在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的班級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級作文300字 篇1
班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標是靠我們共同來實現，集體的榮譽靠我們共同維護。今天，我們就展開了關於班級公約的討論。
在週一的最後一節課，我們討論了班級公約，班級公約中我們會討論一些內容，比如：學習，衛生，禮儀，安全，愛護公物、團結互助-------
有一位同學說對我們的學習提出了公約，他說：考試的時候我們不能玩，不能交頭接耳，寫完了要認真的檢查......讀書要做到三個到：心到，口到，眼到。這樣才能讀好書。抄書上的筆記要劃線抄，字要工整，字跡要清晰。對我們的班級的學習提出了公約，大家要遵守去執行。
說到安全，有家中安全，校內安全，郊外安全.......先說在家中的安全，我們不要用溼手去觸摸電器容易觸電，也不要獨自一個人開煤氣竈。郊外安全，不要在郊外的的河或湖裏游泳，我們對這裏的環境不熟悉，萬一水深在這種環境裏游泳會有溺水身亡的危險。
班級公約課，就是大家一起提出問題，一起討論問題，一起解決問題。讓我感覺很有趣，而且還給我長了不少知識。
班級作文300字 篇2
“啪”的一聲響，正沉浸在遊戲的歡樂 中的同學們隨着這一聲巨響，回到現實生活中。老師大聲叫嚷着：“同學們，我們班舞蹈比賽得了第——一名！”同學們“耶”的聲音久久不息，同學們一天都沉浸在歡樂中。
原來，一個月以前，音樂老師讓從我們班中選出幾個舞蹈尖子生當《飛得更高》的領舞，其中“戴宇潔，曹慧，我還有陳慧作爲領舞。就在昨天下午，我們音樂老師帶領我們來到實小的舞蹈室等待表演，我們是第二個出場表演，心裏十分緊張。
表演開始了，我們排着整齊的隊伍在舞臺上排好隊，等待着布幕拉起，音樂響起。
音樂響起了，我們做好了開頭的動作，“譁”布幕拉起，我們隨着音樂翩翩起舞，就在我們隨着舞曲跳動的時候，音樂突然快了起來，我們都應付過來了，嘆了一口氣，不好，馬丹妮那邊出了問題，因爲她是上一次缺了幾堂課，所以她不熟，還好，她站在後面，不易被發覺，舞曲結束了，我們彎下腰，向觀衆敬禮，布幕落下了，我們整齊地排着隊伍下去了。
想起那個遺憾，真是膽戰心驚啊！
班級的好消息，真希望它能延續下去
班級作文300字 篇3
今天，我還沒到教室門口，就看到我們班級門口站了一大堆人，我趕快跑上去看，我以爲有人受傷呢，原來是有一個轉學的人，她準備到我們班上。
在這堆人裏，我一眼就看到了紹林，他也出來了，只不過紹林沒有看見我，因爲他正在跟轉校生聊天，我一拍他肩膀問：“這個人你認識？”紹林的回答讓我大吃一驚“不認識。”我沒覺的有什麼，關心一下轉校生很正常嗎，但是後來的'表現又顯的那麼不正常。
鈴鈴鈴鈴，一連串清脆的鈴聲，老師伴隨着這清脆的鈴聲走了進來，一邊走一邊說：“這位是我們班新來的同學，希望大家以後多關照一下。”老師說完這話就準備看是講課了。“還沒告訴我她叫什麼名字呢，這樣怎麼關照呢？”紹林突然說。這時我們班上調皮的人喔了一聲，紹林的臉一下就紅了。老師對紹林說：“怎麼的，還給你介紹一下，讓你倆見個面。”我們哈哈大笑起來，少林的臉一會紅一會白，實在掩飾不住自己的難堪，就趴在了桌子上。
班級作文300字 篇4
我們班級就像一個動物園一樣，裏面有美國的猴子（支一帆）﹑波絲貓（郭思聰）﹑唐老鴉（唐悅瑩）﹑黃魚（黃雨珂）﹑海龜（祁海濤）……
每一個人都有不同的剋星，不同的冤家。
下課
“支一帆，你給我過來！”唐悅瑩大聲叫道。支一帆東躲西藏，可還是被唐悅瑩找到了。“猴子！你死定了！”啊！可憐的支一帆啊，鬼哭狼嚎又開始了。
上課
如果說下課支一帆是幸運的，因爲只有十分鐘，那上課，支一帆就死悄悄了。
支一帆由於不小心打了一下唐悅瑩。唉！唐悅瑩的掐大腿功又要開始了。支一帆疼痛難忍，可上課他不敢叫出來，支一帆強忍着，唐悅瑩終於放手了。我想：猴子的大腿上一定留下了掐印。
放學
馬上就要放學了，他們的最後一戰就要開始了。“支一帆，你在幹什麼！”“沒……沒有幹……幹什麼。”“說不說？如果你不說的話，那你今天就慘了！”
啊！支一帆，可憐啊！快放學了還要再被唐悅瑩揍一頓。唉！猴子命苦啊！
這只不過是班級趣事中的一小段內容，還有許多冤家，比如說：陳愷怡——陳必導，支一帆——唐悅瑩﹑楊珂沁﹑屠樂怡﹑周卓萍，唐悅瑩——王均傑，李路正——金夢嬌……就因爲有了這些冤家，我們班才樂趣不斷！
班級作文300字 篇5
前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什麼嗎？那就請你接着往下看——
有一次我們上操回來，看見班級圖書角打開着，裏面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然後心滿意足地走了。
選完書後，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班裏安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。
後面的日子裏，我們班爆發了一股“讀書熱潮”：大家到校後，每個人都拿着書津津有味地看着，班裏安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！
這個令我們開心的小小圖書角，屬於你，我，他！
