在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的信息技術的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術的作文 1
信息技術的考試馬上就要到來了，學習信息技術其實不只是爲了應付考試，也還要依靠我們在長大後進行創新。
上週剛進行了信息技術的測試，找出了我許多的'不足，比如說，不會保存文件、打字速度慢等，差距就一下顯明瞭出來。在平常，還沒有重視起來，許多知識也都似懂非懂，所以這個假期也就打算在家裏用電腦親自操作一下，多學習學習。一個小時後，我多少知道了點兒東西，信息技術的分也是分呀，不能近在眼前的分數自己卻不要呀。
對於信息技術，在國家內可是重中之重呀，一個國家如果沒信息技術的支撐，就像堆碎石，無論怎樣去堆，怎麼也連接不到一起。我國已經是一個世界科技強國，科技發展靠的是人才的創新，就拿我國的科學成就來說吧，天問一號開啓了人類探測火星的新旅程，嫦娥五號帶回來自月球的饋贈，奮鬥者一號創造了中國載人深潛的記錄。所以，信息技術是第一生產力，如果一個國家想更加強大，就要提高國家的科技水平。
從現在開始，重視科技，學好信息技術。
信息技術的作文 2
你們看見特別的信息技術課時一定很好奇。爲什麼叫特別的信息技術課呢！有什麼可特別的。你們一定都很想知道吧。我來跟你們說說吧，那天既刺激又害怕。
信息技術上課時，外面的天黑隆隆的。老師把教室裏的燈開開了，燈顯得特別亮。外面不時傳來隆隆的'雷響聲。雷聲越響越大聲，同學們心裏都特別的害怕。老師佈置了信息作業，讓我們開始做做完提交，可是做到一半半時。一聲雷響了，“轟隆隆隆隆！”“啊！”雷把電給打停了，電腦全黑了，教室裏黑隆隆的，同學們七嘴八舌起來，老師趕緊拿起話筒主持秩序。“同學們，安靜，安靜”同學們停了下來，明天我們去講鬼故事吧。有誰願意來講，一位女同學站到了講臺上，講着鬼故事：“傳說在七月半那天，有一所學校會出現女鬼，一個廁所裏的水會變成紅色的，小a，小b和小c不相信，到了七月半他們一起一個廁所一個廁所的看，發現……”同學們心怦怦的跳着，外面的雷聲不停的響着，有幾個女同學被嚇得哭了下來，老師說不要講了，同學害怕，可那些嚇哭的同學立馬不哭了說：“要聽，要聽，我不害怕！”女同學又繼續講了下去，有些同學把耳朵吾着，有些同學聚精會神的聽着，有些同學小聲的議論着，有些同學雙手緊緊抱着，講完後，同學們的掌聲特別大聲，下課玲響了，同學們像是不想讓這節特別的信息課下課，還想聽故事呢？排隊時站在後面的同學拼命想站前面些，因爲剛纔的鬼故事太精彩了。
這真是一節特別的信息技術課啊！真希望下次還能這樣。
信息技術的作文 3
“叮叮叮！”信息技術課上課了！我們上一節課去上課科學課，去了實驗室，我們正在趕回來的路上。還好我們回來的早，不然我們信息技術課就沒了！我們排隊去電腦房，楊老師說：“五班已經來電腦房五次了，我們一共纔來了三次，以後不能落下了！”我想：五班已經來了五次，我們纔來過三次，以後不能在落下了！一排排座位整齊的擺放着，一臺臺電腦有序地排着隊，像我們一樣。老師教我們進去，我們井井有條的來到自己的座位，聽老師指揮，打開電腦。
今天老師教我們畫校園，先畫上草坪，再畫上一棟教學樓，然後再複製兩棟教學樓，放在那一棟樓的旁邊，最後畫上一個走廊，把它複製好多個，再把它放到相應的位置，就好了。可是我沒有畫完，老師說：“沒畫完的同學不用擔心，我來教大家保存，這樣下節課就不用重新畫了。我們保存完就在整隊了，每一排的.第一個整隊，先排好的隊伍可以先走，我們排的整整齊齊，我們大家就早早的走了，回到教室寫作業了。
信息技術的作文 4
也許是在我還沒有出生的時候，我們家就有了電腦。爸爸說我是從小抱着奶瓶、玩着鍵盤，兩眼直溜溜地盯着顯示器長大的。
爸爸在家的時候，總是在電腦前打字、編程序或者玩遊戲。在我的記憶裏，家裏的電腦在不停地換代，小的、大的、直的、扁的，還有各種設備，如噴墨打印機、上網的MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。
說實在的，開始我並沒有把信息技術看得怎麼重，我對電腦沒有太大的興趣，除了玩玩遊戲、查查字典，也沒有什麼好千的。後來，學校開設了信息技術課，老師先把書本內容講給我們聽，再正正規規地開機實際操作。幾節課後，我學習了不少新知識，我瞭解到電腦是代替人腦處理信息的.機器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過網絡，可以把全世界的信息聯通起來。信息技術不僅僅是一臺電腦，還有許多處理設備，以及互聯網，電腦也不僅僅是隻能打字、玩遊戲，功能多着呢!
在我還不會寫字的時候，就喜歡在電腦上畫畫，雖然線條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與後來在青少年宮學的畫不一樣，電腦裏還存儲好多篇我的作品呢。上學後，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。後來學會了發郵件，給遠在外地的姐姐、爺爺、奶奶，還有身居美國的阿姨發賀卡，收到他們的回信時，我心裏像吃了蜜一樣甜。再後來，我自己可以上網查資料了，只要是作業本或課外書上出現的不懂的問題，我就會上網查查;寫一些比較重要的作文時，也上網去看看有什麼可以參考的。我到網上查過唐詩，比翻書強多了。我從網上下載的鋼琴教學曲，對我練習鋼琴幫了大忙，這時電腦成了音響。我在電腦上學《GOGO英語》，連老師都誇我發音準確。學校組織辦小報比賽，我用電腦排版的《蘋果報》，有文章、有詩歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮豔、圖文並茂，被放在學校大操場的櫥窗內展覽。爲班裏設計黑板報，先用WORD編輯一下，這樣做出來的板報既好看又不會出差錯。現在，我又開始設計網頁，把我的作文、電腦畫、照片、錄音以及重要資料都輸了進去，信息技術真是無所不能呀!我和電腦結下了友誼，電腦也給我帶來了快樂。儘管現在學習緊張，但只要有空我都要打開電腦玩一玩，既可以複習已掌握的信息技術，又可以在緊張之餘輕鬆一下。
我愛信息技術，它能給我帶來歡樂，給我的生活、學習增添色彩。
信息技術的作文 5
信息技術是一門學科，也是我生活中重要的一部分。它幫助我獲得了不少的獎項，協助我解決了許多問題。
從小，我就對電子產品非常感興趣。從幼兒園起，我就幾乎每天都用它們玩遊戲——但也僅限如此。等我稍大後，我不禁在腦海裏有了一個奇怪的問題——這些遊戲是怎麼製作出來的呢？直到國小三年級，這個問題纔有了答案。升入三年級後，迎接我的不僅有我的朋友，還有一門新學科——信息技術。於是，上完第一節信息技術課後，我就把這個纏繞我許久的問題告訴了老師。老師想了一下，對我說：“電腦就像一隻小狗一樣，人給他下什麼命令，他就會執行什麼。這個命令就是代碼，遊戲就是由許多命令組合起來變成的，這也就是我們爲什麼需要信息技術。”老師的這番話，帶我走進了信息技術的天地。
四年級時，我加入了學校的信息技術社團。在那裏，我接觸到了模塊化編程——僅需要把模塊像搭積木一樣堆起來，就可以讓屏幕中的角色做出各種各樣的事情，雖然它只是簡單的一個動畫，但還是讓當時的我又激動又興奮。在信息技術的天地裏，我品嚐到了快樂。
等我上國中時，我已經不滿足於簡單的模塊化編程了。於是，我加入了學校的創客社團。我學習到了更高級的代碼式編程。但這些超出了我的認知範圍，幾乎沖垮了我信息技術天地裏原有的一切。遞歸、函數、元組、字典、浮點數等概念又在我的信息天地裏築起了一座座高樓，模塊化編程的幾座小屋被我拋棄在角落中。
毫無疑問，代碼編程比模塊化更難，但適用性也更廣。我的媽媽是一名老師，在疫情期間，她每天都要用許多微信中的信息填成表，再上報。這些重複且簡單的工作幾乎每天都會佔用她的許多時間，我不禁思考——我能不能用我學到的信息技術知識編寫一個程序，幫助媽媽完成這些工作呢？於是，我利用一些課餘時間，做出了一個自動填表程序。它可以自動獲取信息，列出表格，最後再由媽媽檢查一遍，就可以上報了。我感到十分自豪，我的媽媽也認爲信息技術是一門很有用的.學科。
學習信息技術不僅能解決實際生活中的問題，還能培養我的理性思維。之前老師講的知識，在我腦中都胡亂的堆成一團，隨着我學習信息技術的深入，這些亂麻般的知識竟然奇蹟般的在腦中梳理的井井有條，有理有據。有了這項神奇的技能，我發現我在學習中理解知識時竟然比之前快了許多。
在信息技術的天地裏，我不僅是創造者，更受益於它，從中學習到了寶貴的學科思維。我堅信這小小的天地，可以發展成廣袤的宇宙，給予我不斷前進，解決問題的動力與方法！
信息技術的作文 6
小孩子對電腦充滿了好奇，無論是顯示器、主機還是鼠標，哪怕是一粒螺絲，彷彿每個部件裏都有許多學問和奧祕。
記得有一次臨上電腦課，突然停電了，我頓時也手足無促。怎麼辦？讓他們做做作業吧，但一想，好不容易一個禮拜盼來了一節信息技術課，就這樣不了了知？後來想想上理論課吧，對於國小五六年級的學生還太深奧，靈機一動，突然想到電腦室裏還有一堆舊機器，想必現在也能派上用場。說幹就幹，我就從舊電腦房裏搬了些主板，風扇，內存條，還有網卡等等。
當我走進教室，就聽到同學們的嘆息聲“今天的信息課又泡湯了！”“誰說泡湯的？今天的課啊肯定比在機房更有趣。”此時，孩子們用懷疑的眼光看着我。上課鈴響，我拿出那些破舊的電腦零件，對學生說“今天我們就來學習機箱裏面的世界。”我接着說：“平時我們只是用電腦，不知道這機箱裏到底有些什麼東西，今天我們就來揭開這神祕的`面紗。”說着我就把一大堆零件拿了出來一一給同學們做講解，這是什麼？那是什麼？這個風扇起什麼作用？缺了風扇行不行？計算機的核心是什麼？你怎麼知道電腦內存的大小？你會安裝網卡嗎？這些問題在課堂上都迎刃而解。學生聽得都很認真，慢慢地知道哪個是內存，哪個是網卡，哪個是聲卡。學生的學習興致很高。
光說不練也不行，這堂課我分爲學一學，認一認，裝一裝，比一比四個部分。學一學就是以老師的講解爲主，認一認是以學生的認識爲基礎，看誰能對號入座。裝一裝，就是教授一些簡單的安裝，如內存條的安裝，以及注意事項等等，學生的學習熱情更高了。最後一部分是比一比。比賽是爲了更好地促進教學，比賽分爲口答題和動手操作題。尤其是動手操作題，參賽選手們都一絲不苟地在那裏進行操作，而拉拉隊也不甘示弱，拼命爲自己組加油。
這節課下來，有的同學偷偷告訴我：“老師，我們下節課還來裝電腦，好嗎？”“老師，今天的電腦課真有趣，我願意來裝電腦。”
……一堂課下來，同學們跟我講了這麼多心裏話，說了這麼多上課的感受，讓我也感受頗深。
老師的創新型教學也給學生帶來了質的飛躍，教師的教法靈活了，也帶動了學生思維的碰撞。
信息技術的作文 7
信息技術課是專門爲我們中學生開創的，而在今天，我們迎來了第一次信息技術的考試。
哨聲吹響了，這表明我們可以開始答題了，在信息技術卷子上，我有很多不會寫的題，一會兒抓耳撓腮，一會兒眉頭緊鎖，可就是想不出題的答案。
隨着時間的流動，半個小時的答題時間馬上就要到了，但我還有好幾道選擇題沒做完，我乾脆寫上了一個“蒙”的答案，糊里糊塗的交了上去。從那開始，我心裏就十分不安，來回問別人，看別人是否會做，其實我問完之後的結果，不是“蒙”的，就是“不會”寫的。這才讓我的.心放下了一多半，我也想不通爲什麼信息技術那麼難？
（1）信息與技術的書本我們很少接觸，也因爲一星期只有一節信息技術課，認爲掌握定義後就好了，但是恰恰相反，今天考試的題大部分都是理解力的問題，所以大部分失分在這裏。
（2）每節課下課後老師沒有佈置作業，我對題沒有大概的理解。
其實，當時在考場上，我們都在認真的做題，卻看到每一道題腦子裏都是空白的，甚至有的理解題根本沒有弄懂。學會學習最重要的一條，是掌握科學的學習方法，這又讓我們懂得了，信息與技術的學習方法又是多麼重要！
這次信息技術的考試給我敲響了警鐘，我們要重視每一科的內容，努力讓信息技術成績達到滿意。
信息技術的作文 8
信息技術課，從小到大我都是比較排斥的，不過從今年開始，我有些喜歡這課了。因爲每次上信息技術課，除了課內的內容，做完後我都能再上上網，看一些優秀文章。可是這些天，上信息技術課的內容全部都是編程。本來我覺得挺容易的，可上着上着就有點懵了。
所謂的編程，也就是編程序，一堆英文字符合在一起，對我來說，實在難以理解。不過，若讓我對着資料來編寫一份程序，我還是能做到極快完成的.。可惜啊，可惜，這些天各科考試頻繁，考試可不是鬧着玩的，老師更不會在考試的時候把書交給你，讓你對着書來打程序。我必須儘快學習自己編程序。
這節課我聽的比平時還要認真，可是面對滔天的字符，實在是心有餘而力不足。超負荷地學習後，大部分都能編譯下來了。
個人體會，編程需要的不僅是腦子，還要細心。腦髓已無法改變，只有在細心上下功夫了。但可悲的是，編程這方面，要想看清一個標點符號都十分困難，常常會因爲一個標點符號看不清，而使整個編譯出來的程序不通暢。這一節課，我大大受到這一點的困擾，不過我勇敢地克服了，並在第二節課上課前順利完成，成功回到班級。
一番折騰之後，我知道編程於我而言是個無厘頭的東西，只期盼考試的時候能順利過關便好！
信息技術的作文 9
我最喜歡的信息課終於來了，信息課一週只有一次，是教大家操作電腦的。我覺得很新鮮很好玩，就漸漸愛上信息課了。
今天信息老師教大家畫我們的學校。大家在電腦上畫了起來，大家畫的學校都一樣，因爲老師只教了這一種，所以大家也只會畫這種。
我旁邊坐的是陳奕朵，她畫的`比我快多了，她早就畫了三棟樓了，我才畫了一棟。
不知爲什麼我最喜歡的信息課總是過得這麼快，我還沒畫完呢？不過沒關係，作文老師還教大家怎麼把畫保存起來了。讓大家想一個標題，把自己的畫分辨出來。大家都給自己的畫想了個標題，我想的是3333，因爲我是三三班33號嘛！陳奕朵的是無標題。
又一節我最喜歡的信息課過去了，每次都是信息課過得最快。
信息技術的作文 10
自從上國中後，我們新增加了一個科目信息技術，它佔會考的10分，但卻發揮着重大作用。
信息技術來源於國家的經濟發展，過去，學它卻沒有機會，但現在，有了機會，我們應該認真地去對待，不可馬虎。信息技術的作用十分廣泛，工作發文件離不開信息技術，統計做表格也離開它，如果沒有它的幫忙，我們的生活也不會那麼的快捷便利，只有掌握它才能利用它幫助我們的學習和工作。
今天上午第四節課，我們在電腦房(機房)上的信息技術課，每人一臺電腦，老師先講，講完後再讓我們用電腦進行操做。在一個這麼好的'學習環境中，我們應該努力學習纔對，但是有的同學，卻在瞞着老師打遊戲。信息技術只有利用好才能發揮大的作用，它也似一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面，需要我們自律。
我們千萬不可小看信息技術，它的作用其至超乎了我們的想象，它佔會考10分，10這個數字雖然在其它科目前不怎麼起眼，但由這個10分也可能會跟別人拉開差距，所以，現在打好基礎有利於我們長大以後辦事，並且用好這把信息技術的雙刃劍，也會受益終生，不斷進步。
既然信息技術這門科目參與到我們的學習去了，我們就應該正確看待，不應該不在意這項科目，努力學習！
信息技術的作文 11
別開生面的拔河比賽已經結束了，接下來，迎接我的是“信息技術校本大課堂”！
我班8人蔘加了，我們8人個個躍躍欲試，幻想着信息技術校本大課堂的內容。到底是什麼呢？讓我們走進這堂課吧！到了電腦房，一看，哪兒已有許多人在聚精會神的玩電腦了。我找到了一個座位，就開始了電腦的操作。
“叮鈴鈴”開始上課了，曹老師儀態端莊，神情嚴肅，可我們卻是滿臉喜悅。曹老師開始先提到了我們以前學到的電腦知識：光影魔術手……可是今天學的是專業CS5，那有什麼用呢？就直說吧，是照片修復。咦，照片修復？這名兒可真新鮮，但是到底是什麼呢？讓我們抱着：“欲要看究竟，處處細留心。”的想法，去看看照片修復到底什麼。
只見曹老師打開了文件，他先選擇了一張照片，那照片天空是灰濛濛的，讓人感覺十分暗淡。曹老師滔滔不絕地講着，他教我們：調節對比色。曲線。曝光度……在曹老師的妙手中，這張灰濛濛的照片。十分暗淡的照片就變成了一張清晰可見的照片了，與先前的照片有着天壤之別！
接下來換了一張照片，只見，曹老師站在船頭，眺望着大海，可美中不足的是他的'臉上有着小斑點。曹老師用污點修復工具來補着缺餡。哇，曹老師臉上的小斑點竟神祕失蹤。真讓我不可思議！
下面的“曹老師英勇跳崖”讓我們哈哈大笑。是這樣的：曹老師找出兩張不同的照片，一張是曹老師在山腳，一張是小河的風景。曹老師使用鋼筆將在山腳下的他描一遍，然後將他託到小河的風景照片的上面，可曹老師太“大”了，完全是與這張照片不融合。他先進行“空中飛人”，後來改變表演，爲：“英勇跳崖”。嘻嘻哈哈，大家笑得彎下了腰。終於，找到了讓曹老師完全適合地方！大家才停止笑聲。
這節信息技術校本大課堂既讓我大開眼界，又讓我學到了新的知識。
信息技術的作文 12
今年大年三十，當無數人沉浸在搖一搖手機搶紅包時，我卻有點生氣：爲了這幾個小錢，老爸老媽盡埋頭搶紅包，爲什麼不給我發一個真的紅包呢?
第二天，我終於按捺不住問了媽媽，沒想到媽媽說：“我早已經發給你了呀!”說完便神祕地一笑。我卻還是疑惑不解：媽媽葫蘆裏賣的究竟是什麼藥?
過完年，當我叫媽媽把壓歲錢存進餘額寶時沒忘了提醒她：把壓歲紅包給我。這時媽媽說：“餘額寶已經幫我給你發了壓歲錢，而且收益是一年365天風雨無阻從不間斷。”哦，我這才恍然大悟：從前年十月份開始，我也開通了自己的支付寶和餘額寶，並且把所有壓歲錢存進了這個賬戶，我打開一看，那上面的收益已經有1000多元了，這就是媽媽說的紅包啊!我高興得叫起來。
這個給我發紅包的餘額寶來到我們家，說起來還有一段往事呢!暑假的一天，媽媽偶然在微信上看到了一篇文章，上面講了阿里巴巴推出的一個貨幣基金理財產品——餘額寶，文章上介紹了餘額寶的種種好處：利潤高、操作方便、有即時收益……當時錢除了放在低收益的銀行，就只能用來做高風險的投資，餘額寶這種“風險低、利潤高”的兩全其美的理財方式，立刻吸引了媽媽的.眼球。她馬上在網上搜索“餘額寶”，我見她越讀心情越愉快，等到她讀完，就說：“好!”
第二天，媽媽在官網上辦了手續，開了一個餘額寶賬戶。她先從積蓄裏拿出一萬多存進了餘額寶。三天以後，收益開始記賬了，第一天就有兩塊多。我看到年收益率是5 %多，那時候銀行裏五年定期也沒這麼高。收益率越來越高了，甚至達到了7%多，餘額寶真給力啊!
積少成多，一個月後，收益有100多塊了。媽媽就鼓動爸爸和我加入餘額寶。我也心動了，把從小到大的壓歲錢全部存入，不知不覺已經一年多了，日積月累，我也賺了1000多元了!我自豪地稱自己爲“小小理財師”。
信息技術讓我學會理財，利用信息技術，我們不用到銀行就可以進行自由轉賬交易，不出家門就可以理財，在家裏還可以網上購買東西。信息技術真是太神奇了，它讓我們的生活變得更加便捷、高效。
信息技術的作文 13
說起信息技術課，大家都是充滿了興奮與期待，誰都覺得坐在電腦前，盯着電腦上自己感興趣的東西是再好不過了。我也是一樣，但這節課，卻異常難熬……
隨着我們技術越高，一個叫做編程的東西它就來了。這天，信技老師發了一張單子，囑咐我們：“按照自己的.想法填完，下節課帶過來！誰不帶不準進機房操作計算機！”起初，並沒有把這句話聽進去，一下課，就衝出教室……
一週就這樣過去了，又到了信息技術課……
同學們一手拿着單子，一手握着筆，說說笑笑，三三兩兩往機房走。我突然想起來：老師不是讓帶那張單子嗎？完了，全忘記了！於是我又返回教室，把書包翻了個底朝天：偏偏你越想找到它，他就越不出來！已經沒時間了，只好硬着頭皮向機房走去……
機房門口，女老師看着同學們一個一個進去，有時看着天哦哦同學們舉起來的單子點頭，這可咋辦：我總不能隱身進教室吧？老師如果當着全班的面不讓我進去的話，那肯定特別尷尬……正當我胡思亂想，課代表找到老師前面，和老師商量着什麼。好機會！真是個大好時機！我趁老師一個不注意，“遛”進了機房。
心中終於舒了一口氣，當我環顧四周，同學們手中都拿着這張白單子，似乎只有我一個人沒有帶！老師隨後也進了教室，把門“嘭”的一聲關上，好像很生氣。“上節課，我說了讓每個人都帶！還是有人沒帶！”聽到這句話，我心中一顫，老師這句話不會是對我說的吧。老師用眼睛“掃視”我們，可能這時候，我的眼神裏充滿了緊張與不安吧……
“把單子放在桌子上！”老師的每一句命令都一次次在我耳邊重複着，旁邊的同學都悄悄和我說：“你完啦！”是啊，我可能真的完了吧（求我的心理陰影面積）。這節課，空氣似乎凝固了。老師從我旁邊走來走去，我每次就只能默默祈禱老師不會注意到我。幸好幸好，每次都有幾個同學把老師吸引了過去，才躲過一劫。
這節課我好像什麼都沒有聽進去，心中就想着能趕緊下課！但似乎一分鐘變十分鐘，下課鈴它就是不響！
不知道熬了多久，老師讓我們都站起來，再次大聲囑咐我們：“這次課誰不帶我就先饒了你們，下次課誰再不帶，就休想進教室！”緊接着，下課鈴響起來……
忘帶東西，絕對不會有好下場！希望下次，我能有個好記性，不要再忘帶任何重要的東西啦！
信息技術的作文 14
通俗的來說，信息技術課其實就是同學日常說的電腦課。我對這門課的態度與情感可謂是經歷了一波三折。
國小裏，電腦課是我最歡迎的課之一。不是因爲我熱愛信息技術，而是因爲做完老師佈置的極爲簡單的作業後可以在老師的允許下光明正大地玩電腦遊戲，要知道，在處處都有老師緊盯，處處都有及山高作業的學校，這個“消遣”自然被大家也包括我極度歡迎。於是，在上電腦課前的那個課間，總會全班“傾巢而出”奔向電腦室，不知道的人還以爲這是個極度好學且熱愛信息技術的班級，孰不知我們只是爲了爭取來課間幾分鐘來所謂的“放鬆身心”。記得有一次，我因一個不留意，在奔向電腦室的途中崴了腳，爲此我足足賠了一個月的課間時光，可謂是“偷雞不成，反蝕把米”。
上了國中，老師變了，性格迥異。常常一幅冷臉，更別提什麼遊戲了，誰要講講，還會被笑是“癡人說夢”。作業的難度也是陡然增高，爲此腦細胞是成波地“犧牲”。作業還得當堂完成，一旦沒交，期末是妥妥的“p”。上述的'種種不如意使得我對信息技術課的熱情驟減，曾經想要成爲中國在it界崛起第一人的願望隨之灰飛煙滅。
在信息技術中，我最不擅長的便是編程。不是我不喜歡它，問題是我喜歡它，可它不喜歡我呀！於是每次電腦課一遇到編程我便頭疼，常常是拼死了百萬腦細胞，花了將近二三十分鐘還沒編出個完整的程序。眼前的字母跳躍着，不安分地盡出錯，使得我臨近崩潰邊緣，賭咒再不碰編程。
自從分進a+班，每週的電腦課又額外增加了一節。很奇怪，隨着我對編程技術的更深入瞭解，入門了的我漸漸喜歡上了編程序的感覺，特別是當檢驗完錯誤爲“零”的那種成就感與滿足感溢於言表，我開始後悔曾經的賭咒，並且我發現我竟有些迷上了電腦與編程。回到家上電腦也不再是玩遊戲，而是在不斷地嘗試與進行這種“頭腦風暴”，不斷挑戰自己的思維。
就這樣，我又開始期待起每週的信息技術課。每當我打着鍵盤敲出一個個字母直至一個完整的程序時，那種對電腦的熱愛又回來了，那種要成爲“it第一人”的自信又回來了。可能技術不高，可這也無法阻擋我對這門技術的熱愛！
信息技術的作文 15
每逢週四的下午，都會有最受同學們歡迎的信息技術課。一到下課，同學們就會像餓狼一般撲向信息教室，坐在思念已久的電腦前，開始了狂歡。
在電腦面前，同學們無拘無束，有些女同學迫不及待地打開自己正追的電視劇；有些男同學則打開了王者榮耀、絕地求生；還有些同學在靜靜地聽音樂……當然了，點擊率最高的非小遊戲莫屬。兩三個同學擠在電腦前打着雙人遊戲，一個胳膊推着一個胳膊，可憐的鍵盤被同學們敲打出了交響樂，同學們個個玩得笑口開合，不亦樂乎。
一些在聽音樂的同學沉浸在了動聽的歌聲之中，有的隨着快速的節奏點着頭，有的跟着優美的音樂搖擺腦袋，還有的同學跟着節奏用腳演繹出了輕快的旋律……
正當同學們都陶醉在悠閒的電腦之旅時，原本安靜的`教室發出了一聲大喊：“哎呀呀，我只剩一條命了，我快要死啦！”在講臺上坐着的老師生氣地瞪了他一眼，霎時間，同學們鬨堂大笑起來。有些同學的心情還沒有平復，又一位享受在音樂之中的同學傳出了怪叫：“穿越了這片沙漠，找尋真的自我……”同學們又一次被逗得合不攏嘴，但這位同學完全沒有聽到同學們的笑聲，依然無拘無束地捂着耳機仰面朝天引吭高歌，身體還不禁搖擺起來，就像在自個家裏一樣，他這副樣子讓同學們笑得完全停不下來。在這震耳欲聾的笑聲中夾雜了一聲吶喊：“yes，我吃雞啦！”看到這一幕，老師不得不下令讓同學們都不準帶耳機了。
電腦課已經成爲了我們班的最愛，它讓我們沉浸在自己的世界裏，逃離作業的壓迫，盡情享受鍵盤上的狂歡。
信息技術的作文 16
我們天天都離不開信息技術，我也不例外。
有一次，是一個雙休日早上，我的小鬧鐘催我快快起來。我一起來突然記起婷婷姐姐昨天打電話來說，我已經有了電腦並且設定了郵箱，你們可以給我發郵件交談，不用再打長途了。我高興地想：今天有時間，不如我給她發個郵件吧，和她說說話。我哼着歌兒進入了我自己的“搜狐”郵箱，我把我們一家人的慰問和關心告訴了婷婷姐姐，也把我的郵箱地址告訴了她，還說要她把在工作上的不愉快告訴我們，讓我們也替她想想辦法。信息技術真是一個再稱職不過了的郵遞員呀！
還有一次，姐姐去和同事一起去辦事，到了晚飯時間還沒有回家。我們十分擔心。忽然，我眼睛一亮，眼珠一轉，哈哈，又想出錦囊妙計了！我飛快地跑到電話機旁，迅速地播了姐姐的`手機號碼，通了！我急切地問道：“姐姐你在哪兒，幹什麼去了？”姐姐抱歉地說：“唉呀，我忘記告訴你們了，我有點事情還沒有辦完呢。你們先吃飯吧。”原來是虛驚一場，要不然，我們的肚子就要倒黴了喲！這得感謝信息技術呀！
信息技術有又幫了我一次忙。那天早上，我們都以爲今天是陽光明媚，準備去梨園遊玩。聽收音機的時候，播音員說：“今天上午10：30左右會下一場突如其來的雷陣雨。”幸虧，幸虧呀！哈哈！謝謝老朋友—信息技術呀！
信息技術的作文 17
時光如流水，我們又過了國中生活的一個學期在現代生活中，在國中生活中，我們不僅學會了其他學科課本上的那些讀讀背背東西，還豐富了現代科學學識，給國中生活加了幾絲美麗的色彩。
信息技術已經成爲了現代生活中必不可少的一部分，在學習網站中，我學到了許許多多的新知識，比如製作表格和使用函數。其中最令我印象深刻的就是我們學習使用函數的哪幾節課了。
記得第一次學函數的時候，班裏好多同學都一頭霧水，不知到底該如何操作，我也不例外。當然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技術不錯。他只是看看教學視屏，不一會兒，就把作業完成了。坐在他旁邊的我看得目瞪口呆，本想學學他，可卻完全跟不上他的節奏，只好在一旁默默等待。
不一會，他就完成了作業。我只好放下身段，請求他教一下我。可他卻不識好歹的拒絕了，無奈之下，我只好使用大絕：一打二捏三踢。在我的蠻狠之下，他終於答應了。心中閃過一份得意，早這樣不就好了？
沒想到，他還是挺細心，挺認真的，我的幾個錯誤，他給我指了出來，還一步一步的教我。在他的`幫助下，我完成了任務，卻感覺有幾絲慚愧，本想說句感謝的話，他已離開座位幫助其它同學去了。唉，有得他忙的了！
不過，挺喜歡國中的這種學習方法的。老師先講解，然後可以自己看着教程做，實在不懂的地方還可以問老師，或者與同學交流。
信息技術的作文 18
“世界在變/我也在變，世界在變/我也在變，世界在變/我也在變，一切變得那樣突然……”唱着《太陽少年》，向世界呼喚：世界，當你在變的時候，我們的家鄉在變，我們的社會在變，我們生活也在變。
當我還在媽媽溫暖的肚子裏時，爸爸就開始開着遠洋貨輪，到世界各地運送煤之類的東西。當時，信息技術並不發達，媽媽只能懷着我這個小傢伙，艱難的`寫信給爸爸通報一些情況，但因爲信是先寄到爸爸公司，再轉交到爸爸手上的，而且爸爸有3到4個月時間是再海上度過的，收不到信，所以一封信得好久好久才能收到。
荏苒冬春謝，寒暑忽流易。屈指一算，從出生到現在，十一年彈指飛逝!信息技術的發展，也像一艘火箭一樣迅猛上升。我和媽媽開啓電腦，打開電子郵箱，輸入想要說的話，點擊發送;不用信紙，不用信封，不用郵票，也不用轉交，一封信就這麼簡簡單單寄出去了。一兩秒鐘，爸爸就算再海上也能收到我們的信了。這是一件多麼令人高興的一件事啊!
如今，我已經是一名六年級的學生了，我已經開始了我的畢業班生活。“老媽，你知道哪些魯迅的名言啊?”，“老媽，‘弔唁’是什麼意思啊?”由於我沒買工具書的緣故，預習時碰到了好多“攔路虎”。要是以前，我只能把一些媽媽也不懂的問題留到第二天去問老師。可是現在就不用辛苦老師了，去“一下”，答案揭曉。預習資料也可以在因特網上查到了。
去年，老師在建了個博客——孩子們的天下，以後，我們每次寫的作文都直接發表到博客上，老師在博客上直接修改，這樣方便多了。我們不僅可以把作文發表上去，還可以和同學老師訴說你的故事，傾訴你的煩惱，讓快樂與你不分離。
有了電腦，不僅能發電子郵件、查資料、建博客，還能聽音樂、看電影、聊天……它的功能不計其數。讓我們——21世紀的接班人，昂首闊步奔向祖國的信息技術更加光輝燦爛的前程!
信息技術的作文 19
漫長的兩個月暑假結束了，開學的日子如期而至，熱心的叔叔阿姨已經爲我們的新教室“美白”了，我好期待呀，不知道學校的'操場建好沒，不知道我們的新教室在幾樓，不知道同學們會有什麼變化……
報道當天，我拿到了嶄新的課本和課表，“對，英語課是三年級要上的。”我自言自語地說道。“咦，信息技術課？週二下午最後一節課是這個課？”我疑惑地問媽媽。媽媽淡定地說：“這可能就是電腦課吧。”哇塞，我的心裏樂滋滋的，電腦課、電腦課，嘿嘿，我開始偷着樂了。
帶着疑問和期待，終於到了今天的最後一節課。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，走進來一位個子高高的男老師，他有着烏黑的短頭髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，他的皮膚是黝黑色。他一進門，就微笑着對我們說：“小朋友們好，我是蔡老師，教你們信息技術課。這節課我們先了解一下，下節課我們去機房。”哦，原來真的是電腦課，同學們都眉開眼笑了，我是更不用說，早就喜出望外，心花怒放了。
可愛的蔡老師在課堂上向我們講述了關於電腦的基本常識，比如開機和關機等。他還告訴我們一個天大的好消息就是以後會學編程。下節課去機房，更是我向往的地方了。據我瞭解，我們班已經有五六個人在學編程了，我也想學，我一定要好好地上好這個信息技術課，爲編程打好基礎！
新的學期，新的課程，新的期望，我一定要好好地認真地聽老師講課。少年強則國強！
信息技術的作文 20
“信息技術”這個詞對我們來說並不陌生。信息技術已經普遍存在於人們生活的方方面面，如查找資料、瞭解新聞、網上購物、娛樂及遠程教育等等，使人們的生活和學習更加豐富多彩。
信息技術的應用，貼近生活、貼近實際，使我們的生活更加輕鬆、更加舒適。原來要告訴親人事情，要寫信或發電報，非常麻煩，而且就算你有急事，它也慢悠悠過幾天才到收件人手裏。現在打個電話，幾分鐘時間，事情搞定！原來想見千里之外的親人一面，比登天還難，本來交通就不發達，還相隔那麼遠，見面就是難啊！而現在，電腦普及的時代，只要我們動手點幾下鼠標，開啓網絡視頻功能進行可視通話，就算遠在國外也能見到親人的面孔。原來給別人文件，要手抄一份還要送去。而現在，只要把文件放到傳真機裏，按一下鍵，一份內容一模一樣的文件就到了對方手裏。原來參加作文比賽，要先打一份草稿，由老師修改，再正式抄一次，再由老師幾經輾轉交給舉辦方……而現在，只要在電腦上打出發給老師，老師修改後再轉發個給舉辦方就可以了。
隨着信息技術的進步和發展，我們已經步入新的時代，人們由按時按點上班、會議、洽談生意……變爲在家上班、網上會議、網上洽談生意……足不出戶就能解決問題，真是方便到家。是的，信息技術在日常生活、工作、學習等等各個方面都方便了我們，信息技術就是方便、便捷的。
信息技術不僅在我們日常生活中起着重要影響，還在科學技術方面應用廣泛，如通過計算機仿真技術模擬現實中可能出現的狀況，便於驗證各種科學的假設，以微電子爲核心的信息技術帶動了空間開發、新能源開發、生物工程等等一批尖端技術的`發展，天文工作者將通過太空望遠鏡、人造衛星等收集的太空信息存入計算機系統，由計算機分析數據並描繪出星球模型，模擬其活動狀態，使得千年難得一見的天文現象得以再現。
信息技術就在我們身邊，它大大地方便了我們，它在各個領域被廣泛應用，並對其發展產生了巨大的推動作用，影響是深遠的。
信息技術的作文 21
跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力的時代，樹上落下的一個蘋果把近代物理學推上一個嶄新的臺階。由於科技的進步，讓我們擁有了一個美好的未來。如今，我們的科技日益發達，人們已經發明瞭越來越多、越來越先進的電子產品，爲我們提供了更經濟、更快捷的生活。
據統計我國平均每年出入境旅遊四千多萬人次，一般大家出去旅遊都會選擇一個旅行社，但這個暑假我們卻選擇了一次與衆不同的旅行方式，讓我切身感受了科技帶給我們的無窮魅力。
暑假裏，盼望已久的高鐵開通了。爲了體驗這貼地飛行的速度，我們選擇了南京作爲目的地。媽媽說：“新北站那麼遠買票好不方便啊！”爸爸說這有什麼難的，看我的。老爸打開電腦，噼裏啪啦一陣過後，從網上查好了火車的班次，輸入各種資料後把來回的車票都搞定了。我們還一起選擇了喜歡的賓館，通過網上銀行預付了定金，好方便啊！當然我們還在網上看了景點的美圖，好想馬上就出發啊！哦，對了，還有一個新鮮玩意你一定沒用過，那就是南京還有旅遊市民年卡。也是在網上看到的，每人只要60元一張，憑卡可以免費進入30多個景區。老爸馬上下了單，生怕這大便宜跑了似的。
第二天，我們打點行囊準備出發了。我們的車上安裝了先進的GPS衛星導航系統。
設置好終點就出發了。我們選擇了最短途徑，屏幕上一張地圖就顯示出來了。
停好車，過了安檢，來到了明亮寬闊的候車大廳，電子屏幕滾動播出各種火車班次的'到達信息。過了一會兒，開始檢票了。嶄新的火車讓我好一陣激動，新鮮的東西都還沒看夠，不知不覺火車早已啓動了。窗外的景色飛快的略過，一轉眼，就是兩個小時，南京到了。
一出站，樓下就是地鐵，站裏有幾臺供乘客自助購票的機器，這個我最喜歡了。經過老爸同意，由我來買票，售票機吃進鈔票，“啪啪”吐出幾個圓形的塑料車票。很快地鐵就來了，一站一站簡直以秒計算。出了地鐵站，根據網上查的路線我們很快找到了賓館，安頓好行李後就向景點出發。總統府、中山陵、秦淮河、莫愁湖……我們還去了小吃一條街淘美食，在一家店裏，我看到了一樣神奇的機器。我們買了二十元的小吃，付給它五十元，那個機器就說：“應收二十元，收您五十元，找零三十元。”
在各種現代機器的指引下，我們完成了這次愉快的自助旅遊。
“秀才不出門，盡知天下事”。我們正處在一個信息時代，信息改變了我們的生活方式，給我們的生活帶來了無窮的便捷。我爲自己生長在這個嶄新的信息時代而自豪，讓我們珍惜現代科技帶給我們便捷、實用、絢麗多彩的生活，並不斷地爲將來創造更智慧的生活而努力吧！
