在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的上課作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
一晃又是一個星期六，今天下午要去輔導老師家上素描課。雖然佔去了我週末的休息時間，但我絲毫沒有厭煩的感覺，而是懷着一種期盼的心情。
我們上課的繪畫地點在老師家的書房，老師看見我們這些陸陸續續到來的學生們，忙把這次要畫的靜物擺好，問：“你們這個中秋節過得好不好啊？怎麼過的？”同學們七嘴八舌地爭着說，老師只好發話：“你們一個一個說吧，不然就聽不清了。”羅響響第一個說：“這個中秋節過得還行，我們至少沒補課。”她剛說完，徐彥文就接過話：“中秋節的月亮真是不爭氣啊，居然讓我們等了半天才出來一小會兒，又回去了。這次中秋節我過生日了，不過好慘哦，臉上被抹了一層奶油，我下次不請他們了。”老師也加入進了我們的討論，說：“這次我帶着元元去了方特歡樂世界，玩海螺灣的時候，像有很多螃蟹爬上你的腿，挺好玩的，元元還很喜歡玩“青蛙跳”，玩得特別開心。元元年齡太小，還有好多不能玩。”
別以爲我們光顧着聊天了，其實我們手頭的活可是一直都沒有停，大家一直手持畫筆，“奮筆疾畫”，認真地注視着要畫的靜物，與自己的作品對比，找明暗交界線，一旦老師幫哪一位同學改好了作品，只要角度相同，我們就會爭着去看，用來做參考，活躍的羅響響會一把搶過那位同學的作品，佔爲己有，參考完畢後纔會歸還。
在輕鬆、愉悅的氣氛中，我們完成了一次美術課，大家欣賞着自己精心繪出的作品，一種自豪感油然而生。換一種上課的方式，原來上課也可以很快樂！
上課作文600字 篇2“叮咚叮咚!”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待着林老師的到來。沒想到，沒等來林老師，卻等來了教導主任——周老師!
有的同學心存懼意，有的同學滿臉疑惑，有的同學暗自欣喜：“周老師，你怎麼來啦？嚇了我一大跳。”周老師幽默地揶揄道：“你們算好的了，(1)班的同學還被我嚇了三大跳呢!”全班同學一下子鬨堂大笑，緊張的氣氛全都煙消雲散了。
這節我們學的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨具幽默的話語帶領我們去南京領略了珍珠泉的秀麗風光。眨眼間，下課鈴響了，同學們意猶未盡，圍着周老師與他相約下節的語文課。
第二天，周老師如期而至。“耶!”全班同學歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂的氣氛感染了，面容帶着微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現了一個怪怪的“簿”字，我們越看越彆扭，眼尖的同學很快發現了問題：“周老師，這個字是錯別字!”周老師嚴厲了起來：“哪裏有錯!”全班立刻鴉雀無聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對!這是個錯別字，應該要這樣寫。”說着在黑板上行雲流水般地寫了一個正確的“薄”字。同學們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最後，他又笑道：“這次班上來了個錯別字老師，小心落入陷阱哦!”同學們再次爆發出驚天動地的笑聲。
後來，我們才知道林老師因爲操勞過度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也爲我們的林老師擔心，希望林老師早日康復，早日回到我們身邊，和我們一起感受風趣的周老師帶來大家的歡樂。
上課作文600字 篇3因爲大操場旁邊的展板輪到我們班佈置了，所以蔡老師準備了一些關於吟誦的知識、全國小古文獲獎的文章和大標題。
中午，蔡老師給了我一張上面寫着“賽獲”的鏤空字體的紙，讓我把中間大塊的地方和旁邊的塗上顏色，我選了青色、紅色、黃色和橙色。“賽”字中間我用了橙色，我在筆畫的地方用了紅色。“獲”字的中間我用了青色，筆畫上用了黃色，到美術課的時候，我就大功告成了！我交給了蔡老師，於是蔡老師給了我一張關於吟誦節奏的紙，讓我在文字下方美化一下，我就畫了我的招牌花——花兒，我又在下面有空着的地方畫了一些小草。這時，王鍇鍇老師走了過來，一本正經的說：“你這朵花的'下面這個卷的部分中間可以加上深綠色，因爲如果用淺綠色的就和這個地方鉤線的顏色一樣了，就看不出這是分開的了。”我覺得有道理，於是，我聽了王老師的，把中間填上了深綠色。蔡老師在我畫完上一張之前把朱怡潔未完成的鏤空字體“吟誦”二字讓我繼續完成，這時朱怡潔把“吟”字塗完了，還剩下“誦”字中間的紅色沒有塗完。蔡老師覺得朱怡潔畫得太粗糙了，把顏色都畫出線條外了，所以讓我替她接着完成。我把這張給蔡老師後，蔡老師又給了我一張紙。
這一張紙是我在體育課預備鈴響的時候畫好的，整理好後下課了。除了沒來學校上學的同學以外，全班只有我整節體育課都沒有去上。有幾個女生是有一點時間上了，大部分都在美化材料。
今天我雖然把美術課做賀卡的時間和體育課上課的時間用來了美化紙張以及文字，但我還是很開心！
上課作文600字 篇4早上，上學的第一節課往往是最難熬的，昏昏欲睡又不想被老師的粉筆砸到，呈45度角打哈氣，是一大忌。
每晚都在十一點睡，導致第二天黑眼圈和鳥巢頭的光顧，機械地在媽媽的河東獅吼那一刻匆忙爬起。陣陣冷意浸入骨髓，讓頭腦微微一震，漸漸清醒倚在公交車座上打盹，忽前忽後忽左忽右的。早自習的鈴聲響前做好準備工作，喝一口水，用手掐一下胳膊，用手扯着臉向兩旁拽，使勁拍頭，有點自虐的讓自己保持清醒。
如果第一節課是數學，最好不要打呵欠，張開嘴直徑別超過3釐米，否則被老師發現，後果不堪設想，一定用手捂住口鼻，以防呵欠產生不要低着頭看課本，一看滿篇文字必定會一頭栽倒，數學霍老師的口才可不是蓋的，真刀真槍架在你脖子上，騎虎難下呀，悲哀！！
丁丁老師的課堂想睡覺就太不明智了，你就準備好接受：站立很久，腰很酸，腿僵硬，胳膊麻了，眼睛直了的醫療證明吧！丁丁老師的文學水平不是一般般，她可以用無數個英雄人物典故“美化”你的人物形象，杜撰一下你的歷史史詩，描寫一下你的童年趣事，親們，打起精神來！！
嶺哥的無敵霹靂課你老人家若想安寢就準備棺材本吧，在“二號監獄”租個小黑屋，懺悔吧！他犀利的語言讓你永生難忘，還能讓你再也不敢上課睡覺，再給你講講“小時候的故事”讓我們開心一下，說說你的傷心事，造造你的八卦，讓嶺哥叨唸叨唸是你通往地獄的一條路。
想上課睡覺？不想折壽就別嘗試，你傷不起！！
不動聲色地狠狠掐掐胳膊，面不改色，齒不外露。
勝利了，別了上課睡覺的日子！
