在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的實驗400字的作文，歡迎大家分享。
有趣的實驗的作文 篇1
在科學課上，老師問了我們一個問題：“月球上那些不規則的坑是怎樣形成的，爲什麼它們大小各不相同呢？”同學們的答案是五花八門，有的說是隕石撞的，因爲隕石有的大有的小，有的輕有的重，所以纔會形成大小不同的坑；有的說是火山爆發後留下的痕跡等等。我們問老師贊同那種說法，老師贊同了隕石撞出的說法，還告訴我們那就叫隕石坑。爲了證實這一說法，我們要做個實驗。
實驗開始了，老師給我們每個組發了一個裝滿沙子的盆，另外還有一塊又大又重的石頭和一塊又小又輕的石頭。實驗的目的是：第一，兩塊石頭在同一高度下墜落，砸出的坑是否一樣大；第二，兩塊石頭在不同的高度砸下又會是怎樣的結果。我們組選擇的是第一種，爲了確保在同一高度，我們還特地拿尺子量了一下，隨着“一二三”的喊聲，俞兆言鬆開了手，兩塊石頭就像飛機投下的炸彈一樣直往下衝，只聽“噴”的一聲，它們同時落入沙盆，我上前小心翼翼地拿出石頭，經過我們的目測和尺子測量，我們發現又大又重的石頭砸出的坑更大一些。選擇第二種的同學發現：石頭不分輕重，只要高度高的砸下來的坑就會比高度低的砸出來的坑大。
一個科學實驗讓我們明白了隕石坑的形成，也讓我明白了宇宙中還有很多的祕密等着我們去探索呢。
有趣的實驗的作文 篇2
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被曬得乾巴巴的。老師想要給花澆水，由於沒有噴壺，只能當場做一個了。
老師拿起一個瓶子，在瓶底小心地紮了六個大洞，把水灌入瓶中。
實驗開始了，老師拿起瓶子懸在花上，裏面的水卻一滴一滴往下掉，像一個發大財的人整天睡大覺。同學們都說口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發現口子很大，那原因是什麼呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。
這是爲什麼呢？這個問題搞得大家團團轉。突然，一個同學叫道：“是空氣！是空氣！”同學們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑着對我們說了這個實驗的原理。
原來，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的催促，是不會下流的，只要開一點瓶蓋，讓空氣進來，空氣的壓力推着水，水纔會流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學習！
有趣的實驗的作文 篇3
今天上實驗課，老師跟同學們說今天我們來做一個小實驗，同學們議論紛紛。
上課了，老師說：“今天我們要做的實驗是《會游泳的雞蛋》。準備的材料是：一個裝滿水的瓶子，一隻生雞蛋，一根筷子，一袋鹽。”有趣的實驗開始了，我們目不轉睛的盯着老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會兒，雞蛋就沉下去睡大覺了，一動不動的。老師往水中加入少量的鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子裏下起了暴風雨，颳起了龍捲風。我心裏想：“雞蛋會浮起來嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來了，沒有浮起來。老師緊接着又加入大量的鹽，繼續攪拌，雞蛋浮起來了一點，像個小娃娃一樣站了起來，我們都很高興。最後老師把一袋鹽都倒了進去攪拌起來，雞蛋完全浮起來了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個潛水員的氧氣沒有了，又上來呼吸空氣。
我們好奇的問老師：“爲什麼水裏放了鹽，雞蛋就浮起來了？”老師說：“因爲在清水中加入鹽，水的密度就會變大，浮力也會跟着變大，雞蛋就浮上來啦。”
有趣的實驗的作文 篇4
今天的作文課，老師不知怎麼端了一盆水進來。
大家好奇地問：“咦，老師你怎麼端了一盆水呀？”老師說：“今天我們要做一個小實驗。”大家聽了興奮不已，紛紛問老師做什麼實驗？老師說：“今天做的這個實驗名字叫做‘不溼的紙巾’。”
老師首先拿出所有的材料，有紙、杯子和一盆水。實驗開始了，宋丫丫拿出一張A4紙，再把紙用力揉成一團，又把紙團塞進杯子裏，最後把杯子直接倒過來扣進水盆裏。看到水進到了杯子裏，我想：紙肯定溼了。當老師拿出杯子來一看，果然，紙溼了。宋丫丫毫不猶豫的再來一次。當她這次拿出紙杯給大家看的時候，大家都驚呆了，那個杯子裏的紙一點也沒有事。我大聲喊道：“太神奇了，我也要來試一下。”我全神貫注，像老師一樣，先把紙揉成一團，再放進杯子裏，最後把紙杯翻過來，慢慢的往水裏面壓，當我拿出杯子一看，沒溼！我樂得跳了起來。
我好奇地問：“宋丫丫，這是怎麼回事呀？”宋丫丫說：“因爲空氣是無處不在的，當杯子進到水中的時候，杯子裏的空氣阻斷了水的進入，所以紙仍然是乾的。”我這才恍然大悟。
科學實驗可真神奇啊！
有趣的實驗的作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師快步走進教室，手裏還拿着一個玻璃杯子和兩張紙片。正當我們疑惑不解的時候，老師神祕兮兮地說：“今天我來給大家變一個魔術。”“啊，變魔術?”同學們一個個驚訝地看着老師。只見老師不慌不忙地開始變魔術了，老師把玻璃杯子裝滿水，在杯口上貼着一張紙片，把紙片按緊。接着，老師一隻手拿着杯子，另一隻手用手掌按住紙片壓住杯口，把杯子迅速倒過來。“一、二、三，見證奇蹟的時刻到了!”然後慢慢地放開按杯口的那隻手，杯子裏的水居然沒有流出來，就連蓋在杯口的紙也沒掉下來，同學們一個個驚訝得目瞪口呆。大家十分迷惑，就問老師：“老師，爲什麼一張紙片能讓杯子裏面水不會流出來呢?”老師和顏悅色地說：“只要杯中有一定的水，讓紙和水之間沒有空隙，那杯口不管朝什麼方向都不會漏出水來，因爲紙片外部受到大氣壓的作用，杯中內部氣壓小於外界大氣壓，水和容器之間和紙片形成的界面也會有張力，所以水就不會流出來。”哦，原來是這樣啊!
生活中處處藏着科學的奧祕，只要我們留心觀察、勤於動手，就會發現更多有趣的事情!
有趣的實驗的作文 篇6
星期天上午，在小桔燈課堂上田老師給我們做了一個神奇的實驗叫紙片託水。同學們一聽要做實驗高興得一蹦三尺高。
實驗開始了，田老師先把杯子倒滿水，水嘩嘩地響着，像一條小溪在唱歌。接着她用一張薄薄的紙輕輕地蓋在杯口上。然後問：“大家相信這一張薄薄的紙能托起一滿杯水嗎？”大家聽了有的擺擺手說：“不相信。”有的點點頭說：“相信。”還有的半信半疑。而我心想：一張薄薄的紙怎麼可以托起一杯水呢？田老師的葫蘆裏賣的是啥藥呀？老師笑而不語，只見她以迅雷不及掩耳之勢來了個180度大翻轉，奇蹟發生了，水竟然一滴也沒漏出來，紙就像有魔法一樣緊緊地粘在杯口上。大家驚訝得目瞪口呆。田老師神祕地問：“你們知道這是爲什麼嗎？”同學們異口同聲地回答道：“不知道。”老師告訴我們：“是因爲杯子外面空氣的壓力大於杯內水的壓力，空氣推了紙片，所以水流不出來。”同學們聽了恍然大悟。
這真是一節有趣的作文課，它不僅教會了我們寫作方法，而且還讓我們學到了科學知識。
有趣的實驗的作文 篇7
一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進門就看見一個小弟弟和表姐在做實驗，我也很興奮，立馬參與進去。
準備好一個廣口瓶、一個熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機，千萬別忘了。
用打火機把蠟燭點燃放入廣口瓶中，一段時間後把蠟燭的火滅掉並拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開，堵住廣口瓶瓶口。
我原以爲雞蛋會“嗖”一下掉下去，結果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒下去。難道是蠟燭的溫度不夠？
我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會兒，結果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最後“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分資料，終於知道了真相。加熱廣口瓶，裏面的空氣膨脹並逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進不去，推搡着熟雞蛋往裏走。最後，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來說，廣口瓶外面的大氣壓強大於廣口瓶瓶內壓強，內外壓強差就把雞蛋壓進去了。
做實驗，學知識。真好！
有趣的實驗的作文 篇8
我們大家都喜歡做科學實驗，但是今天的實驗最有趣，最好玩。
一上課，老師說：“今天我們做實驗。實驗的名字是隔空取物。”聽了老師的話，我很好奇，老師是不是在吹牛呢？
隔空取物實驗的材料很簡單，只需要普通的紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。
開始做準備了，老師讓我們把紙撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕紙，再看看別的同學，撕得都很用心，像一個個小科學家一樣，紙片在我們的手中撕得各種各樣，老師看見我們撕得很碎，滿意地笑了。
實驗開始了，我立刻拿着筆放在紙屑上，可紙屑紋絲不動，再看看別的同學，也都紋絲不動。我們疑惑不解地看着老師，老師說：“在頭上摩擦一下，才能摩擦生電。”我們聽了恍然大悟，我們立刻在頭上摩擦。過了一會兒，我把筆放在紙屑上，紙屑立刻粘在筆上面，好像在跳芭蕾舞一樣。我開心極了，我再看看別的同學，有的緊緊的貼在上面，好像不想下來，有的一上一下的，好像在蹦極一樣。
這一次的實驗真好玩兒，回家我還要再做一次。
有趣的實驗的作文 篇9
你見過火山噴發嗎？雖然我們在現實生活中沒有機會看到真正的景象，但是，我們可以製作一個小實驗來一飽眼福。
首先，我們要準備好材料：食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡單，接下來就讓我們開始做實驗吧！實驗的步驟是這樣的：第一步，在瓶子裏倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子裏再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子裏滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關鍵的材料—泡騰片。最後，我們就靜等奇蹟發生吧！泡騰片放入杯子後我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起，剛開始，冒出的還是一些小泡泡，緊接着，就像火山岩漿在翻滾一樣。它們爭先恐後的往水上面衝，猶如火山爆發。
大家看到這裏是不是覺得很神奇？其實，這個實驗的原理就是泡騰片遇到水會產生大量的二氧化碳氣體，當這些氣體積攢到一定程度就會帶着有顏色的水衝出油層，溢到空氣中形成的壯觀景象。
同學們，這個小實驗是不是很有趣？你是不是也想動手試一試呢？那就趕快行動起來吧！
有趣的實驗的作文 篇10
今天，我們學了《動手做做看》這一篇課文，課文講的是一個叫朗志萬的科學家，他提出了這樣一個問題：在一個裝滿水的杯子裏，再放進一樣東西，水就會漫出來。而放進一條小金魚水卻不會漫出來。爲什麼呢？我感到很奇怪，於是我就把這個問題告訴媽媽。
媽媽叫我自己做實驗，首先，我拿了一個裝滿水的小杯子，接着我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯裏面去，經過我的留心觀察，我發現水漫出來了。
然後我又接着做第二個實驗，再裝滿一杯水，又把一些小紙片放進去，我發現紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒有流出來。
我又問媽媽，這兩個實驗結果爲什麼不同。媽媽告訴我，因爲這個硬幣的重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣佔有了原來水的位置，多餘的水就會流出來。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水纔不會流出來，其實這裏面還有很多的科學知識，在以後的學習中，你自己慢慢去發現吧。
經過這兩個實驗，我明白了做什麼事情都要經過自己的親身體驗，才能知道它是否正確。
這兩個實驗太有趣了。
有趣的實驗的作文 篇11
今天是星期五。老師在教室佈置了一個特殊的任務，就是回家做一個小實驗：先準備醋、紙和火，然後在手上抹點醋，寫下你的名字。等幹了，用火烤一下，看看結果如何。
我跟着老師的腳步，先蘸了點醋，寫了自己的名字.最後一步，燒了大概一分鐘，耐心等待，一無所獲。第二次和上一次一樣，只是背部燒了很久，所以連續重複了幾次。
第四次之前，我媽給老師打電話，老師說我的步驟沒錯，但是沒燒多久。這時，我終於吸取了前三次的教訓。我先小心翼翼地往瓶蓋裏倒醋，然後，用手蘸了一點，在紙上寫下我的名字“唐子恆”。等了20分鐘，紙上的醋完全乾了，我又燒了7分鐘，名字漸漸出來了，像小鴨子長大前的黃色。然後，我一點一點的燒掉了。哎呀！我的論文着火了，我趕緊扔在地上，然後使勁踩，最後把火撲滅了。看來還是不能放的太低啊！
啊！我現在知道，我身邊的一切都值得我們仔細觀察，仔細思考。不要看事物的表面，而是要發現事物內部的祕密。只要你注意，你就能找到他們。
有趣的實驗的作文 篇12
今天，我從一本書上看到，一張薄薄的紙居然可以托起滿滿的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，於是，我準備親自驗證一下這是不是真的。
首先，我找來半張A4紙，一個紙杯，然後在紙杯裏裝滿了水，然後將紙輕輕的蓋在杯口上，我一手拿着紙杯，一手按在紙上，接着按照書上的說明，把杯子倒過來，卻發現水順着紙和紙杯的縫隙流了出來，之後，我慢慢把下面的手移走，紙雖然吸在杯口上，可沒過幾秒鐘，紙和水就“撲通”一聲掉在水池裏，實驗以失敗告終。
但是我並沒有氣餒，有可能是因爲我的速度不夠快，或是紙和杯子連接的不夠緊，我又開始了第二次實驗。這一次，我用手掌緊緊按住紙，然後快速將杯子倒扣過來，奇蹟出現了，紙緊緊貼在杯口上，托住了滿滿一杯水。真是太神奇了，這是爲什麼呢？我想一探究竟。
於是，我在爸爸的幫助下通過“百度”軟件進行搜索，原來，裝滿水的杯子被紙蓋住以後，裏面沒有了空氣，把它倒過來，紙片受到水向下的力和空氣向上的力，因爲氣壓大於水壓，所以薄薄的紙托起了滿滿的水。
原來生活中有這麼多的奧祕，只要你自己去動手實驗，就能體會到其中的樂趣！
有趣的實驗的作文 篇13
“哇！真的顯出字來了，真是難以置信！”，教室裏，同學們的驚呼聲一陣蓋過一陣！到底怎麼回事呢？告訴你吧，是我發現了“白紙顯字”的祕密。
今天上作文課時，李老師神祕地說：“今天我們來做一個有趣的實驗。”李老師剛說完同學們就一蹦三尺高，實驗之前，老師先把準備好的一張白紙和一瓶神祕的藥水拿出來，教室裏面立馬就像炸開了鍋一樣，紛紛議論起來，有的說是神祕藥水，有的說是可樂，還有的說是醋……而我也百思不得其解，心想這個神祕藥水到底是什麼呢？
實驗開始了，首先老師先找兩位同學當助手，兩個人捏着紙的兩邊，把紙扯平。接着，老師拿出神祕藥水，打開蓋子，輕輕地噴在紙上。然後同學們都擠到講臺上，瞪大眼睛看着那張紙。神奇的事情發生了：白紙上出現了三個大字“你真棒”，我更加疑惑了。
最後老師揭祕了原理，原來老師提前用棉籤沾了一些米湯，在白紙上寫好字，因爲紙是白色的，米湯也是白色的，所以看不出來提前寫好的字。神祕藥水是碘伏，碘伏遇到澱粉就會變成藍色。就在紙上顯示出來字了。
看到這裏，我才真正明白，生活中處處有學問的道理，只要我們仔細留心觀察，就能發現生活中更多有趣的事。
有趣的實驗的作文 篇14
今天我們做了一個有趣的實驗，叫紙託水。
上課了，老師說：“我們來做一個小實驗。”我們一聽特別激動。實驗用到的材料有：水、杯子、紙。首先，老師把杯子裏裝滿水，接着把紙放在水杯上，把紙壓嚴實，然後把水杯倒過來，最後把託紙的手拿開，水竟然沒有灑，紙真的拖住了水！教室裏響起了雷鳴般的鼓掌聲。
老師讓我們也做一做試試，我趕緊舉起手，迫不及待想動手試一試這個神奇的實驗。老師把我叫了起來，我可以零距離感受這個實驗的神奇啦！我把杯子倒滿水，把紙壓在上面，同學們大聲叫着：“5、4、3、2、1，倒！”我把水杯倒了過來，拿開託紙的手，遺憾的是水灑了出來。我很失望，疑惑地想：水爲什麼能被托住呢？我的怎麼失敗了呢？我想來想去，終於想到了，原來杯子裏裝滿了水，就沒有空氣了，而杯子外面都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空氣就把紙片拖住了，這就叫“大氣壓強”，我的紙沒有蓋嚴實，所以失敗了。
科學可真奇妙啊，只要我們仔細觀察，就可以發現更多的科學！
有趣的實驗的作文 篇15
科學老師佈置了一個奇怪的作業，下節課帶冰和鹽。
一看到這個作業，教室裏立馬炸開了鍋，同學們三五成羣地議論着：“難道是要測冰塊的溫度嗎？”還有的同學說：“不對不對，鹽是可以融化冰的，我覺得應該是測冰水的溫度吧。”
終於盼到了上科學課。老師推着一個小推車走進教室，同學們的目光“唰”地就移過去了。小推車上有溫度計、水壺、小瓶子。我看到有這麼多的材料，心裏有些緊張：“今天有這麼多的材料，會不會今天的實驗很複雜，我不會做怎麼辦？”於是我打起12分的精神，聽老師講解實驗步驟。
老師先要求我們一邊聽她講解實驗步驟，一邊跟她做實驗。我們首先把冰塊倒進塑料盒子中，再把鹽均勻地撒在冰塊上，最後把裝有水和溫度計的小瓶子插入冰塊中。過了一會兒，神奇的一幕發生了，我把小瓶子拿起來的時候，瓶子底部的水已經結冰了，上面的卻沒變。再看瓶子裏的溫度計，已經降到了零攝氏度。
在這節科學課上我知道了，鹽把水融化時周圍的溫度會變得更低，這個實驗真有趣呀。
有趣的實驗的作文 篇16
“今天我和同學在實驗室裏做一個有趣的實驗。”阿姨笑着說。我好奇的去問：“那是什麼實驗啊！”阿姨撫摸着我的頭，告訴我實驗的“燒紙船”。
我一邊思考，一邊不由自主地問：“紙船會不會被燒掉？”妮妮接着又問：“紙船會不會燒個洞的？”我們迫不及待催阿姨快點實驗。
實驗開始了，阿姨把紙船放在鐵架臺上，慢慢地加入水，把酒精燈點燃。這時只見火苗在空氣中上躥下跳，彷彿對紙船說：“我要燒了你信不信。”把紙船放在酒精燈的火焰上，火焰使勁地舔船底，最奇怪的是紙船安然無恙。我正想問阿姨，看見水面上起了一縷縷的白煙，還聞到一股氣味。這時我就拿了一張衛生紙捂住鼻子，我好奇發現紙船水底冒出白色的泡泡，像小魚吐出來的泡泡。
這時，我覺得很好奇，就問了一句：“紙船爲什麼沒有被燒掉呀？”阿告訴我們：物體都有她的着火點，只要碰到着火點，物體就會被點燃，因爲紙船的熱被吸收了，水蒸發了熱量，紙船達不到着火點。所以沒有被燃燒，如果紙船的水被蒸發了就會被燃燒掉。
這個有趣的實驗讓我懂了許多道理，確實很好玩呀！
有趣的實驗的作文 篇17
上星期一，黃老師佈置了一個特殊的作業，要求每個同學們把一個生雞蛋放在書包裏，一個星期後看誰能保管得最好。漫長的一個星期終於到了，我輕輕地打開書包，發現雞蛋還完好無缺地躺在盒子裏，我高興得跳了起來，我勝利了。
大家知道我是用了什麼方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然後做一個小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在裏面。第一天上學，我象往常一樣，回到教室，隨手把書包一扔，纔想起裏面還有一隻雞蛋，我的心好象要跳出來，還好雞蛋沒破，心裏甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒破，我的心樂得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來的時候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會破了，心裏感覺好象從天上跳了下來，當我打開盒子一看，雞蛋還穩穩當當地躺在裏面，我興奮得連蹦帶跳。漫長的七天終於過去了，當黃老師要求大家都檢查自己書包裏的雞蛋時，我成功了，我覺得自己有保護雞蛋的這個本領了。
通過這次有趣的實驗，使我懂得了只要有恆心，什麼事情都能做好，做成功。
簡評:你不僅有恆心，更會動腦筋。
有趣的實驗的作文 篇18
聽說雞蛋在鹽水中可以浮起來，我非常感興趣，想親自動手來做這個實驗。
我首先準備了一根筷子，兩個雞蛋和兩個透明的杯子，接着往兩個杯子裏各自倒入百分之八十的清水，然後把鹽放到杯子裏，用筷子攪拌均勻，靜置一會兒，讓鹽充分溶解，最後把其中的一個雞蛋放入有鹽水的杯子裏，再把另一個雞蛋放入是清水的杯子中，鹽水裏的雞蛋沒有浮上來，實驗失敗了！我想了想是不是鹽放少了？我又多加了幾勺鹽，又把雞蛋放到杯子裏，仔細的觀察它，哇！好神奇呀！有鹽水的杯子裏的雞蛋從水中慢慢地浮上來了，清水裏的那個雞蛋沉在水底，成功了。我成功了！我真是太興奮了！
我有一個疑惑，爲什麼雞蛋在鹽水中可以浮起來，而在清水裏就不會浮起來呢，於是我在網上搜索了一下，雞蛋放入鹽水中會浮起來是因爲鹽水的密度高於雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮起來。如果不斷的往鹽水中加入清水的話，隨着鹽水的降低，雞蛋就不斷的下沉，這就是一開始實驗沒有成功的原因。
這個實驗真是奇妙啊！以後我要做更多有趣的小實驗。
有趣的實驗的作文 篇19
“5滴、10滴、15滴！”一個小小的一角硬幣竟能容下這麼多的水滴！
原來是因爲今天，老師讓我們做了一個有趣的實驗。一個硬幣能容下多少滴水？我們拿起硬幣，做實驗。第一次我猜測至少滴20滴水，然後不管不顧地做起實驗，我因爲沒有經驗，一個勁往中間滴水，才滴了10滴水，就承受不住漲開了，水四處蔓延，桌上全是水，變得一片狼藉。
第二次，我不往中間滴，用手指輕輕點，結果點得太快，水一下子又出來了，意外再次發生，抹布前來救援，把桌子擦乾。
獲取了前兩次的經驗，我便開始第三次，我這次中速滴，不往一個地方一直滴，我這次順利成功，滴了兩個硬幣那麼厚，我觀察了一會兒，發現滴上水的硬幣，邊緣莫名其妙的多了黑黑的一圈，就像描過邊一樣，字跡、紋路變得更加清晰，雖然我不知道是什麼原理，但覺得很有趣，接下來，我又進行了最後一次試驗。我用手一滴一滴的往上加厚，又滴成兩個硬幣的厚度，我屏息凝視，一滴，上面變成了一個半圓，像小饅頭一樣。
最後，我知道了水爲什麼會變成水球，他們很團結，抱得很緊，使水錶面儘量縮小，科學上叫表面張力。
有趣的實驗的作文 篇20
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，科學老師就對我們說：“同學們，今天我們要做一個實驗：做一個熱氣球，請把科學書翻開。”我們翻開課本，拿出了已經準備好的實驗器材：一個比較大的塑料袋、一個高高的紙筒和一支蠟燭。
老師先進行了示範。我們看完老師標準的示範後，早已躍躍欲試，準備開始了。當老師宣佈可以開始做之後，同學們都低下頭認真地做起實驗來，教室裏頓時鴉雀無聲。
按照老師說的，先把蠟燭點燃，然後小心翼翼地將紙筒罩住蠟燭，再把塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。
可是，袋子並沒有像老師示範時一樣飛起來。這是爲什麼呢？我停下實驗仔細回憶了老師的過程。哦！我恍然大悟。原來，是因爲我沒有在紙筒上剪一個小洞！於是我立馬在紙筒上用剪刀剪了一個洞，然後像先前那樣做好，袋子中的空氣慢慢變熱，袋子慢悠悠地朝天花板飛去，在空中停了一會兒，又慢慢地掉了下來。實驗成功了！我高興得手舞足蹈，恨不得一蹦三尺高。
原來，這個實驗的原理是冷空氣下降，熱空氣上升啊。
這真是一個有趣的實驗！
有趣的實驗的作文 篇21
今天，姐姐帶我看了一部關於科學家做實驗的紀錄片。看完之後，我對科學產生了濃厚的興趣。我突發奇想，爲何不親自動手做次有趣的實驗，扮演一下“小小科學家”呢？
說幹就幹！我準備好一個瓶子、一張紙片和一杯水。我向瓶子裏注滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手壓着紙片慢慢地將瓶子倒轉，使瓶口朝下。然後我輕輕地挪開壓着紙片的手。見證奇蹟的時候到了！紙片紋絲不動的蓋住了瓶口，水也沒有流出來！
我感到十分驚訝，難道水不應該流下來嗎？那如果用針在紙片上扎幾個孔，水是不是就會流出來呢？想到這，我迫不及待地用針在紙片上紮了很多孔，再重複了一遍實驗。咦？紙片依舊紋絲不動，水還是沒有流出來。我放下手裏的杯子，怎麼也想不明白其中的奧祕。
帶着疑問，我打開電腦搜索起相關知識。原來，紙片能托起瓶中的水是因爲大氣壓強對紙片產生了向上的託力。而孔不會漏出水來是因爲水有表面強力，使得紙的表面形成水的薄膜。這就是“紙片託水”的祕密！
這個實驗是不是很有趣啊？如果你也感興趣的話，那就嘗試着動手做一做吧！
有趣的實驗的作文 篇22
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實驗。
楊老師走進教室，帶來了一瓶上面寫着2，和一瓶渾水上面寫着1，還有二個大小不同的土豆和一個板凳。老師先把板凳放在講臺上讓大家都能看清楚，我們看着看着就開始七嘴八舌的議論起來，有的說要比賽吃生土豆和喝水，有的說把土豆扔進水裏能不能浮上來，還有的說要用一架簡單的顯微鏡觀察水和土豆。老師讓大家安靜說：“大家想想哪個土豆會沉，哪個土豆會浮？”大家議論紛紛，很多人爭先恐後的舉手，最後還是分成了以下四類猜測：
1、土豆會沉；
2、土豆全浮；
3、大土豆沉下，小土豆浮起；
4、小土豆沉下，大土豆浮起。
老師把四類結果寫在黑板上，把大土豆放在清水裏，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水裏，土豆浮了起來。對調，結果相反，大家的目光投向了水，我頓時明白了，於是我邊舉手邊說：“水裏放了鹽，我上去嘗。”老師讓我上去後我一個箭步跑上講臺，拿起筷子，沾點水，就往嘴裏塞：“哇！好鹹啊！”
通過這次實驗我知道了向水裏加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
有趣的實驗的作文 篇23
眼前的杯子毫無異樣，只見老師先往杯子裏裝滿水，感覺杯子裏的水都要溢出來了才停止，接着又在杯口蓋上一張A4紙，同學們一個個目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老師又要耍什麼鬼把戲了。
就在這時，老師突然翻轉杯子，讓同學們瞠目結舌的是，當老師拖住杯口的左手挪開後，水竟然沒有漏出來。我瞪大了眼睛，驚訝的下巴幾乎要掉到地面上了，難道那張紙有神祕的力量，把水關在杯子裏了嗎？老師則淡定一笑，然後把杯子發了下來，讓同學們自己親手做一做。
我早就按耐不住躍躍欲試的心了，於是，我先把杯子灌滿水，直到水與杯口齊平，然後小心地將A4紙蓋了上去，我右手托住杯底，左手輕輕放在白紙上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速將杯子翻轉，小心翼翼地挪開了左手。哇，水真的沒有漏出來，我成功了！薄薄的一張紙，彷彿有着一股神祕的力量，堅不可摧。
在大家摻雜着疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師播放了幻燈片，我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓，當杯子裏盛滿水時，杯外的大氣壓要大於杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了，我們這才恍然大悟。
這真是一節有趣的實驗課呀！
有趣的實驗的作文 篇24
什麼？我簡直不敢相信自己的眼睛，書上說白醋可以讓雞蛋金蟬脫殼。我仔細看了看書上寫的全過程，便開始試着做這個有趣的實驗。
我走到廚房，倒了一大杯白醋，拿了兩個玻璃杯、兩個雞蛋，一切準備就緒，開始做實驗。
我把兩個雞蛋分別放在兩個玻璃杯裏，再把白醋倒進去，不一會兒雞蛋的外殼上長出了好多小泡泡。第二天一大早，我穿好衣服就去看實驗，發現雞蛋的外殼上全是泡泡，像是穿上了一件既美麗又奇特的珍珠裙子。
第三天，雞蛋外殼上的泡泡更多了。雞蛋好像變大了，也柔軟了許多。更有趣的是，雞蛋上有一層白色的泡沫。
第四天，雞蛋的外殼神奇地消失了。我拿着透明的雞蛋正仔細端詳，突然調皮的弟弟把它撞在了地上。它竟然像彈力球一樣跳了起來！我頓時目瞪口呆，不知所措。後來，我才明白了其中的道理：因爲蛋殼的主要成分是碳酸鈣，白醋的主要成分是醋酸，二者見面會起化學反應。
原來一個普通的雞蛋，竟有這麼大的祕密，可見科學無處不在，只要我認真觀察、細細體會，就會發現其中的奧祕。
有趣的實驗的作文 篇25
“叮鈴鈴”上課了，老師大步流星地走進教室，站在講臺上大聲說：“我們來做一次實驗吧！”聽到這句話，同學們都好奇不已，究竟是什麼實驗呢？我也希望老師不要賣關子。有的同學都開心地蹦了起來。“我給你們每人發一張紙，拿到了左右對摺、上下對摺，看能不能折到九次，如果沒有折到九次，我贏，如果折到了九次或超過九次算我輸。”老師說完還揚了揚手裏的白紙。
老師說完開始發白紙了，這有什麼難的？我不禁有點好笑。拿到紙就折了起來，前幾次我折的很輕鬆，可是折到第七次時，那張紙好像變成了一塊石頭，我怎麼折也折不動。這時老師又開口了：“我要請一個力氣最大的同學上臺來折。”接着，老師請了一個力氣最大的同學上臺折，我連忙停下手中的動作，緊盯着臺上，看有沒有奇蹟出現，可是那個同學折到第七次的時候，怎麼也折不動了，看他急得面紅耳赤，老師笑着說：“哈哈，你們輸了，我贏了。一張紙用手完全對摺，是不可能超過九次的。”我們只好認輸，可這究竟是爲什麼呢？
這次實驗太有趣了，不僅讓我們增長了見識，還鍛鍊了我們的動手能力，讓我懂得了生活中處處有科學的真理。
有趣的實驗的作文 篇26
今天下午，姜老師要帶領我們做一個有趣的實驗——水中的土豆。
大家聽了，都覺得不可思議，土豆怎麼可能在水中跳舞呢？大家開始七嘴八舌地議論起來。姜老師聽見同學們這麼喧鬧，就說：“安靜、安靜，準備做實驗了。”老師話音剛落，教室頓時鴉雀無聲了。
姜老師準備了幾樣東西，分別是：一個透明杯子、一袋鹽、一袋土豆和一根筷子。姜老師先在透明杯子裏裝進三分之二的熱水，接着輕輕地往水中放進一個小土豆。教室裏靜悄悄的，大家都目不轉睛地盯着老師的一舉一動。
這時，同學們發現土豆並沒有像老師口中說的，土豆會在水中跳舞，而是像一個安靜的孩子一樣，乖巧地躺在杯子底下睡覺，還以爲前功盡棄了。頓時，我的心裏就像泄了氣的皮球似的。然後，姜老師一邊往杯子裏不斷放鹽，一邊不斷地用筷子攪拌。最後，土豆居然奇蹟般地浮出了水面。同學們一個個都驚訝得目瞪口呆，不知道爲什麼。老師告訴我們：原來，水的密度較小，加入鹽後，水的密度變大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能夠從杯底慢慢浮上來。
通過這一次實驗，我明白了只要堅持不懈，持之以恆，就能成功。
有趣的實驗的作文 篇27
星期六早上，陽光明媚。我在培鎣教育做了一個實驗，準備的材料有：一個杯子、一個雞蛋、一根筷子，一袋食鹽和一杯清水。聽到我介紹的這些材料，是不是腦海裏已經有很多疑問了呢？那就趕緊和我一起看看實腦過程吧。
首先，我用水把杯子裝滿，然後把鹽一點一點放進杯子裏，用筷子用力地攪拌，將鹽攪拌均勻後，把雞蛋放了進去，它就像潛水員一樣沉入水底，並沒有浮起來。我又將雞蛋拿了出來，再加了一些鹽，攪拌，可是雞蛋還是沒有浮起來。我心急如焚，明傑已經把雞蛋浮起來了，我拼命地攪拌着水，想讓鹽快點融化。這時，老師走過來問：“你在幹嗎呀？”我說：“我要把雞蛋浮起來。”老師說：“雞蛋的密度大，水的密度小，而鹽水的密度大，所以你要多加鹽，而不是拼命攪抖。”我恍然大悟，把鹽又倒進去了一點，再把雞蛋放了進去。雞蛋果然浮了起來，我高興極了。
我看了看旁邊的同學，浩霖他帶的鹽太少了，所以雞蛋沒有浮起來，我把鹽分給了他，在我的幫助下，他的雞蛋也浮起來了。
這次實驗我明白了很多道理，我喜歡做實驗。
有趣的實驗的作文 篇28
“嘩嘩譁，嘩嘩譁”四年一班的教室怎麼傳來陣陣掌聲呢？原來我們是做讓雞蛋漂浮起來的小實驗。我們已經準備了一個大小正好的雞蛋，一根筷子，一個透亮的杯子和一些食鹽。
剛開始，老師在水杯裏倒入清水，然後，“我要讓雞蛋浮在水面，你覺得行嗎？”聽老師這麼一講，我們都感覺不可思議。老師看了我們的表情，迅速地把雞蛋放進水中，只見雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底，用筷子攪拌水杯的時候，雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地轉圈。好不容易上升了，不一會兒就又沉到杯底“睡大覺”。這時同學們都等不及了，有的抓耳撓腮，有的氣得直叫，有的直踢桌子。
老師看到這情景，伸出手指示意大家安靜，轉過身拿東西，同學們瞪大了眼睛，只見老師把食鹽倒入杯子中，左手握緊杯子，右手使勁攪拌，同學們看見杯中的小漩渦，都驚訝起來。突然老師把筷子抽出，只見雞蛋像個頑皮的小孩子一樣，從水中探出了腦袋。雞蛋終於浮起來了。
爲什麼加了鹽的水，會讓雞蛋浮起來呢？老師告訴我們，因爲鹽水的浮力比清水的浮力還要大，浮力好像一個舉重運動員，把雞蛋拖出水面了。
我想，這可真是個有趣的小實驗，以後我要多做實驗，和大家分享！
有趣的實驗的作文 篇29
今天，老師讓我們帶齊材料，準備好一根筷子、一個透明的杯子、一包鹽和一個生雞蛋。看到這裏，我好像猜到什麼的了。沒錯，我們要做一個實驗——給雞蛋洗一個“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟後，我們開始做實驗了。我先往杯子里加水，然後把雞蛋放進去，只見雞蛋像一個潛水員一樣在杯子裏面遨遊着，又好像在“睡大覺”。我看看了旁邊的小杰，他的雞蛋也是沉在杯底，原來大家看到的現象都是一模一樣啊。
接着，我便開始加入鹽了，這時清澈的水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子裏用力攪拌，只見雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點兒也沒想上升，是不是還沒洗夠呢。我繼續加食鹽，這時雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地攪拌着，那雞蛋好像覺得自己已經洗完了澡，準備露出水面，呼吸新鮮的空氣。雞蛋終於浮起來了，杯子的內壁也散落着點點鹽花。
我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個運動員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開時，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣啊！
做了這個實驗，我不僅覺得很有趣，而且還知道只要留心觀察，就能找到生活中的快樂。
有趣的實驗的作文 篇30
今天下午，我去上作文課，我們蔡老師用一種神祕的眼神看着我們。
我們議論紛紛：“蔡老師今天是怎麼了？今天上什麼課？”有的人說：“遊戲課。”還有人說：“看視頻。”最後蔡老師告訴我們今天是實驗課。實驗什麼呢？大家一頭霧水。
蔡老師把實驗道具拿出來，柯子涵就知道今天做什麼實驗了，他告訴大家今天的實驗叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟，第一步蔡老師拿出一個盤子放在桌子上，第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤子裏，拿了一隻筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎麼吸呢？請看！老師把毛巾攤開放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最後他用摩擦後帶電的勺子輕輕靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙啊！在蔡老師摩擦勺子時，我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很鹹，胡椒粉好辣哦。
最後蔡老師告訴我們實驗原理：胡椒粉很輕，鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦後帶靜電的勺子吸起來了。
這個實驗真有趣，我長大以後要發現更多的科學奧祕
有趣的實驗的作文 篇31
今天，爲了證明手心、手背和手指的觸覺感應哪個最靈敏，我們做了個小實驗。
老師把女生中最會尖叫的何家琪請上講臺，用眼罩矇住她的眼睛，然後拿出剪刀讓她用手指摸，問她：“這是什麼東西？”
何家琪摸了幾下便不假思索地回答：“是剪刀。”看來手指的觸覺感應還是挺靈的。我心中不禁這樣想。
下一樣東西是筆蕊盒子，何家琪用手指摸來摸去，還是說不出來，我們讓她描述樣子，她說是長方形的，但卻說不出什麼東西。
接着老師讓她換用手背觸摸。第一樣東西是小刀，蔣老師故意哄嚇她：“這東西很小，但卻有血盆大口。”同時老師還示意我們尖叫。何家琪一聽，嚇得渾身顫抖，當老師把小刀放在她手上時，她嚇得把手縮了回去，蔣老師抓住她的手，把小刀放在她手背上，她頓時緊張得變了臉色。看來何家琪完全相信了蔣老師的描述，她的手背根本就摸不出是什麼東西。說明手背的觸覺感應比手指差多了。
最後是手心的試驗。蔣老師拿出了一個清潔球，說：“這個東西毛絨線的，跟刺蝟差不多，全身長滿了刺。”老師把清潔球放在何家琪的手上，就短短几鈔鍾，她立刻就發出一聲尖叫，這次她又被嚇倒了。
經過這次實驗，我知道了手指的觸覺感應強，手心和手背較差。
有趣的實驗的作文 篇32
“噴了，噴了，火山終於噴了!”這邊圍着一羣人，他們到底在幹什麼?我們一起去湊個熱鬧，原來他們在做實驗——“火山噴發”。
回家以後，我也想做一下這個小實驗，於是準備了白醋，小蘇打，杯子，紅顏料，鏟子等實驗工具，來到小區的沙坑邊，我先用鏟子剷出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個火山的形狀，再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作爲火山口。接着往杯子裏倒了半杯白醋，又擠了一些紅顏料進去，然後用木混攪拌，這時杯子裏面的鮮紅鮮紅的，真的像岩漿一樣。見證奇蹟的時刻到了，我慢慢把小蘇打往杯裏倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯着火山口，“撲哧撲哧”快看紅色的泡沫迅速的，“噴出來了，噴出來了，噴出來了”，“成功了，成功了，”我和小夥伴們在旁邊歡呼起來，後來我們又陸續做了好幾次實驗。
“火山”爲什麼會噴發呢?我百思不得其解，帶着這個疑問，我上網查閱了資料，原來白醋和小蘇打碰到一起，立刻會產生很多的氣泡，然後快速的膨脹，在向外涌，這就是我們看到的“火山爆發”。
這個實驗太有趣了。也讓我覺得生活中有許多科學知識，平常我們要多看一看，多想一想，多動手做一做。
有趣的實驗的作文 篇33
星期二，我做了一個有趣的實驗，叫“一滴油的動力”。
首先我準備材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一張紙，還差個滴管。我心存僥倖：少一樣東西應該沒有什麼大的事吧？
首先，在吹塑紙上畫一條“小魚”剪下來，在它的中間劃開一個小圓孔，再剪開一條“水道”與魚尾相通，小心翼翼地將油倒到圓洞裏，我一不留神倒得太多了，弄得小魚滿是油，結果小魚沒有一點兒反應。
我不是一個輕易放棄自己想法的人。等爺爺吃完中飯，我就求爺爺帶我去買滴管。我在超市左轉轉右轉轉，終於在一個用品區找到滴管了，高興極了，我的實驗應該可以成功了。回家我又剪好一條小魚輕輕地平放在水盆裏，下面貼着水保持上面的乾燥，然後小心地把一滴油滴在圓孔裏，小魚就開始向前運動，我高興地跳了起來。
這是什麼原理呢？我在網上查了查，原來是油滴在水面上，油總是向水面四周擴散而小魚裏面的油則是沿着水道向外擴散。油比水輕，所以總是飄在水面上，並破壞了水錶面的張力，從而推動小魚運動。
“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”只要我們細心觀察，就會發現身邊有很多有用的知識。
有趣的實驗的作文 篇34
下午，第二節課的上課鈴敲響了。這時，老師走進了教室，神祕地對我們說：“今天，我們來做一次有趣的實驗吧！”同學們可興奮了，安靜的教室裏頓時喧鬧起來。同學們個個歡呼雀躍，“耶! ”這個聲音恐怕早已傳出了地球。
等待着老師宣佈最終的實驗。“嗯，我們今天做一個觀察微生物的實驗吧！”,
泡？原來是洋蔥片切得太大了，都跑到了蓋玻片外面，以至於氣泡大量涌入，影響了清晰度。我輕輕彈了下樣本，氣泡消失了，圖像清晰了。啊，多麼神奇的景象！只見顯微鏡下的洋蔥皮像一個個小格子，格子裏面有各種各樣的腺體細胞格。有紫紅色長條形的花青素，有圓滾滾半透明的細胞核，還有一些說不上名字的
小細胞，組成了一個形態各異、趣味盎然的微觀世界。
做完這有趣的實驗，我不禁感慨萬分：想想我們國小生現在能觀測以前只有科學家才能做得的事，是多麼幸運！想到未來，我們的生活一定會在這些高科技的幫助下，變得越來越好，而我們就是將來推動時代發展的力量。
有趣的實驗的作文 篇35
今天的作文課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
課前老師準備了一個乒乓球和一個高腳杯，讓我們把杯中的乒乓球吹進空杯中。 “耶！”我們歡呼雀躍，教室裏頓時歡騰了起來。
開始實驗了。“這有什麼難的！”我喃喃自語到。“那我們就請你來給大家演示一下吧。”我聽了老師的話，二話不說地站了起來，昂首挺胸地邁着大步，走到杯子前。我俯下身子，深吸一小口氣，對準乒乓球一吹。我以爲乒乓球會被我吹出去呢，但結果卻出乎我意料。乒乓球像一個頑皮的小孩，在杯子裏來回搖擺，像在說：“你吹不出我，你吹不出我！”
第二次，我燃燒起了我的小宇宙，心想：乒乓球，你的末日到了。我稍稍彎了彎腰，我多像一臺超強吸塵器。我用力一吸，然後再用我的超級雷達眼瞄準目標：乒乓球，準備用強風發起進攻。“呼”我使勁一吹，吹出的風像龍捲風似的飛向乒乓球。這時的乒乓球被我吹到了“十萬八千里”以外，卻沒能穩穩地落進空杯中。我失敗了。
後來老師告訴我們：要向乒乓球的正上方吹氣，上面的壓力變小，乒乓球就會浮起來。通過這個方法，我最終也把球吹進了空杯中。這真是個有趣的實驗啊。
有趣的實驗的作文 篇36
今天，我們做一個有趣的實驗――燒不壞的杯子。
一開始，全班就炸開了鍋，有的說：根本不可能，有的半信半疑……
老師先拿來了材料:蠟燭、紙杯、水。她先把水倒入杯子裏面，把蠟燭點燃，又把杯子放在蠟燭上，前幾分鐘，倒水時，我們聽見了水流的“嘩嘩”的聲音，有的人說像雨水滴在地上的聲音，有的人說像小河流淌的聲音……
老師想把蠟燭立起來，但蠟燭怎麼也站不穩，有同學說用一點蠟燭油滴在凳子上就行了，老師按照同學說的方法去做，結果意外地好，蠟燭像巨人樣站立在那裏。水杯底部已經靠上了蠟燭火，全班像看見木乃伊一樣的眼光死死地盯着水杯。只見水杯已經冒出了煙，有一個同學忍不住用手往水裏放，他忽然大叫一聲:“哇!燙死啦！”其他同學也紛紛把手伸進去，全都大叫了起來，還好我沒伸進去，不然就完了!
水杯氣泡又升上了，有人說像雪碧，有人說像可樂，有人說像汽水……
老師又把水燒了一會兒，杯子裏有好多煙氣冒了出來，非常像霧氣，但杯子怎麼也燒不壞，這讓我們驚訝不已。
後來，我才知道，原來，蠟燭把熱氣給了水杯，水杯把熱氣給了水，這樣水杯就燒不壞了。我決定以後要當科學家，解開更多大自然的奧祕。
有趣的實驗的作文 篇37
早上作文課，高老師帶着我們做了一個有趣的實驗吹紙條。
高老師神祕地從桌子上拿起一疊已經裁好的紙條，接着抽出其中一張，然後按在下巴上說："如果我用力吹紙條，紙條會往哪兒飄？"同學們有的說會往上飄，有的說會往下飄，有的說會往左飄，有的說會往右飄，還有的說會四面八方飄，同學七嘴八舌吵成一團。高老師拍拍手說："安靜！"教室裏立刻鴉雀無聲，於是高老師深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹紙條，紙條抖動着飄起來了！同學們大聲叫了起來：“怎麼是抖動着平飄，好神奇啊！”
高老師把剩下的紙條給了我們，讓我們也吹一下，我先把紙條按在鼻子下面，鼓起嘴巴，深吸一口氣，用力一吹，“啊！我的紙條也抖動着向前平飄了起來。"我又把紙條貼在下巴上，鼓起腮幫子，深吸一口氣，紙條又抖動着平飄起來了。我拍手叫道："我的也成功了。”老師看見了，說：“這是因爲我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減小了，紙條就平飄起來了。”
原來是這樣啊！我明白了一個道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去做一下。”
有趣的實驗的作文 篇38
聽說在盤子中滴入幾滴墨水，接着再在筷子的一尾沾上一些洗潔精，這個實驗是否真實有效呢？讓我們來試着做一下吧！
我們要準備的材料有：一支抽好墨鋼筆、一個盤子、一隻筷子，還要準備一些洗潔精。
我們先要把鋼筆中的墨水，擠入盤子中，把墨水攤勻，接着再在筷子的一尾沾上洗潔精，媽媽說，洗潔精必須多沾一點兒，爲什麼呢，我問媽媽，媽媽說，做完在告訴你我一邊想一邊做接下來的實驗。然後我將沾有洗潔精的筷子放入墨水中，就會發現墨水真的會像那樣燦爛開。我興奮地叫起來，實驗成功了，我手舞足蹈的說。
我疑惑地問媽媽，媽媽爲什麼墨水像一個害羞的小姑娘，洗潔精要攻擊它似的，媽媽說，因爲洗潔精有淨化的能力，所以沒水會燦爛開，原來是這樣的，我恍然大悟。
媽媽，那麼洗潔精爲什麼要多滴一些呢？媽媽說：少放一點，你試一試，我做完之後發現原來把洗潔精少的一些墨水就會和洗潔精融爲一體，所以洗潔精要多放一些墨水纔會燦爛開，如果洗潔精放少了，墨水他就不回燦爛開。
有趣的實驗的作文 篇39
今天，老師給我們佈置了一個做小實驗的作業，我在想做什麼呢？做實驗的材料家裏還要有，我突然想到以前從一本書上看到的一個有趣的實驗神奇的傳聲筒。於是，我決定親手做一個。
首先，我準備好了實驗材料：兩個一樣的一次性紙杯，1.5米長的線，兩根小木棍，還有小刀。我先用小刀在兩個紙杯底部戳開一個小圓孔，孔不要太大，能放進線就可以；然後，把兩個紙杯用線穿起來；最後，在線的兩頭綁上小木棍，輕輕地拉一下，線沒有被拉脫，這樣傳聲筒就做好了。
我拿着這邊的紙杯，叫來爸爸幫忙拿着那邊的紙杯，我對着紙杯口跟爸爸說：“爸爸，在嗎？”爸爸回答：“在，兒子。”咦，能聽見，但是聲音很小。我於是輕輕地拉一拉線，把線拉直又和爸爸試試，這次比第一次聽得更清楚了，就像打電話似的。“爲什麼會這樣呢？”我想了很長時間，也想不出這是爲什麼。爸爸說：“聲音不僅可以在空氣中傳播，還能通過固體傳播。剛纔你把中間的線拉直，這樣減少了聲音在空氣中擴散，使我們聽得更清楚了。”
這次的實驗真有趣，不僅讓我感受到親身體驗的快樂，還讓我學到了科學知識。
有趣的實驗的作文 篇40
今天一上課，老師就從皮包裏拿出一疊剛撕好的紙條，並抽出其中的一張，把紙條的一端折起來帖在下巴上，問：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會往哪裏飄?”有的同學說會往上飄，有的同學說會往下飄，有同學的說會平着飄。答案真是五花八門呀!
老師說：“那我吹吹，看看到底是往哪裏飄，好嗎?”說完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動着“屁股”，平飄起來了。同學們看了大叫起來：“是平着飄的!是平着飄的!”
老師讓我們來吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來，哈!哈!我的紙條也平飄起來了。這時，教室裏一片片呼呼呼的吹風聲，真是熱鬧非凡。
玩着玩着，有些同學還玩出了新花樣，有的把紙條捲起來當彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當長舌怪，還有的同學把紙條做成了鴨舌玩具……
風明明是往下吹的.，可紙條爲什麼平着飄呢?我納悶極了。老師說：“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來了。”我聽了恍然大悟。啊!今天的實驗真好玩!
有趣的實驗的作文 篇41
每週一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節課做一個非常有趣的小實驗。同學們都期盼着下一次作文課的到來。
這一天終於到了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯着門口。老師進來了，手裏拿着個手提袋，他先從袋裏拿出一隻透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實驗桌上。
開始做實驗了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩定後，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒有沉下去，而是橫浮在水面上，接着老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學們你看看我，我看看你。這是爲什麼呢?
還是老師爲我們解開了這個謎：原來水的表面有張力，這張力把針給托起來了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水錶面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來長大了，一定親自去探察這些有趣的現象。
有趣的實驗的作文 篇42
雲的形成：在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，並用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然後把水倒出來。靠近瓶口，點燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7鬆開吸管，當空氣衝出瓶子時，瓶子中就產生了雲。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。鬆開吸管後氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附着在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了雲。
燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，並用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解爲止。將一根棉線放入配製好的濃鹽水裏浸泡一下，拿出來放在桌上晾乾。將晾乾後的棉線用手提起，點燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過後的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時，裏面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
有趣的實驗的作文 篇43
一天晚上，我做了一個有趣的實驗。我先叫爸爸幫我削兩個蘋果，削好了之後，再拿兩個大一點的碗。一個碗放一些水再放一些鹽，把蘋果泡在裏面。另一碗什麼也不放，直接把蘋果放在裏面。做好了這些以後，我在等待半小時後的到來。
一轉眼，半小時過去了我一看，啊！奇蹟出現了。我發現那個什麼也沒有放的碗裏面的蘋果已經變黃了。而那個用鹽水泡着的蘋果還是那麼潔白、乾淨。“這是爲什麼呢？”我問爸爸。爸爸說：“因爲那個沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個被鹽水泡過的蘋果變的那麼幹淨漂亮。這是因爲鹽有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經常用鹽來閹肉，是因爲人們怕肉壞了，很可惜。你現在嘗一嘗那兩個蘋果，比較一下有什麼不一樣。爸爸一說完，我就先拿起那個被鹽水泡過的蘋果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個什麼也沒有放的蘋果，我吃了一口，乾乾的、澀澀的，真難吃。
通過這次實驗，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們人類的好幫手啊！
有趣的實驗的作文 篇44
銅絲怎麼樣就會發熱呢？想知道就跟我去我的學校這實驗室看一個究竟吧！
實驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，並讓我們摸了一摸。過了一會，老師說：“銅絲熱不熱。”同學們說：“不熱，很涼。”然後，老師把同學分成五個小組，也選出五個小組長；跟着又把五根銅絲交給五個組長，由他們分給每個同學。之後，老師說：“同學們，你們知道我爲什麼要把銅絲給你們嗎？”同學們說：“不知道。”老師說：“我是想讓你們做個實驗。”
第一個實驗開始了，老師說：“用手握緊銅絲，迅速地來回彎折多次。”我照老師說的去做，我彎折五次，我發現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說：“銅絲斷了。”
第二個實驗開始了，老師說：“左手握緊銅絲，右手捏着銅絲來回扯動多次。”我又照老師的來做，過了一會，我感到銅絲很燙，銅絲髮熱了。
實驗後老師講解說：“磨擦產生了機械能，機械能轉換爲熱能，所以銅絲就會發熱。”
實驗後我想：科學真有趣，我長大也要當科學家。我要研究能源的奧祕，找到一種沒污染的能源，讓汽車跑起來沒有黑煙，讓地球越來越清潔，人類生活在美好了環境中。
有趣的實驗的作文 篇45
寒假裏的一天，我和爸爸一起做了一個叫“熔岩燈”的小實驗。
之所以叫它“熔岩燈”，是因爲製作成功以後會不斷冒出泡泡，像熔岩要噴發一樣。顧名思義就叫它“熔岩燈”。
“熔岩燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然後，我就和爸爸開始製作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進玻璃杯裏，混在一起。再把食用油倒下去，並加入泡騰片。這個過程爸爸一直在旁邊觀看。看完之後，他悄悄地說：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像並沒有預期中的效果。因爲沒有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說：“沒關係，我們重新來。”
“嗯！我們再來一次。”
這次，我吸取了教訓，拿了個大點兒的杯子，然後水和顏料混在一起，弄到1／3，最後把食用油調到2／3，還把一片泡騰片放進去……沒過一會兒，泡騰片就發生了反應，“嘟嘟”地冒氣泡，因爲水比油重，所以油漂在上面。從上面看，就像熔岩要噴出來一樣，過了一會兒，終於成功了。
這次，我明白了一個道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。
這次實驗，我不僅學到了知識，還做了實驗，真開心！
有趣的實驗的作文 篇46
“成功了，成功了。”教室裏鬧哄哄的，到底發生了什麼事情呢？
原來，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個實驗，這個實驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室裏的同學看了，立馬就舉起了手，都問：王老師，你這是要幹什麼呢？王老師不說話，只見她拿出了一張白紙。王老師說：“我們要做一個關於鹽和花胡椒粉的實驗，再把它們分出來。”說完，一個同學說：“可以把胡椒粉和鹽倒入水裏。”這個同學說完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個，老實說；“這個雖然是一個好辦法，但是勺子和白紙沒有什麼作用呢？誰還有什麼辦法？”沒人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來了。昨晚，王老師說：“這就是摩擦產生出的科學原理。”
這真是一個有趣的實驗啊！
有趣的實驗的作文 篇47
今天，第二節課的語文課，是寫有趣的實驗這篇作文。鄧老師拿來兩杯水和一個雞蛋，鄧老師說：“都是白開水，它們有什麼特別之處。”鄧老師問道，同學們都說沒有特別之處，然後，鄧老師說：“一個雞蛋放進水裏，會不會沉下去？”有一位同學說：“會。”另一位同學又說：“雞蛋尖的那裏放下去，就不會沉，圓的放下去就會。”這爲同學說完，鄧老師就先把雞蛋尖的那裏先放在水裏。
結果，還是沉了下去，然後，鄧老師就把雞蛋圓的那裏放在另一杯水裏，沒想到，居然浮了起來，我們都很驚訝，然後，鄧老師吧尖的圓的都放在另一杯水裏，都沉了起來，有一些同學說：“雞蛋肯定是有問題，我們都沒檢查過。”然後關睿同學忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說：“鹹的。“這是唐家偉同學說的，鄧老師說：“知道爲什麼雞蛋會浮起來嗎？因爲半杯鹽的重量比一杯水重，所以，放在鹽水裏的東西就浮起來。”
我們終於知道爲什麼雞蛋放在水裏會浮起來了，所以，我們要好好學習，發現更多的知識，爲祖國獻出貢獻。
有趣的實驗的作文 篇48
今天快放學時，老師佈置了一項動手作業：如何把生雞蛋從三樓拋下，而雞蛋不會破的實驗。
我回家後就絞盡腦汁地想：生雞蛋一碰就會破，何況要從三樓拋下來呢。要是能弄個降落傘，把雞蛋放在裏面就好了。於是，我在家裏找出廢舊的泡沫盒子，在它的兩邊各戳一個洞，用繩子穿進洞裏，再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個結。這樣，一個自制的降落傘就大功告成啦！
我又到奶奶房間找出一些棉花，把它塞進泡沫盒的底部。然後從冰箱裏拿出生雞蛋，用棉花緊緊地裹了一圈，又用帶着泡泡的油紙裹了一圈，再把雞蛋放入了泡沫盒裏。最後，我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花，又用膠布把口子封住。
實驗開始了，我滿懷期待地捧着裝有生雞蛋的泡沫盒子，走到三樓的陽臺上，輕輕地鬆開了雙手。看着我的“降落傘”朝着地面落下去，我趕緊跑到樓下，緊張而又十分小心地拆開泡沫盒子。當看到生雞蛋居然完好無損地躺在裏面時，我高興地喊了起來：“啊！我的實驗成功啦！”
這真是個有趣的動手實驗，我太喜歡啦！
有趣的實驗的作文 篇49
今天，我們做了一個與衆不同的實驗——會浮起來的雞蛋。
老師準備了一個裝有水的杯子。一些鹽還有一個雞蛋和一根筷子。
實驗開始了。老師先捏起一個雞蛋，小心翼翼地放在杯子裏。同學們伸長了脖子，瞪大了眼睛觀察杯子中的雞蛋，它像一個剛會走路的小孩，搖搖晃晃地走着。走累了，便躺下來“睡大覺”。接着，老師往裏面倒了一點鹽，用筷子快速攪拌着，時間一分一秒地過去了，可雞蛋卻紋絲不動。同學們有的唉聲嘆氣，因爲雞蛋並沒有浮起來，有的同學卻歡呼起來，在一旁幸災樂禍。然後，老師又放了一些鹽，繼續用筷子快速攪拌着，奇蹟發生了，雞蛋慢慢往上升，露出了它的腦袋，最後浮出水面。
實驗結束了。老師告訴我們爲什麼雞蛋會浮上來。原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。這個實驗讓我明白了生活中處處有科學，期待着我們一起去探索吧！
點評：小作者對於課堂上做的一個實驗觀察仔細，展示了實驗的全過程，妙趣橫生，棒！
有趣的實驗的作文 篇50
豌豆我們都吃過，圓滾滾、胖乎乎的，放在手上會不自覺地滾來滾去。今天的實驗課，蘇老師說要把三顆豌豆懸浮在一根牙籤上，這簡直是不可能完成的任務，你覺得會成功嗎？
老師把豌豆和牙籤拿進教室，幾個好奇的同學就問：“老師，你要烤迷你豌豆串嗎？”說完，全班鬨堂大笑，老師也哭笑不得地說：“不，不是的！今天，我們要做一個實驗，名叫：牙籤上的懸浮豌豆。”老師一說完，同學們都恍然大悟，有的同學甚至覺得不可能，那就來試試吧！
老師先給我們每人發三根牙籤，三顆豌豆，讓同學們先自己試試，可有的同學坐在駐“手”觀看，有的同學用“牙籤筷子”夾了起來，還有的同學甚至做起了“豌豆葫蘆”。
老師一看情況不妙連忙手把手的教我們，原來啊，把三顆豌豆和三根牙籤連在一起，再把最後一根牙籤插在橡皮擦上，把三角形豌豆架放上去就大功告成了。
同學們驚呼起來：“這怎麼可能？”老師解釋道：“豌豆和牙籤組成一個整體，它們的合力在豎直的牙籤上，這樣就能保持平衡啦！”同學們恍然大悟。
從這次實驗中，我得到一個啓發：再難的事情只要換個角度，不斷嘗試，就會成功，要相信會有奇蹟，不要半途而廢。
有趣的實驗的作文 篇51
今天我在家閒着無聊，便想做一個有趣的實驗。
開始準備材料：我從冰箱裏找出一包玉米澱粉，用一個碟子盛滿水，拿一根筷子，最後再準備一個空碟子。
實驗開始！我先把水倒向空碟子裏，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米澱粉沒過水麪，把澱粉抹均勻，然後用筷子用力攪拌，使澱粉充分溶解於水中，待之後，我抓起一團澱粉水，心裏還有些緊張：同學們說你摁摁它會變成固體，你把它放在手中不動會變成液體流走。現在，見證奇蹟的時刻到了，到底能不能成功呢？然而，澱粉並沒有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時潑出來了一些水，滿桌子都撒滿了我的“傑作”。奶奶看見了哭笑不得：“你呀你，就會浪費糧食！”我說：“科學家搞科學研究偶爾也會出些小差錯的呀！”奶奶萬般無奈，我接着做實驗。
新的澱粉水做好了，這次可成功了，抓起來變成了水流走，放在那一段時間後它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪裏摔倒，就從哪裏爬起來！“滴水穿石”的精神我銘記於心！
有趣的實驗的作文 篇52
藍藍的天上，大太陽照着地面，雲朵被太陽變成了淡黃色，知了不停的叫着，走在路上的人們幾乎沒有一個不拿傘的，偶爾有一絲微風，在夏日，給人們帶來一絲清涼。
我來到教室，看見老師拿出了兩個杯子，幾盒曲別針，說：“我們今天來做一個實驗。”老師拿了一盒曲別針，倒在桌子上，又把一個杯子交到了一位同學手中，讓她去接了一杯水，接着，老師讓我上講臺，把曲別針放到接滿水的杯子裏，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針放到杯子裏，我看見水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點兒一點兒的往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒有出“事故”，一盒曲別針放完了，水也還是安然無恙。老師又請了一位同學，她與我的表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的，生怕一動，水就會滿出來一樣，同學們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因爲水高了好多，不過後來，水還是沒有滿出來。
老師說，水的表面有張力，將水分子緊緊的扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來是這樣子啊，真是一個有趣的實驗。
