在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的漢字的有趣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字的有趣作文 篇1
經過這次綜合實踐活動我感受到了漢字的魅力，明白原來漢字原來這麼有趣！在這次活動小夥伴們也給了我快樂。
訪問、查資料、找街頭錯別字，看書……我們玩中學，學中玩。
在查街頭錯別字時，發現錯別字無處不在。我想這些錯別字一定對市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個是對的，哪個是錯的。所以，要消滅這些”可惡“的錯別字以及不規範的字。
在看語文書時，看了一篇文章你會發現裏面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時我覺得漢字是有趣的。
漢字書法真的很有魅力。無論在什麼時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們彷彿在紙上坐着歡快的遊戲，時而又隨着那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。它們不但會做人們能做的事情，還會變着那神奇的魔術：在書法家的筆下，它們有高又矮，時而挺拔如峯，時而寬扁如餅，時而龍飛鳳舞，時而若行若飛……
通過這次綜合實踐活動我收穫繁多，千言萬語也表達不了我對漢字的熱愛。我想，每一箇中國人都 應該熱愛祖國的文字，並認真學好、用好祖國的文字！
漢字的有趣作文 篇2
漢字，中華民族使用的文字，已經過了四千多年的歷史，從甲骨文到金文;從小篆到隸書;後來便發展到了行書、楷書、草書。
漢字分爲象形字和會意字。象形字就是根據古人對一個事物的認識，漢字逐漸演變成了像這個物體的形狀，以此做爲交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個太陽周圍散發着光芒，而月亮就呈一個月牙兒狀。
會意字就是看到這個字，就能知道它的意思，如：“採”字，上半部分就是由“爪”變化而來的，下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個人用手在採摘植物上的花葉或果實，這就是會意字。
漢字的年代久遠，傳說是倉頡創造而來。
秦朝時人們曾使用過金文，後來有些字難寫，從而改用了小篆。就這樣漢字從此進行了漫長的演變過程。
漢字，是我們生活中不可或缺的部分。如果，沒有漢字，人們就無法正常溝通;如果，沒有漢字，我們就無法讀書看報;如果，沒有漢字，人類的靈魂與修養就得不到提高。所以，“漢字”的意義遠非兩個字那樣膚淺，而是見證着歷史朝代的興與衰，富與賤的歷史文物，更是帶領我們走向知識殿堂的法寶。
漢字的有趣作文 篇3
暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本十分趣味的書-----，哇，上頭有每一個漢字的來歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼爽啊！晚上，站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊！
“風”也很趣味。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一隻鳳凰，鳳飛衆鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。
最趣味的要屬雞了。甲骨文的“雞”乾脆就畫了一隻大公雞。直到小篆體經簡化後才成爲此刻的“雞”字。
可是，有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字代替了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如此刻的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，之後卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原先表示喜悅的也不是此刻的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。之後這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是此刻的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思；而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩？譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“遊說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
百聞不如一見，裏面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦！要想明白我們的漢字怎樣來的，就趕緊去買吧！
漢字的有趣作文 篇4
漢字特別地有趣，它有着幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨遊漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因爲行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉註字。其中形聲字在字典裏比較多，在《說文解字》裏形聲字佔了82%呢!
書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更爲漂亮。
漢字還有諧音，在歇後語中就可以體現出來。比如：和尚雲遊——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎麼樣，有趣吧?
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一;娥眉山上不見山……怎麼樣，也很有趣吧!
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪裏出現。簡體字：T(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字：默默無蚊(聞)、與棕(衆)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手錶廣告)、一見鍾情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告)。這些具有創造性的用法真是太好了。
這次遨遊漢字王國到此結束，再見!
漢字的有趣作文 篇5
漢字，想必大家都很熟。漢字可以讓我們做出成千上萬的`廣告，寫出許許多多讓人回味無窮的作文，從古至今，中國到處都在使用漢字。
漢字的含義是很有趣的。比如“歪”，可以解釋成“不正則歪”；“災”，即爲“一座房子着火了”；再比如“休”就是“一個人靠在樹上歇息”……
漢字還可以用來猜字謎。有一次，我們班上來了一位新同學，他在自我介紹的時候，並沒有直接說出自己的姓名，而是給我們出了一個字謎：土上有一橫。我立即十分自信地說出來：“是王！”這下倒激起了同學們的興趣，另一位同學這樣說：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站着想一想。
大家絞盡腦汁就是想不起來，你能猜到嗎？猜到有獎哦！
漢字還可以用來組成歇後語。比如肉包子打狗——有去無回；狗咬呂洞賓——不識好人心；黃鼠狼給雞拜年——沒安好心；貓哭老鼠——假慈悲；老牛追兔子——有勁使不出……有趣極了！
我愛漢字！
漢字的有趣作文 篇6
今天，在作文課上，老師帶我們玩了一個神奇的遊戲，它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的規則是：老師在電腦上發一個圖案，根據圖案的提示說出相應的漢字。
聽完遊戲規則，大家都十分好奇，不知接下來會出現怎樣神奇的畫面。第一題開始了，圖畫裏面有一個孩子，一個同學眼疾嘴快站起來脫口而出：“是壞小孩。因爲小孩子的上面是壞，下面是孩，中間眼睛和鼻子是小，合起來就是壞小孩。”老師聽到這個答案，似乎十分意外，她還沒想到我們這樣聰明呢！這位同學剛坐下來教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。
接下來，第二題開始了，只見裏面有一隻雄鷹。正在展翅飛翔，沒想到我們都沒來不及思考，又有一個同學說：“是雄鷹翱翔。”“真棒！”教室裏傳來了同學們的驚訝聲和讚歎聲。第三個出來了，這題很簡單。我根據圖案和漢字分析，試着想出了答案。於是，我第一個站起來回答：“是美麗的姑娘。”我答對了……經過自己思考得的果實，無比甘甜!
遊戲還在歡樂地進行着,教室裏時不時的就會響起一陣陣掌聲.終於,到了最後一題了，出現了一個豬八戒，我們都異口同聲地答:“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”，因爲我們沒有看仔細，以爲是豬八戒，所以纔出錯。看來做任何事情都不能掉以輕心啊！
這樣的遊戲真有趣，希望我們以後還能做這樣的遊戲。
漢字的有趣作文 篇7
在美麗的漢字王國裏，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈，在現實生活中，無論走到哪裏都不能離開它們。
每當我打開書，我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因爲有了它們，世界因爲它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業中都離不開漢字，包括我們日常生活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看，戰表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然後原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以爲是中原不敢應戰，急令退兵。
從這個故事中，漢字的博大精深並不是我們可以完完全全的掌握的，但我希望在以後的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。
評語：
這篇文章結構完整，中心突出，選材也恰到好處。但是句子不通順，如“我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改後會是一篇優秀的文章。
漢字的有趣作文 篇8
我們每天都要和漢字打交道，你覺得漢字有趣嗎？在學校的一次活動中，我突然發現孩子其實並不枯燥乏味，反而特別有趣。
那一天，我剛踏進教室的門，就看見方老師手上拿着幾張紙，紙上還寫着許多字迷，我想了想：拿着這張紙幹什麼？難道要猜字謎嗎？過了一會兒，上課鈴響了起來，方老師說道：“今天我們來玩個遊戲：猜字謎，分成帥哥隊和美女隊，一共有三輪第一輪，20道題答對加十分，答錯不扣分，每隊分別十題，答完爲止，美女的先來”“請問，畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長是什麼字呢？”起初沒有一個女生舉手，就在馬上要失敗的時候，有個女生舉手了，“日”那位女生答道，“答對了！”場面上一度很混亂，也不知是哪個男生起的頭，後來有幾個男生感覺應該不太服氣，一個勁兒的在那說“切，這有什麼？看我們的！一定把女生們輸得個落花流水！”此時輪到男生答題了，方老師說道：“男生隊請接題，千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好，這是什麼字呢？”此題一出，場面上立刻鴉雀無聲了，剛剛還在囂張的男生們現在就像一個泄了氣的氣球一樣，沒精打采的，剛纔的氣勢，現在立馬就沒了，這打臉分分鐘就來了。“沒有人答題嗎？沒有的話那就把這道題交給女生們答嘍？再數三秒鐘，這道題就交給女生們答了。”“3，2，1”場上的女生們立刻倒數了起來。“好了，這道題交給女生”早上有好幾個女生都舉起了手。“香！”“對，女生又答對了喲！男生們要繼續加油啊！”第一輪過去了，女生們贏了。
第二局開始了，“第二輪是搶答題，當我念完題後說了開始纔可以舉手”伴隨着那一聲“開始”場上那些知道是什麼字的人，立馬把手舉了起來，第二輪過去了，這次是男生隊贏了。
上面兩局用1：1的比分打平了，到了第三局，這是決勝局了，大家都不敢輕易舉手了，都小心翼翼的，生怕被扣分，這一局的規則很簡單：互相出題。第三局結束了，平局，得到這個答案，大家都很不服氣，非得要一較高下才行。
這一次活動讓我知道了漢字的有趣！
漢字的有趣作文 篇9
1. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
2. 文章語言生動豐富可讀性強。
3. 開頭出手不凡吸引讀者
4. 開頭打動人心具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望
7. 文章以…爲結尾言簡意賅其味無窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
11. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
12. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
13. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
14. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
15. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
16. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
18. 以飽滿的激情描寫了……
19. 重點突出詳略得當內容具體。
20. 比喻貼切用詞生動。
