在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長引路人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長引路人作文 篇1
老師如同一盞明燈，照亮我們的人生路；老師如同一位好友，在困難的時候給予我們鼓勵；老師又如同父母，不厭其煩地教會我們人生道理。
一年級的時候，我結識了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的，長着一對烏黑烏黑的眉毛，最特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛，所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有一次考試完，老師把試卷發了下來，讓我們好好改錯，當我拿到試卷的那一瞬間，我的心彷彿掉進了萬丈深坑，又好像做夢一般，我一遍又一遍地翻來翻去，沒錯啊，這就是我的卷子啊！看着那一個個又大又紅的叉叉，我的心情傷心又委屈，漸漸地我感到眼眶熱熱的，鼻子一抽一抽，爲了不讓眼淚留下來，我搖搖頭眨眨眼。
沒想到老師看見了，走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，給我一個溫柔的眼神，那眼神彷彿一束陽光照在我的心田。一下課老師就走過來安慰我：“別傷心了，這只是一次小小的測驗，並不代表什麼，再說了，從失敗中學得更多呀！”看着老師滿臉的笑意，和如星辰般明亮的眼睛，這次考試我也釋懷。
我的老師不僅溫柔還很嚴厲呢！前不久老師留了一項作業，我竟然忘了寫，以爲可以矇混過關，誰知老師一到教室便要檢查作業，當她走到我那裏時，我忐忑不安，如成千上萬只兔子在心裏蹦跳，老師一看到我的作業沒有完成，便厲聲吼道：“我說過幾遍，還沒完成給我抄兩遍課文！”哎！真不幸啊！
老師啊，謝謝您的溫柔，謝謝您的嚴厲，您是我最好的引路人。
成長引路人作文 篇2
高爾基曾經說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確如此，書是知識的寶庫，力量的源泉，它還是我成長道路上的引路人，爲我指引前方的方向。
前幾天，我發現外公在燒水時總是不把水壺灌滿，反而還要在水壺裏留下許多的空間。我看了後，疑惑不解，便好奇地問起了外公：“外公，您爲什麼不把水壺灌滿呢？”“如果把水灌滿了，那就有可能會發生煤氣泄漏，嚴重的話還會中毒。”外公的話語讓我百思不得其解，燒開水跟煤氣泄漏有什麼聯繫呀？我必須弄個明白。
於是，我拿出了《十萬個爲什麼》，在書中尋找起答案來。忽然，我的目光停留在了“爲什麼燒開水時不能把水壺灌滿”這個題目上，這不正是我要找的答案嗎？我立馬如飢似渴地閱讀了起來。原來，如果水壺裏的水灌得太滿，水燒開後，體積就會變大，會溢出壺外，溢出來的水把火澆滅了，就會發生煤氣泄漏，甚至還會發生中毒事件。噢，原來生活中處處有學問呀！
書，伴隨着我們成長，教會了我許多的知識，它就像一位忠實的引路人，幫我點亮前方的路途，讓我能夠更好的前進，更好的成長。
成長引路人作文 篇3
那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙擡起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去。“起，起。”我連聲道歉。“哦，不要緊。”這時我才他竟是一位盲人。我心裏感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說着，我就攙扶住了他的胳膊。“太謝謝你了，小夥子。”他很感激的說着。也就慢慢地向前走去。
突然，我被東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎麼把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒。”
他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開我的手，把手中的柺杖一邊，蹲下去一邊摸索着一邊說：“一會還會有人這裏，說不定會被絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手裏，然後慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛溼潤了。
雨，仍在下着，我攙扶着他，向前走着，走向通往他家的路上。這時，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。
成長引路人作文 篇4
生活中，許多人和事的意義不是單一的，像父母，他們不只是生養我們的親人，更是我們的第一任老師。
父母，視我們爲掌上明珠和心肝寶貝，總是把最好的給我們，像衣服，我們穿新的；而父母卻穿舊的；好吃的，也總是先給我們吃········父母爲我們付出了這麼多，我們可曾想到過要怎麼報答父母；父母傷心的時候，我們可曾想到過要安慰父母·······
我們雖然現在還不能掙錢報答父母，但是可以長大了再用錢報答父母的養育之恩，而現在，我們還沒有那個能力去報答，但是，現在我們可以以優異的成績來報答父母。有開心的事可以和父母分享；有好吃的，可以一起吃，這也算是一種報答。
會感恩一直以來是我們中華民族的優良傳統，直到現在以來還在被髮揚光大，傳統下去。父母，他們是我們唯一有血脈的親人，更是我們的第一任老師；家是我們的港灣的一道避風港。
我們一定還記得父母在我們小時候，就一直用心呵護和愛護着我們。我們生病的時候，父母也會在一旁守候着我們；我們傷心的時候，父母在一旁靜靜地當我們的傾訴者和開導我們。 如果你從小到大，都沒有幫助過父母，那就從現在做起，相信父母肯定也會很開心的，有時候幫幫父母做做家務，在我們眼裏看來也許是微不足道的，但是，在父母看來卻是一件值得高興的事。
父母對我們的愛是恩重如山的，我們是一輩子也報答不完的·······
成長引路人作文 篇5
我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。
記得讀三年級的時候，在學習上，我最苦惱的事是作文。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。
媽媽發現了，便笑着讓我坐在她的身邊，耐心地指導起來。當然，我很快就完成了作文。我問媽媽：“您是怎麼會寫作文的?”媽媽呼閃着大眼說：“這些知識都藏在書裏，只要你多看書，就會寫作文了。”
其實，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。後來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關學習方法的書，這樣纔會有助於自己作文水平的提高。
媽媽爲了培養我的閱讀習慣，還答應我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經典》這本書裏的一個故事，我聽得正津津有味的時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎麼停下來了啊?再接着讀呀。”媽媽說：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結果，就自己去看吧。”受精彩故事的吸引，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經典》認真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策啊!
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導我學習、引導我成長，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦啊!
媽媽，我愛你!
成長引路人作文 篇6
在黑夜中，我總會迷茫地失去方向，失去自信，最後成爲絕望。但是，因爲總有許多良師益友，舉着一盞閃着微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進。所以，我每次絕望時，就會被它喚醒。
記得自己上三年級時，很怕考試，卻又很在意考試的分數，每次考試前緊張無比，考完試後卻期待着發下考卷，能考個好分數。
應該是語文考試吧，只考了89.5分，當卷子發下來時，我整個人都怔住了。雖說班裏分數比我低的人不少，但我一向自尊心很強，以前從未考到過90分以下，即便這一次只差了0.5分，對我來說也是一種恥辱！當即便趴在桌子上低低地哭了。
放學前，有不少同學來安慰我，我卻只是一言不發。同時，每聽到一句安慰之言，我便在黑夜中更深一分；這並不是說，我在拒絕同學的安慰，而是我的自尊心在慚愧、在自責！
絕望的前方，有一根火柴，燃燒着發出指引的光芒。路隊上，老師走在我身邊，語重心長地對我說："別哭了。大男子漢哭什麼呀！生活中你還要經歷很多考試的，什麼會考、大學聯考、成人考，一次小小的單元考算什麼呀！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎？有用嗎？過去的就讓它過去吧！爭取下一次考好，就行了！"這番話一下把我拉回了現實，引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長的歲月中，有許多人幫助過我，有的是有意爲之，有的是"無心插柳"，有的是助人爲樂，他們都曾做過我的引路人，都成爲了我的良師益友。
成長引路人作文 篇7
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在着急回家的我眼裏，這哪裏是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由於我着急回家，管它個三七二十一，一頭便鑽進了雨裏，跑着跑着“哎呀！”一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳着他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴脣，那臉上佈滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯着前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出於同情，也許出於悔過，也許出於天真，我不由自主地脫口說道：“老爺爺，您家住哪裏呀？我送您回去！”
那位老大爺思索了一會兒說：“好吧！”
我們走着走着，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來：“誰怎麼無聊，玩下水溝的蓋子！”說罷，我對老爺爺畢恭畢敬地說：“您請走這邊”。
老大爺小心翼翼地過去後，突然轉身跪在地上像是在尋找什麼東西似的，當他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢着喜悅之情，接着小心謹慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪裏是淚，哪裏是雨……
這在條回家的道路上，我是他——一位盲人的引路人，在人生的道路上，他——一位殘疾人卻是我這個健全人的引路人！
後記：也許你們會認爲我是抄襲，但是我鄭重聲明着的的確確是我親身經歷過的！同樣的事就一定不會發生第二遍嗎？
成長引路人作文 篇8
在我們成長的道路上，有過許許多多幫助過你的人，而他們，就是你成長中的引路人，他們和我們一起，一路播種下許多快樂的種子。
記得有一次，我去參加活動，偶遇了英語課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動出來，剛剛還點點滴滴、輕輕盈盈好似一隻只蝴蝶飛落，不一會兒，就像鄰家的大媽潑下來的洗衣水，傾盆而瀉，直落在我眼前的路上、小草上、水潭裏。發出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風吹過來，像一把鋒利的刀。烏雲隨着大風悄悄挪移過來，還有閃電和雷聲伴奏，猶如在天上開起了演唱會。我被這突如其來的大雨嚇到了，一邊望着遍佈烏雲的天，一邊心想：怎麼辦啊？我沒有帶傘！我無助地望着一個又一個的人撐起各色的傘離開，又在心裏說："要是我有一把傘就好了，一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以啊！"正想間，一個熟悉的聲音傳來："曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看，原來是陶子！我心中的希望像火一樣被點燃了。她說："我和你一起回去吧！你沒事兒吧？"我快速鑽進陶子的傘裏──雖然不大，但是一個令我溫暖的臨時避風港。
陶子是我的好朋友，同時也是我成長中的一個引路人，她用她的行動告訴我：好朋友之間不需要過多的話語，在你需要時幫助你，給你溫暖，就足夠了。
成長引路人作文 篇9
記得國小三年級的時候，我們班來了一位語文老師姓江，她的教學水平很高，不過我們班那時學生學習不是太好，老師就不知疲倦的爲每次考試低於90分以下的同學利用課餘時間補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。在同學們的眼裏，老師可能很兇，但我知道，老師對我們有多兇其實就有多愛我們。
老師，您的愛如太陽一般溫暖、春風一般和煦、清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友愛更純潔；您的愛最偉大、最無私、最神聖......
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事、教我們做人、引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫時，老師爲我們指點迷津；當我們因取得好成績而驕傲時，老師及時的點撥會讓我們清醒。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦、無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，達到理想的彼岸。
老師我感謝您，是您教會了我們容忍、教會了我們以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立着祖國的明天，您教學在課，成就卻在四面八方。老師您偉大的精神永駐我心，您寬大的胸懷激勵我前進，放心吧老師，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
成長引路人作文 篇10
放學了，我們像剛出籠的小鳥一樣衝出學校。"噠，噠。"是竹竿敲擊地面發出的聲音，一位盲人阿姨正迎面走來。我一時好奇，便跑過去問："阿姨，你去哪兒，喲、要不要我幫你引路。" "謝謝你小朋友，我要去商店。"阿姨說，我便幫她引路。
一路上，不是有行人稱讚我，弄得我有些飄飄然了。商店快到了，可我好象沒聽夠稱讚聲，怎麼辦，有了，接着往前走，聽夠了就把竹竿一鬆——跑。"商店快到了吧。"阿姨焦急地問。"快。到了"我支支吾吾地說。"阿姨，你去商店幹嗎？"我無意中問到。"我去爲李大媽買東西，"阿姨停了一會兒，又說"她病了，街坊四鄰都爲她幹活，我也想爲她做事，可大家說我眼睛不好，我硬是出來爲她買東西。"聽到這，我心中泛起一陣慚愧，連盲人阿姨都知道爲別人做事，而我。
我連把阿姨引到商店，阿姨謝謝我幫她引路，而我卻想對她講：是您爲我引路，是您把我引上了人生的正路！
成長引路人作文 篇11
成長的路途中，很容易在不經意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風雨中迷失了自己前進的方向，你可能會感到無助，感到害怕，而良師益友的話語又像那在遠處燈塔所發出的一點微弱的光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。
記得，有一次我沒有考出自己理想的成績，心裏十分難過傷心。一時不知所措，看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的分數，再看看別人的成績，都考得很好。心裏十分沉重，一遍一遍看着自己的成績，別人在有說有笑，可我卻高興不起來。眼淚快要流出來了，但我忍者，我不想在同學們面前哭出來。不過還好，我沒有哭出來，接着是老師講解題目，因爲我心情壞到極點，老師的講解，我根本聽不進去，一上午無精打采的。終於，還是沒忍住，不爭氣的眼淚流了出來，想停也停不住只好趴在課桌上，無聲無息的哭着。有很多同學看見了，都跑來安慰我。從人羣中傳來一聲聲安慰：“你怎麼了?爲什麼要哭?”有的人得知我是因爲沒考好才哭的說：“又沒關係的，我也沒有考好嘛。這次沒考好，下次努力了，就會考好了。”我心裏感激那些安慰我的人，但我哭的更厲害了。哭了一段時間，有人問：“誰有餐巾紙?”好心的同學遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦乾，訂正起試卷來，下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學們在我考的不好時，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長中其中一個引路人。
成長引路人作文 篇12
雨淅淅瀝瀝的下個不停，灑在地上、屋頂，濺起朵朵雨花。我沒帶雨傘，只有用雙手抱着頭加快腳步向家趕。
密密的雨簾中，街上的行人非常稀少。我低頭只顧往前跑，突然，不知怎麼地竟撞到了一個人身上，心想：誰呀？走路不長眼睛！我擡頭一看，只見他踉蹌了一下，扶住了牆。“對不起，對不起！”我連忙一邊道歉一邊上前扶他。“噢噢，不要緊，不要緊。”他擺了擺手。
我細一看，他中等個兒，瘦削臉，一雙木然的眼睛直直地盯着前方。無意中，我還看見了他手中的導盲棍——他是個盲人！我很內疚：“大伯，我扶您走吧！”“謝謝你，小夥子。”他邊說邊摸摸我的手臂。
我攙扶着他小心翼翼地走着，看到他無神的眼睛，心想：唉，真可憐呀！走着走着，我突然被什麼絆了一下，差點摔倒，還好，我身手敏捷，手一扶地就站起來了，低頭一看，啊，是窨井蓋！我大嚷了一聲：“誰把下水道蓋子拿開了？也不放好！”轉而對盲人大伯說：“噢，大伯您走過去一點，小心別摔着了。”我邊扶着他邊說。只見他邁了一步，又停了下來，把手中的柺杖放在了身旁，又蹲下去一邊摸索一邊道：“說不定還有人經過這兒，會絆倒的。”他終於摸到了下水道蓋子，用盡全力推到了下水道邊，又摸索着位置，一次，兩次，三次，我趕緊上去幫忙，最後，我們終於找準了位置，齊心合力，一下子擡起井蓋，同時鬆手，把井蓋蓋好了。
雨，仍然淅淅瀝瀝地下着。我攙扶着盲人大伯繼續向前走，心裏忽然覺出：回家的路上，我是他的引路；人生的路上，他卻是我的引路啊！
成長引路人作文 篇13
埋下一座城，關掉所有燈，又迎來了一個寂黑的夜晚。真的很長很長時間沒有靜靜地呆在這裏了，少了那麼些嘮叨，多了那麼些忙碌。
“十一”長假很快就要迎來最後一天，所有的所有又將回歸原位，做自己該做的，忙自己該忙的。昨晚開工到晚上十二點，然後帶着一身疲憊一覺睡滿了今天的白天，明天還得繼續工作。這個十月對我來說，很焦躁很緊張很情緒化，事太多，人太累，但願一切都順風順水，因爲有些東西對我太過重要，以致太想得到並與之發光發熱……以前的我，因爲興趣，所以從不在乎付出與收穫是否成正比。但現如今，三年的苦心磨練，已早早無法讓我甘願停留在原地踏步。夢有多大，心就有多大!
我知道自己還有很多不足的'地方，年輕確實是資本，但年輕確實缺經驗。一個人的力量是有限的，這一路走來，謝謝我的引路人，也謝謝我的陪伴人，也謝謝自己的默默堅守，因爲曾經我也失落過，我也失敗過，沒有他們的鼓勵，沒有他們的力挺，沒有他們的加油，，我相信不會有今天的自己。這些年來，我一直在努力成長，朝着自己定位的方面在良性成長。很多東西必須靠自己去爭取去實現去給予，因爲人一旦成年，就有了所謂的擔當和責任和使命，不論是男是女。人混於這個社會，就必須立志要求自己當一個強者，這是一個人吃人的社會，落伍就會挨窮，落後就會捱打。
成長引路人作文 篇14
在我的成長路上，有一位最令我難忘的引路人，因爲是她，爲我指引了一條通向光明的路。
這天，天氣乾燥的很，令人焦躁難忍，我拿着兩元錢，準備去賣一根雪糕吃。我路過旁邊一家拉麪館，發現有好多人都圍在哪裏，我也過去湊個熱鬧。我在人羣裏鑽來鑽去，終於到了最前面。
只見前面的老爺爺和服務員吵的不可開交，勸都勸不動。我聽了好一會兒，才聽出了個大概的意思。
原來，這位老爺爺去拉麪館吃拉麪，該結賬了，才發現自己隨身帶着的150元錢不見了。老爺爺連忙解釋清楚原因，不斷向服務員賠禮道歉，可是服務員卻執意責備老爺爺，才導致了現在的情況。
這時，一個小女孩把手裏的5元錢塞到了老爺爺的手裏，說：“老爺爺，我身上只有這點錢了，給您!”老爺爺緊繃着的臉，慢慢的，慢慢的舒展開了，臉上露出了燦爛的笑容，這笑容，彷彿讓老爺爺年輕了幾歲似的。
看到這兒，我被小女孩樂於助人的精神感動了，忙把自己手裏的2元錢給了老爺爺。這時，所有人都紛紛把錢給了老爺爺，老爺爺感激不盡，淚花矇住了他的眼……
這是令我難忘的引路人，她的這種精神令我難忘，她用她那顆善良真誠的心，打動了那天在場的所有的人，相信她也一定成爲他們的引路人了吧!
成長引路人作文 篇15
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，在密密的雨簾中，街上的人越來越少了。
我低頭向前跑着，突然，我把一個人撞了一下，我把頭擡起來，只見她踉蹌了一下，倒了下去。“對不起，對不起。”我急忙道謙。“沒關係，不要緊的。”一個幼嫩的女童聲傳了過來。
在朦朧的雨中，只見她身高不過一米三，白白的臉蛋上，一雙晶亮的大眼睛上閃爍着淚花，呀，她哭了起來。我心裏一陣內疚，“小姑娘，我扶你回去吧。”“謝謝你，大哥哥。”小女孩感激的回道。
我攙扶着她向前快步走着，心理還想着她那傷心哭泣的眼淚，唉，真對不起，突然，我腳底下一滑，差點兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊香蕉皮，便嚷了起來：“誰這麼缺德，把香蕉皮扔到地上。噢，小姑娘，你從這邊走，小心絆倒。”說完，我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步，又問我把香蕉皮踢哪兒去了，我說在馬路中間，她走到香蕉皮面前說道：“我不撿起來的話，肯定還有人要摔倒。：說完，她把香蕉皮撿起來。剎那間，我感到渾身的血都在沸騰。我通過她心靈的窗戶，看見了她那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。
春雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停。我攙扶着她繼續向前走着，走着……
在通往她家的這條路上，我是她的引路人，而在生活的道路上，她是我的引路人。
成長引路人作文 篇16
秋風起，秋葉落，鋪滿全身黏附灰塵的鄉間羊腸小道。田間，麻雀成羣結隊，呼嘯而過，聽得出他們的歡喜，這個季節對於他們來說是不愁食物的，是的啊，衣食無憂，還有什麼理由不歡樂呢。田間低頭沉吟的稻穗搖擺着自己堅實的身體，宣告着豐收，畢竟碩果累累是一件值得慶賀的事情。遠處地裏的棉花，一朵朵綻放於泛紅的葉片之間，像珍珠一樣點綴着這不起眼的一片。路邊熟透了的紅豆，已經等不及人來採摘，就已經炸裂開來，不知道急着替誰去寄託相思。入秋的清晨微涼，徐徐微風，沾溼衣裳的露珠，是這涼最好的詮釋者。
換了一個新的地方學習工作，什麼都是新的，新的人，新的感覺，新的爲人處世的方法……躲避不是理由，該有的總會有。至於好壞也許多年以後纔能有所評判。我是慶幸一路走來，有那些在迷霧中點亮一盞引路燈的人的。高中畢業前夕，學長箴言：心如止水，氣貫長虹。一如既往，過耳已成雲煙。可能大多的經驗都要自己去領悟纔會有所作用，聽來的大抵也只是聽了。直到後來，在浮躁無目標的生活裏沉浮了好一段時間以後的某個陽光明媚的上午，不知道是否是被太陽神敲了一下腦袋，幡然醒悟，其實不知道是醒悟，還是腦殘。選擇了一條路，記起了學長的叮囑。磕磕盼盼也算是走了下來，不知道是這句話讓我走的更遠，還是走的更偏。終歸是走了下來。人的一生中，能有一句話能陪你走一程路，那這句話可能就是你這段人生的一個標籤。
大學畢業前，佳爺在她的就業指導課程上，說了一句話：吃得苦中苦方爲人中人，受得屈中屈方爲人上人。這次我們的體會來的很快，同學們在社交網絡上開始抱怨他們受到的各種非人待遇，甚至於一刻也待不下去了。而我在這段時間裏也早已感受到。雖然還身處校園，但是已經沒有了大學時與世無爭的狀態。基本上也是處於社會中了，不得不承認的是當前的環境中，有利益衝突，就有鬥爭。初來乍到，難免不了的各種尷尬。也是佳爺的這句話，讓我度過了一段非常艱難的日子。所幸這一切都成了我的經歷。在當前這種環境下，記着，不坑人，不被人坑，迄今爲止我只做到了前半句，。要在不斷的鍛鍊中，形成獨立的爲人處世的能力。顯然這不容易，可能到了這一步，你才能說是智慧的。
不同的人生階段有不同的精神需求，有不同的目標，也有不一樣的心路歷程。也總會有那麼一個引路人，想對我生命裏的這些人說一聲謝謝！
成長引路人作文 篇17
雨淅瀝瀝的下着，在雨中，我加快了腳步向前走着。
我只顧低頭走路，一不小心撞到了路上的一個行人。擡頭一看，一位失明的老人扶住了路旁的牆壁纔沒有倒下去。我連連道歉：“對不起，對不起。” “噢，沒事兒。”老人說。我心裏感到一陣不安，說：“老爺爺，還是我扶您回家吧！” 說着，就用雙手攙住了他。“太謝謝你了，小姑娘。”老人感激地說。
走着走着，我腳下像被什麼東西絆了一下，差點摔倒。回頭一看，原來是一個井蓋，被放在了下水道口的旁邊。“誰這麼缺德，也不把井蓋放回去。”我嘟着嘴，抱怨道。一想到身旁的老人，說：“老爺爺，我們走這邊兒，小心絆倒。”老人掙開了被我攙扶着的手，皺起眉，說：“還會有人經過這裏的，說不定會被絆倒。”說着，蹲在地上摸索起井蓋。老人左右摸索着，過了一會，他摸到了那個井蓋，又摸到了下水道口，把蓋子重新蓋到了下水道上。他的手上沾滿了泥灰，想掏出手絹來擦手。
我的心靈受到了強烈的震撼，趕忙把自己的手絹掏出來去擦老人那雙沾滿泥灰的手。此時，我彷彿看到了老人的眼睛裏閃着光，他已不再是一個盲人，他是一個有着熾熱的心、一個關心他人的高尚的人。
雨依然下着，我繼續攙扶着老人向前走着，走着……在送老人回家的路上，我是他的引路人，而他——一個雙目失明的老人卻是我在學習做人的道路上一個很好的引路人。
成長引路人作文 篇18
人的一生有很多的引路人，也許是你的父母，也許是你的朋友，也許是你的老師，也可能是一個陌生人。但不管是誰，她（他）會讓你健康茁壯的成長，使你明白人生道理。今年暑假，就曾經有一個陌生盲人給我帶過路。
那是暑假的一個下午，雨下個不停，落在地上、屋上，濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中，路上的行人已經很少了。我不禁加快了腳步往前走。
我低頭往前走着，突然被人撞了一下，我急忙擡起頭來，只見那人踉蹌了一下，連忙扶住牆。“對不起，對不起”！我連忙道歉。“哦！不要緊的”。聽見他的聲音後，在朦朧的雨中，我看見他中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯着前面。他，是個盲人！我望着他那木然的眼睛，心窩裏涌上一股酸意，我理解他的艱辛與不易，因爲我有親人也是盲人。我很難受地對他說“大伯，我扶你回去。”“謝謝你！孩子。”於是，我一手撐着傘，一手扶着他，小心地往前走去……
我扶着他前行。突然，我的腳被絆了一下，差點摔跤。我低頭一看，是一塊被掀開的下水道板。“是誰沒事做把下水道板掀開的？也不放好！”我小聲地低嘀咕着，正想扶着他繞道而過。誰知他邁了一步，又停下來，把手中的柺杖放在一邊，又蹲下去摸索，說：“說不定還會有人經過這兒，會絆倒的。”他摸索着把蓋子蓋好口子後站了起來，伸手向口袋裏想摸手絹。這時，我的眼睛溼潤了，我趕緊拿出一張紙給他。他說了些什麼，我沒聽見。只見他那沾滿泥水的手在那張潔白的紙上擦着，潔白的紙雖然髒了，但我溼潤的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口，看見了他那顆透亮的心，那是一顆時時想着別人的心。
我感到渾身的血在沸騰，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，這位盲人大伯，卻是我的帶路人。
成長引路人作文 篇19
雨淅淅瀝瀝的下着。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學回家的路上，由於下雨的原因我又加快了腳步。
突然，我把身旁的一個行人撞了一下。我連忙擡起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的牆壁，纔沒有倒下去。“對不起”“對不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊.”哎呀！這時才發現他竟是一個雙目失明的人，我心裏充滿了歉意，忙說；“叔叔，你住哪？我扶你回去吧！”說着，就伸出手攙扶着他。“太謝謝了，小姑娘”他很激動的說着。我們一起向前走。
突然，我被什麼東西絆了一下，差點摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷着說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“叔叔，你走這邊，小心絆倒。”他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的柺杖放在一邊，蹲下去一邊摸索着，一邊說：“還會有人經過這裏，說不定會被絆倒的。“不一會兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開的地方，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然後慢慢地站了起來，伸手到衣袋裏去摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什麼，我一句也沒聽清，我感覺自己的眼睛溼潤了。我彷彿看見他那雙模糊的眼睛在發光。是的，我看見了，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
因爲能爲別人開花的心是善良的心，能爲別人繽紛的讚美是真誠的情，能爲別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人羣的魂魄。
雨仍在下着。雨中，我攙扶着他，繼續向前走着，走着……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我的引路人。
成長引路人作文 篇20
說起數學老師，腦海裏就會浮現出數學老師的嚴肅、端莊，但她嚴肅的外表下也有可愛、親切的一面。
說起數學老師郝老師，可真能表現出“教書育人”四個字，她不僅在傳授給我們知識的同時，也時時刻刻的教會我們怎樣做人處事，所以上數學課可以收穫滿滿的財富，這是用金錢買不來的。
說她可愛，正是在歡笑的同時嘴邊的兩個酒窩，給人一種親切，活潑的感覺。其實我們都喜歡看她笑。她也是個愛笑的人。
在上數學課的同時，也會給我們引申出許多的知識，這也是數學課不死板的原因之一，其次，她會隨時找同學回答問題，所以我們會時刻集中注意力，準備老師的挑戰！
她不僅是數學老師，更像是朋友，更像是親人，誰做的不好，她會指出來，並且幫助我們改正。
對於我來說，數學老師更是不能用詞語來形容的一種感覺，看見她就會有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼裏來看，她更是一個無所不能的人，作爲數學老師的她，思維邏輯能力強，辦事能力強，管理教育能力強。總是能把班級管理的特別好。
如今，教我三年的她，已不在是我的數學老師了，但她會是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時都會印入我的腦海裏，作爲她的學生，我也是感到無比的驕傲與自豪！
成長引路人作文 篇21
學習學習，一週不見，爸爸看見我就開始嘮叨我的學習。我大聲地叫喊：我不需要你管我，不要出現在我面前！爸爸突然沉默下來，良久，他轉身進屋。我看着他的沮喪耷拉的手臂，我突然想起小時候，我覺得他的臂膀是那樣寬厚
小時候的我很調皮，有一次跳樓梯傷了腳，走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫院檢查，一檢查可把爸爸嚇壞了，我的腳骨有輕微移位。爸爸用強有力的臂膀抱着我來到醫生面前，醫生用手揉着我的腳，笑嘻嘻地說：移位需要用手扳回去哦！我看着醫生，嚇得渾身顫抖，眼淚在眼眶中打轉。爸爸這時用寬大的手掌輕輕撫着我的背，說：不害怕，越害怕就越疼！我聽後鼓起勇氣請醫生動手，醫生咔嚓一下扳正我的腳，鑽心的疼痛涌了上來。但我忍住淚水，我知道，不能害怕！
回到家，爸爸成了我的柺杖，我行動不便，想去哪都只能和爸爸說，爸爸從沒厭煩過。有一次，他扶着我出去放鬆心情，我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠處眺望，但灰色的心情讓我只能看到灰濛濛的天空。
這時，爸爸高聲說：兒子，快看！遠方有一大片色彩斑斕的花浪，那些花朵正以自己的全力怒放着，在微風中舞動着。它們是多麼生機盎然，富有活力呀！我望着遠處的風景，五彩的花朵在春光中是那樣絢麗！原來生命無論風雨或陽光，都是那樣生機勃勃！在微風中，我看到了更美的風景，它就在我的眼前，那就是爸爸寬大的臂膀，這臂膀是我看不透、讀不深的風景！
我看着爸爸指向遠方的手，不再依靠着他的肩。我和爸爸並肩站在一起。他像一個引路人，替稚嫩的我指引着方向，他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解，一切的憂鬱都是假象。就算我暫時不能走路，也可以自信地說：我很棒！
想到這裏，我的眼角溼潤了。我初諳世事，竟已不把爸爸放在眼裏了！殊不知他只是想爲我引路啊！可能我已經可以開始獨自走自己的人生路，但我永遠不能忘記，有一個偉岸的父親，他用自己無私的愛，永遠獻出自己寬厚的臂膀，爲他的兒子引路！
我輕輕打開爸爸的房門，和他肩靠着肩坐在一起。
成長引路人作文 篇22
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上屋上，濺起朵朵雨花。如煙如雲的雨中，街上的人已經看不清楚了。我加快了腳步，沿着嵌牆角向前跑去。
跑着跑着，突然撞到了一個人。我急忙道歉：“對不起！對不起！”
“噢，不要緊！”
在朦朧的雨中，我看到了我撞着了的人。只見他扶着牆，中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯着前方，眼珠一動不動。啊！他是一個盲人！？
我心裏一陣內疚，“大伯，我扶您回去吧！”
“謝謝你，小姑娘！”
我攙扶着他向前慢慢地走着。我望着他的木然的眼睛。唉，真可憐！
突然，我被絆了一下，一個趔趄，差點摔倒。我向下一看，是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來：“誰把下水道板拿開，也不放回去？！”我轉過頭來，對老伯說：“大
伯，您走這邊，小心被絆倒。”
他邁了一步，停了下來，把手中的柺杖丟在一邊。我不知道他要做什麼，只見他蹲下身來，一邊摸索着，一邊說：“說不定還會有人經過這裏，同樣會被絆倒的。”他終於摸到了那塊下水道板，小心翼翼地把它蓋好。然後，他站起來，從口袋裏摸出手絹，擦擦額頭的水滴。
我的眼睛溼潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什麼，我沒有聽清。
雨依舊淅淅瀝瀝地下着，我的眼裏卻看清楚了一條路，我扶着他走着走着……
在雨中這條路上，我發現他纔是真正的引路人！
成長引路人作文 篇23
人生的路途是那麼漫長，每個人心中都有一位引路人。
每個人從出生到長大都有這樣那樣的壞習慣，壞毛病，現在科技這麼發達，網絡便利，誰又喜歡腳踏實地的去完成每一件事，而這就需要人去正確的引導和溝通。
在我上四年級的時候，我特別特別懶，每次媽媽讓我乾點活的時候我總是推三阻四，做作業時遇到難題都會找個理由問媽媽要手機拍，媽媽看到了也總是說我，可每次我都沒當回事，直到有一次，那是個星期天，中午媽媽剛做好飯，爸爸打電話說特別忙，讓媽媽去幫忙，媽媽就準備出去了，剛要出門媽媽說：忘記關液化氣了，讓我關掉，千萬別忘了，立刻，馬上不要在看電視了。我滿嘴答應，媽媽走了，而我這時正看電視看的着迷早就忘了。過了一個多小時，媽媽回到家，一進門聞了聞家裏的怪味，問我這是什麼味道，怎麼這麼難聞，已經迷上電視的我什麼也沒回答，媽媽又聞了聞，恍然大悟，這是液化氣的味道，糟了，說完媽媽立刻跑到廚房關掉液化氣，用最快的速度打開前後窗，然後跑到我面前抓緊我的手來到窗邊，緊張的看着問我你沒事吧，有沒有不舒服，這時的我，被媽媽的這一舉動嚇到了，結巴的說，我，我沒事，媽媽你不要擔心，看着媽媽緊張又擔心的眼神，我滿心愧疚，媽媽十分生氣地說，你知道不關液化氣有多大地傷害嗎？如果我今天不早點回來，後果有多嚴重嗎？雖然之後媽媽狠狠地教訓了我，給我講了好多大道理，可我並不恨媽媽，而且我還在心裏默默發誓，一定要改掉我“懶”的壞習慣，不是爲了以後媽媽不打我，而是爲了我自己。
我以後要做一個陽光，正直品學尖優的好學生，好青年，而這一切都少不了我的引路人――媽媽。指導教師：王文品
成長引路人作文 篇24
A老師，您是夜行時的路燈，航行時的航標，黑夜裏的燈火。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”是您教給我們的真理，還記得那一次科學老師留我們的事情嗎？
有一次，科學老師上課教會對我們說：“你們給我把科學（一）、科學（二）背了，背不到不許回家。”
下課後，我們表面上很認真、很刻苦，其實不然，我們大家心裏都這樣想：背不到就背到，反正老師也不可能把我們留下來的。因爲大家都這樣想，所以大家都不擔心會被留下來。由其是我，因爲我回家吃飯，所以可以帶一些水果到學校吃。因爲這樣，所以就算留下也沒什麼關係。
到了放學的時候，科學老師看我們這麼多人都沒有背，就可憐我們，讓我們自己下去背，可是您卻跳出來說：“既然你們沒有背到，那麼就抄一遍。”我們聽了，心裏有很不高興，但還是抄了一遍。
謝謝您，老師！你用自己的方法讓我們明白了學習必須勤奮。
還有一次數學測試，恰好我和穩坐第一寶座的B同學作同桌時，我發揮超常，考了97分（注：百分制）與C同學並列全班第一，您宣佈成績的時候，同學們都說我是抄的，可是您卻說：“考試的太成績總是有變化的，但是你要相信‘真金不怕鐵火煉’，你們要是不相信她的成績就下次考試拭目以待。”
果然，如老師所料，笫二次考試，我又緊跟在C同學之後，位列笫二。
老師呀，是您教會我們“信”的真理，謝謝您！
老師，您的公正以及鐵面無私印在我的心中，一次，我媽媽向您送禮，您堅決拒收，讓我明白了做人要公正，謝謝您！
老師，您是夜行的路燈，您是航行的航標，您是我學習路上的引路人。
成長引路人作文 篇25
八月的一個星期天，天空中烏雲滾滾，，頃刻間“譁，譁，譁······”傾盆大雨下了起來。天地之間掛起了一面寬大無比的雨簾，我頂着風，從姑媽家回來，在雨中艱難的向前走。
透過朦朧的雨簾，我看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走着。我三步並作兩步趕上去，只見這位叔叔戴着墨鏡，手裏拄着黑白相間的柺杖，雨水順着他的臉龐流下來，衣服都被淋溼了，他一步一滑摸索着前進。這一切告訴我，這是位盲人。“叔叔，您上哪兒去啊？”雨中我大聲地問。“回家。”“那我送您回家吧！”我說完，沒等盲人叔叔開口便攙着他，撐着傘，和他一起向前走去。雨真大啊！路彷彿變成了小河，我攙着盲人叔叔，把傘儘量往他那邊打，儘量找水淺的地方走。
走着走着，我發現前面有一個陰溝蓋被打開了，沒設標誌，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流入洞內。我便攙着盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎察覺到了什麼似的，他微笑着對我說：“小同學，我們爲什麼不走直路啊？”我回答說：“那兒的陰溝蓋被人打開了，從哪兒走，危險。”“哦，······”盲人叔叔雙眉緊鎖，忽然對我說：“你把我帶到陰溝哪兒去。”“幹什麼啊？”我迷惑不解地問。“讓我們把那陰溝蓋兒蓋起來！”盲人叔叔堅定地說。我說：“我們今天又不從這兒走，再說，雨有這麼大，就別去管這事了。”盲人叔叔說：“我們雖然不從這兒走，但是還有很多人要從這兒走，萬一跌下去是多麼危險啊！”聽了盲人叔叔的話，我便攙着他來到陰溝前。盲人叔叔鬆開拉着我的手，把手上的柺杖遞給我拿着。他摸索着抓住陰溝蓋的一角，用力將陰溝蓋擡起來，慢慢地向敞開的一面移動。水珠從他臉上流下，分不清哪是汗水，哪是雨水，哪是汗水。看到這裏，我情不自禁地把雨傘，柺杖放在地上，與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣，終於把陰溝蓋子蓋好了。科盲人叔叔的衣服全被雨水淋溼了。我想：這回盲人叔叔可以放心地走了吧？誰知，叔叔卻又用腳使勁在陰溝蓋子上跺了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說：“這下可好了。”我被眼前的這一切感動了：那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那汗水，雨水掛滿了臉頰，一個雙目失明的盲人，自己行走都很困難，但是，他時刻想到的是別人，而不是自己。可我······淚水從我的眼眶裏涌了出來。
雨還在“嘩嘩”的下着。我攙着盲人叔叔繼續向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想：在這寬大無比的雨簾中，我這個明眼人是在爲盲人叔叔引路，而在人生道路上，卻是盲人叔叔再爲我引路啊！
