在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的國小生寫物的作文500字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我有一份最好的禮物，它是世間最美的事物——自信。
我看到一道人影站在人羣外圍。她在躲避衆人的眼光。儘管還是在不停的安穩自己。對於其他東西，她可以做得很好，學的很好。可她有一個剋星——體育。
我深深感到她對體育的恐懼和厭惡，那種發自內心的。
那一節體育課，練習項目是跳高。聽到老師說完這節課的內容。她明顯的僵了一下。晴朗的天空瞬間烏雲密佈。似乎還下着淅淅瀝瀝的小雨。其他同學都在老師指導下躍躍欲試，爭先恐後的排着隊。她卻想把自己藏起來。可她越躲越是被老師注意。果然怕什麼來什麼。她聽到了同學們喊她的名字，帶着起鬨的意味。無奈之下，她只好硬着頭皮走上前。我聽到她心裏所說的各種各樣的藉口，她真怕，手裏捏着一把虛汗。她很想拒絕，周圍的眼光聚焦到她身上，彷彿在說：“看吧，這下她又要當膽小鬼了！”我又感到她涌起的鬥志，甚至是背後的小火苗。
她深吸了一口氣，站在起跑線上，緩緩吐了出去。臉色有點蒼白，她還是很緊張。可我還是笑了，加油！老師在對面吹了聲哨，她一鼓作氣向那個目標飛奔而去。跳起的一瞬間，所有人都睜大眼睛看着她。有嘲笑，有期待。落下的那一秒，她閉着眼，不敢動。耳畔是大家的掌聲，睜開眼，她躺在墊子上，藍天蓋在身上。和煦的春風拂來，我看她笑了，比陽光都燦爛。
那一天，她讓我知道，原來，我也可以那麼勇敢。
我們一路走來，逐漸成長，擁有自信。我要感謝生命，賜予了我最好的禮物——自信。
國小生寫物的作文500字 篇2人們常把鋒迴路轉，出人意料，大反常駐機構理的結尾稱爲歐？亨利式的結尾，相信歐？亨利的小說正是因爲其獨具風格與魅力的結尾而享譽世界。
讀了歐？亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐？亨利小說的吸引力。
這篇《麥琪的禮物》寫一對貧苦夫妻，丈夫有一隻金錶卻沒有相稱的錶鏈；妻子有一頭美麗的長髮，卻沒有相配的髮梳，而妻子賣掉長髮給丈夫買了金錶鏈。兩人同時爲對方考慮各自幹出了動力心魄的壯舉，使得雙方的願望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。
這篇文章又便我想到泰格爾的小小說名作《窗》，描寫兩位臥牀的重病人，住在僅有一門一窗的狹小房間裏，只有透過窗口才看見外界，生活死寂沉悶。爲了安慰病友，近窗人每天向病友
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結了。然而病友突生嫉妒，對近窗人竟見死不救，待爭到近窗的鋪位，見到的卻只是光禿禿的一堵牆，作品於文末陡起波瀾，出現逆轉，使小說有了強烈的藝術魅力。
這種歐？亨利式的結尾是使人物的情感、行爲或事情的結果向完全相反方向轉折的一種構思方法，是增強文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：蓄勢在前，和逆轉在後。即先形成一種思維定勢，然後突轉，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發的藝術衝擊力。
這種結尾往往會造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢爛的愛之花！
國小生寫物的作文500字 篇3有些人認爲錢是萬能的，有了錢就擁有了一切，但我一直堅信真摯的感情是無價的。即使你有千百萬，那也換不來真正的感情。或許金錢讓你獲得一些感情，但那些都是虛僞的。當你不再擁有萬貫金錢時，虛僞的感情便會破裂，最終留給你的是萬分痛苦。
《麥琪的禮物》就是因爲金錢而引發的一系列故事。一對夫妻因爲想給對方買一件聖誕禮物而捨棄了自己的心愛之物。可惜最後彼此的禮物卻都失去了使用價值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認爲他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮据，但在他們心中，金錢並不重要，重要的是對方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢的富翁幸福百倍。
換一個角度來看，假如小說中女主人公德拉家財萬貫，即使她買了昂貴禮物也看不出真情所在，傑姆也就不會感到那麼幸福了。德拉美麗的頭髮，傑姆珍貴的金錶，兩樣各自引以爲自豪的東西都失去了。他們本來想讓對方更加美麗，卻使禮物失去了使用價值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說：在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。我想，在一切接受禮物的人當中，他們也是最幸福的。許多人都會羨慕這對夫妻。
也許，有些人會對此不屑一顧，無法理解他們的做法。假如萬貫家財和一份真摯的感情同時放在你面前，你會選哪一樣呢？我會毫不猶豫地選擇那份感情，因爲真摯的感情是無價的！我相信真心的付出終會有真誠的回報，擁有真情才能擁有幸福。
國小生寫物的作文500字 篇4今天是我生日，可因爲老師出差了，作爲幹部的我絲毫不敢懈怠，便和往常一樣早早地來到學校組織同學打掃衛生、早讀。第一節課是數學課，由新來的實習老師――彭老師給我們上課。彭老師來了好多天了，他經常和同學們交流談心，不象老師，倒象個大哥哥，大家都很喜歡他。
下課後，我正準備看課外書。忽然，我的好朋友幾匆匆走到我身邊，湊到我的.耳邊神祕地說：“喂，彭老師找你，讓你去辦公室一下。”我的腦子裏咯噔了一下，我沒犯錯誤啊!是抱本子還是批改作業呢?各種判斷莫衷一是。唉，管他呢，去了就知道了啊。這幾天班主任不在，可是把我累壞了!
我疑惑地走進了辦公室，來到了彭老師面前。彭老師正坐在桌前專注地批改作業。我小聲地問：“彭老師，什麼事啊?”彭老師擡起頭來，微笑着說：“噢，來了!”說着，便伸手去開櫃子。我更加疑惑了，在拿什麼呢?不是批改作業，不是抱本子，會是什麼呢?正當我疑惑不解時，彭老師已經從櫃子裏拿出了一個塑料袋，定睛一看：呀，五彩的包裝中裝的竟是巧克力。這時彭老師說：“你拿着吧，這是老師的一點心意，祝你生日快樂!”我頓時驚呆了，天哪，老師竟然知道我的生日!而且給我買了禮物!哪有老師送禮物給學生的呢?我，我怎麼能收老師的東西呢?我囁噓着說：“老師，我，我不能要……”正當我轉身要走時，老師叫住了我，微笑着說：“收下吧，恩!”於是我不由自主伸手接過了那一袋充滿溫馨祝福的巧克力。我接過的哪裏是一袋巧克力啊，分明是老師對學生的那份濃濃的愛心。
回到家裏，我沒有捨得吃，而是小心翼翼地將這袋巧克力珍藏在了我的書桌抽屜裏。將這顆偉大的愛心永久地珍藏在了我的心裏。
國小生寫物的作文500字 篇5哈羅，大家好！
我是一隻小蝸牛。你別看我個頭雖小，但卻是世界上牙齒最多的動物。說出來怕嚇到你，支起耳朵聽好了，我有——26000多顆牙齒。嗨，嚇到你了吧，快把你驚訝掉的下巴復位吧，這是千真萬確的事實。
我雖是一頭“牛”，但個頭特小，膽子特小。只要遇到一點兒危險，我也上就變成了縮頭烏龜，迅速地把自己縮進殼子裏。要知道，這可是我遮風擋雨、躲避敵害有避難所呀。我這頭“牛”在危險面前，一點兒也“牛”不起來。
我沒有腿，不會走路，行動時只能靠身體不斷地向前伸縮，一步一步地向前爬行。拜託大家不要譏笑我走路的樣子，說什麼“蝸牛走路---慢騰騰”、“蝸牛賽跑---慢慢爬”，即使這樣慢，我也是用盡了自己的“洪荒之力”的。我爬過的地方會留下一條印跡，這是我前進的“足跡”。你知道嗎，這是我爲了提高自己爬行的速度，苦練的一手獨門絕技。每當向前爬行的時候，我體內就分泌出一種潤滑劑助我前行。自從有了這門絕技，我感覺自己不是在“爬”，而是在“飛”呢。
我有超常的生存能力，在這點上好多動物還不如我呢。小時候，媽媽在一堆亂泥中生下我就走了，至今爲止我還不知道媽媽是個什麼樣。從小到大，我沒吃過媽媽喂的一口奶，更沒吃過媽媽喂的一口飯，我是吃泥土中腐爛植物，喝露水長大的。我喜歡在陰暗潮溼的環境中生活。由於天生就是近視眼，只能看見面前5釐米左右遠的東西，因此對能吃的食物我從不挑剔，能填飽肚子就行。農作物的葉、莖、芽、花味道不錯，蔬菜是我的最愛，只要不是麻、辣、鹹味道特重的東西，我都能大口大口地吞下去！
雖然我吃的是草和泥土中腐爛的植物質，可身體素質卻是一流的。這不，前不久人類的醫學專家非要給我做一個體檢，結果一出來，他們驚呆了：我身體內蛋白質的含量和質量上居世界動物之首，膽固醇幾乎爲零，脂肪低於2%，肌肉中含有二十多種氨基酸和鈣、鐵、銅多種礦物質……..
好啦，想跟我交朋友嗎，那就來吧，我就知道你一定喜歡我這個“牛”氣沖天的朋友的！
國小生寫物的作文500字 篇6前幾天媽媽帶我去鄭州時，看到街邊有一個賣項鍊還有手鐲的小攤，媽媽說準備回家時給親們一人捎一個項鍊我也要買，但是，我看了看上面的項鍊，都很難看，雖然都非常個性，像什麼，星星啊，算盤啊，鉛筆啊，麪條啊，都很好，很多人都買的麪條，但我都看不上，也不知道爲什麼看不上。
如果是以前，我恨不得全都買了就在我起身準備回賓館時，眼前一亮，看到了一個小女孩，小小的辮子，辮子上有3個鑽兩個紅色，一個銀色，胖胖圓圓的小臉上戴着一副圓圓的眼鏡很大，但眼很小，不過這樣顯得它VERYVERY可愛，LOVELY啊！！！而且下身穿的黑色連衣裙的最上面有4個鑽，第一個綠色第二個紅色第三個還是綠色，第四個白色，裙子的最下面和最上面一模一樣兩排鑽的之間呢，夾着一個小小的愛心，粉色的哦！
不過，看來看去，總感覺這個小傢伙有些怪，原來啊，它的眼鏡沒有“腿”他的臉上也沒嘴巴，（嚇，⊙﹏⊙汗）不過，這樣顯得它更加的乖巧，怪呢？就是我剛剛說的那個原因，沒嘴巴，我那麼喜歡它，一定要讓媽媽給我買一個，我終於得到它了，YAYH，這個小乖怪啊，可幫了我不少忙，坐火車準備回洛陽時，在候車室等車，等車時超沒意思，就和它說話，關穀神奇說過，每個人的心中都要有個幻想人物，他的事馬里奧，我的呢，就是小乖怪了！等車時，我一直在心裏想我們倆之間的故事，不知不覺就檢票了。還有，晚上睡覺時，我失眠就經常和它玩，呵呵，它是不是也算爲我默默奉獻呢小乖怪啊，如果你是真人，該有多好呀！
