在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的中學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學作文 篇1
一株小草要感激太陽的溫暖，一束花朵要感激雨露的滋潤，一片大海要感激河流的匯入，一團雲要感激水滴的昇華……我們要學會感激，感激身邊的每個人。
我要感激媽媽。是媽媽把我帶到這個娟麗多彩的世界；是媽媽含辛茹苦地把我撫養成人；是媽媽教給了我人生的哲理和做人的道理。媽媽，一生爲自己的志向奔波她用愛支撐起了整個溫暖的家；她用行動詮釋了自己的人生；她用心靈爲我們的人生指航。我們要感激媽媽，感謝她爲我們做的一切，感謝她不求回報的付出。我們要留點感激給媽媽。我們要感激老師。如果說媽媽是我們成長的指向標，那麼老師，就是我們人生道路上的領路人。老師將幼小懵懂的我們一步步引入人生的正軌，在通往知識殿堂的道路上帶領我們歷經磨難，克服困難，最終到達夢想的知識殿堂。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
老師用自己的行動譜寫了一章章優美的`樂章。我要感激老師，感謝老師對我的淳淳教導，感謝老師不怨勞累地付出。我們要留點感激給老師。我要感激朋友。當我因考試失利而無精打采時，朋友安慰的話語就會使我的煩惱頓時消散；當我正爲一道難題苦思冥想時，朋友輕輕地指點就會使一切茅塞頓開；當我處在險境中而無所是措時，朋友就會給我信念，一切困難都迎刃而解。我感激朋友，感謝他們在我有困難的時候救我於水火中，感謝他們在我出錯的時候，及時糾正我。我們要留點感激給朋友。
我要感激小草，是它們讓我懂得了生命的真諦，懂得了堅強的意志；我要感激河流，是它們讓我懂得了不管遇到什麼困難，都要勇往直前，即使是再鋒利的石頭，也會被磨成美麗的鵝卵石；我要感激……
我要感激的有很多，我們要感激的有很多，只要我們細緻地觀察，就會發現有許多東西值得我們去感激。我們要留點感激在心中。
中學作文 篇2
也許成功太寵愛我了，每次數學考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次數學小測驗徹底打破了我自以爲簡單但實際卻複雜得多的考題的自信。在過去，我視考試如拈花般輕鬆，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以爲自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這麼低的分數，唉！可怎麼對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！
拿了試卷，回到家裏，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，因爲我*砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認爲考試很輕鬆；輸就輸在一次又一次地認爲自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認爲自己肯定能考上九十分的僥倖心理！總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬着我的心，使我成績一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實地纔是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！
“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經地拍着我的肩膀，鼓勵我說。對，我不能因爲一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的`夢。因爲凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，纔會享受到成功的喜悅！第一次游泳我天生是個“旱鴨子”所以不會游泳，但是看見別人遊的歡心裏也癢癢了我也想痛痛快快的遊一場。
“兒子想不想去游泳啊？”爸爸看見我好爽的說。我一聽來勁了剛纔還無精打采的爲無聊而憂現在卻立馬跑到爸爸面前套話起來：“今天天氣不錯，（邊說邊把頭轉到一邊去，又弄了弄手指，裝做自然）對了你說去游泳到那呀？”“少廢話了，走這就去。”爸爸把我拉上車。不一會就到了這是一個一公頃大的人工湖。哇！人山人海好多人都在游泳呢！我和爸爸到岸邊脫掉衣褲只剩一條褲衩。爸爸游泳技術好“撲通！”一聲跳下水，我雖然是“旱鴨子”但是我還是下了水。咦？還好這水淺我都踩得到底。爸爸叫我過來他教我游泳。我走了過去爸爸把我腰部抱住教我用手來把水往自己腹部刨再直立身子，用腳像走路一般踩水。我經過幾次練習總算摸索到一些技巧了我用腳踩水，用手刨水。可總是耐力不夠只浮得到10多秒就不行了。“別灰心慢慢來。”爸爸扶着我說。“游泳要從浮水學起。”我又開始了訓練。“快右腳跟上，對就是這樣。”爸爸邊教我邊說。啊，不行了我精疲力盡，沉了下去。爸爸把我拉上來說：“你也累了回去了吧！”我這才戀戀不捨的回去了。
游泳，我一定會的，有了第一次的基礎我就不信練不會你小樣的！
中學作文 篇3
今年的暑假，小外甥放假的第一件事兒，就是給我寫了一封信，很長，把自身本學期的成果一番炫耀，字裏行間，透出小朋友的興奮。
我也很高興，去年暑期的故事又出現在我眼前：
原本，我是打算利用自身難得的二十多天的休息，來修理修理孩子的作文，這小朋友的作文，過於追求華麗，經常因爲追求華麗而損害行文的次序。
這個毛病象我小時候一樣，所以，我特地把交賬選擇了暑假開始的前兩天，準備好好給孩子講一講作文……
一到家，就覺得情況不對。小外甥躲在我媽的身後，我孩子擋在外邊，再看我老妹兒。一臉的兇狠，老妹夫坐在炕沿上長噓短嘆……
我望着妻子，有些疑惑：明明是說我小外甥的成果不錯，雙科都打了九十分以上，在班上排進了前十名，這怎麼還這陣勢？
不等他人開口，我老妹兒就一頓控訴：與我孩子一個班的.我這小外甥，一到考試就抄他小姐姐的，讓老師抓多了，現在，改成他小姐小聲說讓他寫。別的大體能整個八九不離十，就是作文不會，期末考試，他小姐坐他前面。小姐姐小聲說，他作文是和格了，可是，小姐姐那句“老師過來了”他也寫上了，雖然勾了，但都是老師還是在家長開會以後，指給了我老妹兒。
得，一個羊是放，兩個也是趕，全教。
一聽我主動說教小外甥作文，全家就差歡呼了。我這小外甥，因爲這作文可是沒少讓他娘修理。一張嘴兒，能把他小姐姐的作文全背下來，你說小朋友得下多大的功夫？
第一天，我領兩個小朋友上街，指着大街，我開始讓他們給我描述一下。
孩子又是一番堆砌華詞麗藻，我耐心地給她講“辭達意”的道理，直到她重新用最簡約的語言爲止。然後，我讓小外甥說，小朋友一張嘴兒，就是複述小姐姐的。
我讓小外甥用平時說話的語言，用自身的話給我說。
小朋友躊躇了半天，還是說了。我慢慢地引導他，讓他用自身的話說得順暢。沿着大街，說過了街道、說街邊的樹、說街上的車、說街上的人……
小外甥越說越自然，越說越有信心，孩子的語言也一步步迴歸到簡練、平實。
回到家，我讓孩子和小外甥馬上就寫下來……
不到一週，孩子的作文完全解脫了追求華麗的毛病，小外甥也能用自身的語言自身來寫作文了。
暑期結束，小外甥的作文出現了突變，從全班的困難戶一舉進入了前十名。
其實，小朋友都不笨，問題在於教育的方式。
老師只能根據大多數小朋友的接受能力來進行課程，家長假如能夠，應該根據自身的小朋友的不同特點進行補充而不是簡單地強迫小朋友跟上、跟上。
中學作文 篇4
圖圖是一隻不輕易服輸的小兔子。
有一天，圖圖和小狗汪汪，小鴨毛毛來到了河邊玩耍，不知是誰提出了跳越河岸比賽的建議。小兔子圖圖一聽，高興極了，差點就跳起來歡呼了，心想：誰不知道跳躍是我們兔子家族的強項啊!這次我贏定了!不過，我要用最省力，最優美的跳躍方法，讓他們瞧瞧。
在小免圖圖發起挑戰時，沒一個小夥伴和他應戰，這讓圖圖更驕傲了。感覺自己高人一等。幸好，小狗汪汪在其它小夥伴的鼓勵下，站了出來，接受了和圖圖的比賽。
緊張的比賽就要開始了。在小豬哼哼的監督下，小免圖圖和汪汪用猜拳的方式決定了出場順序。小免圖圖眼疾手快，在猜拳時贏了汪汪，後一個出場。
比賽開始了，汪汪在離河岸十多米的.地方開始起跑，在河岸邊後腳猛地一蹬，前腳騰空跳過了小河。小夥伴們歡呼起來。到圖圖了。圖圖想也沒想，就徑直走到河岸邊，輕鬆地跳了起來。在空中，圖圖擺出優美的姿勢，劃了一條完美的弧線。但是，圖圖的弧線有點短，咚一聲，圖圖就掉進了水裏。
圖圖在水裏驚慌地掙扎着，嗆了許多水，最後在深喑水性的小鴨毛毛與小鵝呱呱的救助下上了岸。圖圖看着汪汪衆星捧月的場面，心裏很難受，回家後，他便問媽媽：媽媽，我們兔子不是很擅長起跳嗎?可爲什麼我還是輸了呢?
免媽媽語重心長地說：孩子，你就是有天大的起跳天賦，起跳前也要經過足夠長的助跑線。沒有助跑線能跳多遠呢?你是太驕傲了，輸在了沒有助跑線上啊!
中學作文 篇5
我們學校是地處偏遠的鄉中學，因教學條件有限，向來未舉辦過校運會。
現在，課餘時間參加體育活動的學生越來越多。爲了豐富學生的課餘生活，促使學生養成鍛鍊身體的良好習慣，我校結合本校實際情況破天荒地舉辦一次校運會。因條件有限，我校只開設了五個比賽項目：乒乓球、田徑、鉛球、跳高、跳遠。
學生們的參賽積極性很高。通知剛出來，學生們就爭先恐後地到班主任處報名。比賽時，最先進行的比賽項目是乒乓球。比賽場地設在我校兩幢教學樓之間的'內操場上。爲了不影響大家的學習，比賽在中午和下午的課外活動時間進行。乒乓球比賽進行時，前來觀戰的學生很多。兩座教學樓的欄杆旁站滿了學生。內操場上的比賽區被學生圍得更是水泄不同。爲了看個清楚，有的學生不知不覺地走到了賽區的警戒線內。這使得維持比賽秩序的教師叫苦不迭。比賽時的氣氛異常緊張激烈。喝彩聲、助威聲此起彼伏，震盪了整個校園。我倒覺得比賽時的場面有點像古羅馬的競技場。比賽時，低年級的學生表現很突出，在賽場上鬥智鬥勇絲毫地不遜於高年級學生。經過鏖戰後，乒乓球比賽項目的獎牌多數被低年級的學生取得。這裏，我們不得不爲高年級的學生扼腕嘆息。
這次校運會舉辦得很有意義，給學生們提供了一個展示自己能力的平臺。
中學作文 篇6
教師節快到了，忘不了我的中學老師。
我是村上的第一位中學生，爸爸媽媽當然很自豪。因離家較遠，需要住校，爸爸揹着鋪蓋卷把我送去學校，於是學校也就成了我的家。我的班主任是個女老師，江蘇宜興人。她住在教師宿舍，就在我們宿舍的前排，她白天黑夜隨時關注着我們的學習、生活和成長，衣食住行，無微不至，她像媽媽一樣照顧着我和其他同學。
國中畢業，因爲成績優秀，學校將保送我去一所著名的高中，我表示拒絕，打算去報考南京某技校，想早點出來工作，好掙錢養家。班主任老師聽到我的想法，首先耐心說服了我的父親，堅持讓我上高中、將來上大學。按照老師的安排，徹底改變了我的'人生。
老師姓陸，後來我才知道，他是解放前參加地下工作的老幹部，是大右派儲安平的親戚，因此也受到了株連，厄運難逃，歷經磨難。
我曾接她來天津家小住，希望能夠撫慰她那受傷的心靈，也表示學生對老師的一份敬愛。
現在她老人家已經是一位滿頭白髮的老壽星，我虔誠地爲她祈禱、爲她祝福！願她老人家健康、長壽！
中學作文 篇7
尊敬的海明威爺爺：
您憑藉《老人與海》一書獲得了普利策獎和諾貝爾文學獎，並在文學領域獨佔鰲頭，可見這本書堪稱文壇上的鉅著！
《老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的哈魚，並開始了長達3天3夜的搏鬥，大魚才終於筋疲力盡浮上水面，被他殺死。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。您曾說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”我不禁感嘆：老人聖地亞哥真是個倒黴的人，84天沒捕到魚！被別人看成失敗者。但見證奇蹟的時刻來臨了，就在第85天，他發現了一條1500磅大馬哈魚。明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，這一“奉陪到底”是春蠶到死絲方盡的執着；是蠟炬成灰淚始乾的承諾；是化作春泥更護花的託付。也正是這一句“奉陪到底”讓他最終獲得成功。雖然最後拖回家的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻帶給了我們比哈魚更爲高貴的自信！這條成功的大道上充滿了荊棘坎坷，但他在經歷一番嘔心瀝血後見到了彩虹。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是您的經典語錄，這正如貝多芬的.“我可以被摧毀，但我不能征服”，人生的價值不就是如此嗎？一位老人、一個男孩、一條大魚，卻給我們寫了一個世界。掩卷沉思，不禁讓人感慨萬千，推及開去，我們人類社會，每一個人又該如何去面對紛繁複雜的社會生活呢？首先，讓我們懂得了人類在自然界中鬥爭時是逃脫不了失敗的命運的，但失敗並不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴，要拿出勇氣，要把自己的精神狀態發揮到極限，要知道我們真正的能耐。
我想，《老人與海》這就是您硬漢性格的繼承和發展吧，您年輕時的朝氣和一往無前的進取心，正是當時風靡歐美的“硬漢子”性格，爲我們呈現了一個世界文學長廊的活力。
您的作品不是一個時代的作品，而屬於整個時代，是人類文學發展長河中的永久的明珠！
中學作文 篇8
正如我對朋友說的:這一輩子我做了太多錯誤的選擇了,但是唯一正確的便是選了一個不再我哭泣的老爸。真好。生活。
這幾天又不舒服了,昨晚老爸出來看我了。在我在網上寫日記的時候,他來了。嚇得我趕緊下線。不是有什麼瞞着他,只是我不想讓他看到我記的東西,這對我對他來說都不是好事,每個人總得都自己不可告人的祕密的。每個人總得有自己的隱私的。老爸從來便讓我擁有一個獨立的`空間。但是我不想讓他心對我有任何的猜疑。
枕着老爸的臂入眠,那感覺真好。
什麼時候才能天天如此呢?
天天如此會好嗎?
我不知道,但是我知道:我是一天比一天離不開他了,而他也是一天比一天更癡戀我。
老爸常幸福地說:有兒子的感覺真好。我不知道是不是所在有的男人都是這樣的認爲。但是我知道家庭生活也許是他所所愛的吧。或許自己是一個合格的兒子。又或許這正是老爸愛自己的一種表現吧。
我知道老爸會是陪我一輩子的人。所以我學會好好愛他,好好珍惜他,不讓他傷心,不再讓他難過,。不再讓他有壓力。不再讓他有煩惱。更加不能再讓他流淚。
以往我的日記裏從來沒有老爸的天空,可是一打開日記本,想到的便是老爸了。
幸福。現在我可以對着天空說我是個幸福的人了。
正如我對朋友說的:這一輩子我做了太多錯誤的選擇了,但是唯一正確的便是選了一個不再我哭泣的老爸。
真好。生活。
中學作文 篇9
春天，萬物甦醒，鳥語花香，是個放風箏的好季節。我和媽媽、潘叔叔一起到森林公園去玩。一下車，就發現公園門口的到處是買風箏的攤位，攤上的風箏五彩繽紛、鮮豔奪目。還有大批前來遊玩的人羣，熱鬧極了。
我們今天玩的主題是放風箏。我們來到一個大草坪，看見天空中已經有許多美麗的風箏在自由自在地飛翔。我們買了一個藍色、三角
狀的風箏，可能因爲重心不穩，老是放不上去。所以我們只能先去玩其他的.遊戲。
到了遊船碼頭，我們選擇了手划船。以前我都是玩電動船的，今天想換換胃口。媽媽說手划船的方向和前進速度都要我們手動來控制。我們剛一上船麻煩事就來了，怎麼劃也劃不出碼頭。但我們開動腦筋，掌握了訣竅，終於可以在寬闊的湖面上划行了。我劃呀劃，感覺真快活。有時，還跟其他遊船比賽一番呢。呀，該到回去的時候，這時，由於風實在太大，小船直往岸上撞，總算風小了些，我們控制好方向，用盡了吃奶的勁才使小船靠上了碼頭。
下船之後我們又要準備放風箏了。這次我們意外得到了一隻藍色的金魚風箏，潘叔叔把這個風箏放的可高了。可惜好景不長，風箏掉到了河裏面，撈上來之後已經是隻“落湯雞”了，所以只好收線了。
在公園我還用玉米餵了小白鴿，還看見幾匹烈馬和很多遊樂設施，我心裏在想，哇，要是每個景點，都玩一遍那會有多刺激呀。
中學作文 篇10
有些人的眼中，“明天 ”總歸是不好的。“今天的事今天做，不能放到明天！”這是他們常說的話。也有人引用古人的話來諷刺“明天”：“明日復明日，明日何其多。”通常這些人認爲，“今”是最重要的。這種思想也不能說不對，它還是有一定的道理的。
明天，其實也可以理解爲未來。所以明天是充滿希望的，充滿活力的，當然也充滿了家人的期望。今天是明天的的基礎，今天是爲了更好的明天而服務的，明天爲今天指明瞭努力的方向、奮鬥的目標、成長的路標。有了對明天的種種幻想 與追求，纔能有今天的腳踏實地。有了今天的不懈追求才能有更美好的明天。
日子總在過去 ，時光正在飛逝，明天總會成爲今天，對過去的明天做過的奮鬥，也將會在今天實現。所以明天從某個角度、某個意義上來說，可能比今天還重要。要是有同學說：“今天，我要去造宇宙飛船！”我覺得吧，肯定沒有人理他。如果他把今天說成明天，一定會有非常多人來支持他。
留給自己一個明天，留給自己一個希望，並不是什麼難事。人生就是爲了明天而活，是一個詮釋希望的過程。生活中有許多事需要你去寄予希望，去收穫希望。我們需要爲自己所擁有的希望，認真活好每一天，做好每一件事。有位哲人曾說過：“太陽每天都是新的.。”當你正失意的時候，當你正困惑的時候，正當你痛苦 不堪的時候，你爲什麼不給自己一個希望，爲什麼不讓自己看到明天呢？衝破黎明前那最黑暗的第一縷陽光，正是光明寄予萬物的希望。
明天——充滿着希望。也許我們對明天有過無限的憧憬，也許我們對明天的事情有過種種設想，也許我們曾爲明天做過種種的努力，也許我們對明天有着不同的理解，不管怎麼的說，從這一刻起，做好自己，爲明天喝彩。
明天僅僅是一張白紙，請就在此刻，舞動你手中的筆，爲人生譜寫最美的篇章吧！
