爲中華之崛起而讀書作文【熱】

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的爲中華之崛起而讀書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書是人類的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有着不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

可以說書在我的成長中是比不可少的。爲崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守着與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風華，無一不讓我驚歎！

行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書香中體味着作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。上國小前，我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。

每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個爲什麼》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個爲什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！

隨着長大，我當然更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

最近一段時間，我看了一本叫《少年周恩來》的書，講述的是周總理少年時的真實故事。

周恩來七歲大的時候，他的養母、生母先後去世，這對一個孩子來說是多麼大的打擊啊!周恩來的父親在外工作又很少回家，家庭的重擔一下子壓在了年僅十歲的周恩來身上，周恩來每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個年幼的弟弟，家裏很窮，經常吃了上頓沒下頓，他爲了讓弟弟吃上飯，當掉了家中所有值錢的物品，有時甚至要向鄰居乞討。但這都不是長久之計，爲了一家人的生計，周恩來開始自力更生，在自家後院種南瓜、玉米……我沒有想到周總理小時候竟如此艱苦。我們現在都是父母的掌上明珠，想要什麼有什麼，想吃什麼吃什麼，有時還挑三揀四，和周恩來比起來，真是自愧不如啊!

後來好心的伯父供他去瀋陽讀書，周恩來不僅能吃苦，學習也特別認真，功夫不負有心人，周恩來以優異的成績考取了南開大學。南開大學很注重英語，請來的大都是外國老師，上課都用英文，周恩來和很多同學都聽不懂，爲了正常聽課，周恩來每天都惡補英語，漸漸地，周恩來終於能聽懂老師講的課了。我覺得他真用心，並能正確意識到自己的不足而彌補，我要向他學習這種知難而進的精神。

周恩來之所以這麼努力，是因爲他從小心中就有一個遠大的志向。當時日本很強大總是欺凌中國，周恩來很氣憤，在他十二、三歲的時候，有一次校長問大家，爲何而讀書?有的說爲吃飯而讀書，有的說爲名利而讀書，還有的說爲家父而讀書。當校長問周恩來時，周恩來眼裏散發着奇異的光芒，堅定有力地回答：“爲中華之崛起而讀書!”校長志震撼不已，爲周恩來有如此遠大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來既然能在如此窮苦的環境下擁有這樣遠大的理想，現在生活條件好了，我們更應該努力啊!

合上書本，我的心裏久久不能平靜，周總理那麼艱苦都能堅強的生活和學習，我們還有什麼不努力的理由呢?“爲中華崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心裏。

我們爲什麼要讀書？大概很多同學心中都有這樣一個疑問吧。確實，面對一張張試卷，一份份作業，我們一定會有所疑惑學習的意義是什麼？

其實，在近百年前周恩來總理已經爲我們做出瞭解答爲中華之崛起而讀書！

周總理生逢亂世，那個年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落後而受各國欺凌。

在流傳千年的華夏文明風雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來，他們勵志要振興中華，他們勵志要爲中華之崛起而讀書。他們或選擇革命救國，或選擇精神救國，或選擇科研救國，或是毅然投身軍旅他們無私奉獻，奮不顧身，只爲救中華於水火之中。

他們的精神可歌可泣，但卻仍然無法解答一些同學的疑惑中國不是已經崛起了嗎？

中國崛起了，是的，在世界的各地遊玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們在學習漢語

但是，請記住，中國仍是發展中國家，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們仍然只是一個勞作者，我們仍然只是中國製造而不是中國創造，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚着西方的文化，我們的祖國還需要崛起！

我們要爲祖國獻上自己的一份力量，祖國需要提高科技能力，需要好的創造，讓中國創造遠銷四海。作爲中學生，我們能做的似乎只是學習，並在學習中啓發自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是爲中華之崛起而讀書，這樣，才能在以後設計出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創新產品，才能讓中國人的思維擁有創新的能力。

我們要爲祖國和人們找回我們的文化自信，我們要爲祖國找回百家爭鳴的開放思想，找回開元盛世、康乾盛世的繁榮富強，找回盛世大唐的羣星璀璨、珍品星羅作爲中學生，我們能做的似乎只是學習，學習唐詩宋詞，學習古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是爲中華之崛起而讀書，這樣才能弘揚中國的優良傳統和文化，才能讓中國人擁有我們自己的文化。

我們這一代要做的事情很多很多。

爲中華之崛起而讀書，這，是我們學習的真正意義。

身在中國，長在中國；聽着漢語，寫着漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結下了難捨難分的情緣。

“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談，但其實在心底，我們都在無意識的爲中國的一點點進步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領獎臺的最高處，我們無不爲他們歡呼；當報紙上說中國的某項科技研究又取得了進步，誰又沒爲自己的.祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時，發自內心的民族榮譽感油然而生……隨着我們的長大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。

不過盼望祖國更優秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來，中國多處發達城市的環境日益惡化，陽光被灰濛濛的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入雲、吐着黑煙的高塔成爲最煞風景的景象。一直以來，大量的外國紀念品，以高價格賣給中國的遊客，打開包裝盒一看，一行小字“中國製造”躍然眼前。我們都在從外國買着中國製造的商品，不就等於給他們送錢嗎？這些現存的問題跟我們有關嗎？答案是肯定的。

這些問題看起來都很遠大，但作爲一箇中國孩子，這些問題一天不解決，我們揹負的責任就一天天變重。我們被稱爲“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因爲等我們有了工作，就有能力實實在在地爲祖國奉獻自己的力量。

但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時期——文理兼修，瞭解多方面的基礎知識。都說基礎很無聊，可若沒有基礎，一切創新就都無理無據，成爲無稽之談。無論是開創綠色生活，還是讓“中國製造”變成“中國創造”，都離不開創新，可更少不了紮實的基礎。所以，現在讀書，是爲了今後更好地深入鑽研，爲我們心繫的祖國效力。

今天，我們深以祖國爲榮；明天，祖國必以我們爲傲。

在舊中國，由於帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障，因爲戰亂飢寒而死者不計其數。國家不能強大，人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰爭以後，中國一步一步地由一個封建大國淪爲半殖民地半封建的國家。《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈塗炭，民不聊生！

爲中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。

如今，中國解放了。改革開放，經濟快速發展，漸漸地使全國人民都富裕起來。把當年簽署的不平等條約，那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大，在國際上也站穩腳跟。人民受教育程度普遍提高。

這些都是因爲中華子孫開始讀書了，開始努力了。讀書是一切發展的源泉，是一切美好生活的開始。

如果你熱愛祖國，那就認真地讀書吧！書是人類智慧的源泉，讀書可以使你跟上社會的步伐，跟上時代的發展，我們的祖國就需要這種力量。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”所以我們要跟上社會，跟上時代，這樣祖國纔會跟上世界。

如果你熱愛生命，那就認真地讀書吧！人需要在家庭中才會溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的懷抱中幸福；祖國需要在讀書人的關懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長大，我們要儘自己所有才華是祖國攀登至世界巔峯，使中華大地崛起成巍峨高山。當我們的心與祖國緊緊相連，環環相扣的時候。生命纔會開放出鮮豔的花朵。

古往今來，無數優秀人物不都是飽讀詩書，他們寫出來的文章滋潤着後人，引導着後人。我們常常爲寫文章犯難。殊不知：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些都是讀書的功勞。我們要好好讀書，寫出好的文章來警醒後人。

我們要好好讀書，做出一番事業來建設祖國。研製出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無，讓我們一起讀書建設國防吧！

書是人類進步的階梯，書可以讓你暢遊在知識的海洋裏，使你如癡如醉。爲中華之崛起而讀書吧！

中國是一個擁有着悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成爲了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家於危難之中。

說起他，最令人熟知的故事就是在他在瀋陽東關模範學校上學期間有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；請問你們爲什麼讀書？同學們踊躍回答，有的說：爲做官而讀書。也有的說；爲掙錢而讀書。爲明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那裏，沒有搶着發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答：“爲中華之崛起而讀書！”魏校長聽了爲之一振！他怎麼也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，爲什麼而讀書？爲中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；好啊！爲中華之崛起！有志者當效周生啊！是的，少年的周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此爲目標。

成爲總理後，他在生活中任然沒有大官架子，一次理髮師爲周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理髮師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用着急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。

周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風趣著稱，不管在何種場合，遇到什麼樣的對手，周總理都能脣槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如。

50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室裏有一支派克鋼筆，便帶着幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。

現在，中國不是那個任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學習環境，應該更努力地讀書，爲祖國的發展做貢獻。

爲中華之崛起而讀書相信大家對周總理說過的這句話並不陌生吧！在我四年級的時候就已經知道這句話了，可當時僅能懂其意卻不能知其情。那麼，這句話究竟告訴我們什麼呢？

這個故事主要發生在民國時期，當時我們敬愛的周總理周恩來才12歲，進了東關模範讀書，年幼的周恩來時常對伯父不讓去的禁地租界有着數不清的問號，好奇心便驅使着他和一個要好的同學一起偷偷地進入了租界。這裏到處是繁華的街市和許多外國人。就當周恩來覺得美妙極了的時候，一件令她憤怒不已的事情發生了：一個洋人的車把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關心，甚至還呵斥了那個中國人，周恩來之後對這件事耿耿於懷，直到有一天，老師問他們爲什麼要讀書時，周恩來的一句爲中華之崛起而讀書明確了他的志向。

是啊！憑什麼我們大衆化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什麼炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什麼中國人就要被洋人踩在地下？憑什麼堂堂大中國會被稱爲東亞睡獅？爲什麼周總理的伯父會常常說：中華不振？這些問題全都深深烙印在周總理心上。在這個時代，有的人想着賺錢養家餬口，有的人想着學習讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說不出來。周恩來，一個十二三歲年紀和我相仿的孩子，卻能說着如此震撼人心的話語，他的這種愛國情懷，這種遠大的志向深深打動了我。

時光匆匆，有的人可能認爲，現在已經21世紀了，那些恥辱的日子已經過去了，所以我們不用那麼努力了。實則不然，中國雖然現在已經崛起，但也屬於發展中國家，只要稍一鬆懈，其他國家便會趁虛而入，中國就會處於弱勢。如果人民不再努力學習，不再去創造，不再去追隨自己的夢想併爲之付出，恐怕又會重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個七年級的學生，但我有夢想，並且爲了這個夢想我可以付出一切，將來長大後願爲祖國做出貢獻。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會蒸蒸日上。

所以說，同學們，我們應該從小開始努力，有志向，有夢想，愛勞動，愛祖國，爲中華之崛起而讀書！

“爲中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因爲在以前的戰爭時代，百姓們民不聊生時，周恩來總統說出了這句話，因爲這句話，激起了我們的鬥志，使得後代們衣食無憂，無拘無束。

這句話是哪裏來的呢？1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。有一天，魏校長親自爲學生上修身課，課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問我們爲什麼讀書？”問題下後，教室裏靜悄悄的，沒有一個學生回答。魏校長又發話：“如果沒有人回答，我就一個個問了！”他走下講臺，指着前排一同學說：“你爲什麼而讀書？”這個學生站起來挺着胸脯說：“爲光耀門楣而讀書！就是爲了光宗耀祖。”就這樣一個個問了下去，但是校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是爲什麼而讀書？”周恩來站起身來，同學們安靜下來，大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來，說道：“爲中華之崛起而讀書！”“爲中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出衆的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說：有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！當時，周恩來才十二歲。

我們坐在明亮寬敞的教室裏，用着免費發放的教材，坐着木頭桌椅，上課時無比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經爲了我們操白了頭髮，但是有些人還是在課堂上竊竊私語；當老師的喉嚨因爲我們而變得沙啞時，我們卻毫不理會，自顧自地做着自己的事；當老師因爲我們而生氣時，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學習，俗話說得好：“落後就要捱打。”以前，清政府腐敗無能，我們已經捱過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個慘痛的教訓，將來成爲祖國的棟樑之才，要像錢學森爺爺，華羅庚爺爺那樣爲祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經不落後了，但是也有可能以後再一次落後，我們一定要努力學習，回報祖國！將來把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來的路會更長更艱苦！

爲中華之崛起而讀書！

以前總會有人問：“長大以後想幹嘛？”當這個問題放在別人面前是各種回答都會脫口而出，比如“我想當科學家”“我想當畫家”“我要成爲飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會責備自己到：別人有夢想，你呢？

雖然這是個幼稚的問題，但我卻認爲需要認真的回答，直到上了國中後，我纔開始漸漸的清楚了自己的理想。

有一天，我開始發現一個問題：我爲什麼要讀書上學？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂時間到底是爲了什麼，那一天我才意識到這個問題。但腦海中總會有個聲音的回答使我滿意：“讀書不是爲了爸媽，而是爲了自己，我還有夢想等着去實現，我想感受夢想實現時的喜悅，也許別人的夢想知識說說罷了，但我的夢想需要實現，這便是我讀書的目的。”

其實，我並不是像那些學霸那樣沉迷讀書，熱愛讀書。我對讀書並沒有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無害，知識對每個人都很重要，我也希望自己可以發現讀書的樂趣，希望更多人喜歡讀書。

雖然我沒有周總理那樣爲中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以爲實現自己的理想而讀書。我的夢想並沒有不普通，在已經經過了9年學校教育的洗禮，我時刻都能看的有一個身影出現在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵，在我們迷茫時給我們指點，在我們成功時給我們讚賞——他便是我們的老師。大多數人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成爲那個受人尊敬的人，在未來讓我們的人民教育更上一層樓！

曾經我的一位國中老師提醒過我們：“我勸在座的各位同學們以後選工作千萬不要當老師，有時候老師這個職業就是個吃力不討好的差事！”聽了這話我才明白原來在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當事人這樣厭惡。想一想，老師也會有太多的不理解，就比如我曾也因爲老師的責備而討厭某位老師，但我們又何曾想過他們爲什麼要責備我們，不是任何物質而是出於了自己的責任心。我希望未來的自己可以成爲老師，可以得到別人的理解。

我不是爲中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以爲中華之崛起而精彩！

隨着時代的發展，中國從一個鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點點變強。之所以衰落是因爲實行了閉關鎖國政策，信息的封閉，知識的落後是導致衰敗的直接原因。自改革開放以來，我國積極實行外交政策，跟上了時代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說，知識是多麼重要啊。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會讓我們讀一些書，無論是一些趣味性的小故事，還是一些有內涵富有道理的文學類文本。上學時，老師也會佈置一些書本讓我們讀。可能我們有時候只是想胡差事，匆匆一掠就結束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這裏面的內容，更是讓我們懂得這些書裏隱藏的道理。

剛進高中時，語文課讓我很不適應，因爲高中老師教的方式和國中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在國中老師那裏卻是講得很細緻。但是，高中老師卻說這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領會書中的內容，而不是靠老師教，把現成的知識灌輸給你。真正的讀書是透過現象看本質，只有這樣才能真正領略書中的智慧，才能利用所學到的知識實現自我價值，才能成爲祖國的棟樑，正所謂：讀書百遍，其義自見。

清朝時期，我國實行了閉關鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯繫。所以當其他國家進行工業革命時，我們還守着舊思想，還自以爲無敵，等到洋人進軍時才發現自己是多麼的落後，但爲時已晚，我們只剩下捱打，即使想奮起反擊，卻因爲武器和思想的落後遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點，逐漸統治了朝廷，中國徹底淪爲半殖民地半封建社會。如果清朝當時沒有實行閉關鎖國政策，而是像西方人一樣開始工業和思想上的革命，那中國現在有會是什麼樣呢？可能就像現在的美國一樣成爲超級大國，甚至還有可能超過美國呢，畢竟當時的唐朝也是一個鼎盛的時期呢。所以說，思想很重要，書讀的多了，思想也會受到薰陶，或許還能從中得到啓迪。

少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作爲共產主義接班人，讓我們爲中華之崛起而讀書吧。

書是精神之糧，爲我們提高能力，爲我們增長見識。書是人類進步的階梯，爲我們提高成績，書也是進步之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學生是我們每位中學生的心願。遲緩的步調是無法成就夢想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神衝出包圍圈，才能迎來一片藍天。

作爲一名好少年，要有健康的身體，俗話說的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習因人而異，因科學而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習態度，也是不行的，那隻會事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利於我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤爲重要。四好少年，指的便是一個全面發展的人，只有全面發展纔有評優的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個大字訴說了少年的情懷。

在近代，紅軍長征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什麼有無盡的只是等着我們探索發現。以優異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不爲呢？國家要發展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是七八點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務去完成嗎？是不是有責任去完成。

讀書吧！親愛的同學們，從現在做起，讓我們以書爲伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創理想明天。不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價的精神—探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗—智慧。

愛，是生命的源泉，是人生的支點，是成功的橋樑。也許，有時候你已經覺得你已經做到愛自己、愛別人、愛國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來看你所做的一切時，你會發現——你做得還不夠。

愛國之邦

國是什麼？國是一個人的靈魂，是一個人的根。當你聽見國歌聲響起時，你應該站起來，對着國旗行禮，因爲——你是一名驕傲的中國人！孫中山曾說過：“爲國家效死，死重於泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小爲國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾爲祖國浴血奮戰，又有多少人爲祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來，爲中華之崛起而讀書！

師恩難忘

有人說：“教師是太陽底下最光輝的事業。”也許，有時你會後你會抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛你。當夜深人靜的時候，你是否會想起老師在幹什麼；當你不顧老師佈置的作業而在遊戲廳力玩遊戲時，你是否會想起老師對你的期盼。時光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛似海。讓我們再一次大聲喊出來：爲中華之崛起而讀書！

父母感恩

從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時候叫我們說話、走路，到長大後陪着我們寫作業。在我們受到委屈時，父母是我們堅強的後盾；在我們遇到困難時，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時，父母是我們驕傲的警鐘……母愛，溫柔，體貼；父愛，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恆的話題。爲中華之崛起而讀書吧！

愛，是艱難的。對父母說兩句“您辛苦了”，對老師說兩句“您操勞了”，對祖國說兩句“祖國，我愛你”。難道，這就是愛嗎？不，這不是。

爲中華之崛起而讀書，爲人民之崛起而讀書，爲祖國之崛起而讀書！張開雙臂，播撒夢想，讓愛傳播到世界的每一個角落。讓世界充滿愛！！！

“爲中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話，這短短九個字卻讓每一個人都熱血沸騰，激勵着許多人爲振興中華而努力奮鬥。

也許很多人小時候都曾有過一個疑問，我們問什麼要讀書？爲了自己將來能有個好工作？爲了達到父母的期望？爲了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是爲了自己。而有一個人，在我們這個年紀，或許比我們還小，卻能說出“爲中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負可見他的志向遠大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，努力成爲一個有文化，有知識的人，成爲一個對人民、社會有貢獻的人。

想想周恩來總理小時候生活的年代，生活學習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學習，還能有遠大的抱負。似乎他學習，只爲一個目標，就是爲了振興中華民族，爲中華民族的強大興盛而努力奮鬥。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人爲了祖國而發奮讀書，長大後紛紛爲祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學習環境中讀書，不只爲自己，而是爲祖國，爲祖國的繁榮昌盛而讀書。

而我們現在，坐在舒適的教室裏，用着先進的教學設施，吹着風扇甚至空調，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們就可以爲祖國效力。我們是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動去證明。先人前輩們已經爲我們鋪好前進的道路，只要我們沿着他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。

可能有人認爲，現在中華已經崛起了，我們並不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經發生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個發展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領先的發達國家，所以，中華民族還有待於各方面進一步崛起，我們依然要爲中華之崛起而讀書。

“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話所說，只有我們更加強大，更加努力，我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹立遠大的理想，從現在做起，努力學習，發憤圖強，爲中華之崛起而讀書。

周恩來在瀋陽讀書的時候。只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。

有一天，東關模範兩等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書爲了什麼？”大家紛紛回答。有的同學說：“爲了給自己將來找條出路。”有的同學說：“爲了能發財致富。”還有個同學說：“爲了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。魏校長問周恩來：”你呢？爲什麼讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“爲中華之崛起而讀書。”就是說爲了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。老師和同學們都敬佩地望着他。

周恩來在國小三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省裏，作爲國小生的模範作文印行，這篇題目爲《東關模範學校第二週年感言》的文章，後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書裏。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對於老師、同學充滿着熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱鉅之責任。”這對一個十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。

周恩來中學畢業以後，赴日本留學前，曾經回到瀋陽母校，看望諸位師友。他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“願相會中華騰飛世界時”。相約當民族繁榮的時刻再相見言歡。這位同學一直把這個題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給週週恩來總理，兩位老同學終於在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化的內容。

從現在開始，我也要向周恩來學習，以周恩來爲榜樣，認真努力學習，用知識充實自己，爲將來更好的建設祖國貢獻自己的一份力量！

記得周恩來總理12歲時就說過這樣的話：爲中華之崛起而讀書！這一句話一直激勵着許多人，激勵着許多中國人。

中國現在不算一個發達國家，以前更不是。在我國落魄時期，任何一個國家都可以欺侮。甚至有人說中國人是東亞病夫！但他們不知道中國是一隻東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來，向全世界發出自己驚天動地的吼聲，讓中國人揚眉吐氣。而作爲新世紀的少年的我們，又該怎麼做呢？

我們現在能力有限，不能做出什麼壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說，讀書沒有什麼用。錯！有人說，讀書只是爲了將來找個工作。還錯！我們是國之棟樑，是祖國的希望。現在我們多讀書，是爲日後中國的輝煌打下基礎。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會倒。而我們就是地基，只有我們紮實了，中國才能屹立不倒！

現在的我們，坐在窗明几淨的教室裏，風吹不到雨淋不到，舒適安逸的學習。根本不會想到戰爭時期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學習的呢？不學習？不！他們會用生命學習！研究武器，發明科技，步略戰術，這些都是學習的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學識。有了學識，可以廣泛的應用，促進科技的發達，化解金融的危機，到達教育的巔峯這些都是可以實現的。

那我們該怎樣學習呢？首先，我認爲應當確立一個目標，並向目標努力。然後，應把握住課堂的主陣地，記下每一個要點。接着，在課外要廣泛的拓展，課外書、報紙、雜誌、新聞都是學習的渠道。最後，在關鍵時候要充分的發揮所學的知識，不管是考試還是生活中。持之以恆的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國走向發達國家必不可少的東西。

少年強則國強，少年智則國智。爲了中華之崛起而讀書吧！