在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的故事四年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
童年有着永遠也說不完的故事，但總有那麼幾件趣事讓你記憶深刻。
記得那是一個星期天，我和弟弟在家，我在看一本趣味實驗的書，其中有一篇實驗文章中寫：把肥皂削尖，然後在鏡子上面畫幾道，肥皂的印子就會和裂縫同樣逼真。看到這裏，我想搞個惡作劇，和爸爸媽媽開個玩笑，也讓他們放放鬆，忘掉工作的勞累。於是，我便把這個“偉大”的計劃告訴了弟弟，弟弟也很爽快地答應了。
接着我們開始分頭行動：弟弟拿來半塊肥皂，我拿來一把水果刀，不一會兒，就把它削尖了，我們馬上跑到衛生間，對那“可憐”的鏡子開始“畫畫”，很快，那鏡子已“四分五裂”了，我們欣賞完自己的“傑作”，就和弟弟到客廳看電視，坐等看好戲。
過了一段時間，門“咔嚓”一聲開了，原來是媽媽下班回來了，我們坐在沙發上，一邊看電視，一邊偷偷觀察着媽媽的一舉一動：只見媽媽跟往常一樣到臥室換好衣服，然後進了衛生間洗手。“啊！”媽的一聲尖叫，嚇了我和弟弟一跳。我和弟弟便衝過去，裝作很疑惑的樣子問媽媽：“媽媽，發生什麼事了？”“你看！那兒的玻璃怎麼碎了 ? 是不是你們搞的？”媽媽生氣地問道。
“不是啊，我們什麼也沒做 . ”我說道。“而且我們也沒聽到玻璃碎的聲音。”弟弟附和着。
就在這時，爸爸回來了，媽媽忙把事情告訴了爸爸，只見爸爸快步走到鏡子前，仔細地看了看，便笑着說：“你們兩個小調皮，竟敢拿爸爸媽媽開玩笑，我一看就看出來了 ，這鏡子裏的人影都是完整的，而不是斷裂的，所以這是你們用肥皂搞的，對不對？”
“哦！爸爸太聰明瞭！”我和弟弟高興地拍手叫着。
“真的嗎？”媽媽將信將疑地用手一抹鏡子，碎掉的地方便復原了。“啊！真的是肥皂！好啊，你們兩個小壞蛋居然一起騙我！”媽媽裝作生氣的樣子，來抓我們，我們趕緊大笑着跑開了。
多麼美好的童年趣事，多麼令人回味的快樂時光……
童年的故事四年級作文 篇2童年有着永遠也說不完的故事，但總有那麼幾件童年趣事讓你記憶猶新。
記得那是一個星期天，爸爸媽媽參觀新房去了。我、弟弟還有哥哥在家裏。我看書，他倆一個看電視，一個玩電腦。我看到一篇文章寫的是踢西瓜比賽，便想到了一個好玩的遊戲。於是，我扔下書，飛奔到他們呆的'房間，將這一“偉大”的計劃告訴了他們兩人，他們都說：“真是妙極了，沒問題。”
接下來我們開始分頭行動：弟弟找到兩個大西瓜，哥哥找到了爸爸的瑞士軍刀，我翻箱倒櫃找到一個鐵製彈弓和墨水。
哥哥用用瑞士軍刀把第一個西瓜切成三片，我們一起把西瓜吃光。吃完後的瓜皮被我們用刀分別刻上“西瓜隊”三個大字，然後我再用墨水把刻出的痕跡填滿。等墨水乾了後，我們就把瓜皮當着帽子戴在頭上。
第二個西瓜被我們用筷子固定起來，用彈弓輪流射。西瓜雖然傷痕累累，但仍堅不可摧。我們見彈弓打不爛它，就一起商量該怎麼辦。後來用手劈這個法子全票通過。進過剪刀石頭布比賽，弟弟先劈，我第二，哥哥最後。弟弟先劈，但他力氣太小，沒劈開來。到我劈了，我跳起來猛地一劈。“咔嚓”一聲，西瓜被我劈開來了。我們正在高興的時候，爸爸媽媽的腳步聲卻來了，當他們開了門，看到我們的“傑作”時。我們奪門而逃。爸爸媽媽卻追不上我們······
也許那時候是年少不懂事，但是這些是多麼美好的童年趣事，多麼令人回味的快樂時光呀······
童年的故事四年級作文 篇3童年是美好的，童年是歡樂的，童年是豐富多彩的……童年像一個 一望無際 的 大草原 ， 而草原上的花兒便是我童年的回憶。 灰色的 花朵 是悲傷的 回憶 ，紅色的 花兒 是高興的 回憶 ，藍色的是傻傻的 回憶 ……
令我最難以忘記的就是我小時候玩雪的事：
那天，鵝毛大雪從天上紛紛揚揚飄落下來， 我 和小夥伴 在雪地上狂奔，有的手舞足蹈的追雪花，有的伸出凍得通紅的手來接雪花，頓時，手心裏開滿了玲瓏剔透的小花，還有的邊跑邊回頭欣賞剛剛在雪地裏作下的畫 ： 一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印 。 “啪！”一個小雪球以迅雷不及掩耳之勢從天而降，不偏不倚落在我身上，我也毫不示弱，一連抓起好幾個雪球向一個個目標發起進攻，戰幕拉開，你來我往，“啪！”“哈哈！”歡笑聲、驚叫聲不絕於耳，雖然雪球砸到身上後會痛，有時雪沫還會鑽進衣領、鞋子，冰冷冰冷的，但誰也沒有退縮，直到筋疲力盡，躺在雪地上喘着粗氣。 休息完後，又開始堆雪人了！
我們先滾一個大雪球做雪人的身子，然後再滾一個小雪球做雪人的頭，接着找來兩個大鈕釦做它的眼睛，幾個小鈕釦做它衣服上的鈕釦，用一個胡蘿蔔做它的 鼻子 ，用一片紅樹葉做它的嘴巴，最後我們給它帶上帽子圍上圍巾，一個栩栩如生的活潑可愛的雪人出現在我們的眼前。
童年的時光是一列幸福列車，滿載着我的歡聲笑語，同時也滿載着我的每一個“腳印”。
