在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的國小生寫人作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生寫人作文600字 篇1
我的弟弟，他今年4歲。你別看他小，他可淘氣的很呢！因此，我也叫他“搗蛋鬼”。
我一聽到敲門聲，我以風一般的速度將我的玩具櫃門給鎖好，再把房間門給關好。`(*∩_∩*)′確保萬無一失！這纔去給弟弟開門。要不讓他一瞧見，可就糟蹋了。
弟弟一進門，馬上直奔食品櫃，然後用熟練的動作，把我的巧克力餅乾拿出來，左手拿着盒子，右手拿着巧克力餅乾大口大口地吃起來。只要你靠近他，他準會把巧克力餅乾和巧克力抱緊。轉過身子，說：“這是我的，不給你吃。還不停地朝你翻白眼。
看着他嘴巴一張一合，吃的津津有味，我呢？口水飛流直下三千尺。要知道我那心愛的巧克力餅乾，連我自己都不捨得吃的餅乾，眼看着這樣被這個“搗蛋鬼”吃得一乾二淨，我只好不理他，就打開電視，看起動畫片來。
這回，弟弟喝足吃飽了走過來懇求我說：“哥哥，我想看《奧特曼》的碟子。”唉！大人不計小人過，誰讓我是他哥哥呢！於是，我只好給他放碟子。看到精彩的部分他就跳起來說：“奧特曼加油，快把怪獸給趕跑！”要是奧特曼輸了，就喊道：“你這個奧特曼真沒用，氣死我了。”他看得全神貫注，眼睛眨都不眨一下。看完了就小聲的嘀咕着剛纔看的內容。
吃好了，看完了，該玩了，他趁我不在時就跑到我房間把我的玩具櫃的門打開，只聽見啪的一聲響，我馬上跑到房間裏，一看，原來是“搗蛋鬼”把我的變形金剛擎天柱的頭給扭斷了，這下我可忍無可忍了，衝過去大罵起來：“你這個‘搗蛋鬼’，討厭的傢伙，竟把我變形金剛擎天柱的頭給弄斷了。”弟弟大哭起來。爺爺走進來說：“怎麼了，怎麼了。”弟弟喊道：“哥哥罵我。”爺爺一聽就說：“你是哥哥，應該讓着弟弟一點。”
唉!這個“搗蛋鬼”，真淘氣，我真當他沒轍了。
國小生寫人作文600字 篇2
今天是新學年的第一天。她，興高采烈地踏進陌生的學校大門。在新老師和媽媽的帶領下走進教室，頓時，一張張陌生的臉孔突然很快地面向她，還紛紛議論着.她是這班的插班生。
由於她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動都好像有人監視，老師也似乎看不起她。但隨着時間的推移，她漸漸地與同學們有談有笑，還與其中幾位同學結成知心好友。然而成績總是一般，老師同學依然故我。
倔強的她卻認爲，只要成績好，老師同學就不會看不起她，甚至會對她刮目相看，於是，她勤奮刻苦，把老師在課堂上所講的重點難點都牢牢地記住。語文書中有一篇課文的一段文字用了很多有特殊意義的標點符號，老師叮囑學生:一定要掌握!考試題大多出在這裏旦她把這些標點符號理解得很透徹。
終於，老師要測驗，恰好測驗內容就是那段文字，並且要在空格上標上標點符號。她當然能順利完成，而且很有把握能拿個高分。
兩天過後，老師評講試卷了。試卷還沒發就把她點到講臺上面。她莫名其妙中還感到一絲欣喜:難道老師要在講臺上表揚我拿到高分?可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿着卷子嚴厲地對她說:“這題是抄書來的吧?”沒等她反應過來，接着又說:“挺過分呀，你!居然測驗作弊，你以前的老師是怎麼教你的?”她說:“老師，我並沒有……”老師打斷她的話:“沒有?全班就只有你全對，而且這題又這麼難，你能做對?”她開始含淚地說:“我沒有;終於，老師把卷子給撕掉，摔在她的臉上，還要她寫一份“檢討書”。
她受冤枉，心裏很不服氣，於是寫了一封信給老師，在信中實事求是地批評了這位老師，最後寫上:“這就是我的‘檢討書’。”
國小生寫人作文600字 篇3
他長着一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個子高，身體結實，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什麼樣的。
這是一個晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來到籃球場，只見空曠的球場上稀稀拉拉地站着幾個人，悠閒地逛來逛去。這時候，老師來了，數了一下人數，說：“我們現在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開始了，我和他成了對手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場上晃動着，我們好不容易纔進了兩個球，他們卻已經進了七八個了。我不服氣，看見誰拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價想搶回球。
可是對方顯然看出了我的用意，就把球儘量交到他的手裏。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要藉助他的力量來進球。我追着他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒有讓我把球搶下，反而又進了一個。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點面子都不給！
於是，我奮力追趕他，去搶他的球。可他也毫不相讓，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他衝過去。可是沒想到撲了一個空，我剛想穩住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看着他準備投空籃……
沒想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過來把我扶起，嘴裏不住地說：“對不起！我把你撞倒了。你傷着沒有？”
望着他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過。誰說他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的'好朋友沈翰揚。
國小生寫人作文600字 篇4
我們的班主任是個會“扭痧”的老師。
剛開學的第一週星期三下午有一節體育課，那天夭氣炎熱難當。體育老師去取運動器具，讓同學們繞操場跑步，突然我班體質最弱的斯陽同學暈倒在地，同學們都束手無策。班長說快找班主任，匆匆找來了趙老師。他一看，說:“中暑了，快把他抱到辦公室!”邊說邊抱起斯陽，直向辦公室奔去。一到辦公室，放下斯陽，倒了水，解開斯陽的衣服領口，就在脖子上扭起來。只見皮膚馬上紅起來，逐漸變紫，有些地方還起了泡，不一會，斯陽就醒過來，臉也紅潤起來，趙老師長吁了口氣，說:“沒關係了。”然後讓班長買了“正氣水”，讓斯陽喝掉，又在肩膀……那是我們第一次見識班主任的“扭痧”的本領。
過了沒幾天，徐曉同學因爲晚自修不遵守紀律，經常講話，還跟班幹部頂嘴，被班幹部告訴了班主任。趙老師把他叫到講臺前，語重心長地教育了他一番，徐曉也檢討了錯誤。沒料到第二天晚自修，徐曉又控制不自己的“猴性”，講起話來，而且被值周班級幹部抓到，班級紀律欄被扣了分;第二天午間活動課，趙老師把徐曉叫到前面，我們看着老師生氣的臉以爲這下徐曉糟了，肯定要捱揍了，果然，老師伸出了手，沒想到不是“巴掌”落到臉上，也不是“五爪慄”落到頭上，而是伸到了脖子，扭起ff來。事後。我們問徐曉感覺如何，他只是紅着臉說:“想不到扭痧也這麼痛。”
從那以後，我們便領教了班主任的“絕招”，他對違反紀律的同學不是打，而是‘扭o;。說來也怪，我們也真怕這絕招，老師一仲出手，我們便當起了“縮頭烏龜”;說來也怪，每當家長問我們班主任打不打我們，我們都異口同聲地說:“沒有!”跟爸爸媽媽說起班主任的“絕招”，他們都笑了;說來也怪，班主任不打我們，只是“扭痧”，可我們班的紀律卻越來越好。
國小生寫人作文600字 篇5
看，那個女孩，大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴，還留着烏黑的長髮。她是誰呢？
她十分開朗，每天無憂無慮的，就像一隻快樂的小鳥。她今年十一歲了，是一名光榮的少先隊員。在學校裏，她是學校的大隊委員兼校主持人；在班級裏，她是班級的班長。她樂於助人。每當同學們有什麼困難，她都會熱情的幫助他們。有一次，一個同學有一道難題不會，她耐心的教那個同學，直到那個同學會了，她的臉上才洋溢出快樂的神情。特別是當同學們遇到難題不會做的時候，她總是耐心的幫助，直到同學完全聽懂了、會做了，她才離去，所以每天上學她都是來的最早，走的最晚。
她的愛好很多，比如說：小提琴、舞蹈、朗誦、閱讀、玩遊戲、游泳……在學校學習的四年裏，她曾經獲得過不少獎狀呢，其中有朗誦一等獎的、電腦打字一等獎的、作文一等獎的、小報製作比賽一等獎、知識競賽一等獎等二十幾張獎狀。
她的學習成績還算不錯，但是數學總因爲粗心丟分，她也曾經試圖改過，但結果總是改不掉。語文是她比較擅長的課程，英語還算好。她是一個電腦迷，電腦遊戲她樣樣精通。她電腦打字的速度可以達到每分鐘100字，不愧是學校評出的“小小神速王。
她還是個“小書蟲”，一讀起書來就總是昏天黑地、廢寢忘食、愛不釋手，盡情地在書的海洋裏遨遊，在書的陪伴下渡過了許多美好的時光。媽媽叫她吃飯，叫了十幾遍她才聽見。
她是誰呀？她就是我，一個活潑可愛、樂於助人的“小書蟲”！
國小生寫人作文600字 篇6
五年級二班有四個男生，人稱“壞小子”，大家一定想知道我們是誰吧？有愛欺負女同學的陳前生，上課非常不守紀律的於琳琳，迷戀遊戲習慣惡劣的孫健鑫，當然還有愛打架的我，校長都知道我們的大名呢！老師和同學們一提到我們的名字就皺眉頭，巴不得讓我們退學。
上學期，我們幾個形影不離的“難兄難弟”常常邀約去幹點“驚天動地”的大事：在學校放週末假時，我們去打遊戲、打桌球，或者在街上溜達。哦，我們爲了替孫健鑫“復仇”，還去“百匯”教訓過一小撮“街娃兒”，打得他們落花流水。在學校，只要五年級二班沒得到流動紅旗，那絕對是我們的“功勞”——課堂上，和老師唱“對臺戲”，常常讓老師沒有辦法上課；在寢室裏，室友是我們忠實的“保姆”，給我們端好洗臉、洗腳水；餐廳裏，總有人不情願地乖乖把飯給我們打好，誰惹惱了我們，就會遭殃；我們能不算五二班的“壞小子”？
班主任王老師爲我們操碎了心,一次次地到寢室巡查,一次次地和我們談心,不厭其煩的給我們講道理,鼓勵我們做一個遵守紀律,積極上進的孩子,還動員同學們幫助我們．
功夫不負有心人，僅僅一個學期，我們四個有了很大的轉變。首先，我，於琳琳，陳前升被同學們選爲室長，在寢室裏，我們每天不僅嚴格遵守作息時間，遵守就寢紀律，還積極帶領同學們打掃清潔，整理內務，贏得了生活老師的讚揚，寢室多次得到流動紅旗。我們也被評爲“明星室長”。年級的小型運動會，爲我們提供了展示自己是舞臺，我們的過剩精力有了用武之地，過五關，斬六將，贏得了年級男子組籃球賽的第一。在學習上，我們基本不再違反課堂紀律，說也奇怪，作業變的不在那麼難了，考試的分數也是芝麻開花――節節高。爸爸媽媽老師同學都說我們進步了。
一個人只要去努力，總會有收穫。我們五二班的四個“壞小子”就是很好的例子。
國小生寫人作文600字 篇7
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不好看，還佈滿了皺紋，但我覺得媽媽的手是世界上最溫暖的手。
那一天，天冷得我不敢把頭伸出被窩，(.)耳朵裏傳來媽媽洗衣服的聲音，我被媽媽吵得睡不着覺，便起了牀，走出房間，來到走廊上，迎面吹來的是刺骨的西北風，看到媽媽通紅的雙手浸在水裏，我的心不禁一顫。我看到走廊上的一個水桶裏結了一層厚厚的冰。我趕緊躲進了房間去看書。
不一會兒，廚房裏傳來了鍋碗瓢盆的聲音，我隱隱約約地看到媽媽的身影在晃動。只十多分鐘，我聞到了飯菜的香味，媽媽走進我的房間，看到我已經起牀了，笑了笑，對我說：“我本來想讓你多睡一會兒，不來叫你，可能現在將你吵醒了吧？那趕快吃飯，上學去吧。”“媽媽，今天是星期天。”我提醒道。“唉，真是不中用了，連日子都搞不清楚了。”我吃着媽媽做的早餐，看着媽媽在一旁搓着凍得發紫的雙手，心裏總覺得不是滋味。
媽媽的手很能幹，不僅會燒一桌好菜，能將衣服洗得乾乾淨淨，好像新的一樣，而且還會縫製衣服。有的時候，一件衣服會不小心被鉤破，但這卻難不倒媽媽，經過她的左一針，右一線，就會煥然一新；她還會織毛衣，幾個毛線團在媽媽那雙巧手的編織下，就會變成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣，上面編着我的名字“瑪麗”的拼音，那是媽媽給我織出來的，我很喜歡這件毛衣，經常穿着它，我感到特別溫暖。
媽媽用雙手把我哺育成人，教會我做人的道理，我將接過媽媽的手，獲取更好的成績、建設更好的生活去回報她。
