在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的以感恩爲話題的國中作文700字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
古人曰：滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是我國的優良傳統，也是一個人的最起碼的品德，事實上也非常需要感恩，因爲，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩。
五月是一個春暖花開萬物復甦的季節，然而在這個美好的季節裏我們也在緊張的迎接我們的期末考試，而九年級的哥哥姐姐也在緊張的複習，因爲他們馬上就要進行會考。在20xx年5月8日那是個平常的日子，在黑龍江佳木斯市的第十九中學的同學也在複習迎接會考，而就在這一天他們的老師做出了讓人驚訝，感動，感動，佩服的事。在20xx年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。被撞傷的學生和老師都來自第十九中學，由於學校的校舍正在裝修，九年級學年的學生租用或借用四中校舍。
當時在校門口張老師和一羣學生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最後面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速衝過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學生都嚇壞了，一時間不知所措，後來學校領導趕到，迅速撥打了120急救車。急救車趕到後將張老師送到醫院救治。當時她還說先救學生而她自己卻十分虛弱。
感恩五月，張麗莉老師她只是一個普通的語文老師，她卻那樣勇敢，堅強，勇敢無畏的救了學生，她的英勇無畏，善良，這樣的精神需要我們多學習，如果每個人都像她一樣或許我們的世界就會變得更美好，感恩的人也會越來越多，愛也會無處不在，讓世界更溫暖，更多的感恩。
感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。伴着這首感恩的心將我們的愛心延續下去，讓感恩把這個世界變得更加美好！！
以感恩爲話題的國中作文700字 篇2“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”感恩的心，感謝有你。感謝同學，感恩老師，感激教官。是你們讓我成長，在這短短四天內 ，就讓我從國小生蛻變爲中學生。
在一次又一次的訓練中，令我記憶深刻的永遠是那一次，烈日下的考驗。
烈日當頭，教官再次因爲一人的失誤從頭再來，只聽大家一聲聲的抱怨，一聲聲的哀嘆，越多的重來，換來越多人的失誤，一個人的失誤便是全體人的懲罰。在炎炎烈日下，同學們的臉變得慘白，雙手做的手語也軟弱無力。烈日下的我們，同一朵朵經受不住風雨烈日的，即將凋零的花兒。乾枯了的花瓣即將掉落，花莖即將斷裂。
烈日下的操場上一片死寂，而在這艱苦的訓練後，是哪些教官和班主任默默的陪伴，教官們的用心良苦我們可知道？一個人犯錯，集體受罰，這蘊含的深刻的道理，誰能明白？但我們在抱怨的時候，又能否體會教官們的辛苦？他們也在累着啊！班主任老師送來防暑的藥品，教官們一直以來的陪護難到我們看不到嗎？爲什麼如此關心我們又忍心讓我們曬着。如此良苦用心，只是讓我們明白我們是一個集體，要團結一心，負起作爲這個集體一分子的責任的道理啊！
老師和教官的關心和呵護大家都看在眼裏，記在心裏，而在這軍訓中，我還有失去不了的同學和朋友。大家一起共患難，一起分享喜悅，一起承擔責任。而這些事中，我依然記憶深刻的，是那最後一天的中午。
這一天，中午吃飯前，我肚子就開始一陣陣的疼痛，等到來到飯桌前，我已經疼得滿頭大汗。這時擡頭，我看見了一張張焦急的臉，一雙雙眼睛裏充滿的關切的目光，我聽見了一句句問候的話語，一聲聲焦急的呼喚。這一刻，我感到無比的溫暖，來到這個陌生的地方，我無時無刻不會想家，可我發現的太晚了，我從來沒有離開家，我一直就在家裏啊。在這裏，同學是我的兄弟姐妹們，老師教官就是我的父母，我何須想家啊，在這一刻，我感受到同學們對我的情誼，這些溫暖是我的大家庭所給我的，這是我以前以後也不會感受到的。
感謝老師的關心，感激同學們的陪伴，感恩教官的付出。而我更要感謝的是這些天的軍訓生活所帶給我的溫暖，它讓我成長，令我蛻變，感恩的心，感謝有你，感謝軍訓，讓我成長。
以感恩爲話題的國中作文700字 篇3在春秋時期揚起的黃沙裏，一個老人孑然前行，吾少也賤，故多能鄙事。車輪伴着老人跌宕的回憶上下顛簸。河邊的黃昏，老人面對着被清風微拂着的羣山，山無言矗立，自然向每一個面對它的人張開了自己的懷抱。仁者樂山，老人微微一笑作爲回報。
人之慾如海，唯感恩如岸。孟子壯懷激烈，數百年的戰火讓他已對君王失去了崇拜之心，以位，則子，君也，我，臣也。何敢與君友也。我想孟子決沒有到過那河邊，看那羣山矗立，所以他將學術推進了一個意識形態的鬥爭中，最後世界清靜了許多。但我們不妨假設一下如果孟子能知足常樂，假如他能對現實有一絲感激之心生正逢時，如果那麼他一定不會給生他養他的社會以如此沉痛的一擊，讓那個陰影能數千年以來一直躲在善與仁的背後，讓所有人沉默不言，爲善所威懾。
一位被固定在輪椅上的科學巨匠用手敲擊着鍵盤：我的手指還能活動，我的大腦尚可思考，我還有終生追求的理想，有愛我與我愛的人，對了，我還有一顆感恩之心！不幸與痛苦是長在冥河邊的毒花，而感恩則如飛過河岸的鳩鷂，對某件事的絕望只能化作爲對那事物無盡的索取與傷害。不知是否有人記得老子教導我們的柔可克剛，人民應通過一種充滿智慧的方式而不是用流血用仇恨去報復。
站在柳侯祠前，我感受不到李白斗酒詩百篇的氣概，看着他挖的井，種的'樹，修的學校，有一段時間，我爲之而疑惑，但是有一天我發現自己已明白了，因爲他平和，他坦然，他常懷一顆感恩之心。我明白了不管我在哪裏，哪怕是大漠戈壁，我都能種出胡楊一片。
感恩，並不是別人給予然後你說謝謝。感恩是一種對待世界、直麪人生的態度，生活之海會上下翻騰，但是感恩之舟卻能永浮水面。諺語說忠言逆耳，但回想一下，忠言又怎能不逆耳，世上的一切不會是爲了阻礙人類生存而生，它們產生的一刻註定便是一塊試金石。當你遇到困難不順時，是否能想一想我從中得到了什麼，我學到了什麼，米開朗基羅拿着一塊破石頭就能刻出一個天使，我爲什麼不能拿着一次逆境完善自己？孔子的仁者樂山，霍金的宇宙論，柳宗元的汩羅祠，米開朗基羅的天使，是否正默默地向我們暗示着這一點呢？
以感恩爲話題的國中作文700字 篇4龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長在一個感恩的國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長。
當我們陶醉在狂躁的音樂裏手舞足蹈時，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當我們沉迷與網吧飛快地敲着熟悉的鍵盤時， 是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌着滴滴汗水的滾燙的鋤頭； 當我們瀟灑地在學校刷卡機上減少一個個數字而與同學們大快朵頤時，是否想起了我們的父母爲了籌集學費東家借西家求的尷尬神情； 當我們躲在教室的角落悠閒地欣賞着小說時，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長大，我們不再幼稚，不再天真， 不再傻傻地呆看爸爸蹲在牆角抽菸，不再撲進媽媽的懷裏撒嬌，可是父母的牽掛的絲線永遠把我們的目光牽引，對父母的感恩，讓我們前行的腳步更加堅定。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這也許就是對老師最好的評價。他們就像春天的細雨滋潤着我們乾涸的心靈；他們就像森林的指南針指引我們前進的方向；他們就像暗夜的一盞明燈照亮我們前行的道路。迷惘時他與我們促膝長談；傷心時他給我們最貼心的關愛；成功時他爲我們默默地祝福，我們的失敗記在他的心上，我們的冷暖掛在他的心裏，他扶我們上路，卻把自己的身影鐫刻在三尺講臺上，難道我們不對我們最可愛的老師感恩嗎？
每當聽到《感恩的心》這首歌，我的那中總會有一種難已言說的感覺，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會給了我們舞臺，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會的溫暖，人間的真情。
讓我們都有一顆感恩的心吧，讓感恩的心永遠飄揚吧！
