在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的記事作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“新大樓終於完成嘍！”同學們十分興奮，對綜合樓充滿了好奇。星期二，得知要幫老師搬辦公室，同學們更是高興得不得了。
你瞧，勞動開始了！大家紛紛忙碌起來。同學們有的搬書本；有的運食盒；有的擡椅子；還有的在掃垃圾。學校頓時沸騰起來，一、二、一、二的加油聲不絕於耳。
只見一個臉圓圓的，身着灰衣的同學滿頭大汗地擡着椅子。他每邁出的一步都有力而又吃力，看他這筋疲力盡汗流頰背的樣子，讓人感覺既可愛又緊張。
走上三樓，又見同學們一羣一羣地捧着高高的書本疾步從圖書樓走出來。原來他們正在搬書啊！同學們手捧五顏六色的圖書，飛一般穿梭在忙碌的人羣中。
突然，聽見一陣響亮的加油聲，我往下看了一眼，哦！五六個同學擡着一個大講臺艱難地走了上來。我連忙迎面上去，幫助他們。“一、二、一、二！”每個人的面色都煞時成黑紅色，那一滴滴汗水像落葉一般灑落下來。大家開始默契起來。慢慢地腳步開始一致起來。雖然每邁出一步，痠痛都有猶如潮水一般的席捲而來，但大家相信痠痛一定又會如潮水一樣收走。在上樓時，大家那堅毅的眼神令人感到無比的自信，“艱難總會過去，只要你能堅持下來！”
走上二層樓，邁過天橋，飛步下一層樓，“我們到了！”
那慢長又緊張的二小時巨風一般滾滾捲過。鈴聲一響，大家又奔回了教室，結束了這次激動人心的“搬家”大會。
今天，大家付出了無數心血與智慧才完成了這艱難的任完。雖然同學們的衣服溼了，手掌紅了，臉也黑了，但不變的永遠是同學們那顆發紅發亮的心。今天，大家又一次體會到了什麼是團隊精神，什麼是堅毅。今天，今天會永記在同學們的心中。
記事作文600字 篇2今天早上，我們5：00就起牀，6：00就開始吃飯了，做的這一切，全部是爲了今天的實踐活動，要去虎頭山和燈臺架觀景。
在車上，黃老師組織我們三三班和三四班進行唱歌比賽，第一輪：三班贏；第二輪：四班贏；第三輪：四班贏；第四輪：四班贏……一下連着好幾輪，全是三四班贏了，我們高興極了。
虎頭山到了，我們一進門就看見了一個標題：青山忠骨永作伴，碧玉蒼松共日月。虎頭山革命烈士永垂不朽。
當我們上到山頂時，看到一個紀念碑，後面還有27個墓碑。在紀念碑前，一位老革命家講他戰爭時的故事——1931年2月8日——2月15日，他們一直在虎頭山戰鬥。因爲當時手頭緊，所以只能中國兩百多人打日本鬼子一千多人。經過長時間的戰鬥，最終，中國打了勝仗，卻有27位烈士光榮地長眠在這裏……
今天上午的活動教育了我們要愛我們的祖國。是啊，少年強則中國強，這名話說的沒錯。
燈臺架，是我們下午的目標。剛進門就看見一些奇特的石頭。有的像石腳丫子；有的像小刀；還有的.像蘋果。
往前走，就到了望燈橋，我看見了一些話：望燈橋，是景區內最佳望燈處。據說，七年級、初五在這座橋上可以看見燈臺架神燈的光。
上山路程中，我看見了一個非常奇特的垃圾桶，是用樹做成的，雖然跟其它垃圾桶沒什麼區別，卻花費了設計師許多的心血。
到了天池，我看到水底有水藻，雖然看起來是綠色的，但是，從瀑布流出來的，卻是清的。
到了山頂，我看見了最美的景色，才知道了剛纔沒白費，真是無限風光在險峯啊！
今天下午的活動告訴我們：路非常陡峭，我們卻爬到了山頂，並在路上找到了奇特的東西。不經風雨，哪能見彩虹。相信自己，我一定能行！
記事作文600字 篇3你們體驗過真正的童話世界嗎？告訴你吧，我就體驗過。那是在飄着雪花的一個冬天，在寒風的鼓舞下，我和鄭子一起來到小區的羅馬廣場上的草地玩雪。
進入羅馬廣場，眼前的景色使我們眼睛一亮。草坪上白茫茫一片，好似披上了一層白色的地毯，一棵棵松樹剛勁有力，身上壓着許多雪，如同童話中的聖誕樹，一朵朵潔白的雪花像一個個可愛的小精靈，從天上從容地跳了下來。我情不自禁的展開雙臂，想抱住雪花，它們卻像跟我作迷藏，怎麼也抱不住。低頭看，還有許多小朋友在堆雪人，儘管他們手凍得通紅，但他們還是堅持了下來，玩得津津有味。還有幾個大點的男孩在打雪仗呢！鄭子說：“我們一起堆個雪人吧。”我說：“還不如堆雪球，這樣更有新意。”鄭子同意了。
於是，我倆開工起來。我先找了一塊乾淨的雪地，抓了一把淨雪，用手搓成了一個小雪球，然後將它在雪地滾，滾呀滾，雪地上留下了一條條道，雪球卻漸漸變大，變重，我和鄭子倆人一起都快推不動了，估計差不多了。
雪球完成了，可不好看，於是我們又修整起來。我們四周檢查了一遍，“呀，這裏有個大缺陷，快來補補吧！”我對鄭子說。“好的好的。”鄭子忙去採來一些淨雪。我輕輕地一補，就好了。又發現一個地方太凸了，我就去找來一把小刀，把它消平了。我們又進行了一些加工，現在雪球終於大功告成了。從遠處一看，乾乾淨淨，還透着冰晶美，真是一種欣賞呀！我倆爲自己的“傑作”高興地跳了起來。
後來，我們又玩起了打雪仗，挖跳鼠，玩得真開心呀！
時間不早了，都11點半了，要回家吃飯了，我們帶着戀戀不捨的心情回家了。多難忘的一天啊！
記事作文600字 篇4一些人。
我發覺我挺笨的，真的。
前幾天在那黃金書屋買書，還剩下一些零錢，於是順手把零錢投進募捐箱。
這個時候，我後邊的一小孩也準備把買文具剩下的錢投進募捐箱，中國家長的眼睛不愧是現實社會的產物，小孩剛鬆開手，錢在掉進募捐箱的那一瞬間，非常準確無誤，至少，在比國足守門員要準，狠，快。錢在情理之中，出人意料的被一隻手接住了。
小孩微仰，眼神中有些不解，問道：“媽媽，爲什麼不把錢放到大箱子裏呢？”
“你笨啊！！！這幾角錢可以給媽媽用來買菜也好啊。讀這麼多書都讀傻了你啊？”
“可是書上說我們要有愛心，好孩子要捐錢給那些窮人啊？況且那大哥哥也把錢捐出去了，爲什麼我不能呢？”
“你這書都白讀了！？別人笨就算了，怎麼我兒子還這麼蠢？”
最後，我只看見小孩有些迷茫地看着我，然後被母親一把拽走。。。
其實，我本不想說這件事的，我認爲給別人施加道德壓力本身就是不道德的，但我想，現在社會上這種批評別人捐錢，而自己捂緊口袋的“聰明人”實在太多，對於社會，也不是什麼好事。
中國素質教育其實已經有很大的成效了，真的！你別不信！！！
在學校你沒看見一有領導來檢查，學校的老師們就屁顛屁顛地跑去迎接麼？這老師就顯得很有素質嘛。更加能夠表現學校素質的是老師要求學生也夾道歡迎，什麼是素質教育？這就是！只不過是領導教育老師而已，接受應試教育教育的纔是學生。全面發展，就是學校素質教育和應試教育一起來！
難怪我看有的學校總說自己學校素質高，教育條件好。那教育出來認識字的文盲硬是一批比一批有“素質”。
