在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我有一件心事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最近，總是有一件事牽索着我的心。
我們家的大梧桐樹就要被砍掉，給建大房子讓地方。
我很不開心，記得小時候，大家圍着梧桐樹唱歌、跳舞。春天，我們繞着梧桐樹躲貓貓；夏天，大家在梧桐樹下乘涼、聊天；秋天，梧桐樹掉落的金黃色葉子，總能被我們剪成各種各樣的圖形，有金蝴蝶、金太陽……冬天下雪的時候，大家把雪人堆在梧桐樹旁，讓雪人陪伴着它。
不知過了幾年，鄰居家的大哥哥大姐姐們每天鬱鬱寡歡，不再來找我玩，眼圈外有一層黑眼圈，慢吞吞地向前走，彷彿這書包有千金重。
現在自己不也是這樣嗎？每天，四點多鐘放學，寫作業、寫試卷，每天都要做到九點或十點，還要彈琴，每天還都要面對媽媽的嘮叨。
梧桐樹變得冷清，沒有了歡聲笑語，再也沒有孩子們在梧桐樹下打鬧的場景了。
前天，夢夢姐姐來找我，說：“再去看看那棵樹吧！”我默默地點了點頭。
來到梧桐樹旁，現在的梧桐樹真“弱”，雖然有粗粗的樹幹，但沒有了原來的歡聲笑語。風吹得樹葉沙沙作響，像在無聲地哭泣，幹而粗糙的樹葉，乾裂的泥土，像一個奄奄一息的老人。
我微微地閉上雙眼，眼前彷彿出現一羣孩子在梧桐樹下追逐，嬉戲的.景面。
昨天，梧桐樹被一羣工人砍了，望着他們，我想起以前的開心，淚水猛然間模糊了雙眼。
梧桐樹走了，我的童年也走了……
我有一件心事作文2我有一件心事，當我過馬路時，當我坐車回家時，它總會浮現在我面前。
那一天下午，放學我自己回家，只聽見“砰”一聲，一輛車撞上了一位老人，把我嚇了一跳！我走近一看，老人拿着手機，臉上、腳上，包括身上都血淋淋的，背都扭了。幸好，人還活着，他嘴裏叫着：救命！救命！這一舉動更讓人膽顫心驚。車主下了車，看到了老人，那表情似乎還有疑問：這是我撞的嗎？
這一事件的發生，立刻引來了許多人。在人羣中，我看到有些人拿起手機來打電話給老人的家屬，有些人卻走開了。
因爲公交車來了，所以我就趕緊上車了。
在車上，我想：老人爲什麼會被車撞了呢？他當時是想幹嘛呢？他一人出去，他的家人爲什麼不跟他一起呢？
這位老人太可憐了，一個人出來沒家人陪同，還被車撞了，而且撞得這麼厲害。如果他的家人在，一定會及時把他送到醫院的，不會讓他一直在那裏。
現在交通工具極爲發達，汽車裝滿油可以開五六百公里，但交通安全成了隱患。老人孩子過馬路要更加小心！
那個場面，我常常想到，那實在太可怕了，我看着都很痛，何況他是一位老人。我有時都會夢到這件事，還時不時會被嚇醒。
每當爸爸媽媽開車很快時，我內心總有所恐懼，總想到那位老人被撞的場面。
我的這個心事何時可以忘卻呢？
我有一件心事作文3我有件心事一直藏在心中，那就是---每次上信息課時一直想上網玩遊戲。
每次一上信息課,我就期盼這次能玩遊戲,可是,每次老師都說同樣的話：“不許上網打遊戲，否則就讓玩遊戲的人兩個星期都不能上信息課。”
每次這話一說，我們真是欲哭無淚呀，想跟別人發泄都沒有機會。想偷偷玩吧，旁邊還有老師在盯着，我們也是想玩，但是卻又不能玩遊戲。
每次我們都祈禱這次是堂自由課，讓我們光明正大的玩遊戲。不要每次都讓我們感覺到身邊都好像有一臺監視器無時無刻的在看着我們，讓我們天天在學校都感覺有一雙眼睛在盯着我們，搞得我們想玩都玩不了。
每一次只要到信息教室去上課，我們都異口同聲地說：“我們不去”。然後我們就有一種打死也不去上信息課的感覺。有時老師過來叫我們，我們都以各種理由來逃課。有的說：“我要補作業”、有的說：“老師叫我去他的辦公室”、有的甚至說：“體育老師，叫我這節課時去罰站......各種瞞天過海的理由都脫口而出。
啊!什麼時候信息課才能“解放”呢？
