在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的學生描寫國小的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
不久之前，愛讀書的我閱讀了英國小說和報刊之父笛福的《魯濱遜漂流記》。《魯遜漂流記》是笛福的第一部文學作品，發表於1719年，也是他一生中最成功、最著名的小說。
小說中主人公魯濱遜喜歡冒險，他旅行到過倫敦，經過非洲，換到過巴西，途中曾被海盜劫持做過奴隸，但最後終於化險爲夷。書中寫到在一次去往非洲的航行中，遇到海上風暴，船都被淹沒了，僅魯濱遜一人倖存，最後流浪到了一座孤島生活了28年。在孤島上，魯濱遜勇敢、敢於冒險，在孤島上用雙手建立起了棲息地，自力更生，甚至把一些野生動物圈養起來，自己也種了很多農作物。
魯濱遜在孤島建立起自己的一片樂土，認識了野人星期天，叫他說話寫字。與星期天過着美滿幸福的生活，魯濱遜在困難面前沒有認輸，通過自己的努力，獲得了成功。
讀完整本書，我很佩服魯濱遜，他頑強不屈的意志和堅毅的性格感染着我；面對危險不退縮，勇往直前的精神勉勵着我；通過自己的勞動創造新生活的事蹟激勵着我。魯濱遜告訴我們很多道理，也教會了我們很多很多，讓我們有了很多啓示。
他的精神是很多人所缺乏的，現實中，人們很多在困難面前低下頭，我也不例外，如：上次做家務時，一不小心在切菜時切到了手，我有了放棄的念頭，甚至覺得很難辦到。在讀完《魯濱遜漂流記》後，看到魯濱遜面對困難的精神，我不禁感嘆，那點困難算什麼呢？魯濱遜面對那種相當於絕境時的境地都不言放棄，我在面臨那點困難又有什麼理由說困難呢？在他的身上嗎，我知道只要有毅力，堅持不懈就會在成功面前跨出更大的一步。
讀完《魯濱遜漂流記》，我受益匪淺。這種有大意義的書，難道我們不應該多讀嗎？相信，這種書給人的啓示是極大的。至今，《魯濱遜漂流記》讓我記憶猶新。《魯濱遜漂流記》給我的感觸很多，我也會努力做到魯濱遜的性格與優點，雖可能不會去冒險，但任何情況下都不放棄，堅持就是我努力地目標。
學生描寫國小的作文600字 篇2第二天，老師宣佈英語小明星名單，當報到“柯碟”時，我高興的眉開眼笑！這時候小明看見地上有一張冰棍紙。讀《魯濱孫漂流記》有感作文”老媽板着臉，咬着牙，惡狠狠地說：“你看看你，書是怎麼擺的啊。800字作文這就是我的姐姐，一個既會寫作文又會指導我寫好作文的姐姐.我喜歡的姐姐.；
海浪把他捲上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他憑藉自己的毅力和智慧創造的了奇蹟。
魯濱孫一個人身處險境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢的面對生活，創造生活實在是難言可貴的。在困境中，他依然對生活充滿了無限的憧憬和嚮往、自立、自信、自強，爲求得生存和幸福而奮鬥不息。這時我由魯濱孫而聯想到了我自己現在的生活，不禁深深的感到慚愧。跟他相比，我看到了自己性格中的軟弱無能，從小到大我的生活是一帆風順的，我習慣了遇到難題就叫爸爸媽媽來幫忙解決，我是幸福的，然而我卻根本沒有意識到每天能吃飽穿暖背上書包去上學是件幸福的事情，我也沒有意識到能夠享受父母老師給我的關愛是件快樂的事情，我很需要向魯濱遜學習他那種不怕困難、樂觀向上的精神，憑自己的信心和努力創造自己的未來。
看完了這本書我深受啓發，我認識到人不論身處在何時何地，不管有多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對困難，克服困難，始終保持積極向上，從容樂觀的心態去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣永遠是一個勝利者。既然魯濱孫勇於追求自己想要的事物——挑戰和磨練。我想：我們作爲學生也應該這樣，要勇於向自我挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強。
這纔是我們的目標，要勇於鬥爭、勇於行動、勇於挑戰、勇於追求、這樣才能創出一個堅強的自我。讓我們勇敢的從困難上走過，完成自己的理想，學習魯賓遜的品質，用自己的勤勞、智慧、善良和毅力去開拓新天地吧！
學生描寫國小的作文600字 篇3什麼是社會主義核心價值觀？
總的來說就是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。我想談談我對其中誠信的看法。
誠信，是家庭中最基本的做法。身爲家庭中的一員，無論你是長輩還是晚輩，是大人還是孩子，都要做到誠信。身爲一個長輩要對孩子說話算話，不能言而無信說話不算數；身爲一個晚輩要和長輩說實話，不能胡說八道說話不真實。
誠信，是學校的必備課程，身爲學校的成員，無論你是老師還是學生，都要做到誠信。身爲一位老師要對學生言而有信，言行一致；身爲一名學生要對老師誠心誠意，表裏如一。
你必須以誠待人，別人纔會以誠相報，這是在社會中永恆不變的規律。在中華民族五千年的歷史中，流傳着無數感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人爲善……今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。
立木爲信：春秋戰國時，秦國的'商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，爲了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當衆許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。這個例子告訴我們只有誠信待人，別人才能信任你，你纔有成功的把握。
人，以誠爲本，以信爲天。社會需要誠信。讓我們帶着誠信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因爲我誠信，所以我美麗：因爲我美麗，所以我自豪！！
我爲誠信代言！
學生描寫國小的作文600字 篇4今天我們學了當代女作家——黃蓓佳的作品，是選自《兒童時代——心聲》。當我學習後感受萬分。 這篇作文的主人公是李京京，這篇作文的主要內容是寫京京讀了《萬卡》的故事後深深被吸引住了，勾起他對往事的深深懷念，他多麼想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請求。在公開課上，京京還是抑制不住地舉起了手。
文中的京京給我印象十分深刻，他很大膽，即使知道老師可能不會叫他還積極舉手，最後他成功了。我很佩服他，因爲他勇於表達自己的意願，上課積極舉手發言，這也是我想要的。我的學校是給不好的學校，在那讀的人大多數都是不太愛讀書的人，要不就是讀書不棒的人。特別是我被安排在一個不好的班，並不是我當時考試不好是運氣不好。因爲當時不能弄快慢班，所以每給班的安差一些讀書一般般和很多讀書不好的人，當然也有安排一兩個讀書棒一點的，因爲我們學校不好所以讀書好的人較少。所以在我們學校的學習風貌不是很好，上課時即使是讀書棒的人都沒有人舉手發言更別說是讀書一般般的人啦！這是由於上課時舉手就會被一些同學私下議論想出風頭，博老師開心等這些話，所以沒人敢舉手發言。有時我真的很想舉手但還是沒有這個勇氣。京京就不同了，他克服心裏的置疑，不怕被同學恥笑，敢於舉手。我一定要學他的勇氣，畢竟他只有9歲而我比他大多了我不能比他差！ 京京之所以背萬卡吸引是因爲題目的爺爺一樣是遠離題目，很少見到面的。
不過無論是萬卡還是京京，但題目畢竟比我幸福，因爲題目的爺爺只是在別的地方少見面而且，題目還有機會給他寫信，但我不行。我的爺爺在我很小的時候就去世了，爺爺從小就很疼我所以我很想念他，我連給他寫信的機會都沒有，所以他們兩個都比我幸運。在我小時候很傻，常聽人家說想給死人弄什麼東西就燒給他，我還信以爲真，試過好幾次把信寫完後燒掉，因爲這樣爺爺就能看見，到我長大了就沒再幹這種傻事了。我是很想念爺爺啊！
學生描寫國小的作文600字 篇5我，再過一個月就十歲了，上五年級，屬全班老小，同學給我起了好幾個外號，但我最喜歡大家叫我“丁寶寶”。我性格活潑開朗，愛說愛笑，媽媽常說我是她的“開心果”。
我是一個愛學習的孩子。剛上學的時候，因爲年齡小，學習有些吃力，可我並不服輸，不怕年齡小，追求上進，老師說我現在已經是一個優等生了。
記得有一次，我做卷子時，有道拓展題不會做，剛想站起身問媽媽，但一想，不動腦筋就問媽媽，那能長本事嗎？於是我又坐下來繼續想，最後通過畫圖做了出來，當時高興地我大喊大叫的，媽媽知道了，也高興地直誇我，說我進步了，會自己思考難題了。真是，通過自己的努力得到的答案，那感覺，真爽！
我快樂，那是因爲我愛學習，知識是我快樂的源泉。
我不僅愛學習，我的其它愛好也很廣泛。不管是在幼兒園，還是在國小，我都是班裏的活躍分子，班裏的每一個活動幾乎都有我的身影。我喜歡彈琴，舞蹈，畫畫，我還喜歡跳繩、踢毽子、滑旱冰，總之，我喜歡很多很多……
記得去年的暑假，我要求媽媽給我報了五個興趣班，有電子琴，游泳，拉丁舞，英語，國畫。雖然天天忙得團團轉，但我卻很快樂。並且每個興趣班裏的老師都誇我學的好，要知道，我的電子琴考級每次都是優秀喲，英語的音標過關考試也考了第二名。
我快樂，那是我多才，我智慧，那是我上進！
我還有一個特點，那就是我很愛讀書，吃飯時，媽媽講；睡覺前，自己看，就是去衛生間，我也要捧着一本書纔有意思，媽媽和同學都說我是一個“小書迷”。我看得書很多，有《紅巖》、《西遊記》、《三國演義》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《斑羚飛度》等等書籍，我很喜歡這些書。
記得有一次，晚上睡覺時，我還想看書，可時間太晚了，媽媽不讓看，我就對媽媽說我要上廁所，媽媽無奈只好讓我去。我跑到衛生間，捧着那本《笑貓日記》迫不及待地看了起來。也不知過了多久，媽媽的催促聲才把我從書夢中喚醒過來，我也只好很不情願地睡覺去了。
我快樂，那是因爲我愛讀書，書籍讓我走進了另一個世界。
好了，就介紹到這裏，這就是一個愛學習，愛讀書，愛彈琴，愛跳舞，愛說愛笑的快快樂樂的我，我很喜歡我自己。
學生描寫國小的作文600字 篇6改革的春風吹遍了祖國的每一個角落，鳥兒枝頭歡歌，花兒迎風微笑，祖國母親迎來了六十歲生日。祖國母親歷盡滄桑，挺過嚴冬，迎來了欣欣向榮的春日。
前年春季學校報名，我意外得知了一個大消息：讀書不用交學雜費了!在這之前，我和妹妹的讀書費用都是爸媽在開學前東奔西跑，向親戚朋友們四處求借湊成的。而現在，國小生免交學雜費，政府從國家財政中給每個國小生補貼三百多元。我簡單算了算，一個國小生三百多元，那麼13多億人口的中國……這可是一筆不小的數目啊!老百姓從中受益，他們彎着的腰桿可以挺起來了!可前些年，我還親眼目睹了一起輟學事件呢!
當時，學校開學，一位同村的哥哥待在家中遲遲沒有動靜，這是怎麼回事?我跑去一問，他皺着眉，告訴我：爸媽交不起學雜費，讓他回家幹農活。他一臉迷茫，失神的雙眼讓我心痛。現在總算好了!千千萬萬的父母們再也不用爲孩子們的學雜費煩惱了!
當然了，如果沒有黨和國家領導的英明決策，沒有這改革的春風，怎麼會結出這甘甜的果子?這多虧了黨和政府向我們這些學生伸出了有力的臂膀!
今天，“新農村合作醫療”在全國聲勢浩大地展開，老百姓再也不爲看病難、看病累而費神。爸爸小時候生病，家中只有稀飯伺候。想一想，那個年代會有多少人因無錢醫治而四處求助，甚至受到死亡的威脅!我們現在可不一樣，及時的治療，及時的醫療救助，會讓多少家庭遠離疾病的困擾!“新農村合作醫療”，就是中國老百姓生命的一把強有力的“保護傘”。
老人們常聚在一起，訴說中國的新面貌，談論這幾十年來的累累碩果，盛讚黨和政府的關心“民生”，他們說的不知疲倦，說的感慨不斷。
你看，如今的新中國沐浴在溫暖的陽光中，祖國大地一片祥和，這改革的暖流，已經滲透到人們的心田了!
祖國，我愛你!
學生描寫國小的作文600字 篇7《淘氣包馬小跳》是我最喜歡的一本書，我非常羨慕馬小跳有個快樂的童年，做自己想做的事，說自己想說的話，交自己想交的朋友！如果我也能做一個這樣的人那該多好呀！
我想當馬小跳，因爲他自由自在，不受任何約束，不用學很多沒完沒了的功課。而我和馬小跳相比，就像一隻被關在籠子裏的小鳥，沒有自由，沒有空間，生活的安排都掌握在父母手中。爸爸媽媽，我知道你們是望子成龍，望女成鳳，但是我也需要一個屬於自己的空間，屬於自己的小星球，你們不要總把我看的那麼緊，讓我自己掌握自己的時間和空間吧，說不定我會獲得比你們預想中更滿意的成績。
我想當馬小跳，因爲他敢愛敢恨，從不說違心話。一次，記者來到學校做調查，全校只有馬小跳說了真心話。不僅如此，秦老師給同學發的心情牌也只有馬小跳實事求是表達心裏話。還有美術老師，他也敢愛，還自作主張把林老師介紹給丁克舅舅當女朋友！而我是一個內斂和害羞的人，每次弟弟做錯事，媽媽總怪責我：“雯雯，你是姐姐，不要欺負弟弟。”我心裏真是啞巴吃黃連----有苦說不出。每當這時，我都會強忍着淚水默默點頭。其實，我多麼想跟媽媽說，是弟弟調皮，惡人先告狀，你該批評他。
我想當馬小跳，因爲他有一顆愛心。他建立了“寵物集中營”，照顧被遺棄或生病的小動物；放暑假在奶奶家住時，會組織朋友們一起到山裏爲“維護環境、保護動物”做義務宣傳。這些念頭，我想都不敢想，每天被沉重的書包壓的我上氣不接下氣，放學埋頭寫作業，週末忙着去青少宮學這學那，嘿！我的童年真苦澀！
我那麼想當馬小跳，因爲他有很多讓我羨慕的地方，更因爲他有太多跟我相像的地方。我想楊紅櫻阿姨一定是我肚裏的蛔蟲，不然怎麼會刻畫出這樣一個可愛的男孩呢？
我愛看《淘氣包馬小跳》，我想當馬小跳！
學生描寫國小的作文600字 篇8這個上午，我和爸爸談論起來世界上最厲害的武器。
爸爸先問我：“什麼是最厲害的武器呢？”我口若懸河一般：“那可就枚不勝數了：比如召喚器，長虹劍，劍魂等都是上乘精品；還有哆啦a夢的口袋，裏面的東西無所不能，甚至有一種中子導彈堪稱終極武器，可以把地球摧毀……”
等我說了一大堆，爸爸哈哈大笑：“怎麼說呢，你說的這些武器是挺厲害。但這未免太虛幻了，有的東西遠在天邊，其實就近在眼前。我給你出個謎語猜猜看——小圓球，指揮人，看不見，摸不着。”
“這不是腦袋嘛，有什麼厲害的。”我很不服氣的說。
爸爸給我講道理：“武器，不都是人類的發明創造，不都是大腦想象出來嗎，而這些都有賴於大腦無形的智慧呀！”
我不甘落後：“反正我就不信虛勝實，少勝多，小勝大的邪門道理。”
爸爸又說，就拿大小來說，強大者不必自鳴得意，弱小者何須暗自氣餒？獅子老虎雖然是獸中之王，但對小小的蒼蠅蚊子卻無可奈何。螞蟻雖然渺小，單個個體渺小的像粒沙子，但是他們有獨到的生存智慧，靠着這種智慧，他們在地球上生存了上億年，期間，多少動物滅絕，成了匆匆過客，螞蟻卻依然在這個星球上繁衍。
多少也是如此。象人百萬，不可敵國。即使有一百萬泥人也不可能打垮國家呀？樣的道理，一幫數量很多的烏合之衆也不可能對國家構成威脅。但如果像海豹突擊隊那樣短小精悍的部隊發起威來，那後果可就不堪設想了！
有與無更是這樣。堅固的有形的磐石竟被無形的風與水雕刻的千姿百態。這不正是應證了虛勝實的道理嗎？”
我被爸爸機關槍般的語言“打敗”了。我又問：“那是不是可以不要‘有’了呢？”爸爸說：“那可不行，要是我們有形的生物消失了，那咱倆怎麼辦呢？作文也是，如果你不把它落實到紙上，，繼續讓它以一種無形的形式存在，你難道要讓它隨着飯消失嗎？”我被爸爸生動的語言逗笑了：“哪有與無到底哪個重要？”
爸爸：“還記得上次你與我討論杯子的那個部分重要的事嗎？你一會兒說杯壁，一會兒說杯子的空心部分。其實這兩點都不可或缺，沒有杯壁就無法盛水，沒有杯子的空心部分就沒地兒接水。用老子的話來說那就是‘有之以爲利，無之以爲用。’”
有與無這對小哥倆既相生相剋又不可分離，可真古怪呀！
