嫋的炊煙裏，無數的歡聲笑語響徹雲霄。“快點，快點！倒油！放菜！”我聽從着“大廚”的安排，在坑坑窪窪的野地上跑來跑去。“快！快！啊！火滅了！”突然，當我剛剛跑到自組的竈前時，卻聽到了一聲驚呼，一股濃煙頓時迎面樸來，將我嗆了個涕淚直流,那滋味一點兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎麼回事兒？你是怎麼看着火的？”斥問的對象自然就是組內專門“扇風點火”的麗麗。面對我的斥問，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說了幾個‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎麼辦？”“大廚”裝着一本正經的樣子說道。不過所有人都看得出來，她一點兒也沒生氣。那一日，我的心中滿滿的都是喜悅。還記得……我那多彩的國小生涯，赤橙黃綠青藍紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個瞬間無關喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的國小生涯，將是我一生中一幅最美好的畫卷！我愛我那多彩的國小生涯！

轉眼間，六年的國小生涯如流水一樣一去不復返，只剩下那水流過後的小石子，它們就像是我們國小時光裏的美好回憶和天真的想象。這六年中，我所有的美好的回憶在腦海裏揮之不去，每每想起，都使我感到欣慰。

記得剛上國小時，總感覺一切都是陌生的，難免會有些害怕，但是當我第一次看到楊老師那張親切的臉時，他對我們微笑着，使我頓時鼓起勇氣，步入教室。

忘不了我們和藹可親的楊老師，更加忘不了楊老師的課堂，楊老師上課總是那麼認真，那麼生動有趣，讓每一位同學沉浸在快樂的氣氛中認認真真的學習。但當我們做錯事時，楊老師就會變得嚴肅，讓我們牢牢記住這次的教訓。

還有爲我們加油鼓勁的蔡老師。記得那一次快樂的拔河比賽，蔡老師組織我們開始比賽，第一局剛開始，我們班就已經有點扛不住了，果然，我們在第一局輸了比賽，同學們一下就沒有了信心，個個都垂頭喪氣，蔡老師看見這樣就一直在旁邊鼓勵我們說：“沒關係的，不是還有兩局嗎？只要這兩局贏了，我們不就成功了嗎。”聽完老師說的話，同學們又恢復了信心，在之後的兩局中我們做的都很好，而且在關鍵時刻，蔡老師又不斷的爲我們加油，最終，我們在老師的加油吶喊聲中獲得了勝利。

還有我們的英語老師胡老師，在一次我們班舉辦的英語朗誦比賽上，我們在旁朗誦，胡老師一邊認真地聽着，一邊一絲不苟地給我們糾正句子中的錯誤和發音時的語氣語調。不僅使我們讀的更好，還教我們認識了許多新單詞，使我們的英語學的更好。

在美麗的校園裏，我們度過了國小六年的時光，留下了許多往事，那是多麼令人回味。還記得剛進校的那時候，我們還很稚嫩，經過六年時間的打磨，母校見證了我們的成長，現在，在我們心裏她就像一位母親一樣守護着我們，真是讓人難以割捨。

那些與自己一起學習，一起奮鬥了六年的好同學，好朋友，都要去不同的學校，不同的班級，再也見不到以前那一張張熟悉的臉龐，聽不到我們在一起時那一陣陣歡快的笑聲。

六年的國小生活啊！就像一隻斷了線的風箏，飛向天空，飛到雲端，飛到我們沒有去過的地方，越飛越遠……

再見了親愛的老師！親愛的同學們！再見了我的國小生活！再見了……

隨着畢業班的到來，我們的壓力越來越大了，有時，作業多的時候，可以寫到晚上下晚自習過，少的時候，中午和晚上放學之後就可以寫完了，雖然我們都知道，老師這麼做也是爲我們好，但我想，即使是畢業班，也可以讓我們有一點點的自由，讓我們能夠放鬆心情，做一些自己喜歡的事情，

每次班上同學一靜下來都會想到嚴老師，想到那個教了我們五年人生道理的嚴媽媽，便會不由自主的默默着不說話，雖然我們都知道，嚴老師是去養胎去了，但我們還是想要嚴老師來給我們上一堂課，上一堂最後有嚴老師和全班同學的課，再次感受一下師生愛；希望，畢業班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學都懷揣着一顆堅持的心去面對這些流言蜚語以及學習壓力，我相信我們六二班永遠都不會輸得，我們會永遠比六一班強的，因爲我們都堅信，我們會更加出色的。我們的成長是快樂的，是自由的，而我的國小生涯也將伴隨着一張畢業照逝去，但我想我永遠都不會忘得，那些曾經幫助過我的，陷害過我的同學，即使有些人罵過我，但是我還是真摯的希望，我們的最後3個月，可以在歡歌笑語中過去，而不是在鬥心勾角中流去。爲什麼我認爲真心的朋友卻一次次地在背後罵我，陷害我，我真心把他們當朋友，而他們，卻只是把我當成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個真心的朋友，但你們爲什麼要一次次地去傷害她們，恐嚇信，當衆在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄別人，我想問你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現在才發現，那些人真的是可憐，自己做不到的，來報復別人，你們以爲這樣就能展現出自己多麼高明嗎，我認爲這連醜陋都算不上吧，表面上裝得可愛，無辜，實際上卻心狠手辣，我試問，你們留在這兒的目的是什麼，在我們的最後一個學期裏，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春遊了，馬上要摘掉紅領巾換上校牌了，希望這一個學期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這國小留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，國小的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風景線……

每一個人都有自己的生涯，都有自己的小小宇宙。其實每個人都一樣，在一生中有着許許多多的事發生，一路上有着許許多多的坎坷。而在我們一生中不可缺少的就是“情”！

情有分許多種，親情、友情。而在國小我們的友情是不可抹掉的，在國小的一切一切都是無法忘記的。朋友我們會有許多，但是知心的朋友我想大概就僅有那幾個吧。

國小裏的風風雨雨都有同學的關心、愛護~而對於這一切的美麗、天真的童話般的童年也漸行漸遠了。在國小期間僅剩那短短的一個學期了。同學們也準備爲自己的前途離開母校，各奔東西。把自己的理想實現......

真懷念，與同學的時光倒留。回到我們剛認識的時候，大家一起互幫互助，而有漸漸認識的那時。那是多麼的美好的。但是歲月不留人，這往往時間是一陣風，呼一聲那就走了。也往往人的相遇是一瞬間。神，並不認他給我們長的時間，因爲神知道那並不是永遠的~~

從幼兒園與我的同學已經認識了十年多的時間了，雖然這並不長，但是我想已經夠了。美好的東西是不能要求太多的，因爲這些東西已經讓我們開心過傷心過。人永遠都不能太貪心，因爲如果我們貪心了那我們的傷心會永遠留在我們的生上，無法抹掉，將會帶給我們陰隱，帶給我們不快樂。但是我們知足了那我們就會快樂的生活着，爲這世界讚歎......

雖然當離別時我們會覺得悲傷、難過。但是當我們換個角度想，我們這來自五湖四海的人能同在一片藍天下已經是有緣了，但是我們竟然還能在同一個班裏更是有緣了。而我們本來自就是不同的地方，那我們也應該回到自己的天空去。

我們在一起的時間是一瞬間，但是我們只要覺得夠了滿足了，那我們的心還是在一起。

只要我們都記住，無論你在天涯海角的那一方，我們心裏記住曾經我們在同一個班裏，經歷過風雨的人。到自己長大後回憶一下自己在國小的風風雨雨，回憶一下自己的知心朋友，聯繫一下以前的同學瞭解以下同學的情況。再一起講講以前的自己。

離別每個人都會經過，在悲傷的分開和快樂的離開，我們應該選擇快樂。給自己的記憶裏留一點點回憶。

最後記住無論我們在地球的哪裏，是什麼人，記住我們相助過。

國小生涯即將結束了，讓我們快樂的過好生活中的最後的一個學期的國小生涯，與同學過好最後的一個學期，愉快的離別。

那是一個美好的開學日，一羣小孩們迫不及待的衝進了國小的大門，望着那充滿生機的操場和教學樓，心裏滿是無邪的憧憬，好像已在心底默默許下承諾：我要在這“xx國小”的軍功章上揮上大大的一筆……

國小生活在孩子們的貪玩和無邪中展開了。那些熟悉的“abc”和陌生的面孔，在沒有適應的孩子們看來毫無興趣；而老師們呢？居然耐心、不浮躁的引導着他的學生們。就這樣，在爛漫和耐心的pk中國小一、二年級的課程結束了。而當初的一羣淘氣包終於被耐心打敗了，好像滿是信心要迎接新的挑戰。

帶着信心和超越自我的決心，新學期來臨了，這些無邪爛漫的學生們好像已經準備好了戰鬥，決定要轟轟烈烈的打完這場“仗”。三年級的課程，對於學生們來說是有負擔的，是有挑戰性的，但，皇天不負有心人，終於，在奮鬥、磨練和適應中，擂響了勝利的戰鼓。此時此刻，只有學生們明白：雖然付出了許多艱辛，但看到的是微笑，這，不就足夠了嗎？

有人把四、五年級的學習生活看做一片荒漠，是枯燥的，無味的，讓這些“飢渴”的學生看不到一點點的“希望”，就像那些無助的“荒漠人”，永遠也走不完無垠的大沙漠。

時光荏苒，白駒過隙。轉瞬間，已踏入的畢業之門。這是最後一年國小生涯了，也是國小生最盼望的一年了。雖然這一年是辛苦的，是需要加倍付出的，但學生們這次會付出的心甘情願，因爲所有的畢業生都知道，只要過來這一年，就可以擺脫這枯燥乏味的國小生活了，可以自由自在，無拘無束的“飛”了，在自己的那片天地裏尋找屬於自己的快樂。

“噢，終於畢業了，我是畢業生了……”終於，在這樣酣暢淋漓地吶喊中國小生活徹底結束了。在那一刻，“國小”突然變成了回憶，“回憶”好像遙不可及。這一刻畢業生們才知道失去了纔會懂得珍惜。看哪！那羣畢業生在大門口停住了，依依不捨的望着學校的那片天，淚靜靜地流淌過他們的面頰，流到了那片天裏。它將滯留在那裏，等待着。等待着，智者想王者的蛻變，等待着，王者凱旋歸來……