我在成長作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我在成長作文，希望能夠幫助到大家。

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了……

孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裏有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。

而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裏充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否爲“受虐狂”，當我的執着與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是爲了我好，是自己太固執了。

在中學裏，我們每天懷揣着對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果累累的豐收。

在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷着信心努力去幹一件事，成功後的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！

陽春三月，我們揹着生活用品坐車去“中國小社會實驗基地”，接受軍人式的訓練。在去基地的路上，同學們像春遊一樣輕鬆、高興。沒想到一跨進基地大門，就被一股嚴肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準備拿起勇氣面對這嚴峻的考驗。

一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸擡頭地看着同學們，指揮我們排好隊。教官給了我們10分鐘時間，去房間放東西,馬上下樓集合。然後，就去食堂吃飯。午飯後,迎來了第一場訓練。我們拖着懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓練場。隨着教官的呵斥聲，我們陸續進入了隊列。教官宣佈：“下午的訓練項目是立正和稍息。”哦，這容易，從學前班到現在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫺熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長時間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之後，又開始立正操練，時間爲20分鐘，操場上鴉雀無聲。一天下來，我已全身痠痛，連腳也擡不起了。

夜靜悄悄的,只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂曲。一天訓練下來疲勞的我躺在牀上,蜷縮着痠痛的雙腳,漸漸踏入夢鄉。緊急集合的哨聲把我從夢中驚醒,黑乎乎的房間已亂成一團:有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰帶戴錯了帽子。我飛快地跳下牀,穿上鞋子直奔室外,比別人快半分鐘。原來我倒牀上就睡着了,並沒脫外衣，真是天助我也。集隊完畢,排長拿手電筒往我們身上掃過來:有的穿拖鞋、有的還穿着睡褲,無奇不有。這一突如其來的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。

軍訓，讓我們嚐到從未有過的苦和累，但使我們意志堅定，生存能力倍增不少。

如果你問我最喜歡什麼，我會不假思索地告訴你，是書。

從我很小還不識字的時候，我就開始讓媽媽給我講伊索寓言，常常是講完一個又一個。因爲那裏面的故事真是太吸引人了！其中，聰明的公雞更是讓我記憶猶新：聰明的公雞和它要好的朋友獵狗去玩，哪知道一隻狐狸發現了它們，狐狸等獵狗睡了以後，故意用甜言蜜語來騙公雞下樹，但被公雞識破後叫醒獵狗，把狐狸趕走了。這個故事不正說明了智慧可以戰勝一切嗎？

我在《百科知識大全》上還找到了我從不知道的動物，像鱷魚、非洲貘、藍嘴鸚鵡、綠色蜥蜴等各種動物；在童話故事上，又有讓人想象不到的各種故事，如《青蛙王子》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《豌豆公主》等有趣的童話故事，還有古希臘神話《潘多拉的盒子》、《伊娥公主》等等豐富的世界文化遺產實在令人陶醉。

而我現在喜歡書的理由是書裏有我們從來不知道，也沒想過的事，還有在別處學不到的知識。例如：《1000個祕密》裏就有月亮爲什麼會發光，地球在動嗎等各種問題和解答，可以滿足我們的好奇心，使我們變得更聰明。從書中我知道了昆蟲的血液不僅有紅色的，還有綠色的黃色的，甚至還有黑色的；從書中還知道了蛤、蚌裏爲什麼會長出珍珠來；從書中還知道了牛有四個胃，駱駝有三個胃……

當然，我最喜歡的書就是小說了，特別是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》了。只有一個原因，它寫出了小孩子的心。我喜歡那活潑可愛的馬小跳；也喜歡那聰明伶俐的路曼曼；更羨慕漂亮溫柔的夏林果和機靈的毛超……

我還看了《老人與海》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等中外名著，讓我受益匪淺。

書，不但可以豐富我們的知識，還能開闊我們的眼界。書籍也是我們最忠實的朋友和老師。書籍給予我們的快樂是無窮無盡的，讓我們的生活變得多姿多彩。所以我讀書我快樂！

書香伴隨着我快樂成長！

從小我就喜歡讀書。

沐浴在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。爲了薰陶我愛讀書的品 性，媽媽在家的牆壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰着頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心裏。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的數學一向不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷。看到想破罐子破摔 的行爲，媽媽沒有多言語些什麼。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個人失敗 了許多次最終成爲百萬富翁的故事。情節很平常，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因爲如果此時失去成功的信念，之前的失 敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對 我影響深遠的道理。我瞭解到了媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心裏對自己說“再試一次， 我就會成功”，終於，我的數學成績一躍排在了班中的前幾名。面對着我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，爲我人生的航程指明瞭方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成爲永恆的美麗。

在鼓浪嶼的海濤聲中，悠揚的琴聲從封閉的音樂廳中傳出，使夜裏安詳的鼓浪嶼更多了幾分幽寂。兩個男孩坐在椅子上，雙手轉撫着琴鍵。琴聲緩緩迴盪着。其中的一個男孩就是我。但讓人意料不到的是，就在三天前，我正向父母鬧着不去表演。

“我不想出醜！”我大聲對父母吼道。不論父母怎樣勸慰我，我仍然執拗地不肯去。父母想盡了辦法，但卻對我無可奈何。無奈之下，只好請出我的小夥伴來“鎮”我。

我知道他不想失去這次上臺的機會。“看他會出什麼花招！”我已經準備好了接收一切勸慰的話語。這時，電話響了！是他打來的。我拿起了電話。但出乎意料的是，他並沒有說任何勸慰我的話，反而邀請我第二天一起去沙灘。

“什麼？”我懷疑自己聽錯了。但天性貪玩的我還是下意識地答應了。“反正我決不去演出！”我嘀咕着。

時光轉瞬即逝，我們來到了沙灘。我們來到了靠近海浪的地方，堆了一座沙堡。

突然，一股大浪衝上了沙灘。我的腳清晣地感受到了它的雄渾力量。沙堡瞬間被衝倒了，我無奈地搖了搖頭。

“你看那兒——”他轉過頭，指向了一塊礁石，“剛纔的大浪摧毀了沙堡，但礁石卻無恙。海浪衝不倒它，只能使他更光潔，太陽蒸發不了他，只能使他更加堅硬。”

他把目光轉向了另一塊石頭。“像他，只敢停留在內陸，不敢去迎接大海的洗禮。當真正的大浪來臨時，它只會四分五裂。”

我愣了愣，又看了看那兩塊石頭，不自覺握緊了拳頭。

幾天之後，我和他一起來到了音樂廳，但我已沒有半分恐懼。我輕輕撫摸着琴鍵，彈奏着悠揚的旋律。我的心中好像聽到了海浪的聲音，但我明白，只有經過了小的海浪，才能抵抗大的海浪，才能讓自己真正成長。

懷着這份信念，我繼續彈奏成長的樂章，繼續迎接新的海浪。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，在成長過程中，因爲有書我纔會不斷的進步。

我上國小一年級時並不愛讀書的，只沉溺於好看的動畫片之中。但媽媽還是將一本本的書堆在我面前，我產生了厭煩的心理，更不願讀了。有一天，動畫片演完了，媽媽把電視關掉了。我便和媽媽玩，只見媽媽拿起一本《周易》津津有味的讀起來了，我喊她也沒反應。我悻悻地回到了自己的小屋，感覺很是無聊。見桌上放着一本書，便也不由自主的看了一下，心想“裏面有什麼能讓媽媽這樣沉迷，很好玩嗎。”看了幾頁，便被書裏的故事情節深深的吸引了。故事中小鯉魚的癡讓我嘆息，教授“喝”尿液的事又讓我笑個不停。

都說小孩喜愛效仿大人，是這樣的在媽媽的薰陶下，我喜愛上了讀書，同時我也明白了媽媽的良苦用心，更明白了良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行這句話的道理。當我上了五年級以後，我還沉迷於故事書時，媽媽又對我的讀書有了新的要求——讀古文。例如《論語》《道德經》《山海經》等等。當時的我已經長大了，懂事了，雖然讀不懂，但明白媽媽的用心，沒有抗拒，我在試着接受，試着理解。因爲我知道，媽媽是爲我好，國中會經常用到。我現在還在不斷地學習、研究這些古文。

漸漸的，讀書的好處顯現出來了：可以開闊我們的視野，可以豐富我們的日常生活，除了在學校裏上課，在家寫作業，幫爸爸媽媽乾點家務以外，可以看點書提高我們的寫作水平。在讀書的過程中，我看到了一些好詞、好句、好段，積累下來，在寫作文時，可以讓我的作文更美，更飽滿，分數也提高了。另外，我們知道，我們每時每刻都在學習學習着做好每一件事，在與人交流的時候，很多人是“書到用時方恨少”，但讀書多的人就是“腹有詩書氣自華”。讀書多與人侃侃而談就沒有困難了。

所以，“多讀書，讀好書”是很重要的。

書是開啓智慧大門的一把鑰匙，是洶涌海濤中的一葉扁舟，是茫茫黑夜中的一盞明燈。他重要，是不可捨棄的。我讀書，我快樂。我在書香中成長、進步，我希望我能達到理想的目標。

沒有風雨哪來的彩虹?沒有大風大浪哪來的風平浪靜?一個人只有經過挫折才能得到真正的成長。

以前的我非常的膽小，而且我數學學得不好，所以我在上數學課的時候我很少說話，舉手發言更是少之甚少。有一次，數學課上老師忽然把我叫了起來回答問題，我心裏一驚慢吞吞地站了起來心想:換作簡單的問題的話，我還能回答得上來，但是這道題還這麼有難度，這讓我怎麼回答?看着衆人準備嘲笑，看我好戲的目光，這讓我倍加緊張，我在那兒吞吞吐吐，不僅手不聽使喚，腿也在那裏發着抖。時間一分一秒的過去了只聽老師說:“這麼簡單的你都不會?”這猶如一把利箭深深地刺痛我的心，我強忍住流出的淚水坐在位置上。好不容易捱到放學，我- 路跑回了家。坐在媽媽面前，嚎啕大哭了起來。媽媽幫我擦拭淚水，聽着我訴說原因的經過。媽媽便和藹可親地說:“ 老師那樣說你，沒錯是會打擊你的心靈，但是你膽小，不善言辭，再加上你數學不好，這就是你的不對了,你應該在這挫折中改變，記住，你應該在挫折中成長。我聽了媽媽的話，重燃起了希望。

在這之後，我努力改變自己讓自己變得自信起來，變得不再膽小，上課我也會積極地舉手發言。伴隨我的膽小、數學成績不好都被我一一戰勝了 。每當有人問我:“ 你是怎麼會現在這麼大的變化呢?”我都會自信地跟他們說:“失敗乃成功之母，我們要在挫折中成長，更不能放棄。

相信我一定會越來越優秀的。

成長路上風風雨雨，註定了我們須挑戰自我；成長路上風景優美，讓我們負累的心得到歇息。

——題記

國小，我精神成長的驛站。

踏入國小的門檻之後，在新的環境與周圍積極向上同學的影響下，我開始朦朦朧朧地編織着屬於自己的一片心靈天空。每天，我都以認真的態度和真誠的心澆灌我心中夢的種子，催它快快在我心空生根發芽。

在美麗的國小時代，我珍藏了許多財富——同學真摯的友誼，老師信任的眼神，爲班級贏得榮譽時的自豪，和同學討論問題到黃昏時的滿足……

這六年中，我知道了什麼是校園生活，也體會到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財富。未來，期待他們創造更美好的回憶。

國中，我心靈飛躍的殿堂。

當從國小懵懂的圈子裏走出來後，腳下踏着的是成長的睿智和穩重。

每當老師交給我學習或者學校活動的組織任務時，我再也不能像小孩子那樣馬虎了事，而是用認真負責的態度去好好完成；每當與同學之間發生矛盾時，我再也不能像小孩子那樣賭着氣與人家說“絕交”，而是學着以理解、寬容的心態去處理；每當我被學習壓得喘不過氣來時，我再也不能像小孩子那樣依偎在父母懷裏，讓父母爲我解憂，而是慢慢學會了獨立面對。其實，我們學回的豈止是如何對待學習壓力呀，我們還逐漸學會了從容、豁達地對待生活中的一切——不管是快樂，還是悲傷。

青春賦予我動感與活力，使我在意氣風發的校園裏，學會合作中進步、競爭中成長。

成長中那些點點滴滴的記憶，是我踏過的足跡。無數次回眸，一睹成長的姿態，見證我一步一腳印地走來。

我是一隻小舟，行駛在陽光、白雲與風雨交加的海面上。陸地，是我追求的目標。我在堅定地成長！

——後記

當我第一次步入了新聞2班這個教室時，所有的事都讓我好奇；當我踩到臺階上時，看到一雙雙友好、真摯的眼睛，我便不再膽怯，不再害怕，愛起了這個班，愛起了小主人報，愛起了採訪.........

20xx年，在王麗萍老師的組織下，我參加了“給天使一對翅膀”、“小記者與大記者面對面”、“上海奇蕾電動車展銷會”、“少兒圍棋賽”等一些社會活動，這些活動既讓我增添勇氣，又讓我提高了寫作、採訪水平，我也因此深深地愛上了小記者班。不知不覺，一年一晃就過去了，突然間，我發現我不但已經融入了這個班級體，更是讓我學會了許多新本領，如畫畫、剪報、採訪等等。在20xx年中，我如同一棵不斷成長的小樹苗，享受着陽光、雨露的滋潤，享受着成功的喜悅。小主人報新聞小記者玫讓我的寫作水平得到提高，讓我的知識面也擴大不少，讓我不象以前那麼膽小。小主人報讓我愛上新聞，愛上採訪，愛上寫作，我真切地看到了我成長的足跡。

新聞在我眼裏是一個奇妙的東西，它能帶給我快樂、知識，能讓我暫忘記一切煩惱，一切憂愁。在新的一年中，我爭取不缺課，好好享受新聞的無窮魅力和無盡的歡樂。現在，我又有了一個新的目標，那就是當上一位光榮的金牌小記者。我爲我是這個集體中的一員而感到驕傲！

隨着年齡的增長，成長的變化也逐漸多起來：有的小時候很聽爸爸媽媽的`話，而現在卻總覺得父母的話都是錯誤的，這也許就是所謂的青春判逆期吧！還有的人小時候很活潑開朗，長大卻變得非常文靜

小時候，我不想長大。因爲當時我覺得，長大了，就會有很多事情去做，就不能和好朋友好好兒玩了；而現在，我長大了，就覺得當年的想法好幼稚，再也不想當小屁孩了，而是想好好學習，快快長大，好爲國家做貢獻。哈哈，原來年齡的不斷增長還和理想的變化有關啊！

小時候，我總覺得英語不是主科，不用學，可上了七年級，我才真真正正理解英語，現在，我非常喜歡英語，呵呵！小時候，我總希望能當上班幹部，好爲父母爭光。可是現在，我卻反而覺得當班幹部非常累，你們能告訴我，這是爲什麼嗎？有人說，成長是一種歷程，一種美麗，一種昇華。可我覺得，這種改變雖然美麗，可在這背後還有某些無奈和遺憾吧。

小時候，我輕輕磕到哪個地方就一直哭了，可現在，卻覺得幼稚得要命，呵呵！長大了，容貌也發生了變化：小時候，我看起來和可愛，很活潑；現在，我看起來就比較文靜了。成長的過程既是煩惱的也是快樂的，在這個過程中，我慢慢地長大了，今後，面對困難，我將更有勇氣去克服，去挑戰。　

詩歌猶如一股清流淌入心扉，流入記憶，響徹雲霄。

——題記

一步踏入悽苦中

我喜歡讀符合我性格的古詩詞－－孤獨，淒涼。我不知爲何，總會有一種情愫在其中，使我無法自拔，總有種回家的感覺。讀李煜的詩，更加濃烈：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。又如李清照的詩：捲簾西風，人比黃花瘦；知否，知否。應是綠肥紅瘦；讓我在其中讀出了久違的重逢感。再譬如杜牧《阿房宮賦》中：“嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”，百姓被壓迫被剝削，這又何嘗不是詩人的一種孤獨？

我從磅礴中走來

每當看到豪放派的古詩詞，我都忍不住要去吟誦幾遍。它不僅帶給我氣勢上的雄偉，還有精神上的衝擊，讓我爲之着迷。每當讀到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”時，腦海中都會情不自禁的浮現出豪氣壯闊的畫面；每當讀到“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽”時，都會感覺置身於北國之中，體驗君臨天下的感受；每當讀到“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰猶酣”時，總會有一種衝動要去戰場殺敵，報效祖國的壯志酬心。

使命召喚我

憂國憂民，是從古至今一直被詩人傳承的主題。張養浩在《山坡羊·潼關懷古》說到：“興，百姓苦；亡，百姓苦”，讓我爲之震撼！作者的愛民之情使我熱淚盈眶。白居易在《賣炭翁》中所寫：一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。這種爲百姓疾苦吶喊的詩人是我由衷欽佩的；杜甫在《茅屋爲秋風所破歌》中寫到：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這一逆天絕句，讓世人從此尊稱他爲“詩聖”！他把憂國憂民這一思想表現得淋漓盡致，大家風範，歎爲觀止！

我在閱讀古詩中成長！它伴我長大，餘生很長，我要陪古詩慢慢變老。

一個人的一生中難免會碰到坎坷、挫折，沒有人的一生都是順風順水的，碰到了挫折關鍵在於你怎麼解決它，從中成長。

這件事發生不久，就在前幾天。那天，數學老師拿了一疊試卷發下來，我想我應該不會太差，只是時間不是很充足，但大體上都完成了。但現實比想象不好，那張試卷擺在我桌上，看到那個分數，我整個人都心灰意冷了，我從沒想過我會考出這個分數。我反覆查看試卷，多次計算分數，沒錯，我真的考了44分！當我抱着一絲希望去算，換來一顆絕望的心。那時候我就在想：我都考不及格了，再讀下去又有什麼好結果呢？不如放棄數學，學好其他科目。我甚至認爲數學就是我永遠聽不懂的課程，我都那麼專心去聽課了，屏蔽了外界的干擾去聽課，爲什麼就是學不懂呢？那時候我對生活失去了希望，彷彿受到欺騙。

那次試卷發下來後，我魂不守舍的度過了兩天，就在第二天的晚上，我把自己鎖在房間裏，不停地反省自己，不停的問自己。最後，我想通了，課我是認真聽了，但是沒有多做習題，沒有認真對待數學，把心思花在了學習歷史和地理。即使是我上課認真聽了，課後沒有花時間做習題都是沒有用的。

從那天想通過後，我認真聽講，詢問老師，詢問同學，自己思考後發現練習冊裏的題都是重點。那幾天我瘋狂做習題，每天課間寫，寫完作業還寫，絞盡腦汁想那些題的解決方法。那幾個晚上我都是在做習題，做到十二點多才洗漱睡覺。

就在今天我們進行了第一次月考，果然功夫不負有心人，我把所有的題認真看了一遍，我發現大部分題都會做，反覆驗算並多次思考，希望這次能考出不辜負我熬夜做習題精力的成績。

雖然人生處處有坎坷、挫折，但你會從中得到許多啓示和成長。遇到了坎坷和挫折不要自暴自棄，重新站起來面對。既然有勇氣邁出這一步，就要無論遇到什麼挫折和阻礙都要有勇氣去面對，相信自己一定可以。通過這次的挫折，我從中成長了不少！

年幼的我們以爲父母就是超級英雄，無所不能！我們什麼事都依賴着父母，可長大後發現他們也不是萬能的，還是要靠自己。儘管這個過程可能很艱辛，但我們依舊勇敢面對，撐過來了，或許就是成長。

年少的我們以爲友情真的會天長地久，我們和好朋友會在一起一輩子，但面對畢業的分離，面對友情之間的爭吵，我們會選擇不再那麼要好，默默尋找新的玩伴，而不是在老師面前告狀，或許這就是成長。

如今我們已懂得了不少事，父母老師，親朋好友也經常說，孩子該長大了，我們也老了。他們希望我們茁壯成長，希望我們將來有出息。而成長可能是件好事，它讓我們感受到人情世故，人世間的酸甜苦辣。體會更精彩的人生。痛並快樂着，這或許就是成長。

成長的過程不是心焦氣躁，急於求成。而是漸漸變得沉着穩重，不急不躁的去面對所有事，當你努力過後，無論成功還是失敗，你都會成長不少。當你成長了以後，你會懂得許多，你不會再找父母要零花錢，而是選擇自己打工，把得到的工資給父母，替他們減輕負擔。你不會再跟弟弟妹妹搶東西，而是用自己的零花錢給他們買東西玩。你也不會再因爲跟同學鬧矛盾而哭哭啼啼地打電話給媽媽，而是報喜不報憂。

你開始一步步走向成年人的世界，走向那個你好奇卻又忌憚的世界，你覺得曾經耿耿於懷的那些事都幼稚的不能再幼稚了，於是你坦然放下了，這就是真的成長了。你從稚嫩變得成熟，變成能承擔起家庭主要責任的頂樑柱，這就是人的前半生，這就是成長。

那一刻我們懂得了生活真諦，成長不只是肉體的成長，還是精神的提升，是體味人生各種滋味的過程。

我的家庭並不是麼書香門第，也並非達官顯貴，只是一個普普通通的三口之家。但是，從小到大，書籍總是陪伴着我成長。

大概在四五歲時，我讀我人生中的第一本書。那是一本小小的童話書，記得是鄰居家的小姐姐給我的，把我高興的手舞足蹈。回到家，我就迫不及待的讓媽媽讀給我聽。於是媽媽就逐字逐地念給我聽，我跟着媽媽咕咕噥噥的念着，雖太明白意思，但我看着插圖，也能聯想到各種前因後果，於是這本舊的童話書成我小時候最愛的讀物。

上了國小一級，我拿到第一本教科書，我也接觸到第一首古詩，名字已經忘卻，但是內容卻仍然牢記於心：“一去二三，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”實在是有趣極！我也是個愛書之人，有一次同桌小心把我的書本破了，我竟然心疼地哭起來。然而到學期末，我的書還是變得破破爛爛，如人問起，也只得用“讀書破萬卷，下筆如有神”一語搪塞吧。

隨着級升高，我認識的漢字也越來越多，我開始嘗試閱讀那些名家大作，如“四大名著”，魯迅先生的《朝花夕》，舍先生的《駱駝祥子》等，這些都是頗能引起我興趣的，讀之，常常沉醉其中，吃飯之時，亦手釋卷。

現在，我又注意到那些外國名著，其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，我彷彿看到18世紀俄國貴族的醜態；讀《悲慘世界》，我又看到了巴黎城中流浪的孩子，以及那些被活活餓死卻無人管顧的屍體……這些書籍讓我加全面地解世間的冷暖，亦或是各種社會醜態。

讀書是一種力量，讓我在自我省視中學會謙卑和從容，讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價值。在這個互聯網日益發達的代，許多學生沉迷網絡小說能自拔，我只想說：“放下手機，拿起真正的書本吧！”

愛，一個熟悉又陌生的字眼，卻不是一個熱門的話題。我愛父母，生我養我；我愛老師，教育我輔導我；我愛朋友，在我困難時幫助我……

小時候，愛，就是一顆甜甜的糖，一個啓智的玩具。愛，在盪鞦韆中盪漾，在捉迷藏中隱藏，在老鷹捉小雞中躲避，在丟手絹中傳遞。童年，沐浴着愛成長。

盪鞦韆時，媽媽在身後輕輕推，感到自己在水中游玩；捉迷藏時，恨不得把自己藏得嚴嚴實實，不被同伴發現，在自己隱藏的同時，愛——也在隱藏；老鷹捉小雞時，總想在“母雞”身後躲避老鷹的捕捉；丟手絹時，手絹在一個人手中拿着，再把它放在另一個人身後，也把愛放在了身後，就此循環下去，我們都在傳遞愛。

如今，愛，就像一本日記本，宛如充滿豐富多彩的生活。愛，把憂鬱分解，把傷心氣化，分享快樂，銷燬憤怒，這一切一切將載入你心中的日記本。

憂鬱時，漫步大海，海浪聲把憂鬱帶走，留下了愛；傷心時，向朋友傾訴，朋友安慰你，與你一起分擔，把一半的憂鬱在風中氣化了，剩下一半憂鬱和一般的愛給你；開心時，與朋友分享，在閒聊後，你把愛送給了朋友；生氣時，也許你會打沙包，打夠了，憤怒也悄悄離你而去，是沙包給了你平靜的愛。

愛，在我們的生活中是如此數不勝數，有微不足道之愛，有萍水相逢之愛，有擦肩而過之愛。我們周圍存在着種種不同的愛，我們在愛中成長。

愛，是如此之易，又如此之繁。你我有愛，愛中成長！