在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的九年級寫我的老師的學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級寫我的老師的學生作文1
考試之後分班，換老師也是情理之中的事了。
從前的政治老師是個高高瘦瘦，長得很清爽的大男孩，戴着一副金邊眼鏡，說起話來輕聲細語的，似是怕嚇到我們這羣無知的孩子。很多時候，我都想衝他大喊：“老師你放聲來吧，我們都不是膽小的娃啊！”但終究是沒有勇氣的，除非借我幾個熊膽。
現在的老師，四五十歲，依舊戴了一副眼鏡，卻並不給人以斯文的印象，反而顯得不倫不類，讓人想笑，卻又笑不出來。
第一次上課，看了他那模樣之後，我給他兩個字的評價“猥瑣”說實話，他長得就像一個猴子，搞笑的是，穿着人的衣裳。我腦海中立馬浮現出《西遊記》中那個才從石頭縫中蹦出的猢猻從商店裏偷來衣服穿在身上，很滑稽卻不自知。覺得，真的非常切合講臺上滔滔不絕唾沫橫飛的政治老師的形象。
政治老師頭髮稀少，卻硬要來個偏分，導致的直接結果便是一邊的一小撮頭髮耀武揚威般的高高上翹。政治老師的嘴脣很大很厚並且是不同於常人的紫色，他的眼睛卻和嘴巴形成了鮮明的對比，小如綠豆般，不過閃現着精明的光芒，也就平添了一份美感。
他說話的發音也與衆不同，比如他說“上課”是“上闊”並且一句話中間停頓時間較長還有拉音的癖好，私下裏我們都在猜測，老師究竟是外省人呢還是想說普通話卻說不標準而走了調？
但隨着第二節政治課的到來，慢慢的我對他的不良印象有了180度的變，因爲我忽然發現“人不可貌相，海水不可斗量”這句話真不是騙人的，是有一定依據的。
政治老師的教學水平還是應該被點讚的，至少比之前那個長相不錯卻沒有多少內涵的花瓶強了n倍還多。
從前那個老師是從來不板書的，爲我們上了大半年的'課幾乎就沒有動過粉筆，只是放幻燈片啊放幻燈片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遙控筆的指示燈一閃一閃的之外，一無所獲。
現在的政治老師呢？會把黑板寫得滿滿的，並且告訴你重難點，然後爲你一一分析解釋直至你弄懂爲止。
我忽然就有種與政治老師相見恨晚的感覺，也對自己之前沒遇到好的老師從而荒廢了那麼長的一段時間而倍感惋惜，可是，嘆息有用嗎？沒用，畢竟昨日不可重現，好好把握現在，且行且珍惜吧！
九年級寫我的老師的學生作文2
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您爲我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶着他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步並兩步地趕到了，着急地說：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛纔在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓他感動的是，在以後的日子裏，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。
