在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的漫畫老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師五年級作文 1
她，是一個愛美的老師。身材嬌小的她，總是穿得整潔、漂亮。每一天見到她進入教室的那一刻，總會讓她的學生們眼前一亮，甚至有時候會引得我內心中爲之歡喜的尖叫。愛美的她，影響着我們不僅養成個人愛整潔、講衛生的習慣，而且對每日身處的教室也整理得乾乾淨淨。
她，同時是一個善良的老師。在班上，無論高矮胖瘦，無論家庭條件好歹，我們都是她心裏同樣燦爛的花。她愛着她的花兒們，用着真心呵護着花兒；用着細心培育者花兒；用着耐心澆灌着花兒。在我們這個苗圃中，雖說品種各異，但善良的她從不就此放棄，比如給花期較晚的花兒換換能多吸收“陽光”的位置，又比如對犯了錯的花兒進行春風化雨般的引導和鼓勵。總之，爲了明日百花盛開之時，善良的她可謂是用心良苦。
她，還是一位保持着童真的老師。學習空閒的時候，她時常會和我們逗樂：有時她會悄悄的走在你身後突然給你個小小的“驚嚇”；有時她會參與我們的遊戲中；有時候她會像個“大孩子”和你談心說話。在教學中，她是老師，在生活中，她更是位知你、懂你、愛你的大朋友。
她，更是一位知識豐富有着魔力的好老師。她說她最大的'興趣就是讀書。每當去她的辦公室時，也總會看到她愛不釋卷的看着書。正因爲愛讀書有知識，所以她能將每一篇課文神奇般的描繪成一幅幅畫，幻化成一個個場景，讓我們的課堂充滿着許多歡樂。記得在學習《我們的民族國小》這篇課文時，神奇的她把我們引入了一座美麗的民族國小，我們彷彿身處鳥語花香的學校，看見了身着鮮豔民族服飾的學生和美麗動人的老師。聽她的課，課本里不再是生硬的文字，而是栩栩如生的人物和事兒。聽她的課，我們不再是配角，而是課堂中的主角。
這樣一位愛美、善良、童真、知識豐富而有着神奇魔力的老師，想知道是誰嗎？呵呵，告訴你吧，她就是我們喜愛的班主任——肖秀蓮老師！
漫畫老師五年級作文 2
嶽老師是在五上時才成爲我們的數學老師的。
第一次見到嶽老師，並不覺得這個女老師有什麼特別之處，衣服穿得乾乾淨淨、整整齊齊，雖然規矩倒也不覺得死板。烏黑的長髮自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛着一絲少女的意味。要真想找一個特點，莫過於“笑”了。嶽老師在上課時，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩隻眼睛眯成弧線，把同學們的積極性全都調動了起來。看來，年輕的老師中也有經驗十足的嘛！
嶽老師在講課時，從來不侷限於課本上的知識，每當一個個有趣而又奇妙的新知識用老師生動形象的語言中表達出來時，同學們便會連連驚歎，就連我這個對課內數學並不怎麼感興趣的學生也開始專注認真地聽講。
一次，嶽老師正在爲我們拓展有關倍數方程的知識，被提問的同學怎麼也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑着，還隨手舉起了四個午餐剩餘的'桃子，“你看，一個桃子就好比——”，這個同學本身就是一個名副其實的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時激動得兩眼發光，“破天荒”地認真思索起來，半分鐘過去，他終於說出了正確答案。嶽老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學們心中，數學的大門。
從此，嶽老師便獲得了“桃子老師”的美譽。在平時，同學們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數學課的時候，大家都心急如焚地舉着手，生怕自己沒回答過問題。在那學期的期末考試中，我們得到了一個不可思議又振奮人心的成績：數學成績全年組第一！滿分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績。”我自豪地想。
嶽老師還帶來了點兒“洋東西”。爲我們佈置了“數學筆記本”和“萬花筒”的作業，一個是爲了培養我們記筆記的習慣，帶領我們一步步、清晰明瞭地摘抄和謄寫；而另一個則是每單元的思維導圖，通過它來檢驗我們每單元究竟學會了什麼。我覺得，這也算得上是一個小小的自我複習了吧！
就快到期末考試了，每當嶽老師大步走進教室爲我們授課時，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”
漫畫老師五年級作文 3
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演着不同的角色，有着不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。
我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳着一頭中分的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透同學們的內心，一口“鐵齒銅牙”，同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的.“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁徵博引一發不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節課能講完的內容卻因爲地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習慣，講到了南京文明城市的創建，強調了衛生習慣……因爲一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至因爲同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？
我們的語文老師還是一位愛管閒事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閒事了，動不動就自作主張地安排同學、班幹部去值日、去管理。選班幹部時，他總不在，但選完班幹部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學有了職位。他常說：“人，在鍛鍊中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶着同學們澆花。同學們都笑他說：“老師，您都那麼大年紀了，還天天帶着我們做事，不累嗎？”老師總是笑着回答：“不累，生命在於運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪”老師。
漫畫老師五年級作文 4
我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發展的優秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！”但是她偏偏又是一個頂着“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時候，一上臺就說：“我是你們的‘美舒子老師’。”邊說着，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還衝我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當時就覺得舒老師絕對是一個“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎易錯題：“‘姑娘’的拼音是什麼呢？”話音剛落，第一組的一個同學舉手，舒老師點了他，他拿起黑色記號筆，寫上了(gūniang)，由於“娘”字的聲調夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學都以爲錯了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因爲大家都深知舒老師是一個“自戀狂”，於是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的`就不高興了，於是我們都大喊着：“不公平……不能這麼拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因爲我就是自戀……”於是我們都大聲地誇讚着舒老師：“舒老師是一個可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實在受不了才說：“開玩笑的哦，剛纔他們那組的同學是誤打誤撞，這個娘字在這裏的語境中就是選擇輕聲哦！不是誇我才加分，是答對了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對。”“哦！”大家這才恍然大悟。“不過，我們班的一些同學誇我都要誇到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是爲了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心願吧！
還有，還有！如果我們忍不住地說：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！
漫畫老師五年級作文 5
耶！我們的快樂來臨了，我想到了這句話，馬上奔向學校，來到學校，看到同學們已經來了很多，過了幾分鐘。終於打了上課鈴，我們終於可以聽語文老師的課了，耶！
過了一會兒，有個溫和的好老師走進了我們的教室，她就是我們的語文老師，語文老師圓圓的腦袋。在這個圓圓的腦袋上長着一雙水汪汪的'眼睛，真是美麗極了，語文老師開心的時候眼睛迷成了一條縫，生氣的時候也不可怕，語文老師很愛時尚，老愛穿裙子，語文老師有一頭烏黑髮亮的長頭髮，真的是太美麗了，語文老師姓一一劉，是一個很溫和的老師，也很關心別人。
語文老師批作業的時候非常認真，如果有的同學寫錯字了，老師會在錯字下面把正確的字寫出來，然後再讓這位同學寫上一行。如果有同學題做錯了，就會把這位同學叫到辦公室。給他認真而又耐心地講解，直到這位同學做對了老師才讓他回教室。
語文老師很關心我們，天氣變涼了，就說你們多穿點衣服，小心感冒，天氣熱了就說要多喝點水，每當天氣有變化的時候老師就會這樣提醒同學們！
語文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學不認真聽課，在下面做小動作，語文老師一眼就看出來了，有一次一個同學在上課的時候玩一個玩具，結果語文老師馬上就發現了這位同學的動作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來，開始認真地聽課。
語文老師的課非常有趣，只要語文老師一講課，同學們都會安靜下來認真地聽老師講課，語文老師也很幽默，每次給我們講課都會逗同學們開心。
語文老師很溫和，有一次因爲班上的幾個同學調皮惹事，校長批評了語文老師，等老師回到教室，也沒有對那幾位同學發火，而是用溫和的態度來對待。
語文老師真的非常愛我們，記得有一次我在學校裏面生病了，於是老師趕緊給我媽媽打電話讓我媽媽來接我，每天上自習的時候老師還給我補落下的課，月考時間到了，結果發下卷子我考了很好的分數，我想那都是老師的辛苦換來的成績。要是沒有老師的辛勤栽培，我就考不下這麼好的成績。
我的語文老師一一劉老師，我敬愛的老師，是一個即美麗而又善良的語文老師，我一定要好好學習，用好的成績來回報我的老師。
爭取不辜負老師對我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。
漫畫老師五年級作文 6
變色龍老師就是我們的數學老師—王老師，他有時溫柔，有時嚴肅，像變色龍一樣瞬息萬變。
她長得高高的，頭髮長長的，穿着吊帶。
她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業，一本不差的`交到講臺上，然後安安靜靜的坐好，最後等老師來上課。
每次上課時，只要打一個哈欠，就要去站壁。上星期二，我由於昨天晚上作業做到十一點才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時候打哈欠，來，這個站票送給你，大家以後注意，不要上課的時候打哈欠，不然，這裏什麼火車的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以爲就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個開小差的同學，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視裏的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試爲好，如果重一點，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時候，就今天來說，我數學課堂作業沒有做，我走向辦公室。此時有兩個精靈對我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍精靈說：“要去，勇於承認錯誤並改正。”最後，我聽了藍精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎麼辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業沒……有做。”王老師摸摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點寫就好，快點，馬上來校對了。”“好，我這就回去寫。”
這就是我的老師，一個溫柔嚴厲的老師。
漫畫老師五年級作文 7
如果你見到一位個子高挑，古銅膚色，高高的鼻樑上架着一副棕色眼鏡，還頂個寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。
他姓邵，名錢，同學們都叫他邵老或銅錢。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經有36年的教齡，是名副其實的.“元老”之一。
有回做早操時，有個“刺兒頭”爲了不跑步，故意蹲下假裝繫鞋帶，我們都瞧見了，心裏自然也清楚他的目的，但沒人敢舉報他，只能在心裏暗暗不服。過了好一會兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，繫了又解。這時，不知道是誰在喊“誰幫這人系下鞋帶啊！”邵老師聞聲趕來，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背後觀察他的動作。可“刺兒頭”還矇在鼓裏，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學：“我纔不怕他呢！他要是來了，我就要他好看！”同學們一個個你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來。可”刺兒頭“不明真相啊，還一臉嚴肅地強調：“我說的是真的！”
這時邵老師終於忍不住了，伸出兩隻”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以爲他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是隻老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒了剛纔的氣勢，連聲討饒。
你別說，還真有“下次”。一回上課的時候，“刺兒頭”同學想逗弄同學們，就撅起嘴發出老鼠一般吱吱的響聲。沒想到又被邵老師聽了個正着。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學卻不知這笑，其實裏面藏着刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個堅果？”這一次，不說是全班，至少有五個人清楚地看見，校長大人在路過我們班的時候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與衆不同，在笑聲中讓同學意識到錯誤。
邵老師，果然是元老，讓人敬佩。
漫畫老師五年級作文 8
開學第一接音樂課，我們都在想之前的音樂老師——張老師會不會繼續給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進來，我們一看，不是以前的老師。雖然有點遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準備。
新老師姓唐，做完自我介紹後，便開始教我們新歌。看音樂老師很溫柔的樣子，幾個同學就忍不住說起話來。結果，沒過多久，有一半的同學都開始說話了。先是小聲議論，到了後面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑着給我們上課。同學們卻越鬧越歡。終於，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什麼音樂課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴。可是唐老師仍在那裏喋喋不休地說着。最後，唐老師說了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑着上課，也希望你們能夠遵守紀律。”
話雖然是這麼說，也有些同學反省了，但還有一些同學沒有改掉這個壞習慣，一到音樂課，總是想跟別人說話。
有一次，不知之前遇到了什麼事，音樂課，很多同學都在底下小聲議論着什麼，課堂亂糟糟的。
本來，唐老師微笑着走進教室，又微笑着給我們上課。說話的時候，聲音不大，如果安靜的.話，絕對都能聽見。可偏偏這個時候不安靜，我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒有批評我們。可有些同學就得寸進尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當我們的聲音已經大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說：“你們這個班紀律怎麼這麼差？一年級的都比你們紀律要好些！你們討厭音樂課嗎？我的要求是希望你們能像上語文數學課一樣遵守紀律。這個要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘。”這五分鐘裏，沒有人敢講一個字，更沒有人敢做一個小動作。用母老虎來形容現在的唐老師實在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴厲。真不愧爲“雙面”老師。
漫畫老師五年級作文 9
當我閉上眼睛，頭腦裏浮現的竟是我的數學啓蒙老師——陳老師，她是多麼的嚴厲，她又是多麼的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴着一副高度近視的眼鏡。陳老師經常把那頭烏黑的頭髮紮成一根辮子，我們一直以爲她很年輕。今年教師節，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經不年輕了。
陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業的學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業，結果數學作業漏了一道沒寫。第二天，組長收作業時，我這才發現自己欠作業了。我抱着僥倖心理，把作業交上去了。
第二節體育課上課了，我和幾個欠作業的同學被叫到辦公室。陳老師問我們爲什麼欠作業，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這纔開學第一天，你們就欠作業，我不罰你們，你們以後還會接着寫完作業不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業本，兔子一般跑回教室補作業。
當我們把補好的作業拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以後寫完作業要記住檢查。下次再欠作業就要罰站了。”我們把頭點得跟雞啄米似的，心裏提着的大石頭終於放下了——我們又可以回到操場繼續上我們最喜歡的'體育課了，陳老師還是挺不錯的。
陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎麼樣，課堂上她也經常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數學。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心裏好不捨得她。每當我在學校裏遇到她，我總會說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師五年級作文 10
我的老師費老師，雖然她已經已經不再帶我們了，但她那認真、負責的面孔一直迴盪在我的心中。
她個子不太高，兩隻疲憊的眼睛下掛着一隻高高的鼻樑，費老師很嚴厲，每當我們犯了一些錯誤時，她都會非常負責任的糾正我們，雖然老師地脾氣有些嚴厲，但我們班依舊很喜歡她。老師的身體很不好，經常生病，而他卻沒有因爲病魔而退縮。
記得有一次，費老師在走路時腳崴了但她卻沒有因爲受傷而退縮，反而堅強的繼續一直努力上課，她坐着輪椅，腳上還打着石膏，每天還需要輪椅代替走路，這是別的老師很難辦到的。老師受傷還來上課，我們班的'同學也沒有辜負老師的期望，期末考試在年級遙遙領先。
還有一次，老師感冒了，還依舊上課，她說話很不方便，不知爲什麼，聽着聽着，我的鼻子酸酸的，聽着她那沙啞的聲音，我知道，老師每說一個字都要付出很大的力氣，她那充滿着血絲和疲憊的眼睛裏，我看見了她那認真、負責的精神，在這時，我終於體會到了當一個老師有多麼的不容易，辛苦。我一定要認真聽講，用優異的成績回饋老師。
在費老師的帶領下，我們班的數學成績突飛猛進，從全年級倒數第一變成了全年級第一，這是我們班所有同學都應該感謝老師的，費老師認真負責，是一位好老師。
漫畫老師五年級作文 11
她是智慧的鑰匙，爲我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，爲我們遮風擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短髮，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發光；一張櫻桃小嘴總是那麼能說會道，讓我們應接不暇；一張紅潤的臉總是掛着微笑，讓我們感到親切萬分。
老師可是個彩色老師。上課，她可是嚴肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內容重講一遍或者把練習題“複製”二遍；有時，她又會變成幽默的“紫色”：就拿那次數學課來說吧，她正在講臺上聚精會神地爲我們講解一道難題，不知從哪裏冒出兩隻“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停，想爲這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學們，你們仔細找找，這個教室裏有幾隻小麻雀在下面開小會哩！會開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅着臉低下了頭。若大家表現好，她的臉就會變成“少女心的粉”：臉上掛着那春風般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關心每一位同學，她教會我們友善，誠信、互幫互助、努力學習……雖然廣播裏沒有她的`名字，電視裏沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對我們的愛，萬語千言道不盡我們對她的敬……
漫畫老師五年級作文 12
從小到大，教過我的老師有許多，可是有一個老師使我永遠記得，終身不忘。那便是我二年級時的數學老師，也是現在的科學老師——黨老師。
黨老師個子高高的，尤其是那雙大長腿，太搶眼了。濃濃的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，別看他的眼睛大，視力可不咋好，常年戴着一副黑色邊框的眼鏡。
說起黨老師，那可是我們班上出了名的幽默老師。記得有一次上數學課，班上同學都沒有精神，根本沒心思上課。因爲明天就要放國慶假了，同學們都想着去哪裏玩，根本不把老師放在眼裏。黨老師一看是這種情況，便板着臉一臉嚴肅的對大家說：“大家是不是都不想聽我這個大爺給你們上課了，需不需要給你們換個，老人家呀？”同學們聽了後立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來，腰都直不起來了。黨老師接着說：“牛哥呀，要不要我給你擺一張牀呀？”同學們一看原來是牛銘浩趴在桌子上睡着了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來了，不好意思的低下了頭。
還有一次，上課老師檢查作業，走到我們班同學公認的“拖作業大王”楊景予身邊停了下來，發現他昨天的`作業都沒有寫完，我們都認爲黨老師要狠狠的批評他了，沒想到的是老師並沒有罵他，也沒有打他，反而對他說：“我昨天放過你，今天放過你，再放你幾天恐怕把你人就放沒了。”同學們笑的是前仰後合，就連楊景予也偷偷笑了起來。
這便是我們班的幽默老師黨老師。
漫畫老師五年級作文 13
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
“王老C”已是我的第十一位圍棋老師了，至於爲什麼叫他“王老C”，是因爲他給我們佈置圍棋題時，答案大多數都是C。而C與師的讀音又有些相似，久而久之，“王老C”這個稱號也就與他如影隨形了。
“王老C”最討厭還沒到下課的.時候，我們就吵着鬧着要下課。有一次，一位同學做完老師佈置的任務，用一隻手攏在嘴邊，小聲地說：“這麼久了怎麼還不下課啊。”這句話即使說的很小聲，可還是被王老師聽到了。王老師黑着一張臉，皺了眉頭。我們坐在旁邊，靜待一場暴風雨的來臨。只見他瞪着圓溜溜的眼睛，嚴厲地說：“來這兒學棋要好好學，不要三心二意，上課的時候不要想着下課的事，這樣能學好嗎？”那位同學耷拉着腦袋，連大氣也不敢出，雙手抓着褲子，吞吞吐吐地說：“我下次不敢了。”王老師的怒氣才消減了許多，深吸了一口氣，說道：“這次放你一馬，下次還有人犯的話，我將以軍法處置，懂了嗎？”我們齊刷刷地說：“懂了！”
“王老C”上課時雖然嚴厲，但課後卻很關心我們。有一回，我有事沒去上課，“王老C”就把這次課的重點與難點的講解錄成視頻發給我，他還把課上的題拍照讓我做在白紙上，下次課再交給他。
記憶就像一片沙灘，走過，就會留下一串串腳印。然而“王老C”在這片沙灘上留下的腳印是我是難以忘懷的。
漫畫老師五年級作文 14
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿着裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結果老師進來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以後小心點，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃紮了，可怎麼辦啊！”而且說話的神態特別溫柔，接着老師自己掏錢買了一塊玻璃，並親自把它裝好。看着老師做的一切，想想老師剛纔的話，大家都對着那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候，學校組織踩街，我們立即出發了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個班的老師？真漂亮？”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學生肯定好！”
“這個班的成績絕對錯不了！”
……
聽着家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴着花環草帽！穿着粉白相間的連衣裙！腳下踩着一雙精緻的.高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學生也好，而且上次期會考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉學來我們班吧！
漫畫老師五年級作文 15
我們有一位專業挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數學的孫麗麗老師。“坑神”這外號，可不是隨便便便就可以得到的，孫老師就是實至名歸。她是我們班公認的“挖坑專業戶”，挖的坑不但多還很深呢！
有一次，我們在上數學課，孫老師出了題，問：“小明坐在第四行第五列，用數隊怎麼表示？好好想想哦。”我們異口同聲地回答：“數隊四五！”老師聽完，笑了笑，神祕地說，“你們再想想，這是一個坑！有的人看見坑就會往裏面跳。”“啊，應該是數隊五四！”反應快的數學課代表，立馬驚呼起來。我們這才反應過來，本來簡單的題目，被老師這麼挖一個“坑”，我們全都掉下去了。後面的數學課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無論是上課，還是在作業上，都不會忘了她的職責挖坑，所以我極度認爲，她不應該從杭師大畢業，應該是中國藍翔挖掘機學校畢業的'專業挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱爲“坑神”，但這位坑神長得還特別漂亮。她有着一頭黑色短髮，一轉身頭髮就會甩起來，帥帥的，好看極了。她小巧的鼻樑上架着一副黑色的圓形眼鏡，裏面嵌着一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰要是在她轉過頭的那一刻，做了一個很小的動作，準被發現。
就這樣，在孫老師的專心教學，以及專業的“挖坑”助攻下，我們班的同學反而越來越喜歡數學課了，據說踩坑會上癮哦。
漫畫老師五年級作文 16
說起我的漫畫老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣着呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫裏的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的漫畫老師吧。
我們的漫畫老師個很高，每次都穿着一個上衣和一個黑色的長褲，手腕上還戴着一個金色的手錶，鼻樑上還戴着一副藍色的眼鏡，他說出的.話帶着一股神祕而又幽默的語氣。爲什麼說他是漫畫老師呢?那麼接下來就讓我給你們講一講我們數學老師的爆笑課堂吧!我們數學老師在講課的時候，總會把一個算式講成一個小故事，這個故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說一個數裏面有三個數，漫畫老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎麼樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢?而且漫畫老師說一句話就會講一個關於這句話的故事。數學老師可以相當於兩個人，爲什麼呢?
因爲漫畫老師有時是嚴厲的老師，有時是幽默風趣的老師，他對我們的作業非常嚴格，但是在課上卻是個搞笑大師。漫畫老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個小故事。不過我們答應他的事也必須得做到就比如說作業要全部完成，而且明天要全部交。漫畫老師用這樣的方式教我們做一個守信用的人。本來我最討厭漫畫，但現在我發現我越來越喜歡漫畫了，那就是因爲漫畫老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠記住你的。
漫畫老師五年級作文 17
叮鈴鈴，這極不可愛的上課鈴又響了，大家交頭接耳道：“吳老師要來了！”正說着，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進了教室。她每次走進教師，都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在尋找獵物似的。
我們第一次上吳老師的課，是在二年級開學。當時，吳老師帶着嚴肅的表情走進了教室，我看到她一副不苟言笑的樣子，就在心裏默默地斷定：這個老師不好惹。事實果然不出所料，她對我們的要求是特別嚴格的`。上課時不能發出任何聲音，也不能做小動作；課下不能追逐打鬧，只能喝水、上廁所；作業一定要準時交，字跡一定要工整，甚至都不允許出錯！……大家聽到這些規定後都大驚失色，這要求也太多、太高了吧！
有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講着課，同學們也正聽得津津有味，突然，老師就不出聲了。大家好奇的、不約而同的看向了講臺，只見老師對後面偷偷看漫畫的張曉宇發出了“獅吼功”，把曉宇同學嚇得直哆嗦。隨後老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大家嚇得大氣不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個“老油條”呀，爲什麼要以身試法，你爲什麼就不能讓老師舒心，讓同學們清靜呢？真是的！從此以後，就再也沒有人敢“犯法”了。
雖然老師對我們特別嚴厲，但是漸漸的我們心裏都明白了，老師是爲了我們好，爲了我們能更多更好的學習。在這裏我真心的說一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
漫畫老師五年級作文 18
開學了，我們班來了一位新的數學老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴格，所以我有一些緊張。當陳老師走進教室時，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口。”還有抄記事的時候，陳老師會說：“我這麼寫，你這麼抄，寫字過程不許說話。”
說話一套一套的陳老師氣場特別大。因爲開學的時候給我們提了兩個安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學還在說話。在這時陳老師進了教室用她的`智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。
氣場強大的陳老師當然是特別特別的嚴肅了。有一次陳老師點名改作業點到了李鑫煒，陳老師就笑說“以爲李鑫煒是個女孩。”有一些同學就開始笑李鑫煒是個女孩子，還有些同學在說話。陳老師馬上嚴肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩。”陳老師一說話教室裏一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶着快速啓動按鈕，說來就來，勢不可擋。
噓——這就是我們的數學陳老師。
漫畫老師五年級作文 19
我們班有一位語文老師，她經常穿着長裙子，腳上穿着高雅的黑色小平鞋，頭髮金燦燦的，卷得像波浪，非常美麗！你們猜一猜她是誰？她就是我們的語文老師——李老師！
我們的李老師很幽默！上課的時候，李老師看見“郭寅俊”又在吃手，就對着我們大家說：“孩子們！我帶了一種很美味的零食，現在郭寅俊已經在吃了。”我們全班都看着郭寅俊，只見他正在吮吸着他的手指，邊吸邊說：“啊呀！真美味！”當他發現大家都在看着他時，他才把手伸出來。李老師又說：“孩子們，現在知道我帶了什麼零食了嗎？那就是‘正宗郭寅俊牌雞爪’！”我們都哈哈大笑，自從這以後，他就再也不敢吮吸手指了。
我們的李老師不僅很幽默，而且很嚴厲！
記得上語文課的.時候，李老師在給我們講《搭石》這一節課時，聽見了有人在說話，李老師轉過身去用嚴厲的眼神看着他，彷彿在說：“王家輝，不要講話，不然你就要被我拎出來了。”可是王家輝卻無動於衷，還不斷地說話。李老師走過去叫王家輝站起來，然後就走向講臺繼續講課，剛走上去，李老師的順風耳一動，又轉過身來說：“你們剛剛誰笑了，站起來！自覺點！”教室裏沒有一個人站起來，李老師又說：“快一點！不要我點名，等我點名你們就完了！”頓時，二十九個人站了起來，李老師就罰他們背書，果然沒有人能逃過李老師的順風耳和火眼金睛。
我喜歡李老師的教學方法，她的樣子已經永遠刻在我的心中。
漫畫老師五年級作文 20
瞧！她來了，邁着優雅的舞步，手上還翹着蘭花指。你們猜那是誰？沒錯，那就是我們的韓老師。
韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛別提有多神奇了。平時，那雙眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。你犯錯的'時候，那雙眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表現好的時候，老師的眼睛就像會表揚人似的，眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個高高的鼻樑，鼻樑下面還有一個櫻桃小嘴，別提有多好看了！
韓老師非常嚴厲。有一次，有幾個同學沒有帶評價手冊。老師那火啊，立馬就上來了，如同火山爆發，大叫道：“你們幾個怎麼回事，全班63個同學，就你們幾個沒有帶，那不就是上戰場不帶槍嗎？”那聲音如同山崩地裂，彷彿整個世界都能聽見。那幾個回學聽了，都低下了頭，彷彿知道了自己的錯誤。我嚇得呼吸都快上不來了。
但老師也有溫柔的一面。一次，我上課認真聽講，老師表揚我：“瞧瞧這位同學，坐到最後一排，還回答問題，真棒！”聽到這話，我像撿到寶貝一樣開心，心裏美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次，我們在上《觀潮》這一課，餘子淇把口罩去掉，在上面畫了幾個小波紋。老師看了，說道：“子淇，你在口罩上觀潮嗎？”同學們聽了，笑得前胸貼後背，我也不例外。
這樣教育有方的老師誰不喜歡呢？
漫畫老師五年級作文 21
走過辦公室，一股紫檀木的氣味撲面而來，往裏看去一個架子的書籍，而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長得十分清秀要不就是一臉嚴肅。但我的老師並不一樣，她的身材偏胖，走起路來顫顫顛顛，而肚子呢，擡起身子倒看不出來，可是一旦彎下身子，那可就原形畢露：一個“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了，這時班上的某個角落又開始一次笑潮。
我們老師雖然胖，但是肚子裏可都是墨水，這一點班上的同學倒沒有人反對，上課時，本該一心一意的.寫作業，但沒多久就亂了，因爲講臺上一陣嚎亮的詩聲傳入耳中，擡頭一看又是語文老師在念古詩，一邊念着手有像畫國畫一樣擺動着。就連批評同學也總是把故事古詩掛在嘴邊，這可讓受批評的同學感受到了愛的教育。猶記一次小考，一位同學因爲來不及寫作文坐在位子上哭，其他同學都在交流，他說完又是一陣笑聲，帶着嘲笑諷刺，而這時語文老師來了，眉目一鬆對着那位同學安慰道：“這次考不好不要緊，失敗乃成功之母，下次加油。”就像一條溪流流進人的心裏。說完把手搭在同學的肩上，這倒讓人感到感動。
我們語文老師其實也是個武林高手，一手“粉筆飛鏢”，射的精準，就算隔得老遠，她也只需要眉頭一緊，身子一倒，手往前一甩，連天上的飛機可能也射的下來。
這樣的老師我倒覺得風趣幽默，怎讓人不愛，更何況這樣一位神仙老師呢！
漫畫老師五年級作文 22
我們的體育老師姓楚，總是扎着單馬尾，說話風趣幽默，就像相聲演員郭德綱。
她身材勻稱，長得好看，臉上時時刻刻掛着笑容。就像她的姓一樣，楚楚動人。楚老師每次上體育課都戴着黑帽子，穿着白T恤和黑長褲，讓人一看就覺得嚴肅不可侵犯。
有一次，老師讓我們做操。在做扭腰動作，老師看到男生“慘不忍睹”的動作時，說了一句“你們是老大爺在跳廣場舞嗎？有氣無力的。”同學們都“先笑爲敬”。
之後又做到側壓腿，楚老師看到男生的“花式側壓腿”後，忍不住笑出聲說：“唉，你們男生這麼好笑的'嗎？”她模仿了一遍，只見老師換腿時，在空中來了個“180度轉圈圈”，“真當自己是巴啦啦小魔仙啊？還是男生，下次再做成這樣，我請你們上來表演一下。”說完，我們又是一陣大笑，笑聲中還加入了幾句“男版的巴啦啦小魔仙”
老師十分注重班級的團隊精神。有一次，因爲有幾個人小打小鬧，導致全班罰做俯臥撐。老師還說：“你們是一個班集體，一個人犯錯，全部都要受罰。”一轉眼，她又看見幾個穿涼鞋來上體育課的人，說：“穿涼鞋來上體育課，沒人告訴你們體育課要穿什麼鞋嗎？那就再加兩個。”老師聲音不大，但是對於我們來說卻是“天打雷劈。”
這就是我們的“郭德綱”版體育老師。
漫畫老師五年級作文 23
從小到大，我接觸過的老師可是數不勝數，有嚴肅認真的，有風趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現在要和你說的這位老師可是美貌與智慧並存的優秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦！
我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開口這樣叫過她。龐老師，有一點點胖，但是微胖的身材卻並不影響她的優雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透着紅暈，頭髮烏黑而又發亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽八方，且能說會道。龐老師給人的感覺就是她永遠都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢？
說起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴肅認真起來，你連氣都不敢喘，話不敢亂說，動不敢亂動，彷彿連空氣也凝固成冰。但有的時候龐老師調皮起來，就猶如一個三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來，也是十分的風趣幽默。每次叫同學回答問題時，她就會說一些搞笑的話，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實在是難辨啊！
龐老師是一位十分優秀的老師，她的教學經驗比一般的老師豐富得多。她教的學習方法十分特別，我們的`學習效率提高了不少，成績也有了進步。我心裏越發地佩服她了！
最重要的是，龐老師對我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們在龐老師的心裏是完美的，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會展現一個最好的自己。
龐老師，一個美貌與智慧並存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師！永遠永遠的愛着她！
漫畫老師五年級作文 24
新學期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。
她長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留着烏黑的齊耳短髮，特別精明幹練，金老師是一個有責任、有愛心的好老師。
上語文課時，金老師和我們一起讀書，帶我們走進知識的海洋裏自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了。”可他們就是不聽，金老師看見了大聲地說：“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以爲金老師會發怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫的好的作文老師總是做成優秀作文集，發在班級羣裏共大家參閱。就因爲這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評爲優秀作文。
金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫務室……每當天氣變冷金老師總會一遍又遍的`讓我們注意保暖，並給家長髮信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啓明星，給我們指明瞭方向，她又像一縷春風，潤物細無聲！我爲有這樣的老師而感到驕傲，在今後的學習裏，我一定發奮圖強，長大爆笑祖國！
漫畫老師五年級作文 25
英語邵老師有一張白淨的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心裏幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“祕密武器”：“順風耳”首當其衝。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正着。“火眼金睛”緊隨其後，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是祕密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。
“看！軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟着的`另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到沒有？看似在表揚，其實是一句突如其來的反話，這誰頂得住呢？還不如直接批評來得乾脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低着頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作爲景點，讓大家參觀參觀？”全班鬨堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經常和我們說反話，現在班裏的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
漫畫老師五年級作文 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩是唐朝詩人李商隱寫的，描寫的是老師無私奉獻的精神。每每讀到這句詩，我就想到了我的老師。
我的老師有一撮兒少的可憐的頭髮，一陣風吹過，老師的頭髮就跳起了舞，常逗得我們哈哈大笑。別看我們老師外貌一般，他可是個非常幽默的“段子手”。有時，有些人遲到了，老師就會說：“有一些人，不想讀書可以，但也不能影響別人的時間啊!”有時，有人在上課時偷偷講話，老師就會慢悠悠地說：“有些人，在上課時分享自己的隱私，下課瘋着玩，不想學習可以。打擾專心致志聽講的人就不行了。”還有時，有的同學在講臺下開小差，老師就會說：“那位同學，你在賣呆嗎?多少錢一斤?”
我們的老師還是個優秀的“演員”。在講《母雞》這一課時，他就做出母雞下蛋時，傷心時，走路時的樣子，讓我們記住母雞的特點。講《貓》的時候，老師做出小貓頑皮的樣子，我們很快就理解並且背誦了這一段落。
我們的老師還是個“主持人”。在升旗的時候，他常常去演講一些關於安全的知識，聲音厚實，感情十足。有時，還朗誦一些詩歌給我們聽，如徐志摩的.《再別康橋》，戴望舒的《雨巷》等。每次我們都聽得津津有味，彷彿那些畫面就在我的眼前浮現。
這就是我的老師，一個幽默的老師。他的每一個行動都證實了那句古詩一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
漫畫老師五年級作文 27
在我的學習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園裏笑眯眯、又幽默風趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪，有一頭長度及腰的頭髮，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚着淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡後嵌着一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發着智慧與學問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的嘴，爲我們傳授知識！她經常穿一條棕色揹帶褲，腳穿一雙黑色運動鞋，好像時刻準備着運動。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點，有一位同學在看課外書《裝在口袋裏的爸爸》，陳老師發現了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在後面吧。”她下課後找到那位看課外書的'同學說：“你看書是好事，但一定要找準時間”。
陳老師很愛運動。記得有一次，有一個男同學要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時間最短，長跑總是冠軍。
老師像什麼？老師像紅燭，照亮着通向知識的道路。老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心裏。
這就是我最尊敬的老師。
漫畫老師五年級作文 28
在學校裏，常常可以看見一位老師帶領着學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿着運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的`條紋。
他的個子非常高，連進我們教室的門都要低着頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮着我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什麼，怎麼玩。
我們的體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。
有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然後笑着問是誰幹的。那個同學站起來結結巴巴地說是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終於，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發生了什麼事，都被鎮住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫老師五年級作文 29
“你又不照我說的做……我都說了有一千遍了！下課來辦公室找我！”這是怎麼了？教室裏打雷了？哦，這是我們的班主任“火山”老師葉老師在批評同學呢。
葉老師戴着一副圓圓的寬邊眼鏡，那雙犀利的眼睛總是略帶一絲“殺氣”。如果要給她畫一幅漫畫，勾一個輪廓，兩筆一對八字眉，頭頂再添三簇火焰，便惟妙惟肖了。
葉老師是一位非常嚴厲的老師，如果有人不遵守課堂紀律，她就會瞬間化作成一座憤怒的“火山”，無情地向同學們噴射火焰。在她的課堂上，除了答題，大家都不敢出聲，蒼蠅飛來都不敢再嗡嗡作響。
我滴個神啊，後座的同學竟然敢在葉老師的課上偷吃零食，同學，小心觸動“機關”啊！“嗯？”葉老師好像察覺到了什麼，掃視了整個教室。5秒鐘後，後座的同學哆哆嗦嗦地站了起來，臉色慘白，眼睛裏蓄滿了淚水。我和別的同學都做好了準備，因爲隨後便是“壯觀”的“火山爆發”。
“火山”老師雖然特別嚴厲，但是這些嚴厲的背後更是用心良苦。後座的'同學到了辦公室後，老師先是批評了他上課偷吃零食的做法，然後關心地問他是不是飯沒吃飽、肚子餓，要注意飲食習慣等等。其實那火山的“噴發”是出於那如岩漿炙熱的期望與關心。
這就是我的“火山”老師葉老師，我們在她的揚帆下於學海間遨遊，收穫了新的知識，養成了良好的習慣。葉老師，謝謝您！
漫畫老師五年級作文 30
在我上完四年級的時候，我四年級的語文老師被調走了，我和我全班同學都在盼着新的語文老師的到來，我興奮的推開教室門，老師非常漂亮，個子不高不矮，身材瘦瘦的，年齡在二十到三十之間，帶着一副眼鏡，看起來很嚴格。她叫曹老師，可是她在上課時一點也不嚴格，有時還給我們講故事，有時講戰爭故事，有時講童話故事，只不過她做事有些隨便，但是我們一聽就知道她講的是什麼，而且還有很豐富的教學經驗，自她教了我以後，我就很認真的解答問題，因此曹老師就喜歡我回答問題的積極，教師節那天，我們全班同學很快就到了教室，一起來畫黑板報，上面寫着曹老師節日快樂，畫完後我們就座位上等，等了幾分鐘曹老師也沒有過來，然後我們的班幹部劉予昕。李英就去了辦公室，打聽了一番後得出結論曹老師着涼了，沒有怎麼蓋被子，我們也非常擔心！
後來令我們感動的`事情發生了，曹老師忍着肚子疼來給我們上課，當她開門的那一刻我們就念起了臺詞：曹老師教師節快樂，曹老師滿滿痛苦的臉，一瞬間臉上滿滿的笑容，開心極了！
然後我們感覺曹老師肚子不痛了！曹老師就帶着病上完語文課了，這讓我們非常感動，上年強則國強，少年智則國智，曹老師無論付出多少，也要把我們培養成一個有文化的讀書人！
謝謝你！曹老師！
漫畫老師五年級作文 31
在我的國小生活中，遇到了很多的老師，有身姿苗條的馬老師，有白髮蒼蒼的白老師，有身體健壯的雷老師，但我印象最深刻的就是高老師了。
在高老師來的那年，我們班都患上了一種病恐高症。高老師炯炯有神的眼睛和柔軟的頭髮，使我以爲她有多溫柔。她常穿一件墨綠色半身長裙和白色西裝，畫着不濃不淡的妝，就像是一位小公主。
可這高公主特別兇，甚至還有特異功能，那一次上課高老師轉過身去寫字。這時張佳和王浩看準機會，用紙條交流，把想說的寫在紙條上面傳遞給對方。高老師用筆的手頓了頓，不動聲色地寫題目，張佳和王浩還在小紙條上交流，在雙方交接的時候，高老師猛地一轉身，雙眉緊皺，銅鈴似的眼睛睜得更大了，目光中充滿了濃濃的責備，櫻桃小嘴忽然變大，雙手握拳大聲斥責，張佳和王浩上課傳紙條，你當我看不見呀？一直到下課的鈴聲纔打斷了高老師的聲音，從這時起我們患上了恐高症，還斷定高老師腦後有眼的特異功能。
在高老師轉過來的第一次年末，即將放假了，我們沉浸在快樂的海洋之中，突然門吱的.一聲被打開了，一看是將半個身子探進來的高老師。快樂之海里的水立刻被抽乾了，大家進入了嚴肅的氣氛，只聽老師用半方言的口音說，酷交作業笨譯作（快交作業本。）她收完作業本走後，我們沒有再次快樂起來。
高老師在的越久，我們在恐高症的路上就越走越遠，可是我會一直尊敬着對我們嚴格要求的她！
漫畫老師五年級作文 32
一頭烏黑髮亮的長髮垂在背後，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接着說："小程，你來讀吧！”完了，我怎麼讀得好呢？我的臉“刷”的.一下紅了。“大膽一點，別害怕！”老師看着我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看着我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看着我，眼神裏沒有絲毫的責備，溢滿的是鼓勵的神情和關愛的目光，然後輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你。”
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑着說："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心裏樂滋滋的。從那以後，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。
漫畫老師五年級作文 33
她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，顯得非常和藹；她有一頭烏黑的秀髮，時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她常常穿着得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——沈老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的.男孩偷偷地躲在抽屜裏玩玩具，沈老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以爲會到來的狂風暴雨隨風飄散，沈老師用她的溫柔和善良滋潤着我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過沈老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，沈老師都會用紅筆仔細地圈出，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀沈老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。
我們的語文老師——沈老師，好像一縷春風潤物細無聲，又像一米陽光溫暖着我們的心。她是我們心裏最好的老師！
漫畫老師五年級作文 34
說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀！總是戴着一頂棕色的帽子，帽頂好似一個頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點坑人的樣子。每天帶着一個玉佩，希望每一個和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
週四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室裏吃的`吃，講的講，跑的跑，等着作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神祕液體，笑眯眯的看着我們，慢步走進教室。對我們說：“這是一瓶怪味液，據說不同的人能吃出不同的味道。”話還沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嚐嚐這天下美味。
我看了之後，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進嘴裏，可我一放進去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童老師呀，這是什麼東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端着杯子伸出中指，然後沾了沾那東西，隨後像變魔術似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，說；“童老師，你居然偷樑換柱。”
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。
漫畫老師五年級作文 35
丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴格”的老師。
第一次見老師時，老師滿臉微笑，你別看老師現在微笑的看着你，其實你跟她上課學了很久之後，你纔會發現她是個嚴格的老師。
我還在上幼兒園大班的時候，有一次老師叫我們學習彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學的前面一部分，坐在前面的同學沒錯什麼，但我呢也很流暢，老師對我們很滿意的，可是後面的同學曲譜記不住了，一個音接一個音的錯，我一邊看着那同學一邊想：天哪，錯那麼多，老師聽了不會生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來，但還是心平氣和的讓她再彈了一遍，那同學又彈了一次，然而這一次還是彈錯;上一秒還顯溫柔的`老師，下一秒卻快被氣死了，老師讓那同學把彈錯的地方再彈一遍給她聽，可那同學不爭氣，知道哪錯卻改不過來，老師被氣的從講臺上走了下來，說話的聲音越來越大，只見老師的眉頭緊皺，走到那同學身邊說：“你看看幾點啦，都快下課了，你還沒練好，你在這裏練好了再來辦公室找我。”
過了幾分鐘後下課了，我看了看那同學又看了看老師，果真老師真的走進了辦公室，那同學真的坐在那個椅子上練了不知多久，那同學還是沒練好。無奈老師只好交代同學回家練好之後拍視頻給他。
老師真的是“嚴格”的人嗎?不，是因爲老師想讓我們好好學習。
漫畫老師五年級作文 36
在我記憶裏，有代表着不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有着一雙炯炯有神的.大眼睛，一頭烏黑的直髮，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
爲什麼說黃老師是“咖啡”呢？因爲每次在學校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學校的某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手裏，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也併攏了，那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。
咖啡裏總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃着美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文 37
每個老師都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴厲並存的數學老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上着袁老師的.數學課，大家聽得非常認真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩着貼畫，老師嚴厲地說了一聲：“站起來！”並拿起了貼畫嘴裏還唱着：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時，班裏鬨堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴厲地說：“笑什麼笑？有什麼好笑？”那個女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時，老師說了她一頓，自從那件事過後，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數學課。
還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽到有一個人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個男生開始起鬨地拍馬屁。老師並沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個小馬屁精，要不要發獎狀時再給你們發一個拍馬屁獎呀？”頓時，我們班裏哈哈大笑了起來，有的同學都笑得捂着肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴厲並存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻他人的精神。此時此刻，我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的教導，老師，您辛苦了！”
漫畫老師五年級作文 38
我在國小的六年時光裏遇到過許多老師，而最讓我難忘的是我的英語老師——宿老師。
宿老師從四年級開始！已經教了我們兩年多的英語了。他有一頭烏黑透亮的頭髮，和藹可親，臉上總是帶臉上總是面帶笑容，他上節英語課來十分幽默風趣。
人們常說“興趣是最好的老師”，所以老師就費盡心思讓我們對英語感興趣。還記得在我剛上四四年級時，我們每學完一課，老師就會讓我們分成小組進行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺表演，我的英語發音一直不是很標準，那是我第一次在全班同學面前表演。
我走上講臺，遲遲沒有開口，宿老師看出了我的擔心，向我微微一笑，看着他和藹可親的臉，我心裏面不那麼害怕了。短短几分鐘的角色扮演，在我的心裏有一個世紀那樣長。在表演結束後，老師也細心地糾正了我發音不對的地方。這一次的角色扮演，讓我對自己有了很大的自信。
在平日的學習生活中，宿老師對待我們也是十分用心的。平日我們的作業是自批自改，我們自己都批過了，但宿老師還會仔細的再批一遍，有時還會發現出幾處，我們自己都沒有發現出來的'小細節。她會細心的寫出錯的地方在哪裏？爲什麼錯了？她那一絲不苟的態度，不禁令我敬佩。
每當我看到作業本上那幾個紅色的批語時，總會想起對我們十分用心的英語老師——宿老師。
漫畫老師五年級作文 39
是誰?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰?像一位可愛可敬的母親教育我們?是老師;是誰?在黑暗中爲我們照亮前方的路?是老師;今天，我要用文字“畫”一幅漫畫老師，她就是我們的數學老師——胡老師。
胡老師是嚴肅的。上課了，胡老師微笑着走進教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節課我們講《小數的認識》，老師講的津津有味，我們聚精會神地聽着。忽然一個粉筆頭飛了出去，我們全班都看向那個同學。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發出鋒利的.光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專心聽講，寫作業哪一次能寫好呢?”他被胡老師說了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的。有一次上課的時候，老師問我們這個符號表示什麼意思?老師點名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒回答上來，手心的汗都浸溼了課本。我們班同學本以爲老師會大發雷霆，但讓人意想不到的是她並沒有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說：“不會了沒有關係，認真聽講，不要緊張，要自信。”當時，我的同桌就放下心來。事後，他每次都積極回答問題，成爲了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠在三尺講臺上。您的學生桃李滿天下。您的兩鬢會斑白，但您的青春永駐我們心中!
漫畫老師五年級作文 40
學校裏有很多老師，有走路像風的數學老師，有幽默風趣的英語老師而我最喜歡的是我們敬愛的語文老師顧老師。
她有一頭烏黑靚麗的捲髮，自然的披在背後，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點。
顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時這麼幽默，批改作業時可由不得半點馬虎，今天交的作業基本不會拖到明天才批改完，還經常教導我們要今日事今日畢。
記得有一次，顧老師正在給我們上語文課，我聽着聽着就走神了，忽然，有一本書輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見顧老師正在背後看着我，好像在說：莊巖，好好聽課，不要再走神了。之後幾節課我都沒有開過小差。
還有一次，我吃好晚飯打算繼續寫作業，卻發現聽寫本落在學校了，於是我又回到學校裏，發現這麼晚還有一個辦公室亮着燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我透過窗戶，看到顧老師正在賣力批改作業，時而揉揉太陽穴，時而捶捶後背，看得出來她已經很累了。我走進去問道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎麼還在批改作業？顧老師笑着說：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺得老師疲憊的'笑容是世界上最美的一道風景。
這就是我們敬愛的語文老師顧老師！
