關於尊重作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關於尊重作文，希望對大家有所幫助。

它與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善良相得益彰，與虛僞、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達了對成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達了對失敗者的同情鼓勵。這，就是尊重。

一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說：“你與我一樣，都是商人。”

兩年之後，在一個熱鬧的市場，一位身着西裝革履，風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊與自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我與您一樣都是商人爲止。”

沒想到商這麼一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實的自己，並通過不懈的努力創造了今天的自己。這，就是尊重。

這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重纔是必然的：

有一位當上經理的成功女經理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業的小員工，收入非常低，可是她的兒子卻要求爲其買一個足球。而對於這個連溫飽都困難的家庭來說，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，並對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你在我們心目中的位置非常重要。”她爲這番充滿了尊重的話而感動，從此，把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，並最終當上了經理。這，就是尊重。

任何人都無法做到盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢與不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正值得人們尊重的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心靈，去面對這個雜亂的世界。

這，就是尊重。

尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。

蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對岸去題字作紀念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒着生命危險走過橋，在對面的峭壁上寫了幾個字：“蘇軾、章惇到此一遊”，然後若無其事地走回來。蘇東坡拍拍朋友的背說：“有一天你會殺人。”章惇回問：“爲什麼?”蘇東坡答道：“對自己生命不在乎的人，也就會殺人。”而章惇後來的表現正如蘇東坡所說的，做了許多迫害他人的事。

我們的社會裏，也看到許多這樣的例子：如酒後駕車的人，造成多少人間悲劇。逞一時之快在街道上飆車，導致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。

其次，我們要尊重生命的節奏和規律。生命有它的節奏、規則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學會尊重、面對，並從中領悟做人的樂趣。

現今有些年輕人對一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長起來，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點變得更公平、更合理，成爲一片沒有痛苦和壓迫的樂土。

面對生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現。面對生命，我們必須天天努力，懷着悠閒的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的特點。

欣賞生命和熱愛生命並不單是個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓他人有珍惜自己生命的機會。所以我們必須創造一個社會，讓裏面的所有生命———即使是最弱小無力的———都能獲得應有的愛護和尊重。

換句話說，我們的社會應是一個尊重弱小生命的社會。例如我們的學校不應再像“叢林社會”，裏面只有弱肉強食的法則。校園不應再有大欺小、衆凌寡的現象。我們的校園應是一個強者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個強者自願扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。

我曾經試過在黑夜裏，閉着眼晴走路，摸東西，第一次感到周圍的世界即是這麼黑暗，身邊沒有一點安全，眼前全是一片漆黑的，看不到任何東西，只能靠手的觸摸去感覺，只能用腳用踢踢感覺是什麼東西，似乎這個世界裏碰到的東西都是我的敵人，因爲我不知道摸到的東西對我有沒有害……我第一次體會到眼睛看不到了是那麼的痛苦，做任何事情都要憑手去觸摸，真的很難想象沒有視力要怎麼生活，那些盲人又是怎樣生活的。

也許盲人他們的心理都有着很大的創傷，也很害怕，因爲看不見東西，看不到這個世界上的一樣奇妙的物體，看不到雨後天空中美麗的彩虹，看不到奇妙的日食、月食，看不見美麗的荷花和魚兒，因爲這些他們都無法看到，只能憑着想象力去想象一件事情一件物體。盲人常常都會被人用歧視的眼光去看待，我們不能不懂得尊重人，無論是誰都不可以有這樣的想法，這是一個人的心理品格上的道德。海倫的老師就具有這樣的崇高的品格。

海倫·凱勒是一個自幼就眼盲的人，而且不會說話，不過那時她還有聽力，她是一個聞名中外的作家，我不知道她怎麼樣學習字母的，她怎樣寫單詞文章的，她的老師是個好老師，在海倫小時候時就教她寫字母，寫單詞，告訴她句子的意思，教給她很多知識，從來不嫌棄海倫是個盲人啞巴就不理睬，反而耐心地教海倫這世上的人情世故。

一個盲人啞巴，要學會寫字寫文章，想要做到像一個平常人一樣生活是很困難的，他們的心理常常都是孤僻的，因爲他們處在黑暗的空間裏，心裏沒有溫暖感化他們，沒有安全感，只有感到害怕。對於這樣一種心理的人。我不知道那位海倫的老師莎利文是哪裏來的耐心教導一個有心理孤僻的盲人，但也說明海倫的毅力是很堅強的，她也很熱愛學習，在老師辛勤的教導下沒有辜負老師的負出。

盲人也是社會的一份子，我們誰都不能對盲人有偏見，像海倫·凱勒的莎利文老師一樣，不僅不嫌棄海倫是個盲人，而且體會到一個盲孩子的心理是多麼的需要溫暖，多麼希望和其它小夥伴一樣上學讀學識字，盡一個是教師的職責盡心盡力地教導社會的新一代。

今天是教師節，我祝願天下的老師都像海倫·凱勒的老師一樣用心去澆灌祖國新一代的花朵，也祝願天下的老師節日快樂。

生活當中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處於社會最低層的小人物。

記得多年以前，我去一個商場買東西，路過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，髒兮兮的，我看到對面一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂髒得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對我說：“謝謝你，小姑娘，你長命百歲！”。“小姑娘，你長命百歲”，這在一個拾荒者缺少詞彙的嘴裏，可能是最真摯的感激和尊重了吧？

我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個人、一個生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多麼高或多麼卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會以百倍的尊重來回報你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧？

世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的人，因爲各自的經歷不同，性格不同，價值取向不同，受社會影響不同，接觸的人羣不同，因此，對尊重的理解也會各不相同。

很多的時候，我們在生活、學習和工作中，只是顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細枝末節，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動的，都不會一成不變，也許某一天，那個拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者……

“三人行，必有我師”，一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自己的上司和父母，更會懂得尊重自己的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因爲每一個人都有他的優點，從別人的.優點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領悟和提高的過程？

尊重別人不僅僅體現在語言上，更要體現在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那麼，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢？

讓我們用原本清純的本質，去對待身邊的每一個人吧，學會尊重別人，爲自己的生命增加彈性和厚度，別人，也纔會更尊重你。

尊重了別人，也是尊重了你自己！

誰都想處處被人尊重，但在被別人尊重的同時，我們尊重他人了嗎？“尊重”一個普普通通，在字典裏永遠居住的詞語，一個可以作爲形容詞、動詞來解釋的詞語。它本身只是爲了我們更好的書寫、解釋，但——它所散發的行動力卻能使大家的友情更深厚！

“叮——”上課了，只是一堂有關童話的語文課，跟着老師的引導，我們的積極性越來越高，讓我們暢所欲言。正因爲各個都積極，老師又不可能把這節課拿來讓我們說，老師就隨便點了幾個。“最後請一位！”老師的話如定時似的，各個高舉雙手，我也用期待的目光望着老師，但願她能把這個機會給我。“xx！”老師叫到我的名字。我站起來激情的發表着感想。這是有些同學感到很不滿，就隨意打斷我的感想，這讓我覺得這並不是補充，而是一種譏諷！

一下課，我就問他：“我惹你了嗎？爲什麼要針對我？”我本是好意，讓他知道他不應該打斷我發表感想。他卻說：“關我屁事！老師自己不叫我，我就是不服，怎麼了！”這讓我很是生氣！“你還了不起了？給點陽光就燦爛，給點……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我話還沒完，就拉着他，“想打架了？來啊！”他和我同時出手，打了起來。同學們好不容易纔把我們分開，又引來了老師。

老師把我們叫到辦公室，他沒有批評任何人，而是給我們講了一個尊重他人的故事：“有一個大學畢業的學生，她對任何人都非常友善，但她由於學位不夠高，次次都沒應聘上，但當她應聘失敗後，……《關於尊重的》

老師講完後問我們知道該怎麼做了嗎？我們互相看看，點了點頭，老師就叫我們回去了！

一路上，我們一直沉默着，終於“我……”我們異口同聲的說道，“你先說！”“不，你先說！”“對不起，我不應該打斷你的話！希望你原諒我!”他道。“沒事，都過去了！我也有不對！”我說。“我們還是好朋友？”“嗯！”經過這事後，我們的友情更深厚了！

第二天，我發言時，他又插話了！但——他話還未完，就立即捂上嘴，我繼續說着直至完，他也再沒插話。下課後，我倆互相笑了笑，各忙各的去了。

雖然只是課堂上隨時會發生的事，卻告訴我們要學會尊重他人，傾聽他人的感想，就算不對，也應該讓別人說完!這是老師從一年級講到現在，一個永垂不朽的話題。-

尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是爲別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

古人云：“尊人者，人尊之。”中國古時候就要以尊重他人作爲道德的首要。在唐代詩人杜牧的關於上李太尉論北邊事啓：“敢以管見，上幹尊重。”在漢朝陸賈的關於新語·資質有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無過人之才，然在尊重之位者，輔助者強，飾之者巧，靡不達也。”等等，都是教育我們要尊重別人。

我們大家從小就接受教育，在電視?書本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類的標語。在小的時候，我在書上看到這樣一個故事，故事使我印象深刻：在美國，有一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個骨瘦如柴的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮着身子在寒風中啃着發黴的麪包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。

沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，並說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年後，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握着他的手，感激地說：“我一直以爲我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的鉅變，這就是尊重！

尊重是一種大智慧，因爲懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認爲吸菸有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守着自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，並不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明瞭了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因爲有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會爲旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人嚮往予人吸引。

當我們學會懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加的和諧美好。君子貴人而賤己，先人而後己。——關於禮記

“海納百川，有容乃大”，我們用寬闊的胸襟包容別人的言談舉止，用善良的心靈感悟別人的行爲，用平等的姿態去對待每一個人，這就是尊重和理解。當我們做到了尊重和理解後，我們是否又得到了生命中最美的事物呢?答案是肯定的。

一個人要想得到別人的尊重和理解，就必須學會尊重、理解別人。也許有人認爲這是粗俗淺顯的道理，但這是事實，一個永遠也不可能消逝的事實，我們需要用心感悟它，領悟它，如果只是表面層次的去理解它，那根本就談不上尊重、理解。

有的人常常嘲笑別人的缺陷，對別人不屑一顧，但這些人又是否想過，真正有缺陷的是他們，當他們嘲笑別人的同時，自己的靈魂也在慢慢腐蝕，最終腐蝕了自己的靈魂。之所以這樣的原因是什麼呢?毫無疑問，這是他們不懂得尊重和理解所造成的後果。這樣的事件在我們的生活中又何曾沒有呢?在我上街的路上，就有這麼一幕。悲哀的音樂中襯托出了一位只剩一隻手的人，大家都知道這是怎麼一回事，同樣看見這一幕，但態度卻有千萬種。有的人出於同情，掏了幾元錢給了這個殘疾人，而有的人聽到那種歌曲後，趕忙換道走了，並且還在背後輿論那位殘疾人，嘲笑他。我當時真想衝上去譴責他們一番，但我沒有，因爲我相信上帝會給他們相應的懲罰的。

其實，缺陷也是一種美，我們沒有必要去嘲笑他們，而更爲重要的是尊重，尊重能世間的一切都變得豐富多彩。如果一味的嘲諷，這隻能說明我們對生活的理解多麼淺薄無知啊!

在生活中，尊重和理解是最珍貴的禮物，當一個人收到這份禮物時，他會感到無比的幸福，他們心中的自豪感就會得到增進，而饋贈禮物的這個人，也會感到同樣的幸福和充實，因爲他在尊重和理解別人的同時，自己的靈魂、精神也變得更爲高尚，人格魅力也得到昇華。同時，他的境界也達到了真善美這一個高等的境界。

所以，生活需要尊重和理解，對別人先天生理缺陷嘲笑的人，就像背上一個沉重的包袱，只能使他變得蒼老，步履蹣跚。反之，我們用寬闊的胸襟，包容別人的言談舉止，用善良的心感悟別人的行爲，用平等的姿態去對待每一個人，我們便獲得了生命世界中最美的事物——自尊。

八年級那年，我喜歡上課寫小說，還經常和同學們一起分享。同學們誇我寫的好，這讓我更起勁了。

有一次，我上課寫小說被老師捉了個正着。下了課，我被老師請到了辦公室中。

“這麼閒啊!”老師把我的小說搖晃着，放到了我的面前。我低着頭不說話。“我知道我上課比較無聊，但你也不能幹這事吧!”老師顯得十分難過。“我下次再也不寫了，是我沒有尊重您，請您原諒我吧!”我吞吞吐吐地說道。

回到教室，我痛改前非，每次上課都積極回答老師的問題，努力做好每一件事。老師可能被我後來的表現打動，下課又把我叫到了她的辦公室。

在辦公室中，鐘錶“滴答滴答”地響着，彷彿每一聲都在敲打着我的心。老師突然說：“我看了你的小說，同時我也願意做你的第一個讀者。”她頓了頓，又接着說：“我覺得你可以去雜誌社試着投稿。”我聽了之後，懸着的心放了下來。

“我……”“老師，我以爲你還要批評我呢!”我鼓起勇氣，說出了心裏話。老師微笑着說：“傻孩子，你最近表現不錯，我幹嘛要批評你?”我恍然大悟，我們的關係不是冷冰冰的一堵牆。

但我第一次的投稿失敗了，我氣得把稿紙全撕了。老師得知後，又一次把我喊到了他的辦公室中。

老師微笑着，給我砌了一杯熱氣騰騰的茶，並給我講了個故事：“在伊朗的一個宮殿裏，人們可以欣賞到世界上最美的景象。宮殿裏閃閃發光，牆壁和房頂都像是用鑽石鑲嵌的，但仔細一看，它們是用破碎的玻璃片製成的。”說到這兒，我驚訝地看着老師。

“這其實是一個工匠，在運送鏡子時把鏡子不小心打碎了，但當時工期很緊，所以工匠靈機一動，把這些破碎的鏡子鑲嵌到了牆壁和房頂上”，老師接着對我說：“其實，在人生路中，會有許多坎坷，夢也會被打碎，但我希望你可以尊重碎片，將這些失敗的碎片，組成更加耀眼的成功。”

老師的話給了我很大鼓勵。同時，爲了我的成長，她幾次把我叫到辦公室，和我語重心長地溝通，給了我認識錯誤的機會，更讓我明白了彼此尊重的無窮益處。記得老師曾說過：“尊重是溝通人與人之間心靈的橋樑，你尊重我，同時也是尊重你自己。”正是她對我的引導，讓我正視了自己的錯誤，迴歸課堂。而我的積極表現，也讓老師看到了我的虛心，和對老師的尊重。我們之間師生關係的融洽，讓我聽到了夢碎後隱忍又重圓的聲音。

原來，尊重是一門學問，真的可以消除人與人之間的隔閡，化解矛盾，使彼此理解，相處融洽，積極向上。

我看過這樣一個故事，一位成功的商人碰到一個經濟拮据，衣衫襤褸的推銷員，頓生憐憫之情，不假思索地給了他十元錢，然後頭也不回地走開了。剛走幾步，他又覺得這樣做不妥，於是連忙回頭要回了那十元錢，並對推銷員說：“你和我一樣，都是商人。”幾年之後，巧合之下，一位風度翩翩的推銷員迎上他，激動地對他說：“也許您不記得我了，我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您的。我一直覺得我是個推銷鉛筆的乞丐，直到您對我說，我與您一樣，都是商人爲止。”

這樣簡簡單單的一名話，竟使一個不無自卑的人樹立了自尊，使一個處境窘迫的人找到了自信，這句話扭轉了他的思想，改變了他的人生，使他走向成功的就是尊重，這就是尊重的力量！

正因如此，徐特立才說：“尊已卑人不好，卑已尊人更不好。”所以既要尊重自己，又要重視他人。

這讓我想起班主任在班會上所談的南開大學的校規：面必淨、發必理、衣必整、紐必結，頭容正、肩容平、胸容寬，背容直，氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜和、宜靜、宜莊。

面必淨、發必理、衣必整、紐必結的目的是什麼？我在心中問自己。在大多數情況下，人們都喜歡面容整潔，衣着乾淨地出門，就算不出門，也定會把臉洗乾淨，把頭髮梳理好，這是一種習慣。觀察自己是否端正，即是尊重自己的表現，也是尊重他人的行爲。久而久之，這就是一個好習慣了。至於校規後半段，我認爲傲、暴、急三項傷人傷已，用這種態度待人處事，困難一來，就土崩瓦解，容易釀成大禍；和、靜、莊乃是“狂暴三項”的最好解藥，它不僅僅指外表與精神的平和，更是從骨子裏透出來的莊嚴與大氣，不論風雨來得怎樣猛烈與迅急，都能從容不迫地應對。重視困難，即爲尊重自己。

惠特曼曽經說過：“對他人的不尊重，就是對自已的不尊重。”因爲從外在儀表與內在心理上重視他人，所以尊重自己，因爲尊重自己，所以才能尊重他人。尊重他人與尊重自己是一體的，是相互依存着的。在生活中不管幫他人或是接受他人幫助，都要牢記《孟子》中的一句話：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。這就是尊重。

七點二十五，一肚子的話在心裏重複了一遍又一遍，卻在望見林老師的背影后全忘光了，我跑過去，深深鞠了一躬，“林老師，對不起。”林老師的眼神裏，有幾分欣喜，也有幾分驚訝……

昨天，上語文課時，班長起來發言：“我覺得小偵察兵非常勇敢，因爲他堅持放着……”“屁！”我脫口而出，頓時，班裏幾個淘氣的男生大笑起來，林老師瞪了我們幾個一眼，班長漲紅了臉，又小聲道：“小偵察兵堅持放……”“屁！”看着班長又羞又氣的樣子，我忍不住又道，前面的小花轉過頭來，一臉不滿地對我說：“上課別說話！”“啪……”林老師將書甩在講臺上，厲聲道：“你出去！”這時，下課鈴響了，林老師摔門而出，我拉住小花的橡皮筋，呵，上課你也跟着說我？！再一鬆手，原本梳得一絲不苟的頭髮瞬間亂了，小花轉過頭，哭了，對我大喊：“你有病啊！”“對呀對呀你有藥嗎？”頓時全班都望向我們，小花用手掩蓋着亂髮跑了出去，我也不以爲然地翹着凳子，全班一副敢怒不敢言的樣子。

下午，林老師對我說：

“哎，以後上課不要再接話茬了。”

“哦”我低頭玩着手機。

“你聽沒聽我講話？”

“聽了，還有，我該走了……”我收起手機，轉身就要走，真不想再聽這個“老巫婆”唸經了。

一路上，松樹嘩嘩地響，好像也在教訓我似的，回到家，看着妹妹滿分的卷子，呵，考個滿分有什麼好炫耀的，便隨手把“10”劃掉，留下一個“0”便繼續打遊戲。

妹妹回到家，指着“零分”的卷子，不緊不慢地對我說：“姐姐，這個卷子是您改的嗎？”見我沒回答，便“哇”得一聲大哭起來，我慌了，這讓媽媽看見可又得說我，便拿紙巾給這個小愛哭鬼擦淚，可這傢伙卻一把推開我，哭得更兇了，我也急了“你幹嘛呀！我好心安慰你，結果你一點也不尊重‘長輩’！”妹妹哭得五官扭曲在一起，憋着小嘴，一遍遍用小手將眼淚摸得滿臉都是，一邊擤着鼻涕，一邊說：“我尊重你，你尊重我了嗎？老師說尊重別人才能得到別人的尊重。”這句話說的我臉上發燙，是啊，我不尊重別人，怎麼得到別人的尊重……

林老師並沒有再批評我，而是輕輕拍拍我，“好，以後你要尊重別人，你是個聰明的孩子，相信你一定會有許多朋友的。”

松樹迎風搖擺着，好像在向我致敬。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽;尊重，是爲別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，爲什麼年紀小便要吃小的梨呢?爲什麼一定要讓座如果我也已經很累了?爲什麼不可以直接說出心中所想到的一切?

其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做爲回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨後他們亦會如你所做般對待你。

不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與衆不同”來吸引大衆好奇的目光罷了。

尊重是一種大智慧，因爲懂得所以慈悲。尊重旁人與自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如：你認爲吸菸有害健康而且污染環境，他卻將其視作一種調劑，他說人生就是要積極進取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、恰然、舒適的過一輩子。所以每個人都有不盡相同的差異何止千千萬?尊重便是守着自己的人生信條並從客觀的角度和欣賞的目光去看對方，並不苛求相同，只求正視相異。

因此，懂得尊重旁人的人都感悟明瞭了人生的大智慧。所以姿態優雅、舉止從容，因爲有足夠的自信支撐自己，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會被旁人所尊重，只是因爲其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人嚮往和吸引。

尊重會讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關係，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都是可以避免。

古人云：愛人者人恆愛之，重人者人恆重之。

前兩天和朋友在咖啡店裏享受着悠閒的週末，透過巨大的落地玻璃，看見一個小男孩擺弄着自己的“家當”。說是“家當”，也僅僅是兩個又舊又髒的碗，兩個用橡皮泥做成的乒乓球大小般的泥球，一塊正方形的布。

他正在變魔術，將兩個碗分別倒蓋，他將兩個球放在左邊的碗下，拿起左邊的碗，展示給人們看，碗是空的，他將碗蓋上，然後握緊拳頭，敲了敲左邊的碗，然後打開，碗下的泥球消失了，他再打開右邊的碗，泥球出現在碗的下邊。

朋友說，他算是街頭賣藝吧。我點了點頭，喝了一口咖啡，味道是苦澀的。

也許這種小把戲人們在電視機前可以說是司空見慣了，所以，圍觀的人很少，只有可憐巴巴的一兩個，而且他們的臉上，並沒有任何的表情，更沒有鼓掌聲和喝彩聲。

仔細看小男孩，他並沒有僞裝出一副可憐的模樣去博取別人的同情，小男孩大概有八九歲吧，他眉頭緊鎖，神情凝重，這些，都是很多同齡人所不具有的。

他表演完魔術後，開始表演倒立、翻跟斗等等的動作，觀衆似乎感到更無趣了，開始紛紛離去。他並沒有因此停下來，他繼續表演，過了大約幾秒鐘，直到最後一個動作完成，他拿起裝錢的盒子，向剛纔圍觀的人們離去的方向跑去。

不知道他是否要到了錢，他拿着盒子回來，又重複他之前的表演。就像是遊樂場裏的馬戲團，不厭其煩地重複一輪又一輪的表演。

我對朋友說：“其實，他也蠻敬業的啊。”

“嗯，他每次的表演都沒有故意跳過另一個動作，而且，我也很欣賞他。想他這麼小的孩子，別人不能招他做童工，他也可以向別的乞丐一樣坐在地上一動不動地向路人乞討。可是，他並沒有這麼做，他用的是自己的才藝和汗水換取錢的。有些正值壯年時期的乞丐，只會傻傻地等待着別人的施捨，有手有腳的，不會去找工作嗎？真是的。”朋友爲此忿忿不平。

我呵呵地笑了。端起杯子，繼續喝咖啡。“嗯？怎麼好像變甜了？你幫我加了方糖嗎？”我擡起頭，看見朋友正看着那個小男孩看得出神，並沒有聽見我所說的話。

我和朋友離開咖啡店時，我放了些零錢在他的錢罐裏。我並不是因爲同情她，而是對他如此聖潔的工作一種尊重。

喧鬧大街上，一個瘦小的個頭在茫茫人海中頗爲刺眼，腳下一滿滿的錢並沒有使他高興，反而讓他眉頭緊鎖，憂愁地望着那滿滿的錢。

他是一位殘疾人，命運奪走了他的雙腿，卻爲他打開了音樂這扇窗。拿起他那鏽跡斑斕的小提琴，他閉上雙眼，拉了一首傷感的曲子，來表達自己此刻的心情。

過路的人不管是男女老少還是富貴貧窮經過他面前都會毫不猶豫地掏出一兩塊錢放進碗裏——沒人停下腳步欣賞他的音樂。

“天哪!你是怎麼得到這麼多錢的?”在不遠處的一個乞丐拿起他碗裏的錢，數了起來。“四十一塊錢!我四天才能得到這驚人的數目!”

“唉!別提了，你要是想要這些錢，我分你一半好了——這不是我用美妙的音樂換來的錢，留它們能做什麼?”他將那一碗錢隨手抓了一大把給了那位乞丐。

對他來說，那一碗錢就是一碗滿滿的憐憫，留它只會讓自己更加自卑，更加羞愧。

我站在角落裏，注視着一個人，他就站在離殘疾人不遠的地方靜靜地聽着他的音樂，手指悄悄地打着節奏，像是一位音樂指揮官，在空中划着拍子。

我不由得皺了一皺眉，心想：“他在幹嘛呢?聽別人的音樂又不給錢，真奇怪!”

就這麼過了十分鐘，忽然，他走向那位殘疾人，禮貌的鞠了一躬，說道：“你好，尊敬的小提琴手，我在一旁已經聽了你拉了五首曲子了，拉得真棒!特別是羅馬尼亞作曲家旦尼庫的《雲雀》和法國作曲家馬斯涅的《沉思》最棒!你是怎麼做到的?”

“我……我練了兩年了……以前天天在練呢……”頓時，殘疾人臉頰通紅，感激地說道：“還有……謝……謝謝你欣賞我的曲子，以前我每天來這裏賣藝，但是他們都把我當乞丐看待，沒人停下腳步欣賞我的曲子……”

“這是十元，這是我欣賞你的音樂所需的費用。”他鄭重地將那十元遞給了殘疾人。

“謝謝，謝謝你尊重我，尊重我們賣藝人，尊重我的曲子!”殘疾人喜極而泣，說道。

尊重，不管是男女老少還是富貴貧窮都應該獲得，不能殘忍地否定每一個人，他們希望得到的是尊重，而不是憐憫。可見，它，是多麼的重要。

有人說，尊重是一罈上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我說，尊重就是空氣，無時無刻都不能逝去它。

但是，不知是從何時起，“尊重”這個詞竟一點一點地從我的腦海裏消失了，直到有一天——

那天，我和幾個夥伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環衛工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發黑的白手套，拿着一隻黑色塑料袋，在草叢中尋找着什麼。我看着她，一臉不屑地大聲對夥伴們說道：“哼，看來還真得好好學習啊！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的話我直接撞牆了！”小秋似乎很贊同。“哈哈哈……”我誇張地笑了起來。

那位環衛工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她擡起頭盯着我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，彷彿永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯着她，只見她的嘴脣稍稍動了動，好想要說些什麼，但是她什麼也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續尋找着垃圾的蹤影。“哼”我冷笑了一聲，心裏卻覺得不是個滋味——我在她的眼神裏，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

我和夥伴們走在路上，眼前不斷地浮現着那位環衛工人鄙夷的神情，頓時覺得胸口濛濛的，像有隻髒兮兮的蒼蠅在胸腔裏嗡嗡飛轉，我突然感到後悔了，我後悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下！

方圓老師說：不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。是啊，一個不懂得尊重他人的人，要麼是因爲無知，要麼就是缺乏教養，想想看，究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴？是我，幼稚的我。

康延說：尊嚴是山，尊嚴是水。我總叫囂着要得到尊重，要有尊嚴，卻沒有發現只有尊重才能換來尊重；只有自己不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴。

我突然好想向那位環衛工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因爲你，我明白了什麼是尊重……”

尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進去了還要再吐出來。

從那天起，我真正的學會了尊重。

尊重，猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那麼尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重，如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認識似乎很難，但我們不應忘記，我們都有着黃皮膚、黑眼睛，和那長城魂鑄的肩膀，面對陌生的面孔，我們應學會用心靈去溝通，在彼此的世界裏，我們應學會尊重。也許我不認識你，但我瞭解你，因爲你的眼睛告訴了我所有，因爲我有一雙和你一樣的眼睛。學會尊重別人，你會發現彼此的眼睛裏閃爍着真誠的光芒，你會發現生命的真善美就在你身旁。尊重，如黑夜裏的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是尊重、是星星爲我們點燈加油，面對道路上的荊棘。我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點燈，我們用它來尋找光明。星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。

或許命運的無情註定要將繽紛多彩的夢撞破;即使生命的無常終歸要將美好的希望當泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野塗上了黯淡的灰色;面對這一切，如果，你尊重自己，那麼，請選擇從頭來過!

尊重自己，自幼年種植於心中的夢想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風而逝?用熱情、激情編織的未來又怎能永遠的遙不可及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能!只因我尊重自己，尊重自己的夢想!尊重自己，那麼請加快幾近停滯的步伐!雖然花在前被人摘，但不要緊，只要看你有沒有讓鐵樹綻開笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量;被人暫時領先沒關係。問題是你有沒有“奮鬥不怕起點低”的勇氣，有沒有“成功不分先後”的概念，有沒有“後來者居上”的實力和魄力!尊重自己，那麼請勇敢地捨棄!有時，捨棄是爲了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥兒舒展羽翼般美妙動聽，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關鍵時刻，不要阻止你前進步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時就放手!尊重自己，該捨棄的決不留戀，屬於自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念和永恆的追求!