在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我有兩位小老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是星期六，我跟同學約好了要去打籃球，而我卻高興不起來，反而是提心吊膽的。因爲上次打籃球的時候，被籃球砸到了，摔了一跤，頭上腫了一個大包，腿摔出了一大塊黑痧。
我來到球場，開始打籃球。但是我走在操場上的每一步都是沉重的，我嚥了一下口水，開始搶球。我的第一個動手就是小惠，她可是我的師傅啊！我攔着小惠，小惠卻是不緊不慢地拍這籃球。不愧是我的師傅，一會做出個假動作，一會呼叫隊友。我終究還是擋不住小惠，小惠立馬投進了一個球。我喪氣地低下了頭，小琳——我的師姐呼叫着我，說：“小洋，我來教你。”小琳親自上來教我，那可是求之不得的。她首先教我幾個搶球的動作，我目不轉睛地看着，全神貫注地學習。當時，我打球最差的兩點就是搶球、傳球。
我發了球，迅速回到了位置，小琳在一旁指導，我邊照做。接着，隊友把球傳給了我，這是求之不得的機會啊！我的'心砰砰地亂跳，像揣着一隻兔子。我猛地接住了球，並順利地傳給了另一個隊友。我激動不已，因爲平常的我缺乏勇氣，不是接不到球，就是球被對方搶了。而這次我戰勝了膽怯！而所做的這些，都是小琳的功勞。
所以，我認定了小琳就是我的小老師。
到休息時間了，我氣喘吁吁地坐在蹺蹺板上。看到了小霞的自行車，心裏就像有螞蟻似的，癢癢的。“小霞，可以借你的自行車騎嗎？”“當然可以。”我騎上自行車，剛想把腳踩上踏板，自行車便自然而然地倒了下去，我被迫下了車，我不停地練習，可是總從車上歪下來。
小霞看不慣這場景，終於忍不住了，說：“小洋，我來教你！”她說，我必須集中精神，不要害怕，腳輕輕地踩上踏板，速度要快，車頭歪了不要怕，努力向前踩就行了。小霞還做了示範，我不由的深呼吸，輕輕踩了一下，車便像飛了一樣，自動騎走了，“呦呼。”我大喊着，“真棒！”
我來回騎了好幾回，終於熟練了許多。
我知道，小琳和小霞學習並不是很好，可是她們有她們的優點，一樣是優秀的。
這就是我兩位好老師。
