生活是首歌作文(13篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的生活是首歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“生活就是戰鬥！”一位名人曾經這樣講過，其實，當我們老了的時候，纔會發現，生活也是一首歌，它有着它那與衆不同的音調及旋律，令人回味良久，深思不已……

　　令人沉思的C大調

C大調沉穩，低緩，令人深思。沉思在生活中可是及其重要的，諸位想想是不是這個理？成功人士沉思，我該怎麼樣才能節節攀升，再創輝煌呢？受挫人生沉思，我該怎麼樣才能從失敗的低靡中走出，堅持不懈，努力的東山再起，重操“霸業”呢？由此看來，沉思在生活中是非常重要的。

　　充滿活力的D大調

D大調可是時時刻刻都充滿活力的傢伙，它也象徵着必勝的信念。是啊！仔細一想，這生活中缺了自信可不行！成功人士失去了信心，可能就要原地踏步，不會向前了，甚至可能倒退了下來。受挫人士失了自信，只會一錯再錯，永遠也站不起來……所以我們一定要時時刻刻充滿活力，帶夠信心_你的信心，裝夠了嗎？

　　歡快活潑的E大調

E大調生性活潑頑皮，整天歡樂不已，無憂無慮。生活中其實有很多令人愉快的事兒，找到了它們，你將不會整日感到寂寞無聊。可是，生活中的歡樂，可是得讓你去仔細的找喔！

　　令人感動的F大調

F大調多情，常常令人十分感動。生活中，感人的事蹟在不斷髮生，它能淨化人們的心靈，擦洗人們內心的污垢，撫摸人們受傷的心靈。生活缺少不了F大調_感動。

　　懂得感恩的G大調

從某種意義上來講，G大調教會了我們感恩（grateful），它使我們明白了感恩在生活中是多麼的重要。常懷一顆感恩的心，會使我們的社會格外的溫暖。

　　常懷希望之心的A大調

A大調喜歡幻想，對任何事情都滿懷着希望，這應該算是一件好事的，在生活中，有着希望的信念，並向着那希望去不斷努力，這是很重要的，想想，沒有希望的生活該是多麼的灰暗。

　　令人激昂的B大調

B大調常使人熱血沸騰，激動不已。激昂在生活中也並不是不重要的，它使生活的氣氛變得異常活躍，使人們十分放鬆。

這就是生活，它是一首歌兒，它有沉穩而又活潑的旋律，激昂的音調以及一切使人幻想、感動和感恩的氛圍！這就是生活！一首難以忘卻的歌兒！

今年九月，我踏進了國中的大門，帶着激動，帶着朦朧，也帶着喜悅和憧憬……做好準備開始迎接七年級的生活，也做好準備聆聽七年級生活這首動人的歌曲。七年級軍訓是首歌。剛開學不久，我們就迎來了第一首動聽的歌曲——軍訓。在那炎熱的夏天，所有的同學都穿着整齊地段府，戴着紅色的帽子，無比挺直的站在烈日下練着站姿，像一位軍人一樣。太陽無情的照在每一個人的身上，而我們也留下了一滴滴都地板的汗水，然而，誰也沒有騰出手去擦一擦臉上的汗水，任憑汗水從額頭上流下。

“好，同學們休息十分鐘吧”隨着教官的這一聲令下，同學們爭先恐後的往旁邊的石椅上坐下。拿起身邊的水壺大口大口的喝了起來。喝完了水，同學們開始聊起天兒來。互相熟悉着彼此。回憶着軍訓中發生有趣的事兒，難道不是美妙而動聽的歌曲嗎？七年級課堂是首歌。結束軍訓後，就要進入課堂了，課堂，就是第二首動聽的歌曲。還記得，第一堂課是歷史課，上課鈴打響，走進教室的是一位年輕的男老師，他對我們做了自我介紹之後，便帶領了我們走進了有趣的歷史海洋中。老師十分幽默風趣，還爲同學們準備了一個精美的ppt，當屏幕上顯示出元謀人的圖像時，同學們不禁哈哈大笑，但幽默的老師並沒有因此而生氣，而是幽默的對我們說：“同學們，你們看，元謀人長得不錯對吧？”聽完這一句話，同學們變笑的更開心了，就這樣，國中的第一節課就在我們的歡笑聲過去了。回憶着國中第一節課的點滴歡笑，難道不是一首美妙而動聽的歌曲嗎？七年級奮鬥是首歌。國中生活中，必不可少的是奮鬥，然而，奮鬥不也是七年級生活中的一首歌。快要期末考了，同學們都鼓起了精神了精神，把全部的身心都投入了複習中。複習課上，同學們十分安靜，認認真真的寫着作業、複習老師上課講過的重點……

一刻也不怠慢。果然，功夫不負有心人，在期末考中，大家都取得了優異的成績。再回到班級，同學們紛紛高興的拿着手中的成績報告單，笑着看着上面的內容，傳出激動的笑聲……回想着期末考試大家奮鬥的時候還有同學們俊朗的笑聲，難道不是一首美妙而動聽的歌嗎？七年級軍訓是首歌，七年級課堂是首歌，七年級奮鬥是首歌……七年級的生活就像是一首歌，既動聽又美妙，等待着我們去感受，也等待着我們去聆聽……

學校裏，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發一身汗，然後跨上自行車，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。

不過，在家裏，似乎全然不同了。我這個小三子好象一下子變成了小皇帝。爸爸媽媽全都圍着我轉，一個鞠躬盡瘁，一個死而後已。管他呢，做小皇帝不錯，身邊有兩個“答應”，豈不錦上添花？

爸爸媽媽好象分了工，一個負責早上，一個負責晚上。早點換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說：“九年級，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦――美輪美奐。早點晚餐後，我總是摸摸鼓起的肚子，學着孔老夫子的模樣說：“萬物皆備於我也。”

一次晚餐，我對着碗這個圈思考着幾何題，後來又把筷子放在碗上當作線段。爸爸媽媽不知其裏，竟然誠惶誠恐。媽媽責怪爸爸菜餚品種陳舊，爸爸也責備媽媽袖手旁觀盡出餿點子。直到我解題“柳暗花明”，樂了起來，他們才恍然大悟，也跟着樂了起來，樂得比我還起勁。老爸伸過頭來，問我什麼題目，什麼思路，想進入我的“樂土”，不小心，把調羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂滋滋地彎腰拾起扔進了垃圾筒。

一個星期天，老爸不知從哪兒弄來一套卷子，說是重點中學的，做完嘉獎二十元。我心想，這鐵公雞怎幺捨得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。於是我“嚓嚓嚓”的一陣子完工，躺在牀上看《科技博覽》。爸爸進門來，將信將疑地看看卷子，將信將疑地看看我。我伸出手，“鐵公雞”終於抖抖索索地拿出了兩張“大團結”。

早晨，媽媽服侍的這幾天，動作有些怪譎。開始，我沒有察覺，後來才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來叫我起牀，其實我已經醒了，只不過眼睛不想睜開。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起牀，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也。”老媽嚇了個半死，好久纔回過魂來，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點憤憤不平。我說：“那是過去，現在我是條男子漢了！”

九年級生活，纔剛開始不久，那皇宮裏的口味，越來越濃。有時我想說：“不要這樣，平平常常地過日子不是蠻好。”最近看的一本書卻如此道：“學會接受，也是一種大度，一種高尚。”既然有這種理論，我就按規律辦事了。

生活是一首歌，不同的時刻有不同的歌曲，那些跳動的音符，組成了我們生活的點點滴滴，每一個點滴都是那麼的耐人尋味，第一個點滴都使我的生活更加豐富多彩。

生活是一首溫馨的歌。清晨，天剛剛亮，睡夢中的我被鬧鈴的聲音叫醒，又是美好的一天。連忙起來洗漱，轉眼一瞥，看到廚房那個熟悉的背影，不禁微微一笑，媽媽又是這麼早起來給我做飯。等我收拾完畢，飯就已經端到桌上了，媽媽說：你趕快吃，吃完了早點上學奧。我連聲回答道：嗯嗯。晚上，走在漆黑的院子裏，擡起頭，望見家裏那亮起的燈，肯定是爸爸在廚房做飯，加快腳步跑上樓去，一看，果真如此。飯後，我在臺燈下聚精會神的做作業，爸爸端上一杯溫熱的牛奶，放在桌上，然後悄悄出去，輕輕關上門。爸爸一直陪我到深夜，等我將作業做起，纔去睡覺。生活這首溫馨的歌，由父母輕輕奏響，讓我的生活充滿溫暖。我願用一生去細細品味。

生活是一首快樂的歌。教室裏，我們一起勤奮學習只爲夢想；操場上，我們一起迎風奔跑留下歡笑；國中裏，我們一起攜手並肩走過風雨。朋友，給生活帶來快樂。在這短暫的國中三年裏，能遇見這樣一羣朋友，是我的幸運。我遇見了那個落落大方的女孩，她教會我如何沉穩；我遇見了那個天真善良的女孩，她教會我如何快樂；我遇到了那個勤奮刻苦的女孩，她教會我如何執着。命運安排了我們的相遇，同樣也預定了我們的離別。縱然以後會身處兩地，但我相信我們不會兩兩相忘。現在的日子，我們應該珍惜。願以後我們都記得彼此最初的樣子。生活這首快樂的歌，由朋友輕輕哼唱，使我的生活充斥着歡笑。我願用一生去銘記在心。

生活是一首舒緩的歌。下雨天時，總愛在窗前眺望，靜靜的聽着雨聲。聽雨點打在玻璃的聲音，那麼清脆，趕走了玻璃上的暗沉。聽雨絲密密斜織的聲音，那麼柔和，

拂去了人們心頭的燥熱；聽大雨傾盆落下的聲音，那麼磅礴，洗去了籠罩已久的陰霾。自然裏的聲音很多。靜下心來聆聽，會有不少收穫。聽鳥兒在清晨婉轉歌唱，我聽出了它對美好生活的熱愛；聽蜜蜂在花兒上嗡嗡哼叫，我聽出了它對工作的勤勞；聽知了在樹上孜孜不倦的叫着，我聽出了它對夏日的讚美。生活這首舒緩的歌，由自然慢慢譜寫，給我的生活帶來寧靜。我願用一生去靜靜聆聽。

生活是一首溫馨、快樂、舒緩的歌，正因爲這些美妙的旋律，生活纔會豐富多彩!

“學”，“寫”，“練”。枯燥的七年級生活就像無限循環小數一樣纏繞着我，在“衝刺”之後，重新播放這日復一日的生活，我發現，這居然是一首歌的全過程。

“起引”軍訓“下馬威”

由於要對剛到新生進行意志，行爲訓練“軍訓”使入我們耳旁，它宛如晴天霹靂，使我們眼前出現電視上教官那可怕的習性，魔鬼般的冷容，情態，想想就打哆嗦。

起先，我們見到教官第一眼時，他的面容不似那麼凶神惡煞，但我們錯了，看：

那天陽光明媚得似乎有些刺辣，天空“一絲不掛”（就是沒有云）。待我們“不薄”的教官，大發慈悲讓我們待在陰涼下，由於他對我們“恩寵”倍加，冥頑不顧，一心想休息的我們才站軍姿不到十分鐘，就開始哼哩哼嘰東倒西歪平時笑容滿面的他突然滿面怒火，隨後便是與太陽公公“相伴”共跑十圈，外贈蹲起五十個，忽然空氣中瀰漫着汗水的“香味”……

五天的汗與淚，苦與磨鍊信念的堅心是七年級之歌的前奏，引發七年級的苦與累。

高潮：七年級的趣

“同志們，衝啊”，這是我們學習的共同勁頭，所謂的“衝”，並不是一味着埋頭苦幹。仔細品味，甜與情交錯於無味的苦幹。

上課時，偷偷低下頭使嘴掩於課桌之後，拼命抓一把往嘴裏塞的滿滿的零食，“玩命”咀嚼，調皮的舌頭一舔，面似嚴肅的一套動作，瞞過了似“單獨表演”的老師，“該配合你演出的我演視而不見”，是我們的共同天性，副科老師也手足無措，畫面突轉，我們出現在老班的課堂，那一個個，坐的溜直溜直的，目不轉晴地望着那行筆如蛇的板書，仔細傾聽老班所“噴”得每一個公式，平時目光呆滯的同學也聚精會神，真乃換一“皇帝”，如改一份“天下”啊！

尾聲：緊張中的不捨

“溫故而知新”，它伴着日曆翻來合去，將我們推到了衝刺階段，整天擡頭是題，低頭是卷，生活宛如泡在題中度過，此時，正值一年一度的同學錄火爆之時，整天馬不停蹄向前衝地我們卻不忘友誼的存在，渴望彼此友誼長存，“因爲我剛好遇見你，留下足跡才美麗”。

合與分是互爲相映的，如今在八年級的我們只能仰望滿天星河，沉醉於七年級——這首青春之歌。

時間不斷增添，昨天，只會越來越遠，但什麼也磨滅不了，我那七年級苦樂交織的美好生活。

在流年的拐角，看一場人來人往；緣聚緣散，許一場春暖花開。靜默欣然，聆聽這首九年級的讚歌。 題記

三年時光，稍縱即逝，白駒過隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的讚歌，永遠縈繞心畔。，唱着我們的悲歡離合。 春風醉柳婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終於響了，我落寞的走出教室，班級裏靜的沒有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實便是如此。長廊外，欲頹的夕陽拉長我寥落的背影。帶着疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室裏似乎連空氣都在飢笑我。

無奈擡頭時，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾着微笑，那是鼓勵，那是快樂，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫着：摔了，沒事，擡擡頭，看看窗外，因爲有我們在！ 婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風醉柳般暖人心扉！ 呢喃細語反覆迴旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語，聲聲嘮叨，反覆迴旋在這條窄窄的小巷裏。自九年級以來，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語的問候，少不了這首九年級之歌裏的反覆，少不了母親那顆赤澄澄的心。

嘮叨聲混着枝頭知了的鳴叫，迴旋着這首九年級的`歌。 九年級生活是首歌反覆迴旋，句句真情，如呢喃細語般撩人心動！ 塞上日暮激昂奮進，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長河落日圓”多麼豪壯的吶喊；“千嶂裏，長煙落日孤城閉”多麼雄偉的壯語。一陣陣滿懷豪情的朗誦，爲着孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖裏，我們破浪前行；在無形的壓力中，我們奮起拼搏。九年級的生活浸在書海里，夜裏窗前的燈下苦讀，晨曦暖色裏的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在苟且，我們依舊相信詩和遠方拼搏，奮鬥，頑強，不屈，成了這首九年級之歌的主旋律。

九年級生活是首歌激昂奮進，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊！ 在流年的拐角，看一場人來人往；緣聚緣散，許一場春暖花開。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈；任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會驅散陰霾；任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的無畏！唱着我們的悲歡離合……

哦！國中生活是首歌。也許它並沒有優美的旋律，但一定是最動聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它並不全是舒緩歡快的節奏，但一定是你內心深處最美好的一首歌。

回想七年級的時候，我懷着迫不及待的心情走進了九（5）班教室，我開心地坐下與每個同學打招呼，問東問西，十分聒躁。結果是，我在同學們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！

回想七年級的時候，我總是用羨慕的眼神看着九年級的學姐學兄們，心想什麼時候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進花季雨季，告別這三年呢，或者成爲學姐學兄，就是學校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這麼快，從未想過，那時節，眼裏會滿是不捨與留連。

還記得八年級的時候，與班上的同學總有說不完的話，就是上課時，嘴巴也不能閒，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到後面靠牆站着！”我意識到了問題的嚴重性，雖然心裏欲哭無淚，還想着面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最後我想明白了，下課得主動找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時，程老師也找我來了，後來，我和程老師會心一笑，從那以後，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認真聽講。

還記得八年級的時候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！

現已是九年級末尾了，會考倒計時牌子上，“距離會考僅有二十六天”幾個紅色大異常醒目。二十六天後，我們就要離開生活了三年的教學樓和一起哭過、笑過的夥伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終於成爲剛入學時自己嚮往的樣子，即將成爲老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。

但我知道，現在並不是傷感的時候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個全新的自己，纔不會辜負老師們三年來的諄諄教誨和殷切希望。

哦！國中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的彙集，只是，它結束得那麼快，那麼餘味悠長，讓人如此的戀戀不捨！

曾今的我們，嘴裏哼着兒歌，慢慢地走完了童年的生活；現在的我們，唱着青春活力的歌曲，共度我們的青春的美好；將來的我們，聽着經典的老歌，慢慢地走向成熟。生活就是一首歌，我們哼着小曲，唱着歌詞，就這樣與歌曲同度一生。

兒歌，這是我們童年的象徵。早早起牀的媽媽，把我們從牀上拉了起來，洗臉刷牙，背起我們的書包，踏上上學的旅途，哼着一首首兒歌，不知不覺已來到了學校。這時我們已經在旅途上留下了這首歌的曲子。放學回家，我們在爸爸媽媽的監督下做着作業，一個個剛剛接觸的字詞，在我們作業本上留下了印記，第二天回到家，連忙把作業本拿給爸爸媽媽看，看看作業本上，都是老師畫的紅勾勾。這時我們已經爲這首歌寫下了歌詞。童年的學習生活中，我們經歷了一場場的考試，面對成績，我們總是有好有壞。這時的我們已經通過一場場考試把這首歌給演奏了下來。這便是童年生活的一首歌。

青春活力的歌，這是我們青春的象徵。在家裏，種種歡聲笑語，洋溢着整個屋子；在學校，喜怒哀樂，充滿着整個校園。生活中的歡笑、哭泣、憤怒，當他們融合在一起時，那青春歌曲的曲子已經做好了。在家裏，我們有與父母發生的點點滴滴，有爭吵有歡笑；在學校裏，我們有與老師同學發生的點點滴滴，有喜有悲。當這些事融合到一起時，着青春歌曲的歌詞已經被我們慢慢地填寫了起來。當我們在家裏與父母爭吵時，這歌曲就被我們演奏了下來；當我們在學校與同學高興地學習時，這歌曲也正在演奏中；但我們與老師談心時，歌曲被演繹下來了。這便是我們青春生活的一支歌。

經典老歌，這是我們走向成熟的象徵。在家裏，爲弟弟妹妹唱一首歌，哄她們開心；在學校裏，爲同學唱一首歌，安撫他們的心靈。這一首首老歌的曲子就做好了。在家裏，不與父母爭吵了，懂得孝順父母了，在學校裏，與同學友好的相處，認真學習了，明白老師的用心了。這首老歌的歌詞其實已經做好了。但我們在家裏，做完作業後，與父母談談學校裏的事、給父母捶捶背，這首老歌聽起來很美。在學校裏，不再與同學因爲一點小事傷和氣時，歌曲真的很動聽。這便是我們走向成熟的一首歌。

那首童年的歌，因爲有了我們纔會動聽；那首青春的歌曲，因爲有了我們纔會美妙；那首經典老歌，因爲有了我們纔會悅耳；生活這首歌，因爲有了我們纔會絢麗多彩。讓我們一起唱着生活這首歌，大步向前。

九年級生活是首歌 在流年的拐角，看一場人來人往;緣聚緣散，許一場春暖花開。靜默欣然，聆聽這首九年級的讚歌。 ——題記

三年時光，稍縱即逝，白駒過隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的讚歌，永遠縈繞心畔。九年級的生活是首歌，唱着我們的悲歡離合。 春風醉柳——婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終於響了，我落寞的走出教室，班級裏靜的沒有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實便是如此。長廊外，欲頹的夕陽拉長我寥落的背影。帶着疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室裏似乎連空氣都在飢笑我。

無奈擡頭時，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾着微笑，那是鼓勵，那是快樂，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫着：摔了，沒事，擡擡頭，看看窗外，因爲有我們在! 九年級的生活是首歌——婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風醉柳般暖人心扉! 呢喃細語——反覆迴旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語，聲聲嘮叨，反覆迴旋在這條窄窄的小巷裏。自九年級以來，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語的問候，少不了這首九年級之歌裏的反覆，少不了母親那顆赤澄澄的心。

嘮叨聲混着枝頭知了的鳴叫，迴旋着這首九年級的歌。 九年級生活是首歌——反覆迴旋，句句真情，如呢喃細語般撩人心動! 塞上日暮——激昂奮進，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長河落日圓”多麼豪壯的吶喊;“千嶂裏，長煙落日孤城閉”多麼雄偉的壯語。一陣陣滿懷豪情的朗誦，爲着孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖裏，我們破浪前行;在無形的壓力中，我們奮起拼搏。九年級的生活浸在書海里，夜裏窗前的燈下苦讀，晨曦暖色裏的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在苟且，我們依舊相信詩和遠方拼搏，奮鬥，頑強，不屈，成了這首九年級之歌的主旋律。

九年級生活是首歌——激昂奮進，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊! 在流年的拐角，看一場人來人往;緣聚緣散，許一場春暖花開。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈;任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會驅散陰霾;任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的無畏!

九年級的生活是首歌，唱着我們的悲歡離合。

你問我生活是什麼，我回答它是“一首歌”。

普通的歌有前奏、高潮和尾音，可是生活這首特別的歌卻充盈着特別的味道。生活的歌從前在播放，未來也將永續不止，它的旋律伴我從幼稚走向成熟。如今，我已品味到了生活這首歌中的那份讓人回味無盡的美好。

從小到大，每當老師佈置要寫親情的文章，我第一個想到的人總是媽媽。因爲爸爸的工作很繁忙，陪在我身邊的時光也屈指可數，讓我對父愛的定義並不是十分清晰。可是那一次，讓我懂得：爸爸一直都是愛我的，關心我的。

那是我的生日前夕，總想從爸爸那裏得到點什麼，便毫不客氣地向他提了要求：“老爸，後天就是我生日了，我想要一本《簡·愛》，可以給我買不？”“嗯，好的，過幾天就去給你買。”爸爸爽快地答應了，他卻不知我心底有多高興，我的眼神中也是被爸爸點燃的喜悅。回到房間，我思索了一會兒，想到爸爸一向把工作放在第一位，答應我的事一般都是在我的催促下才完成，所以對這次的買書也沒有抱太大的期望。覺得他一定不會在我生日當天送給我，而可能會在幾個星期後，等到我都快忘記買書這件事的時候將書遞到我手中。然而結果卻讓並非如此。

生日那天中午，天氣晴朗，我像往常一樣回到家中，看到爸爸正坐在沙發上看電視。心裏就感到挺奇怪的：咦？怎麼回事兒？爸爸以前很少回家吃午飯的啊，難不成是因爲今天我過生日，讓他抽出空來回家陪我？想到這裏，我心裏就甜甜的。走進房間正準備伏案疾書，發現書桌上面似乎多了點什麼。湊近一看，原來是我夢寐以求的《簡·愛》！我用手翻了翻書，從書頁間落下來了一張紙條，上面寫着：“親愛的女兒，生日快樂！”我拿著書走到爸爸面前，驚喜地問他：“這是您給我買的麼？”“當然啦，女兒的要求我能不按時完成嘛，更何況今天還是你生日，怎麼樣，老爸不錯吧？”“嗯，謝謝您，老爸真棒！”我和爸爸都開心地笑了，陽光透過玻璃窗，斜斜的照在這本叫做《簡·愛》的書上，也照進了我的心裏。讓我的心中充滿了溫暖與甜蜜的味道，生活這首歌，它真的很美好。

我沒有理由抱怨生活總是不盡人意，充滿了殘酷的考驗，奔波中停下腳步看看我身邊的人，我辛勤的父母，我嚴厲的老師，還有我摯愛的朋友。他們一直都在用自己的力量讓我的生活變得五彩繽紛。未來無法預料，或許我還會漸漸嚐到生活中的各種不盡人意。但是我不會忘記，在最初的起點，我的生活是一首歡快的歌。

我願用一生的時光去認真聆聽生活這首歌中的各種燦若星辰的美好。

生活是什麼？

友人告訴我：生活是崎嶇坎坷的路，路上有着荊刺、沼澤和陷阱，也有鮮豔的花果，想想，這生活的路上不是有着許多煩惱、挫折和成功嗎？是啊，友人的話沒錯，生活就是一條路。

老師告訴我，生活是一場充滿着遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要時，生命中所戰勝的最大“敵人”就是自己。望着老師慈祥的面孔，我點點頭。生命真的就是一場一直在進行着的較量。

父母告訴我：生活是一盤漫長的棋局。這盤局裏沒有獵獵西風，沒有四起的狼煙，只有在取捨和進退之間的抉擇。就像棋子中最不起眼的晬，要有那股勇敢前進的魄力。是的，那生命正是一盤如此的棋局。

風對我耳語：“生活是我這樣的輕盈歲月！”

雨對我歌唱：“生活是我這樣的淋漓盡致！”

雷對我咆哮：“生活是如此的鏗鏘有力！”

電對我眨眼：“生活是如此的亮麗透明！”

還有那些小草告訴我：生活就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生活就是綻放時的多姿……

生活的內涵是豐富的，不同的人對生活有着不同的詮釋：對乾隆來說生活是一次愉快的旅行，因爲他微笑這來世，又微笑這離世；對於凡卡而言，生活卻是一種痛苦，因爲他受盡了折磨卻得不到親人的關懷。我則認爲，不管怎樣的人生，都是一首歌，只是唱歌人的風格不同而已！

嵇康刑場悲奏廣陵散，這是壯士之歌；譚嗣同寧死不逃，留下來以死明志，寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪邁詩句，這是俠士之歌；無數革命先烈不怕犧牲，爲了新中國的誕生而拋頭顱，灑熱血，他們用自己的鮮血給我們後輩留下了一首首震撼人心的烈士之歌……

不同的人有着屬於他們的不同的歌，不同的歌在不同的時候也有着不同的調子。

當你因考試失敗，工作失意，家庭失和而感到失落時，這首歌的調子很低沉；當你因學業有成，工作順利，家庭和睦而感到幸福時，這首歌的調子就變得很柔和；當你用自己的一切來保衛祖國，捍衛真理，維護尊嚴時，這首歌的調子就變得很高亢，充滿激情與奮鬥的力量。

奧斯特洛夫斯基說過：“生命，屬於每個人只有一次。”的確，生命是寶貴的。那麼，我們怎樣才能唱好那支屬於自己的生命之歌呢？我認爲，只有以正義爲五線譜，智慧爲音符，奮鬥爲節奏，才能唱出無愧於青春，無愧於社會，無愧於任何人的生命之歌！

生活是一首歌，它是一首歡樂的歌，一首悲傷的歌，更是一首讓人感動的歌。就是這些歌組成了我們的生活，讓我們的生活更精彩。

生活是一首歡樂的歌

“叮鈴鈴”，下課聲響了，我又上了一節妙趣橫生的課，自從上次學會好好做筆記，上課也容易靜下心來聽老師講課這個重要的道理之後，我每次都跟着老師的步伐聽講，雖然有時偶爾會去做下面的筆記，沒聽講，但是比以前好很多很多了，我課本上的筆記也比以前的多了，以前我上課，除了老師寫在黑板上的我都沒寫，上地理課不是發呆就是“咪幾眼”地理勉強及格，有一次還沒及格。現在好多了，我突然覺得地理非常簡單，只要認真聽講就能聽懂，不僅如此，我還覺得老師講的很歡快的，而且聲音很大，有時能把人的耳朵震疼，只是以前沒好好聽而已，所以沒發現。現在，可以聽懂老師講的課，我真的很高興，上課精神好多了。嘿嘿，生活真是一首歡快的歌啊。

生活一首悲傷的歌

上個星期，我最好的朋友和我鬧矛盾，雖然是我的錯，但是她說話也有點重了，我當即我和她鬧僵，頭也沒扭地走了，那天我很傷心，放學回家後大哭了一場，之後我更少見她了，我見到她也是微微一笑，沒有和她說話，就像陌生人一樣。我和她是十幾年的朋友了，從小到大我都和她一起玩，沒想到她這次把話說得這麼重，我們以前也是這樣，每次鬧矛盾，她每次說話都很重，但每次我都會跟她道歉，無論誰對誰錯，可現在已經不是小孩子了，什麼是骨氣，知道什麼是廉恥，什麼是對錯了，不會輕易低下頭道歉了。唉，生活有時候其實也挺悲傷的。

生活是一首讓人感動的歌

昨天，老爸買了餃子皮說是要包餃子，餃子可是我最喜歡的食物了。可是流年不利，當我們正磨刀霍霍時，一位阿姨請我們吃飯，本來是要拒絕的，可是實在是盛情難卻，我們也只好啓程了，等着明天繼續包餃子。可是回來之後，媽媽立馬繼續包餃子，那些我本以爲明天包的餃子，還真就讓媽媽包好了。餃子一個個躺在保鮮盒裏，我目送着它們進入冰箱，心裏想着一休的那句“名言”：“不要着急，不要着急，休息休息一下。”我還加了一句：放心，明天我就來吃你。可是我卻忘記了夏天給我買我最喜歡的驅寒的餃子，忘記一回家就不辭幸勞的給我包餃子的媽媽，忘記今天吃餃子吃的大汗淋漓卻還給我扇扇子的媽媽。現在想來生活真的是一首很感動的歌啊。

其實每個人的生活都是一首歌，它有時美好有時悲傷，共同交匯成我們多姿多彩的生活，只要你用心聆聽就一定能發現它的美好之處。

記敘文是國中作文考察的一個重點，雖然說明文和議論文也會交替出現，但是佔比不大，記敘文不一定說就是繼續國中生活，可能是某一天、某一件事，可是寫作手法都是差不多，同學們可以通過以下範文，從中找出可以學習借鑑的地方……

"多少人走着卻困在原地，多少人活着卻如同死去，多少人愛着卻好似分離，多少人笑着卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。"不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰;不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑着，讓我感到迷茫。

這迷茫，彷彿是暗無天日的，又彷彿是若有若無的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮鬥。

雖有迷茫，但奮鬥還是九年級歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。

不信，你看。

會考將至，教室裏一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，檯燈下依然是我們昂揚的背影。

驀然回首，九年級已漸漸遠去，這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。九年級的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。

末了，讓我們帶着激情去回味九年級那首歌。"我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。"在備考的路上，相信自己纔是最優秀的，相信自己一定能夠創造出充滿陽光的未來！

相信每一個優秀，就是自己的一個閃光點;每一個閃光點，都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣和信心！