她，是一位教師。在我的心中，她是神聖而又神祕的，她或許是這世界上最好的教師了。因爲她不僅有着優雅的言行，善於人際交往，在教書育人的方面也有着很好的方法。
她從不批評學生，但學生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂裏十分寂靜。彷彿世間萬物都在傾聽她那扣人心絃，娓娓動聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然爲課本，以萬物作教材。
記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細的手指着窗外的落葉，說：“同學們能從這些飄揚的落葉中想到那些成語？”一個學生說：“秋風蕭瑟！”另一個學生說：“周而復始！”這時她就說：“你們兩個說的都不錯，‘秋風蕭瑟’是由落葉聯想到風；‘周而復始’是由落葉聯想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬物都有終結之時，一個人能否名揚千古，不在於死後陵墓的美麗，而在於生前爲下一代做出的貢獻。’這也是‘屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎？”學生們都答會。她笑了，那神祕的笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。
她也很善於人際交往。傳聞她的朋友，多的.就像是天上的繁星，當然，這個班的學生，也一個不漏的成了她的朋友。她的朋友裏有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會爲她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎麼交上這麼多的朋友，因爲她對不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個學生，他是一個愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時，一眼就看出他那與衆不同的氣質。於是在下課後把他叫到了她的辦公室。她問：“你爲什麼那麼想突出呢？”他吃了一驚，回問：“如果不突出，別人怎麼會注意到你？”她接着說：“那爲什麼要用搗蛋來突出自己呢？”他有些沮喪的說：“我的成績不好，不能從正面突出自己。”她笑了，說：“但你有潛力！”又是那種神祕的笑。之後，這個同學成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑藉自己超乎常人的思維幫她出了一個又一個妙美絕倫的主意。就這樣，這個同學成了她的朋友。
關於她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神祕的。
雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個真正的教師。
