無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的當一次盲人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
記得我在上三年級的時候，老師給我們講了許多盲人生活的不便和許多痛苦的事情，因此我們決定下午我們一起當一次盲人，嚐嚐當盲人的滋味。
到了下午第二節課，老師在黑板上畫了四位可愛的光頭小男孩，可惜美中不足的是這四個小男孩都沒有鼻子。然後，老師給我們講了比賽規則，讓同學們把眼睛矇住，當一回“盲人”，上黑板給光頭小男孩畫上一個鼻子。話音剛落，教師立刻就炸開了鍋，同學們覺得很好玩，七嘴八舌地議論着，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。
遊戲開始了，同學們分成四組，按照座位順序輪流給小男孩畫鼻子。先上去的幾位同學把鼻子畫在眼睛上，有的甚至畫在頭外面……教師裏不時發出陣陣歡笑聲。
當輪到我了，我心裏即興奮又緊張，生怕在同學面前出洋相，讓大家笑話，心裏好像是十五個吊桶打水 — 七上八下。當組長把我的眼睛蒙上時，我彷彿進入了一個可怕的黑暗世界，我在原地打轉三圈後便拿着粉筆小心翼翼地挪動小步走向黑板。沒想到剛挪了幾步，一隻腳卻撞上了桌腳差一點摔倒，疼得我差點叫了出來，我只好忍着痛繼續向前進。快要到黑板時，不知哪個淘氣包戲弄我轉了好幾圈，弄得我頭暈腦脹，分不出東西南北就像一隻無頭蒼蠅在打轉。走起路來搖搖擺擺像只鴨子，逗得同學們哈哈大笑。我費了九牛二虎之力總算摸到了黑板，又在黑板上東摸西摸，終於選了一個地方把鼻子畫了下來，忽然耳邊傳來了一陣鬨堂大笑。我連忙摘下了紅領巾，只見我把鼻子畫到倆眼上方的中間了，遠遠望去就像是個沒有鼻子的二郎神。在看看同學們，有的捂着肚子笑不停，有的笑的眼淚都流了。我也不好意思地笑了起來。
活動結束後，我的心情久久不能平靜。我深深地感覺到了眼睛的寶貴，它能讓我們看見這多姿多彩的世界，讓我們感受到了陽光的明媚……如果沒有了它就會在黑暗世界中的到不幸和痛苦，讓我們伸出援助之手，給盲人多一點溫暖和方便，讓他們生活變得快樂一點，陽光一點。
當一次盲人作文2端午節假期,我做了一件很難忘的事情,那就是做"盲人",大家一起來看一下吧!
週日晚上,我下樓玩了一會兒,發現一個伯伯拿着柺杖走過來,我大步流星地走上前,問伯伯:”您怎麼了?”他說:”我因病雙目失明,成了盲人。”接着伯伯又問:”小朋友，你要不要來試試呀？我連忙說：”好啊！”
我先蒙上眼睛,然後拿上柺杖,我頓時感覺眼前漆黑一片,根本分不出來東西南北,怎麼能行走呢?我鼓起勇氣在院子裏東走走,西走走,一會兒撞到汽車上,一會兒撞到大樹上,根本走不遠。然後我又到院子外面的農業路上體驗，我家到農業路有一條衚衕，平時走這個衚衕五分鐘就可以走完，可這次腿像灌了鉛似的，根本擡不動，我的身體搖搖晃晃，慢慢悠悠地，有時還要別人提醒。
我累得氣喘吁吁，終於走到農業路的盲道上。盲道的一邊有牆，另一邊比較寬闊。這時候我一邊用手摸牆，一邊用腳探探路上有無絆腳的東西，即使這樣，我走一會兒就偏離盲道上了，用腳往左探探，又回來往右探探，有的人不自覺，還把自行車，電動車停到盲道上，我也碰了幾下。
通過這次體驗，我覺得這位伯伯平時自己買菜，自己做飯是多麼不容易！同時還呼籲大家不要佔用盲道！盲人比我們勇敢，比我們堅強，我們要向他們學習。我們要保護好自己的眼睛，我深深感受到眼睛是多麼重要啊！
當一次盲人作文3以前我看見盲人時，總是覺得很好笑，是因爲有一次晚飯後我跟媽媽一起去超市購物時，在人行道上有個盲人拿着柺杖左右不停地敲地面探路，一邊慢慢地往前走，但還是一腳踩在低窪處摔倒了，我好笑極了，當即被媽媽止住。回到家後我又說起那件事並哈哈大笑，媽媽忍無可忍地說：“你再笑盲人，明天起牀後你體驗一次盲人。”我想體驗一次盲人有什麼難的，便我爽快地答應了.
第二天早上我一睜開眼睛就是漆黑一片，心想肯定是媽媽起牀後趁我還在睡夢中就把我的眼睛蒙上。我無奈地起牀，憑記憶開始摸衣褲，摸到的衣服不知道是正是反，只管往身上套。由於找衣服時把鞋子踢掉了，我就蹲下去摸鞋，不料“嘭”的一下額頭撞到了牀沿上，真痛呀！我用手搓了好一會，忍着疼痛繼續摸，像工兵一樣用雙手在地板上“掃雷”，又像盲人用手杖一樣雙手拍打着地面，最終花了好幾分鐘總算把鞋摸到。
穿戴完畢，我一手扶着牀，一手摸着牆，小心翼翼地移動着腳步開了房門。這時媽媽傳來一句：“兒子起牀啦，快到樓下奶箱裏把牛奶拿來煮”。我說：“好”。心想憑我這麼多年每天幾次上下樓梯的經驗，這還不簡單，從四樓到底樓一共三層，每層樓梯8個臺階一轉彎共16個臺階，三層共48個臺階。記住了這些，我抓着扶梯數着臺階下到最後一個臺階，該到地面上走了，但忘掉了底層到地面還要多三個臺階，突然一腳踩空，摔了一個大跟頭。我痛極了，氣得把眼睛上的蒙布一把扯下來，拿了牛奶回到屋裏。媽媽看了我淚汪汪的樣子，問我怎麼這個表情，我哇的哭出了聲。“怎麼啦？快說”，我就把房間裏撞頭和樓下摔跟頭的慘境告訴了媽媽，媽媽笑得人仰馬翻，並說“這下該我笑你了吧，盲人生活容易嗎？以後還笑盲人嗎？”
我無言以答，低下了頭。這次體驗使我真正感悟到生活中不能笑話殘疾人，他們生活每前進一步，要比常人多付出幾倍的努力，在有能力的時候我們要盡力幫助他們。
當一次盲人作文4星期天，我在房間先用紅領巾矇住我的眼睛，頓時周圍像烏雲覆蓋一樣，沒有了鮮豔的色彩。我扶着牆，小心翼翼地走向客廳吃飯，我邊走邊把身子向前傾，用手去碰前面的物體。好不容易走出了走廊，我又開始摸不着北了。平時幾秒鐘能直到的餐桌，現在讓我找到它簡直比登天還難，我費了好大勁才找到椅子，坐了下來。在吃飯時，我老是夾不起菜，筷子還老是一長一短，有時候還會碰到很熱的飯鍋，吃這一頓飯可不容易呀!
吃完飯，我該去刷牙了，我摸索着來到洗手間，當我拿杯子、牙刷和牙膏時，我一不小心把很多東西都碰倒了。接了水，開始擠牙膏了，我怕把牙膏擠到牙刷外，就用手按住牙刷頭擠牙膏，第一次，這牙膏不偏不斜正好擠在我的指甲上，我不得不再重新擠一次，這樣連續幾次，這牙膏終於束手就擒，乖乖地擠在了牙刷上。我開始刷牙，這也不簡單，每次漱的水不是滴在水池外，就是滴在地上，還害我褲子溼了一大片。我想：那些盲人們每天都要這樣過日子，多不容易呀!
當一次盲人作文5星期五，李老師給我們佈置了一項與衆不同的作業，讓我們體驗盲人、啞巴或聾人的生活。我毫不猶豫的選擇了體驗盲人的生活。
我的體驗終於開始了，我小心翼翼的擡起左腿，離地的速度像烏龜在地上爬行一樣慢，之後我又慢慢的試探周圍是否安全，可是我還是把腿不小心把腿給碰傷了。隨着時間的一點點過去，再加上我對黑暗的適應，我的膽子漸漸的大了許多。
第二天，我又嘗試着在大街上走。剛來到大街上，我一聽見汽車的聲音我就害怕生怕陷入危險之中。我的雙手一直不斷的在空中顫抖，步伐又小又慢，雙腳也在不停的發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我後面和前面都有人，可是我仍然半天才邁出了一小步。
在此次體驗中讓我感覺到了盲人的生活遠遠不是我們所想那樣簡單。他們只能在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們最痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到自己的親人，看不到朋友關心的眼神，看不到溫暖的太陽......
通過此次體驗讓我知道：盲人的生活多麼的來之不易啊！但是他們總是面對困難的時候不會逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。
當一次盲人作文6“哈哈……”從我們班傳來了一陣陣笑聲。這是怎麼回事呢？原來，我們在玩兒一個有趣的遊戲——你說我做。
老師講了一下游戲規則就開始選人了，聽說老師選人了，我自告奮勇地舉起手來，結果是由王楚然同學說，我來做！
開始了，我一會兒用手捂着眼睛慢慢地走着，一會兒把胳膊平舉在胸前閉着眼走，王楚然大聲地說：“往前！往前！”當我感覺到要撞牆的時候，我停下來說：“我要撞牆了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊塗呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒摸着，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終於摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓，王楚然說：“太小了，畫大一點兒！”於是，我又重新畫了一個圓，該畫眉毛了，我不知道是如何畫的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說：“我要瘋了！”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……
終於畫完了，在睜開眼睛之前，我想：畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫了三隻眼睛，我經不住捧腹大笑起來，同學們也都笑的前仰後合的。
從這個遊戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要儘可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。
當一次盲人作文7今天下午，梅子老師竟然要讓我體驗一下當“盲童”的感受，梅子老師剛說完，教室裏頓時就炸開了鍋，有人說：“我可是個活地圖呢！”有人說：“這不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”還有人得意洋洋地說：“這幢樓中的每一個地方，我都找得到，我戴上了眼罩，我也可以找到，對我而言簡直就是小菜一碟。”……
之後，挑戰就開始了。挑戰過的人都不像之前那樣得意忘形了，都是在說自己的膽顫驚心。時間像飛箭，轉眼間就輪到我了。我先戴上眼罩，突然眼前變黑了，我心裏如十五個吊桶打水——七上八下。後來，我慢慢摸索着怎麼走，經過九九八十一難，我終於走到了門口。
本以爲這樣就可以了，可梅子老師又讓我上樓，我小心翼翼地爬樓梯，就像在走鋼絲一樣，我好不容易爬下去，又讓我上來。在下來時，我還以爲下面還有就用力往下踩，差點滑倒，真是虛驚一場。
通過這次體驗，我懂得了盲人的行動不易，生活更不容易，下次看到他們時一定會竭力幫助他們的。
當一次盲人作文8人生有許多第一次。第一次表演，第一次學騎自行車， 第一次學游泳， 第一次……總之來說真的有太多太多了。可今天，我卻第一次體驗了盲人的生活——走路。你如果不信，那就聽我跟你細談細談。
今天放學回家，媽媽突然說她要去買東西，便讓我在樓下等她一會兒，媽媽走後，我那小小的腦袋瓜中就想着在這段空餘時間中該玩什麼遊戲。踢毽子？毽子沒帶；跳繩？沒意思。突然我眼前一亮。對，就來體驗一次盲人走路。就這樣，我的盲人走路之旅便開始了。
我放下書包，閉住眼睛，走起路來。剛開始我走得還挺順。
走着走着，突然“撲通”一聲。
“oh，no！”我失聲大喊。
不好，我走到了草堆中，摔了一跤，可真疼哪！我爬起來，再次走起來。走了一會兒，有出現新狀況——跟杆子“親嘴”了。通過前兩次的失敗，我發現，我每次走，總會往左傾斜。不過這種小麻煩可難不倒我！我只要稍微往右走不就ok了嗎？接着，我又學起盲人走路了。我走了好久也沒出現什麼故障，我正沾沾自喜着。忽然，我似乎跟一個人撞了個滿懷，張開眼睛一看，啊！竟是媽媽。
其實在我們日常生活中，許多殘疾人都被人們所排斥。有些人都不願跟他們交朋友，不願去關心他們。通過這次盲人生活走路之旅，我突然間長大了，懂事了許多。因爲我也做了一次“盲人”，體會到做盲人也十分不容易，十分可憐。從今以後，我一定要用自己的行爲更加去關心那些殘疾人。
當一次盲人作文9今天，老師讓我們做了一次“盲人”。我剛聽到這個消息覺得很好笑：盲人有什麼可做的？可經歷了這個活動之後，我覺得這是一次令人難忘的活動。
一開始，老師先讓我們記住教室裏桌、椅、小組的大概位置，然後讓每組最後一排的同學當“盲人”。活動開始了,張鑄摸索着後面的牆,像只螃蟹似的慢慢前進;吳佩妍跟在張鑄後面,像只跟着大螃蟹出去晨練的小螃蟹。輪到我做“盲人”時，心裏忐忑不安，怕自己完不成任務，我一離開座位就迷失了方向，不知道和誰撞在了一起，只好小心翼翼地摸索着前進。走着，走着，我就摸到了一個盆，也不知道是哪個組的盆。我想豁出去了，先裝滿水再說，沒想到，我歪打正着，還真是按照老師的要求在第二組的盆裏裝了水。返回時，我就在心裏默默地數着桌子排數，一、二、三........終於數到第四排了,我不放心自己的感覺,就又往後走了幾步,往下一坐，結果坐錯了，同學們哈哈大笑起來。
通過這次活動，我深深地懂得了：盲人的.生活很艱辛，他們的眼睛失去了光明，看不見任何東西，只能用心和雙手來感受世界。因此，我們以後一定要多多地幫助他們，關心他們，爲他們的日常生活提供一切便利。
當一次盲人作文10今天下午，老師讓我們當一次盲人，我想：啊？！當盲人！大難臨頭了！
老師給我們班每個人分配了任務，我的任務是到辦公室拿一盒粉筆。我閉上眼睛，向教室門口走去，突然，我的鼻子被撞的火辣辣的疼，因爲什麼都看不到，被撞倒也是難免的，可是這也撞得太疼了吧。我走出了教室，向西大概走了大約十步，我感覺快到樓梯口了，於是，我向樓梯口快步走去，平時我下樓用不了二十秒，這次幾乎用了二百三十秒。好不容易下完樓梯又向西走了大約九十米，我覺得這裏應該就是辦公室了，我清了清嗓子，興奮的喊了一聲：“報告！”“什麼事？”“你的眼睛怎麼了？”這是二年級四班的馬老師的聲音。接着是一陣鬨堂大笑，我頓時感覺到很沒面子，趕緊對馬老師說：“我走錯地方了。”旁邊纔是辦公室，我向旁邊走去，我又興奮的大喊：“報告！”“什麼事？”這纔是辦公室老師的聲音。我說：“我拿一盒粉筆。”我拿完粉筆趕緊的走了。二萬五千里長徵，終於走完了！
去辦公室那個粉筆都這麼難，拿去買東西就更難了。以後我們看見盲人，一定要主動幫忙！
當一次盲人作文11今天，我向老師提議我當一次盲人。在當盲人之前。老師說：好吧！那我就先說規則：把桌子上的杯子端起來，放到東北角上。如果沒有打翻，就算你成功了！說完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來了一個夾子，蒙到了眼睛上，頓時，我沉浸在黑暗之中了。
老師先讓我轉了兩圈，我感到暈頭轉向。我鎮定了一會兒，我只聽到空調呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看着我，看我下一步會有什麼舉動吧！我一定不會讓她們失望的！於是，我向前摸索着，不一會兒，就摸到了一個熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉身，剛一挪動腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續往前走，向前走了兩步左轉，手又碰到了一個硬邦邦的東西，我想：這應該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當小指碰到桌子時，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，啊！我眼前一片光明，豁然開朗。
今天我當盲人做這麼一件輕而易舉的事情都那麼難，我想：盲人整天生活在無邊的黑暗中，那是多麼痛苦的事啊！所以我以後見到盲人都會盡心竭力地幫助他們的。
當一次盲人作文12作文課上，張老師給我們做了一次體驗----做“盲人”，大家都覺得很新奇。因爲我們都不是盲人，誰也不知道盲人是怎樣生活的。遊戲是這樣的：8人爲一小組，每人用布條蒙上眼睛，拿着紙杯到指定的地方灌水，最後再回到自己和位置上。我聽了心想：不就灌水嗎，多簡單呀！
抱着這種心理，我蒙上眼睛，高興地拿着紙杯，慢慢地向指定地走去，剛走了幾步，我就被一個物體擋住了去路，那是什麼？桌子？經過判斷後，我認定這的確是桌子。雖然我已經大概知道了是什麼，但還是費了九牛二虎之力，才躲開桌子。一路上走得還算一帆風順，可就要到指定地時，我想摸摸前面是不是水盆，但是我沒有把握好位置，“啪”的一下撲在了盆裏，頓時水花四濺，我臉上沾滿了水珠，這時我想：做盲人真不簡單。
回到位置上我還沉浸在剛纔做盲人的感覺中，心中不禁想：那些盲人爲了生存，在陌生的環境中經過了多少曲折，磨難。我們一定要儘自己的力量幫助更多的盲人，甚至殘疾人，讓他們也感受到更多的溫暖、友愛、關懷。
當一次盲人作文13今天，我和媽媽出去買菜，看見了一個盲人在盲道上一步一步地走着。我看着他心裏不由地泛出一絲酸意。
回家後，我想起那個帶着悲傷的背影，就想着要體驗一下那位大叔的生活。於是，我先用耳塞塞住了耳朵。我想盲人應該不會多與人交流，聽力會下降。接着我又用黑布條矇住了雙眼，還特意拿了一根木棒當“探路棍”。我剛走幾步就大叫了一聲，因爲我好像撞到了牀腳上。好不容易走出了臥室，想去拿個吃的，我到處摸了半天也沒摸到什麼東西。突然，手好像摸到了什麼東西，一摸，呀！好像是吃的，我高興得像發了瘋一樣，拿起就往嘴邊送，一咬，哎呀，我納悶了，什麼東西這麼硬，再仔細一摸才發現是卷筆刀。我氣得想摘下眼罩砸了這個可憎的卷筆刀，可是，腦海裏又浮現出盲人窸窣的動作，盲人在生活中遇到了困難道能摘下黑暗嗎？我把手放了下來，下樓去，走着走着腳下一空，屁股落地得我疼得嗷嗷直叫。我摸了摸旁邊，才知道我已經到了樓梯口了。於是，我便小心翼翼地沿着扶手下了樓。下樓後，聽到了汽車的鳴笛聲，我不由得爲盲人擔心了起來，因爲現在好多司機開車飛速，又亂鳴笛，搞得我完全搞不清哪裏有車，哪裏沒車，這就很容易出交通事故。
我走出家門，仰頭看向天，卻看不見天是什麼顏色，我看向四周，卻不知道四周有什麼。我不禁感慨萬千，誰能告訴我天空藍是什麼藍，綠草是什麼綠，假如上天能讓我仰望天空，我會貪婪地欣賞潔白的雲，會盡情地飽覽蔚藍的天，會愉快地呼吸清新的空氣。
從做盲人這件事中。我知道了盲人們平時所要承受的苦，生活的困難遠比我們這些健全的人多得多，甚至是我們無法去理解的。讓我們好好珍惜自己擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜。
當一次盲人作文14今天，作文課上老師讓我們玩一個有趣的遊戲叫“我失明瞭”，我聽了很不解。原來遊戲的規則是：一名同學戴上眼罩體驗盲人，另一名同學扶着他走一段路。
遊戲開始了，那名同學戴上眼罩，穿過教室下到13樓，又從13樓上到14樓，一路上經過了許多障礙物，比如：樓梯，凳子等，另一名同學扶着他，不斷地告訴他應該往哪裏走。當他們走出教室，我十分緊張，擔心同學摔倒，那該有多疼呀。只見他的雙手在牆上亂摸着，慢慢的用腳試探着一階一階下，終於安全回到教室。
後面還有三組，有一組是我扶着另一名同學下樓梯。我們要從電梯上樓，他十分機智，開始他摸到下樓的按鈕，然後向上一摸，按了上樓的按鈕，顯然上下按鈕的位置在他大腦中準確地呈現出來。我們等着電梯上來，他用腳探了探，只聽叮一聲電梯門開了，我說：“進！”我們就默契的走進了電梯。我讓他向上向上再向右，他順勢摸到14號按鈕，從電梯進入房間，我看到有兩個凳子在正前方，我說：“跨！”他擡起腳試探完凳子的高度就跨了過去，來到第二個凳子前，我把他向側面輕輕一推說：“轉！”他立刻調整了方向從凳子邊繞了過去，我真想給他點個贊。
剩下的兩組都完成了任務回到了教室。我想：我們可以用眼睛欣賞這美麗的世界，而盲人卻看不到這個世界，我們應該在他們困難時伸出援手。因爲我的力量解決了別人的難題，因爲我的付出獲得了大家的掌聲，我感覺到無比開心和自豪。
我明白了送人玫瑰，手留餘香的道理。
當一次盲人作文15“哇哈哈哈……”大家猜我們幹什麼呢？沒錯，我們正在玩幾分鐘盲人遊戲呢！下面我帶你去看看吧！
“今天我們來玩一個小遊戲！”老師一上課就對我們說道。聽老師說完，教室裏一下子沸騰起來，老師示意我們安靜下來，又說道：“遊戲規則用布蒙上眼睛，原地轉三圈，走到教室門前，再走回講臺上。”
開始了，同學們爭先恐後舉手，我被老師第一個叫上去。老師給我蒙上了布，頓時世界一片漆黑，如同墜入深淵，又轉了三圈，我暈乎乎的，連東西南西北都分不清了。我開始往前走，走着走着，“當”，我嚇了一跳，同學們大聲說：“撞桌子了！撞桌子了！”經過這次教訓，我顯然謹慎多了，張開手臂向前摸索着走。過了一會兒，我摸到了一個東西，一推向外跑去，哦！我已經到教室門那裏了，我開始向後走，雖然儘管一路上磕磕碰碰，但我終於回到了講臺，完成了遊戲。
當我揭開眼罩時，我又看到了萬紫千紅的世界。通過這次遊戲，我知道了盲人的艱苦生活，且要幫助盲人。
這真是一場有趣的遊戲課。
