如果一個人能得到他人的喝彩，那麼無論他之前多麼失落，也會變得開朗、自信起來。
當我剛升入六年級的時候，雖然我的總成績是班裏第一，但我的語文成績卻不是很理想，原因就在於作文總是拉分。我平時寫一篇作文就得花上很長時間，費很大力氣去思考寫什麼，該怎麼寫，有的時候熬到半夜也擠不出來幾個字，更別說一篇流暢的作文了。那個時候的我真是對寫作文討厭透了。爸爸給我買了很多作文書，我也看了很多，別人寫的確實不錯，可等到自己寫的時候，我依然苦思冥想也寫不出好文章。其實暑假的時候媽媽給我報了一個作文班，作文班的老師告訴我們寫作文的基本方法和思路後，就讓我們在二十分鐘之內，寫出一篇400字的作文。這對我來說絕對是一個大挑戰，我思考的時間就花費了將近10分鐘，只留下10分鐘寫作文，結果可想而知，我的`作文得的分數少得可憐，只有62分。
到了六年級，我對寫作文越來越沒信心了。就在我幾乎要放棄的時候，我的班主任——教我們語文的孫老師給我們佈置了一項特殊的作業，她鼓勵我們每天堅持寫日記。孫老師是一位和藹可親的老師，我們都喜歡上她的課，對於她佈置的作業一開始大家都很認真地去完成。可是日復一日，每天堅持寫一篇日記對於我們真的不是一件容易的事，時間久了，有些同學堅持不下去了，就開始打退堂鼓。我知道：願望不是行動的彩虹，行動纔是澆灌果實的雨水。一定要堅持，堅持就是勝利！而且，不管每個同學是否寫的好，語句是否優美流暢，孫老師每天都認真地閱讀每一本日記，並且誠懇地提出修改建議，她還會給我們按上幾個“大拇指”印章作爲鼓勵。更多的時候，她會挑選一些同學的優秀的文章放在展示臺上讓大家欣賞學習，同學們閱讀之後，也會由衷地爲他們送上掌聲。慢慢的，越來越多的同學都從寫作中找回了自信，尋到了樂趣。
努力終會有回報的，在這次期會考試上，我們班很多同學的語文成績都進步很大，這自然離不開老師的辛勤指導和大家平時堅持寫日記並且互相交流。我發現，被別人鼓勵是快樂的事，鼓勵別人是更加快樂的事，所以我們不該吝嗇對他人的鼓勵，真誠地爲別人喝彩，大家纔會一起進步地更快。
