考題的作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的考題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我，當我讀懂隱約在那些文字背後的心情的時候，我覺得我長大了。

11歲的我上八年級了，無論我做了什麼應該被批評的事，別人總會說，她還小，長大就好了。

而我媽媽總嘆息：不知道她什麼時候才能長大!我不知道我的長大到底意味着什麼，但從她說這句話的頻率，我斷定，我能快點長大應該是她目前最大的心願。

媽媽是我這學期成爲我的語文老師的，她是一個很優秀的老師，我的同學近乎崇拜她。可是我不是媽媽滿意的學生，她老說她教過許多學生，都很優秀，要是我能像他們那樣就好了。媽媽的做法傷害了我的自尊，雖然我不敢公開的牴觸她，但我並像我的同學們那樣敬重她。她打了我，我嘴裏不反抗，可我心裏是不服氣的。

直到那一夜，我偶然間看到了媽媽寫的一篇日誌。我看過之後幾乎就可以背下的一篇日誌：

親愛的孩子，請允許我說聲對不起

看着女兒在臺上主持元旦文藝演出，心裏感慨萬千。11歲的她已經是第三次支持學校的大型演出了。其實她是一個不錯的孩子。善良，有孝心，獨立，各方面的能力也不錯。可是面對她，無論她做得如何，我幾乎都可以找到批評的理由。三歲起她就自己照顧自己了，我們都沒有時間去指導她如何的培養良好的習慣，可我們老是責怪她這個習慣不好，那個習慣差，還總是把她和別人比。原本是我們疏於教育，可我們卻總是不知道反省，反而責怪她，想起來真是內疚!

我在想，真的是沒有不對的孩子，只有不對的父母，孩子的不好是我們疏於教育的結果。爲人父母，我們不能以愛爲幌子，我們真愛孩子，就應該要注意愛表達的方式，一切都應有利於孩子的健康成長。

新的一年即將來臨，我特寫下這篇日誌，希望時時提醒自己，也向我深愛的女兒說聲對不起。

我哭了，我第一次很傷心。想起媽媽爲我做的一切，鮮美的鯽魚湯，昂貴的《哈利波特》VCD全集，枕頭上媽媽編寫的《枕着書香入眠》……媽媽真的很愛我，就是她打了我，她別過身自己也會掉淚的。可惜我從來都不曾用心去體會，應該我說還不懂得用心去體會。

那天，我遇到了一道“人生的考題”。

放學了，我獨自走在回家的路上，道路兩旁鬱鬱蔥蔥的樹木，徐徐的微風，使我心裏感到無比的舒暢。忽然，幾個垃圾塑料袋映入我的眼簾，我輕輕的俯下身子，把它們撿起，丟到了垃圾桶裏。這不禁使我想起了發生在暑假裏的一件事——

那是一個烈日炎炎的晌午，火紅的太陽炙烤着赤裸裸的大地，天氣悶熱，真是“熱火朝天”啊！媽媽正在超市裏選購物品，我一邊吃着雪糕，一邊在臨街的冷飲店外的涼亭裏等着媽媽。這時，只見一位穿着時髦的男青年從冷飲店裏出來，麻利地把一根雪糕的包裝袋撕開，隨手就把它扔在了腳下，吃着雪糕迅速地離開了。此時的雪糕袋離我不到3米的距離，我心想：是撿還是不撿？

就這樣，原本潔淨的馬路上，如今多了一張雪糕袋，特別顯眼。在微風的吹拂下，那張雪糕袋又飄到了很多人的腳下，他們也都熟視無睹，繼續前行。知道從遠處走來了一位拄着柺杖的銀髮老人，只見她弓着腰，駝着背，每走一步都十分艱難的樣子。不知怎的，那個雪糕袋被風吹到了她的腳下，只見她環顧了一下四周，經過了一番短暫的猶豫後，她用柺杖壓住了那個雪糕袋，然後用一隻手拄着柺杖，緩緩地俯下身子，艱難地伸出另一隻手顫顫巍巍地撿起了那個雪糕袋，然後又靠着柺杖，一點一點地、慢慢地站了起來，接着，她步履蹣跚地走向垃圾桶，將手裏的雪糕袋小心翼翼地扔了進去。（老人撿拾雪糕袋的整個經過描寫的極爲細緻，非常生動）這所有的一切，我都看在眼裏，目送着老人走遠。在陽光的照射下，原本衰老矮小的身體頓時變得高大無比，那根根銀髮閃着耀眼的光茫。直到她徹底地消失在了人羣中。

我的雪糕吃完了，和媽媽走在回家的路上，心中若有所思，有一種說不出來的內疚和慚愧。這件事令我感受頗多，受益匪淺，是我成長道路中一道重要的考題。

在人生的旅程中，我們總會遇到許多考題。它們就像大海里的珍珠，永遠也撈不完。今天，我藉此機會，去撈一顆最光鮮最亮麗的珍珠，與大家共同欣賞吧。

記得國小時，在班上，我的學習成績總是名列前茅，特別是語文學科，考試總是取得優異的成績。在班上，我受到老師的多次的表揚與讚賞。但是，自從上了國中後，我的語文成績走了下坡路，平時考試得分較低，連我都無法正眼相看我可憐悲慘的語文分數。從此，我開始對語文學科有偏見，對語文學科不感興趣了，我的語文科學就這樣沒落了。

接下來，在語文課堂上，我不認真聽課做筆記，平時作業不想寫，考試時總是草草應付，語文成績直線下滑，簡直跌倒了谷底。但是，自從那一件事後，我學會了學習語文的技巧，我的優異的語文成績又回來了。

記得是一天晚上，也許是語文老師發現我隊語文學科不感興趣，學習語文感到困難。於是，語文老師把我叫到辦公室，我感到十分膽怯，害怕老師批評。但是，我到了辦公室後，語文老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：小靜，你在學習語文學習上遇到什麼困難了？我不敢出聲，只是使勁地點頭。語文老師見狀，繼續耐心地對我說：小靜呀，在語文學習中，我們總會遇到一些困難與挫折的，也不可能總是一帆風順。在現實生活中，我們也如此。我們無論遇到什麼困難，都要坦然地面對現實，勇往直前，那樣我們做人辦事纔會取得成功。聽了語文老師孜孜不倦的教誨，我突然恍然大悟，思路明確。從此我開始改變對語文學習的看法。近段時間以來，我的語文成績又開始直線上升了。

從那之後，我一直牢記着語文老師的教導。每當遇到困難時，我不再逃避退縮，而是勇敢面對。人生中的困難就像考題一樣，需要我們逐項去攻克。面對任何考題時，我們一定要做到不畏懼，不退縮。

生活就像一張考卷，佈滿形形色色的陷阱，它們在成長的道路上不時地冒出來，逼迫你做出選擇。

我曾被這樣的一道考題難住了。“快起牀，上學要遲到了。”媽媽一陣急促的叫喊聲把我從甜美的睡夢中驚醒。我一看時間已經7點鐘了，趕緊從牀上蹦起來，一邊抱怨媽媽沒有早點叫醒我，一邊狼吞虎嚥地吃飯，吃完飯連鞋帶都沒有繫好就衝出家門了。

出了電梯，我就以百米短跑的速度跑向公交車站。此時20路公交車正迎面向公交車站駛來，好幸運趕上了，我心中一陣竊喜。突然一塊黃色的東西在眼前閃了一下，我下意識地放慢了腳步，回頭看了一眼，原來是塊香蕉皮。我心裏想，要是有人沒看見踩上去就有可能摔倒，想到這，我準備回頭把香蕉皮撿起來丟到垃圾桶裏。但這時我的心裏冒出了一個更強烈的聲音“要是趕不上公交車，上學就會遲到了，你哪裏還管得了那麼多事情”。在這道讓我左右爲難的考題面前，我做出了先保證自己上學不遲到的選擇，毅然決然地上了公交車。

上了公交車後，我的心裏還是有點忐忑不安，就透過車窗往後看。天哪！有位老婦人正朝着香蕉皮的方向走去，我最不願見到的事情最終還是發生了。老婦人踩到了香蕉皮，摔了個四腳朝天。我不禁驚叫了一聲，車上的乘客先是看向我，然後順着我的目光向後看，大家都看到了摔倒的老婦人和可惡的香蕉皮，乘客們議論紛紛：“是誰這麼缺德，亂扔香蕉皮。”“這香蕉皮什麼時候扔的，怎麼就沒有人看到後把它撿起來呢？”雖然老婦人在路人的攙扶下很快站了起來，但一路上我默默地低着頭，心裏充滿了懊悔，感覺自己比那讓老婦人摔倒的香蕉皮還可惡。

這件事情雖然過去很長時間了，但是每當我想起當時自己做的那個選擇，心中就對那老婦人的充滿愧疚之情。我想今後若再碰到類似的考題，我一定會做出正確的選擇。只要每個人答題時不爲一己之私，多爲別人考慮，社會就一定會變得更加美好。

考試不僅僅會在考場上纔有。其實，人生處處有考題。

上週我們宿舍講話被宿管發現了。舍友說要找宿管求情免得寫檢討。我不願意，一方面是我臉皮薄，開不了口，另一方面就是我寧願寫檢討，也是想讓自己得到個教訓，今後長長記性。

之前我不太參與，只是聽，但那次我聽得比較起勁，也插嘴說了幾句話。大家都說是運氣不好，偏偏被宿管聽見了。其實偶然中包含着必然。如果我們不是心存僥倖，每天嚴格按照規定——熄燈後不講話——就不需要這種擔心的。

這件事說明我們的自覺性還是比較差。實際上，在學習中和生活中會考驗我們自覺性的事情太多了。比如：數學老師佈置的每天鑽研一小時，語文老師佈置的閱讀參考書。如果沒有正確的態度，很難保質保量，在老師抽查的時候就會臨時抱佛腳，敷衍了事。只求量，不求質。字跡潦草不說，甚至不仔細覈對答案，更別提琢磨鑽研了。作業的規範性和正確率也根本無從談起。但是，“紙包不住火”，最後一定會在考試中現原形的。

小時候，老師常常提醒：“好的小朋友是老師在和不在一個樣的。”的確，那些成績好的同學確實不會因爲老師不在就趁機偷懶。那些投機耍滑的多半是一些調皮同學，成績平平，因爲他們不懂得學習不是爲老師學的。曾國藩曾經提出“慎獨乃人生第一自強之道”，也就是這個意思。“慎獨”就是指一個人獨處，也就是在沒有人管束的情況下尚能嚴格要求自己，自己的行爲也要謹慎不苟。如果每次都依靠別人監督，總是抱着僥倖的心態，最後就會自搬磚頭自砸腳——自作自受。

其實，不止是在考場上，人生處處有考題啊。有時，甚至是在沒有人宣佈考試開始的情況下。這時，尤其反映出一個人真實的思想。只有平時對自己嚴格要求，懷着“不管做什麼事，都是爲了自己”的想法，自我監督，不斷磨練自己，才能經受住考驗，交出自己滿意的答卷。

說到考題，大部分人都會想到考試，考試的形式多種多樣，而我們的人生又何嘗不是一次考試呢？

在成長道路中，在心理歷程中，各種各樣的試題讓我們欲罷不能，卻又不得不認真對待，因爲它只有一次機會。而我，差點就做錯了一道題。

那是一個夏日炎炎的下午，我走在路上，準備去補習班。突然，我好像是聽到了一聲哀鳴。走過去一瞧，竟是一位滿臉皺紋的老爺爺摔倒了。他半坐在地上，手緊握成拳頭，撐在地上，隱約看到他的掌心裏有一點血跡，腳上也有，也許是他摔倒時刮傷的吧。周圍有不少人，但是沒有一個肯上前扶老人起來，並把他送去醫院的。我忽然想到了最近傳得沸沸揚揚的一件事，就是一個人因扶一位摔倒的老人，卻被誣陷成他把老人摔倒，並因此賠了一筆不小的費用。顯然，周圍的人都不想做這個冤大頭，我也是。可是，難道就因爲這個，就要讓我們的良心受到譴責？

就在我糾結與到底該不該扶的時候，一名小男孩走了出來，想把老爺爺扶起來，可是他怎麼可能有這個力氣把重他幾倍的人扶起來呢？小男孩說：“有沒有人幫我扶他起來？”周圍的人唧唧喳喳的說着什麼，我仔細一聽，“那個白癡真傻，不知道他會賴上自己的嗎？”我在他們的眼裏看到的是譏諷和嘲笑。小男孩看着他們的淡漠的表情，快哭了。我猶豫了一會，還是走上前去，把老人扶了起來，並把他送去了醫院。在醫院的病房門外，我聽到了老爺爺和他的兒子的談話，不過聲音太小，只聽到一句：“不要寒了兩個孩子的好心。”

我想，我做的這道題，雖然沒做錯，但是得不到滿分了。

過五關，斬六將，她終於闖進最後的面試關，如果能再次拿下，那麼，就會夢想成真。競爭更加激烈，應試者個個千里挑一，身懷絕技。

考室外，大家在等待叫號。她是7號，輪到她還有段時間，於是，站在角落裏，她獨自整理着思路。這時，4號應試者走出來，其他應試者都圍上去，問：“面試了些啥？”4號說：“我腦子都暈了，哪裏記得下來？不過，英語口語的測試題我還記得，要求談談對《時間簡史》的體會。”聽4號一說，大家都分頭去翻資料。當然，角落裏的她也聽見了相關訊息，頗爲欣慰，因爲她對《時間簡史》很熟，曾看過兩遍原版。該不會幸運地被問到相同的問題吧？她這樣想着。

很快，輪到她了，她落落大方地走進考室。面試題涉及面很廣，也很細，如果不是具有真才實學，肯定會被難倒。她慶幸過去學習刻苦，所學知識如今都派上了用場。

最後是英語口語測試。令她吃驚的是，考官給出的問題竟然就與《時間簡史》中一個章節有關。換作他人，肯定會驚喜不已，謝天謝地。但是，她沒有。她坦率地對主考官說：“這個題目剛纔面試的那位戰友已經在外面講過了，爲了公平，請給我新的考題吧。”

這次面試是爲國家選拔第二批航天員。那一天，應試者都很出色，但錄取名額有限，很多出衆者被淘汰，而她則順利通過。後來，主考官在談及這次面試時，說：“當那姑娘要求更換考題時，她的誠實和可愛就深深打動了我們。她認爲戰友互相之間競爭應是良性的，誠實是第一位的，這一點，我們非常欣賞，一致同意錄取她。”她，就是女航天員劉洋。在激烈的競爭中，人人都想搶佔有利位置，於是，在你爭我奪中，人的很多美德都被撕扯得支離破碎。可是，劉洋則不同，面對意外“紅利”，她沒有沾沾自喜，而是用自己的誠實維護着競爭的公平。康德曾說：“誠實比一切智謀更好。”劉洋的故事告訴我們，無論競爭多麼激烈，都應該保持一份內心的純潔，比如誠實，否則，就不是一個真正出類拔萃的人。

以前聽說過字如其人的說法，說通過一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質，後來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同於人品，一個人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標準也會在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心裏想的是什麼，便會把你所想的東西通過文字表達出來。

說起文如其人，不免要談到文風這一問題上，所謂的文風就是文章所體現的思想作風，或者文章寫作中某種傾向性的社會風氣以及語言運用的綜合反映。在我認爲，文風分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經歷，在後期的詞風多以悽楚爲主，李清照人到中年丈夫遠逝，內心悲苦不已，寫出“悽悽慘慘慼戚乍暖還寒時候最難將息”，他們內心是同樣的悲傷難過，所以寫出的詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰的品性不是遙相呼應嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點嗎?

既然真的是文如其人，那麼，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與爲世人折服的文筆，是不是就意味着你的人生經歷要出彩呢?不管文風是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風與文品是不同的，文品幾乎可以說是關乎一個人的自身發展狀況的概述，就像一個人的人品，如果人品不正，那麼寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會有人願意浪費時間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字纔會被人們津津樂道。

所以說，與其想着如何提高自己的寫作水平，不如先學會怎樣做人，一個人立於世界最根本的因素，便是成爲一個正直的人，當你提高了自身的修養與品性，你的文章必然也就爲大衆追捧。無論如何，請記住，應該做一個“大寫”的人。

星期天，我在家裏看着報紙，突然，我看到上面有一道思考題。咦，這道思考題真難。好，越是難的題目，我越是喜歡做。我就看着題目思考起來。

這一道題目真是難，我想了好半天可還是沒有想出一點解題的辦法來。而且，連進入這一道題目的路徑都沒有一點。唉，我就這麼認輸了嗎？不可能！於是，我繼續思考着。

就在我專心思考的時候，小王和小李來叫我和他們一起去玩。我立刻回答：“好，只是你們要等我一會兒，讓我把這一道難題想出來再和你們一起去玩。”他們兩個人一起說：“好，我們就等你一會兒吧。”時間在慢慢地過去了。可是，我還沒有想出來。我緊皺着雙眉，一副愁眉苦臉的樣子。他們看到以後就對我說：“是什麼題目把你難倒了？讓我們一起來幫你想想吧！”“好，謝謝你們了！”說着，我把手上的報紙放在了桌子上。他們把頭湊了過來一起看起了題目來了。他們不看不知道，一看嚇一跳，覺得這一道題目確實很難。但是已經說出要幫我想，所以也就不好意思逃開了。我看到他們兩個人也皺起了雙眉，很快陷入了沉思中了。我們大家一起想啊想，想了十分鐘又十分鐘，還是在想。

“好，我有一點頭緒了，你們看是不是這樣做就能夠解出這一道題目了。”他們聽着我說的話覺得有一些道理。於是，我就順着思路做了起來。可是，我做了不久就卡住做不下去了。於是，我又動起了腦筋來。他們兩個人也幫我出主意。經過三個人的同心協力，分析思考終於把這一道題目做出來了。其實這一道題目非常簡單，這怪自己開始沒有用比例方法解。

好了，現在題目做出了，我就高興地跟着他們一起出去愉快地玩了。

莽莽紅塵，漫漫人生，我們所將要面臨的每一個分支都是一道選擇題；每一處風景都是一道材料題；而我們現在所做的每一件事，走過的每一條路，付出過的每一滴汗水，都是我們人生答卷上那最美麗的答案。

“叮——叮——”考試鈴聲響起，怎麼面對會考這一道考題，我就已經猶豫。都說會考是人生的第一個轉折點，能否進入高中、進入一個好的高中，這也決定了你是否能擁有一個好的未來。記得剛上國中時，班主任曾說過一句話，只要你能步入高中，你的半個腳就踏進了大學，但深圳的會考錄取率僅僅只有40%多一點。這也就意味着將有一半多的人在這場大考中被淘汰。

爲了成爲那40%中的一員，我們都拼盡全力使勁渾身解數，我也不例外。因爲對夢想的執着，對藝術的興趣和天賦，我決定去參加自主招生，這並不是一件容易的事，尤其是我要去參加四大的自招。除了對藝術分要求苛刻，學習成績亦如此，因此，我得在和別人同等的時間內，付出雙倍的個人時間，花費雙倍的精力去完成這一道考題。

這道考題給我帶來了前所未有的壓力，因爲我不僅要耗費巨大力氣，還要花費鉅額訓練費用。那個早上，媽媽坐在我的面前，嚴肅但又溫柔的跟我說：“仔，你真的要努力！”“你知道的，今年家裏情況不太好，但你藝考下來差不多要10萬。”

又是一頓沉默，我的眼眶一熱，鼻頭一紅，晶瑩的淚花在眼中閃爍，我努力不讓它掉落。“沒關係，你也別給自己太大壓力。”我點頭，清晨陽光照耀很閃，但自那一刻我在心裏已經堅定答案。

那句話餘音一落，我便在心中告訴自己，不論考題多難，我也一定要把它做出來；無論前方多艱難，我也必須一往無前。我從不被困難打倒，爲了填上完美答案，我願犧牲一切。接下來的路我會把苦難當樂趣，既然選擇了這條路，那我就一定會堅持不放棄，願我們合上筆蓋的那一剎那，有將士把刀收回劍鞘的驕傲，願這份答卷我們都能滿意，願苦盡甘來的那一天，山河星月都作賀禮。

人生路漫漫，我們會遇到各種各樣的考題。挫折，是我們生活中最大的考題。

不經歷風雨，怎能見彩虹？面對挫折，我們應坦然面對。

居里夫人爲了心中的信念，在工作室裏忙碌。有害物質侵蝕了她的肌膚，讓她美麗的臉上出現了皺紋，變得憔悴。但她通過不懈努力，終於使0.1克鐳誕生。

如果居里夫人的`皺紋是命運給她的苦難，那麼也是這苦難成就了這位偉人。

海倫·凱勒，一位生活在無聲世界的少女，她以驚人的毅力和不屈的精神完成了哈佛大學的學業，給無數殘疾人帶來了信心和勇氣。可以說，她創造了生命的奇蹟。

如果說無光，無聲是對她的磨難，那麼是她戰勝了磨難，用行動譜寫了一曲不朽的詩篇。

宋濂少家貧嗜學，歷盡艱辛，終於學業有成；安徒生筆下的醜小鴨，在被排擠，嘲笑，打擊中不絕望不沉淪，最後變成了美麗的白天鵝；貝多芬青年耳聾，但他憑堅毅不拔的精神，扼住了命運的咽喉，掀開了歐後音樂史上嶄新的一頁......

從這些名人的事例我們可以看出，他們面對挫折仍坦然面對，克服困難，終於創造了成功。

人生不可能一帆風順，我們終會面對挫折。如果挫折就像我們的考題，那麼我們應如何書寫一個完美的答案呢？

李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。他那種積極面對困難的立意讓我折腰；劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”的樂觀精神令我感嘆；劉楨“豈不罹凝寒？松柏有本性！”的高節讓人讚美......

我們遇到挫折時，應向答考題一樣，平心靜氣，用樂觀積極的心態去面對，我們終會挑戰成功，書寫出一個完美的答案。

名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風雲人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱爲“學術超男”。

我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。

有一道題我是這樣出的：

有一天，一座摩天大樓的樓頂上站着一個女孩，她穿着一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背後張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然後這個女孩說：“我剛纔做的是一次行爲藝術，我的名字叫白雲。這次行爲藝術非常成功，謝謝諸位的合作。”警察氣壞了：“爲了救你，整個交通都堵塞了，你還在這兒說什麼行爲藝術？”然後警察把她關了起來。女藝術家就在監獄裏抗議，說警察不懂行爲藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間裏面，然後把門一鎖，說：“白雲，我也是一個藝術家，我今天也有一個行爲藝術，叫作把女藝術家關進牢房。”

我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法。”我出的考題沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。

人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業重要。

做一朵在淋漓大雨中獨自綻放的花。

天隨着太陽的消失而昏暗了，雲層厚的糊塗了人眼，分不清是萬里無雲，還是烏雲密佈。“我今天還得掃地，”我懊惱的想，“千萬別下雨，千萬別下雨…”沒帶傘的我祈禱道。

眼見人一個個走了，組員們無聲無息的掃着地，掃走了垃圾，卻掃不去心中的孤單和失落，又要一個人回家了。掃畢，望着黑漆漆的天，我加快了腳步。六月的天，娃娃的臉，說變就變，就在我走出校門沒多久，傾盆大雨在我頭頂唰唰的作響，眼鏡前蒙了一層水霧，瞟了眼溼淋淋的衣袖，我無奈的前行着。

不久望見前面有一羣女孩，打着一把大傘，在路口等雨停。我陷入了選擇：如果上前詢問，一同侯雨，或許可以讓我離“落湯雞”這個頭銜遠一些；跑回去看起來更迅捷，但是免不了一頓數落和一頭冷水了。

我向來不喜歡攪和別人的雅緻和氣氛，可是我又想安安心心回家，這道看起不難的“考題”在左右爲難的我心裏徘徊了千萬個瞬間。雨發了瘋的傾瀉着，嗒嗒作響。女孩們不得不背過身躲雨，黑色的傘擋在了我們之間，似乎高不可破。一聲響雷叫醒了陷入思緒的我，雷聲貌似在催我回家，我頓時想到媽媽說過：“與其來回踱步，不如繼續前行。”我不如在雨中奔跑！

圖片

不去顧慮打擾別人，不去顧忌會成“落水者”。既然太難做出選擇，不如獨自向前，享受雨中的快樂，豈不美哉？大自然的稀疏聲在我身邊奏着交響樂，雨滴敲打着芭蕉葉，小草在雨水的滋潤下發出明亮的光澤，萬物都煥然一新。雨水淋在了我的衣襟，也灌溉了原本孤寂無趣的心。

這不僅是孤獨和成羣的抉擇，更是一道選擇寧靜或喧鬧，隨性或憂愁的考題。

每天，我們可能都過着兩點一線的生活，每一天似乎都普通無常。然而生活中的選擇處處都在，生活中的考驗也不會缺少，面對形形色色的人，生活早就給你佈置了一道道考題，等待着你去做答……

上週六，我與朋友像往常一樣乘坐公交車去補習班，沿途可見到大大小小的商店，道路兩旁種滿綠植，一陣微風吹過，綠葉彼此相互點頭，我們的心情像藍天白雲一樣晴朗，一路上有說有笑。突然，我發現在我的斜對方，有一位男子蹲下來繫鞋帶，神色緊張，東張西望。他的旁邊坐着一位年過花甲的老奶奶，只見他那黝黑的手小心翼翼的鑽進老人的口袋，輕輕的拽出老人的錢包。得手後，男子還假裝若無其事的望望窗外的風景，彷彿那美景能洗滌他醜陋的心靈。然而這一幕全然被我“收”入眼簾。

我趕忙將這種情況告訴我的好友，並商量要不要去告訴乘務員。“可是，我們沒有證據，而且他要是身上帶了刀報復我們咋辦？”“可我要不說，我的良心怎麼過意得去？”“可……”我的內心十分糾結，無意間瞥了眼窗外的景色，我始終認爲這世界應該多一點美好，多一份正義。“此時不做，待到何時！”我準備起身，走向乘務員。

突然，坐在我後面的一位高大健壯的男子，迅速起身，快步走向乘務員，向她着些說什麼，我側着耳聽……原來他也看到了。最後，小偷被抓住了，錢包歸回了老人，而老人還來不及感激，那位男子便默默下了車。

我呆呆坐在那，心中有一股說不出的味道。窗外的天空不知道何時蒙上了一層灰。

後來，我才意識到：原來，這也是生活對我的一道考題，而我卻超時作答。因爲有人幫我作答，我也就失去了答題的機會。但下次當我再次碰到這類“題”，我已經知道如何作答了。

每當我再次出發，那窗外的風景依舊那麼美麗。

孟子在他的《魚我所欲》一文中說：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義也。”在這裏，孟子給我們提出了一個人生的重要考題，應當怎樣地“取”與“舍”。幾千年以來，無數仁人志士用行動印證了這個哲學命題，而我作爲一個凡人，主要想說說生活中“取”與“舍”的關係，因爲我認爲“生”與“義”的取捨是可遇而不可求的，取捨應該更多的表現在日常生活的方方面面。

諸葛亮娶妻成爲千古美談，普希金擇美則成了令人心酸的悲劇，都向我們說明了正確處理“取”與“舍”的重要性。據說諸葛亮不在乎一個人外表的美醜，而注重人的內心，因此他娶了一個外貌醜陋而很有才華的女子爲妻，對他的事業幫了不少忙。相反，普希金卻娶了一個外貌漂亮而內心異常空虛愛慕虛榮的女人，以致偉大的詩人普希金在情敵的槍口下飲恨而亡。我們應該懂得，在內心美和外表美不可兼得的時候，就一定要舍“表”取“裏”。

取捨也表現在金錢上。古代齊國有個“好金者”，有一天去市場，發現一個人在賣金子，這位“好金者”一看見金子，就不管三七二十一，搶了金子就跑。被抓住後，人家問他怎麼敢在大白天公然搶金子呢？這位“好金者”回答說：“我在搶金子的時候，眼睛裏只看到金子沒有看到人。”我想到當今時代，那些貪污受賄，投機詐騙，走私販私，而不顧黨紀國法以及人民利益的人難道不就是這位齊國的“攫金者”嗎？相比之下，在我國經濟領域也出現了許多富貴不能淫，貧賤不能移的幹部，這些人才是中國的脊樑。

在“取”與“舍”面前，爲什麼會有如此截然不同的態度呢？我想，其根本原因在於人們的世界觀和價值觀的不同。如果我們能把“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的古訓作爲自己的思想，那麼這道人生的考題便不難作出正確的答案。