“盲人”畫畫作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的“盲人”畫畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天，羅老師一開始上課就說我們來畫畫，我的心情興奮死了。羅老師從來都沒有對我們這麼好過。羅老師又說：“規則是要閉着眼睛畫畫。”我又想：老師會讓我們畫什麼呢？爲什麼要閉着眼睛畫畫呢？我準備了兩條紅領巾遮住了眼睛。

一個同學迅速的舉了手，老師就叫他上去畫畫，老師用遮眼布遮住了他的眼睛，他大搖大擺的走上臺去，他的心裏自信滿滿，他拿起粉筆就開始畫了起來。我們被逗的哈哈大笑。連羅老師都開始笑了，他聽見我們的笑聲，他心裏就沒有了自信。畫完了，老師就問他想不想看自己畫的畫，說完羅老師就幫他把遮眼布拿下來，他一看見自己把一隻手畫長了，一隻手畫短了，沒有畫上耳朵，把鼻子畫在眼睛上，他的腳一隻大一隻小，走路搖搖晃晃，她的頭髮畫到了嘴巴那裏，成了一個歪鬍子。老師在每一個小朋友的桌子上都發了一張紙要我們自己閉着眼睛畫。我畫了一朵花，可花瓣畫到了花蕊的中間真不像一朵花呀！

老師告訴我們看書的時候把頭擡高一點，不看一個小時的電視，要我們幫助盲人。

上課鈴響了，老師面帶微笑地走進教室，將電腦裏的課件打開，一張圖片出現了，三根細細的樹枝斜斜地豎着，稀疏地綠葉和粉紅的花兒點綴着枝頭，一隻美麗的鳥兒立在枝頭上：一雙炯炯有神的大眼睛，五彩的翅膀和玲瓏的小嘴，一片生機盎然的景色。老師給每個人發了一張白紙，笑眯眯地說：“給你們5分鐘，用簡潔的線條勾勒出這幅畫。”我十分興奮，心想：“畫這幅畫對我這小畫家來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“刷刷刷”幾筆完成了。我得意地端詳着，覺得綠色在伸展，樹葉在搖曳，小鳥歡快地歌唱，生機勃勃。

下面，老師讓每個人拿出紅領巾，咦？爲什麼要拿紅領巾？原來老師讓我們用紅領巾蒙上眼，把紙反過來，像盲人一樣。“啊？”大家驚訝地叫道。我心裏暗暗叫苦：“什麼也看不見，怎麼畫呀？”

眼睛一蒙上，我就顯得很無助，憑感覺在紙上畫出鳥的外形，可又覺得畫的不好，滿桌子通緝橡皮，可橡皮是長翅膀飛了，怎麼摸也摸不到。我又摸了摸剛纔的畫，腸子都悔青了，埋怨剛纔自己沒有用力，可世上沒有後悔藥，不然可以根據凸出的線條描了。我隨便畫了根樹枝和一些花，心想：這就算完成了。

當我睜開眼時，臉一下子紅了，恨不得我找條地縫鑽進去：因爲我把翅膀畫在了天上，把眼睛畫在了嘴巴上，腳太大了，整個身子都不分家了。三根樹枝變成了橫七豎八的線，花兒全部散架了。整幅畫亂成了一鍋粥。我再看看同桌的，他的畫也好不到哪兒去。

通過這次體驗盲人畫畫，我明白了：盲人的世界是漆黑的，他們寫不好字，畫不好畫，更看不到多姿多彩的世界和魅力四溢的大自然。作爲健康的人們，要好好珍惜自己擁有的一切，給予他們最大的方便和幫助，讓他們知道世界是美好的，多彩的。

今天羅老師一進教室就說：“畫畫。”我們哈哈大笑，有一個同學說：“畫畫，有什麼難的。”羅老師說：“畫畫可不簡單，因爲是閉着眼睛畫畫。”啊！全班同學大吃一驚，你看着我，我看着你，簡直不敢相信。對，我們今天就是要閉着眼睛畫畫。

首先，羅老師先請石城同學上臺畫，他信心滿滿、大搖大擺地走上臺，羅老師給他眼睛上戴了一塊遮眼布。他摸索着黑板畫了一個頭，再到頭裏面畫了兩隻眼睛，畫了一張嘴巴，又畫了兩隻手，再畫了身體，再畫了兩隻腳。最後，羅老師要石城同學再加一點點東西，石城同學就加了頭髮。畫完了，同學們哈哈大笑。羅老師把石城同學的遮眼布拿了下來，石城看到自己畫的畫大驚失色、一臉茫然，他畫的是關宇傑，他把關宇傑畫成了：頭是圓的，身子是歪的，一隻手長，一隻手短，一隻腳短，一隻腳長，頭髮長到了下巴下面，這個人東倒西歪。

羅老師再要我們自己畫，我想畫蛇，因爲蛇很簡單。我開始畫了，我畫完了之後，手足無措，這條蛇沒頭，身體是正方形，這個東西怪模怪樣。

學盲人畫畫真不容易，所以我們要保護眼睛。

今天羅老師一進門就說：“今天我們畫畫。”啊！畫畫，大家議論紛紛：“畫什麼呢？”羅老師說：“不要急，我還沒說完呢，這次我們要學盲人畫畫。”啊，學盲人畫畫。規則是：“要閉着眼睛畫畫你們能不能？”大家一齊說：“能。”然後老師點了一名同學，要他來閉着眼睛畫畫。那位同學上來了，他大步流星的走上講臺，閉着眼睛開始畫起來。他先畫了小人的頭，圓圓的，然後畫了小人的手，他畫的手一隻長一隻短，笑死我了。然後他畫上腿，一條腿長一條腿短，大家都哈哈大笑起來、再然後畫上頭髮，頭髮畫到嘴下面，所以頭髮變成了鬍子。他睜開眼睛看到這個小人大驚失色，灰溜溜的跑到了自己的座位上，大家都哈哈大笑。然後羅老師也笑了起來，說：“現在我給每個人最後發一張紙，閉着眼睛畫一幅畫。”我想畫一朵花，但是閉着眼睛畫把它畫成了一個棒棒糖，然後我閉眼睛畫了一棟房子，比那個棒棒糖還小，然後我又畫了一棵小樹。

盲人多麼不容易啊，我們要給盲人很多溫暖和關心。

做完作業，我突發奇想，就和弟弟玩了個遊戲叫盲人畫畫。

我和弟弟講了一些規則，弟弟的嘴巴變成了‘0’型，他說：“老姐呀，你又耍什麼花招？”“嘻嘻，等會你就知道啦！”我故作神祕。

遊戲開始了，我用眼罩矇住雙眼，跟弟弟描述我要畫的畫：陽光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩綠的小草剛冒出頭來，花兒穿着美麗的裙子，在陽光下跳舞，偶爾有幾隻小鳥飛過……我開始大顯伸手了，先畫了個太陽，還沒畫完就聽見弟弟在旁邊哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些緊張。在弟弟接連不斷的笑聲中，終於畫好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，這算什麼畫呀，我也笑得直喘氣。我竟把太陽畫了個四不像；剛冒出頭的小草都快淹沒小白兔了；一朵朵小花都懸掛在空中，本來應該託着花朵的莖葉獨自孤零零地‘站’在那裏；小白兔的耳朵不在它的頭上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重疊在一起；更可伶的是小鳥，它的尾巴和身體被分離了，變成了一隻沒尾巴的鳥兒，這樣的小鳥能飛嗎？

“到我啦！到我啦！”弟弟已經迫不及待了，他一把搶過眼罩戴上，還驕傲地說：“瞧我的，一定比你厲害！”

可他畫得更離譜了，哪裏是太陽，看上去只是一個圓圈附近亂七八糟加了幾條線，人頭和手交叉在一起，小鳥的頭在肚子上，並且飛到太陽上面去了。我都要笑瘋了，弟弟欣賞着自己的作品也笑得前俯後仰……

我們畫了一幅又一幅，幾乎都是使人笑趴下的作品。當了一回"盲人"，才知道失去光明是一件多麼痛苦的事情，我一定要好好保護我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。

“哈哈，哈哈……”教室裏忽然鬨堂大笑。你們想知道發生了什麼嗎？就讓我帶着你們去看看吧！

劉老師緩緩地走上講臺，神祕地說：“今天，我們來玩一個小遊戲。”話音一落，教室裏突然炸開了鍋。老師說：“你們先想一下，畫什麼？”大家紛紛舉手。劉老師請了李奕萱同學來黑板上畫。王梓霖把紅絲帶遞給了李奕萱，李奕萱先摸索着黑板，接着開始畫了。她首先畫了一個像山一樣的東西，接着再畫了在山旁邊的一個圓，好像是太陽似的，最後，畫了兩個小女孩和高大的樓房，但畫得橫七豎八。

李奕萱拽下紅絲帶，我們哈哈大笑。原來樓畫歪了，人沒手了，太陽畫的方向也不對。

劉老師讓我們也來試一下，劉老師一說開始，我便一無所知地拿起了筆，我想畫一個在春雨裏的小房子。劉老師說結束時，我一睜開雙眼，看了一眼自己的.畫，我想：這是我的畫嗎？怎麼成了這樣。房子飛了，雲朵跑了，雨水沒了，只有小溪還是正常的。

通過這次體驗，我才知道盲人多想要一雙明亮的眼睛！所以，我們要珍惜雙眼，同時也要給盲人讓路。

羅老師要我們畫畫。我們心裏非常高興，有些同學心裏在想：我們要畫什麼畫呢？羅老師對我們說：“我們要學習盲人畫畫。”我們聽羅老師說讓我們閉着眼睛畫畫我們大驚失色。羅老師問我們準備畫什麼？有一位男生說："我要畫花。”羅老師問那位男生爲什麼？那個男生說：“因爲畫花簡單一些。”

羅老師請一位男生學習盲人畫畫。那位同學大搖大擺、大步流星地走上講臺。羅老師用紅領巾把那位同學的眼睛蒙上。羅老師問那位同學：“這是幾？”那位同學說：“我不知道。”那位同學拿起粉筆開始畫畫了。他準備畫一個人，我們哈哈大笑。那位同學心裏忐忑不安。那位同學快畫完了羅老師讓他再畫一點點，他就寫了三個字：關宇傑。羅老師幫他把紅領巾拿下來，讓那位同學看一看自己畫的畫，他一看大吃一驚。他自己畫的人手一長一短，腿也一長一短的，頭髮長在下巴下面，那個人是關宇傑。

老師要我們自己畫畫，我們閉着眼睛畫畫畫一分鐘。一分鐘過後，我睜開眼睛看自己畫的畫，看了我的畫我大吃一驚。

我的收穫是我們以後要保護自己的眼睛。我們要關心自己身邊的盲人。

“哈哈哈……”我們班同學都在哈哈大笑，你知道這是爲什麼嗎？

因爲我們上語文課時，劉老師說：“我們今天畫畫。”教室頓時鴉雀無聲，劉老師又說了一句：“這次閉着眼睛畫。”同學們七嘴八舌地議論起來“這怎麼畫呀？”

劉老師找一個同學上講臺上試試。我的同桌李奕萱舉手說：“老師，我來。”劉老師讓一個同學矇住了她的眼睛，她就開始畫了。只見她先畫了一個圓形的東西，像一座小山。然後在旁邊畫了一個東西，像耳朵，我好奇地想，這是什麼意思呢？

她把矇住眼睛的手放下來一看，忍不住笑了起來，她說：“這個山和耳朵其實是太陽。”全班鬨堂大笑！

劉老師又讓我們自己畫，我心想：“萬一我畫得不好，肯定會被同學笑的！”

只聽劉老師說：“開始！”我拿起桌上的筆，閉着眼睛就開始畫起來了。心裏想：“人應該畫這裏，手應該畫這兒，身體應該畫這……”

“睜開眼睛！”劉老師的話打斷了我的思路。看着眼前的畫，我笑得前仰後合，因爲手跟身體已經分開了。

看不到東西真可怕，我一定要好好愛惜自己的視力，盲人的生活真不容易呀！

時間就這樣慢慢地流逝了，一節歡快的語文課就這樣結束了。

我一進教室，就看見老師說：“我們今天畫畫。”“好啊！好啊！”老師還沒說完，我們就興奮的一邊跳一邊說。老師大聲說：“安靜！我們要學盲人畫畫。”我們聽了，興奮來了，悲傷跑來了。老師看到了大家的表情高興的說：“有遊戲規則，先請一位同學上來，再把她的眼睛遮上，讓同學上來畫畫，再想那位同學心情如何。”我們聽了這幾句話，心情纔好了起來。老師拿來兩條紅領巾。

老師請了一位男同學，把他的眼睛遮住了，給了他一支xx筆畫了起來。過了一會兒，同學笑了起來，男同學聽了忐忑不安。男同學畫完了，同學們說：“這畫的是什麼東西？”老師問那位男同學：“想不想看看你畫的是什麼東西，再告訴大家好不好？”男同學說好。老師把布摘下來。男同學告訴我們：“我畫的是一個小男孩，一隻手短，一隻手長，一隻腳短一隻腳長，頭髮長到了脖子上像個妖怪。”大家哈哈大笑。老師把我們的紙拿出來，讓我們畫，我們也畫得很醜。

如果我遇到了盲人要幫助他，讓他找到高興、陽光。我們也要保護好自己的眼睛。

“往上！往上！往下！往下……”

聽，這吵鬧的聲音就來源於我們班。羨慕吧，我們又在做遊戲啦！

輪到祁靜雅上場了。她走到前面，呂老師把她的眼睛蒙上，讓她在上那個事先畫好的圓圈內畫上人的五官。

大家開始指揮了。只見她小心翼翼地拿起粉筆，。

“往上！往上！嘿嘿……”們故意搗亂。

“往下！往下……”幾個好朋友急得大喊。

這場激烈的戰爭就開始了。

她能聽出我的聲音嗎？爲了讓祁靜雅畫得好一點，我扯着脖子大喊：“往右！往右！畫！畫呀！”

好朋友們比祁靜雅都緊張，急得像熱鍋上的螞蟻。氣氛頓時沸騰了。

“哈哈哈……”教室裏一陣鬨堂大笑。

祁靜雅扯下蒙着眼睛的圍巾忍不住也笑了——一隻眼睛已經畫飛了！

終於輪到我上場了。我懷着忐忑不安的心走上臺去，看到臺下好幾張臉都露出壞壞的笑。

呂老師輕輕地矇住我的雙眼。開始畫了，我緊張極力。

“往右！往右！”這是祁靜雅的聲音。

可我這個小迷糊偏偏往左。

“往右！往右！”我突然回過神來，以最快的速度向右飛了一大步。

那超過二百分貝的噪音又響起來“畫！畫！……”果然不出我所料，又是祁靜雅。在她的吶喊下，我成爲了第一個畫成功的人！她可算是我的恩公了！

很多人的畫作都很搞笑，有的甚至是慘不忍睹。

是啊，友愛的力量就是正能量。希望五湖四海的朋友，都能變成一家人，我相信我的夢想一定會實現……

（指導老師：呂春雨）

“往左，往左，對對，就是這。”這一陣陣震耳欲聾的聲音，是從什麼地方傳來的呢？呀，那是從文化藝術堂小記者學校傳來的。不過那裏多了幾位新朋友——“盲人”。

幾位“盲人”朋友來我們這裏幹什麼呢！原來這幾位“盲人”朋友要比賽畫老頭，就讓我們小記者的學生來當評委。

遊戲開始了，第一個上場的是曹亦晨，只見他絲毫不怕，在老師的幫助下成功來到畫板前作畫。他有條不紊，先是寫了個“丁”，接着又畫了兩個圈，又畫了三橫，寫了一個四，最後畫了個圈。粉筆頭都斷了，只能說盲人畫畫可真是四不像。丁老頭的頭上無意間還多了根毛，可真是令人發笑。

其中，最慘的還是瀟灑王“洪畫家”，爲什麼最慘還很瀟灑呢？就聽我娓娓道來。洪畫家因爲沒有老師幫助只能自己走向黑板，但下面的評委可淘氣了：“你走錯啦，應該往左走，對，再往左走一點。”原本“洪畫家”走的是正確的，結果在誤導下走向了不正確的道路。他走向了電視機，並在電視機上摸來摸去，還想着：“這就是黑板吧！”

當他準備畫上去時，幸好龐老師眼疾手快攔住了，並告訴“洪畫家”黑板在右邊。頓時場下觀衆和評委都哈哈大笑起來，“洪畫家”的臉上一陣青一陣紅。爲了快點結束，他瀟灑地一畫，結果畫了個四不像中的四不像。眼睛歪到了鼻子上，嘴巴和鼻子黏在了一起，臉只有半張。還沒等他畫完，下面的人早就笑成一團。他自己看到後，也忍不住笑起來。

怎麼樣，這是不是很有趣。歡迎大家隨時能來小記者玩耍！

今天，劉老師給大家上了一節奇妙的語文課。首先，劉老師笑眯眯地說：“大家覺得寫作文難不難？”同學們異口同聲地說：“難！”劉老師說：“那我們來玩一個遊戲吧！你們會發現，作文原來如此簡單。”大家回答說：“好！”

劉老師說：“我們今天來玩一個盲人畫畫的遊戲。”我心想：閉着眼睛畫畫，那究竟能畫成什麼樣子？接下來，劉老師請李奕萱上臺體驗，廖一鳴負責固定遮住她眼睛的絲帶。只見李奕萱在黑板上摸了一會兒，確定位置後，在黑板中間畫了一座山、太陽和房子。然後又在房子那畫了兩個小孩。第一個小孩沒有手，第二個小孩的手都長到了頭髮上，就像兩根火柴棍，逗得全班鬨堂大笑。

劉老師說：“看着別人畫還不如自己親自體驗一下。”說完，劉老師給每人發了一張紙。當老師喊開始的時候，我忐忑不安地閉上眼睛。我摸索着紙，終於摸到了紙的邊緣。我依次畫了樹、山和太陽，太陽下面有兩個小孩子在嬉戲，最後又在小孩身旁畫了一座亭子。等我睜開眼睛看到畫時，忍不住哈哈大笑起來，畫裏的亭子都跑到天上去了，人的身體和腦袋也分了家，好像水母一樣！

通過學習這節有趣的語文課，我懂得了想寫好作文其實並不難，只要用心去感受生活，用眼睛去觀察事物，這樣就一定能把作文寫得特別好！一分耕耘，一分收穫，讓我們一起共同努力吧！

今天，羅老師一進教室就對我們說：“今天我們畫畫，而且還是閉着眼睛畫，也叫做盲人畫畫。”我疑惑不解，我想今天不是寫作文嗎？怎麼變成畫畫了，而且是閉着眼睛畫，那會畫成什麼鬼樣子？此時此刻我的心中忐忑不安。羅老師又說：“我現在請個人上去畫，我們看看他畫什麼？畫成什麼樣子？好不好？”我們齊說：“好。”

羅老師請的是一組第三個。他大搖大擺，信心滿滿地走上去。然後羅老師用兩條紅領巾疊起來給他戴上。他先畫一個圓圈，再畫身體，再畫手，他畫的手一隻長一隻短，畫的腳一隻在外面，一隻在裏面，一隻大一隻小。最後他畫的頭髮畫到了下巴下。他還在旁邊寫了一個人的名字：關宇傑。他畫的人怪模怪樣，東倒西歪，把同學們笑得前俯後仰。羅老師說：“我給每個同學發一張紙。”我們自己畫。我畫了一個愛心形的花瓣，一個星星型的花蕾。我又旁邊畫了一座房子。結果我把房子畫成了螞蟻住的，愛心型的花瓣畫成了五個愛心，星星型的花蕾畫成了顆星星。我哈哈大笑。

最後我明白了，我們要愛護眼睛。

一次，我和夥伴們突發奇想盲人是什麼感受？

於是，我從畫畫入手，體驗“盲人”畫畫。

我拿出筆和紙，閉上眼睛開始畫畫，這個不很簡單嘛！我一定可以畫好。

一閉眼，突然眼前一片黑漆漆的，什麼也看不見，我慢慢拿起筆畫房子，我用手摸索着畫房子的輪廓，先畫一個梯形，在畫一個長方形、我應該畫對地方了吧？

接着畫煙囪，這可讓我犯難了，我的房子畫在哪裏了呢？我用手去摸可這有什麼用呢？又沒有什麼凹凸痕跡，我憑着感覺畫上了煙囪，緊着畫門和窗，我邊摸邊畫。

接着畫門前的小草，仔細想一想，門之前畫在哪裏了？可我卻怎麼也沒有印象，要不然就眯一點縫瞧一瞧，不行不行，看了之後就感覺不到盲人畫畫的感受了，又有什麼意義呢？我感到煩惱，只能死馬當活馬醫，憑感覺畫了。

接着在草上畫小花，一瞬間，我呆住了，剛剛小草隨便畫了，現在畫小花怎麼畫呢？我焦急地想，我用手右摸摸，左摸摸，多麼渴望能夠看上一眼，唉！我只好不管三七二十一隨手畫了幾朵花便結尾了。

我慢慢睜開眼睛，去看我的作品，啊！我被眼前的一幕，驚了一下，歪七扭八，驢頭不對馬尾，這還是幅畫嗎？多麼可笑的一幅畫，還不如幼兒園的小朋友畫的呢！

我體驗到了，盲人畫畫是那麼困難，當時我多麼渴望能夠睜開眼睛看見我的畫，盲人喪失了看世界的能力，眼前永遠只有黑漆漆的一片，我們體驗過後還能看到大千世界，多麼美好，失去眼睛的感受，真的好難受啊！以後我一定好好愛護眼睛。

今天，羅老師走進教室對我們說：“今天我們要畫畫。”有的同學說：“我們爲什麼要畫畫呢？”有的同學說：“我們畫畫畫什麼呢？”還有的同學說：“我們不畫不行嗎？”“今天我們就玩畫畫這個遊戲，遊戲規則是：請一位同學上來閉着眼睛畫畫。如果他畫得好我會給他一個小小的獎勵。”老師說。於是老師便請了一位同學上去，此時此刻他的心情十分緊張。老師爲他準備了一條紅領巾和一支粉筆，然後他用紅領巾把眼睛蒙上就大搖大擺地走上了講臺。

那位同學走上講臺後他便拿起粉筆動起了手，他先把腦袋畫好再畫眼睛，他再把嘴巴畫好，然後他開始畫身體了。接着他便把手、腳四肢都畫好了，最後他在畫的人旁邊寫上了關宇傑這三個字。他摘下紅領巾便大驚失色。頓時，我們哈哈大笑起來。於是他垂頭喪氣地走下了講臺。而被他畫的人很生氣。

畫後我明白了：我們要愛護眼睛，不要讓眼睛受到絲毫傷害，另外，我也知道了盲人的艱苦。於是，我打算幫助盲人，這個行動應了一句老話：助人乃快樂之本。