在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國中的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。
國中的老師作文 篇1
我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露着智慧的光芒，令我們是那樣的着迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。
記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍着偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮紮在身後，走起路來也隨着節奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好老師，我願意去聽她的話。
一年級的時間就這樣飛似的流過指尖，我當上了課代表，每次我踏入辦公室時，我總是深情的凝望，您總是重複一個動作，埋頭看作業，手中的筆。快的在紙上滑動，眼神也隨着筆移動，有時會停到 一個地方，指尖在下巴殼下來回滑動，認真思慮着。即使擡起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續聚精會神的工作，有時也會讓我叫一兩個同學給他們單獨講解。您的眼神有時溫柔有時焦急， 但同樣是那樣耐心的爲他們糾正錯誤，每回看着看着，坐在面前的彷彿就是我的媽媽，當被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖，好溫暖······
您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎麼熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐鍼氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒， 問問題從不經過大腦，現在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時間。不捨得拉下一堂課。
現在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看着您，耳朵仔細聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。
您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺餘力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學們仰慕，家長尊敬 的好老師！
國中的老師作文 篇2
老師是蠟燭，默默燃燒， 爲學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，爲學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，爲學生指引未來的方向；老師是最美的，她爲了我們不惜一切；老師是園丁，辛勤培育，爲花朵增添芳香。而我的老師不僅是我們的良師益友，還是我們的小媽媽。
我非常慶幸，在我的國小生涯起點時，遇到了這麼一位老師——她，中等偏矮的身材，有一頭棕黃色的直髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上有一雙沉穩而又明亮的大眼睛（偷偷說一下，老師的雙眼皮是整出來的，因爲老師很愛臭美，不過女生嗎，都愛美，哈哈）。還有啊，她有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。別看她年紀不大，開起家長會來那是……，什麼如何引導孩子？如何瞭解孩子的心聲？如何讓孩子在錯誤中成長？如何面對孩子間的糾紛？如何做好一個朋友式的家長？那講得是頭頭是道，讓那麼爲人父母許久的家長，都不由得爲她咂舌，稱讚，雖然她自己總是玩起來還像個孩子似的。我特別喜愛她爽朗地笑聲，讓我們覺得生活是那麼的美好。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題引用生活中的小事例或實際情況來分析給我們聽，讓我們覺得自己是一個小小理財家。或是用遊戲的形式讓我們在玩中去體會，小組去自我探討，最後再引導我們去尋求我們欲知的答案，這時的我們就像個探索家。她還讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭，不知不覺中我們已成了故事大王，並能從中不斷得到新的收穫和總結。因爲有了她，讓我們愛上了挑戰愛上了分析，成了一羣愛思考愛講道理的學習型友愛小團體。
不論在學習上，還是平日裏的吃喝拉撒，她都要管。時刻關注我們的餐盤，看我們有沒有挑食；有沒有每天至少五杯水；每餐飯前有沒有洗手；每天有沒有大便，還經常與生活老師一起探討我們的作息時間及睡眠狀況。當我們有人生病時，她還會把同學直接帶到她自己的宿舍親自來照料。除此之外，她還經常與我們聊天，排解我們心中的疑問和煩惱，引導我們如何處理矛盾。授之以魚不如授之以漁，她不僅在教我們如何學習，還在教我們如何學生活。
我們的學校是寄宿學校，要從早上七點多一直上到晚自休完之後才能回家。爲了讓小小的我們愛上學習，愛上學校，不會覺得生活太過單一。這時的老師不僅是老師，她還充當起了父母的角色。每過一段時間，她總能通過不同形式，不斷地組織班級開展形形色色各種額外的活動。雖然學校“六一”在5月31日時有舉辦，但爲了不讓我們在“六一”當天會感到失落，錯過一次寶貴的兒童節，她經心準備，又額外組織我們進行了一場親子游戲活動，讓我們在一片笑聲中度過難忘的節日。爲了讓我們增加對傳統節日的瞭解，爲了讓我們感受閩南的民間習俗，促進師生、家人和諧，弘揚中國傳統的文化，老師費盡精力，開展了一場別開生面的親子活動——製作“潤餅菜”。在活動現場，一直有老師忙碌地身影，手幫手的耐心地教我們這些動手能力太差的小傢伙一道道繁雜的工序，慢慢地等我們掌握了方法，迫不及待地個個躍躍欲試起來，她又忙着給我們拍下一張張難得的現場活動寫真照，讓我們的笑容定格在她的手機中。當我們有人把形狀各異的成品——潤餅，一個個送到她嘴邊，讓她吃時，她又眼中閃動着淚花說，你們吃。我們這羣沒心沒肺的小屁孩就馬上津津有味地吃起自己動手做的潤餅菜，有的還迫不及待地與同伴互吃起來，這時的她又立刻拿起手機給我們照下了各種各樣的吃相，讓我們看得都忍不住開懷大笑。教室裏，歡笑聲成了主旋律。當我們個個摸着圓溜溜的肚子，滿意的帶着笑容跟父母回家時，老師就瞬間癱軟在椅子上不想動了，嘴角卻掛着滿意地笑容。
這時我回頭看到的老師好高大，好聖潔。是她讓我們愛上了這個大家庭，是她讓我們愛上了這所學校，是她讓我們在體育節上團結互助，奮力拼博，一舉奪得全校總分第一，增強了班集體凝聚力。我一直記得老師經常說，學校不僅是給我們提供學習知識的地方，更是讓我們學習生活的地方。看到我們天真地笑，老師做得一切都是值得的！這就是我們的小媽媽。
國中的老師作文 篇3
升入七年級的第一天，我們便迎來了我們國中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入七年級的時候幻想着是一位和藹可親的語文老師來帶領我們來學習語文，可看到劉老師後我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學校可是出了名的，也是我們公認的學校最厲害的一名老師，在我們學校無論是多麼愛搗亂不愛學習的學生，在上他的語文課的時候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學生都怕他，當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候那可是頭也大了，想到那麼一名無敵的語文老師來教我們那以後的日子還怎麼過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師並不是我們想象中的那麼呆板乏味，而是極爲幽默，在引得我們哈哈大笑的時候還讓我們學到了知識，劉老師愛在講課的時候穿插一些別的知識讓我們不僅學到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。
可劉老師實在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學已經過了兩個星期可我們的語文課才只上了兩三節，我們的班主任那可是看在眼裏急在心裏啊，不久我們就換了一名新的語文老師。
這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣鉢，也是依靠獨特的幽默感來讓我們邊學邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時還學到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們瞭解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那麼以後就再也沒有機會了。
從《中國合夥人》中我們瞭解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實現自己的夢想。
從《建國大業》中我們瞭解到了中國建國以來歷盡的風雨和艱難險阻，讓我們更加珍惜現在幸福的生活。
當然，劉老師不是什麼時候都是和善的，他擁有自己的殺手鐗那就是“神風腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。
可後來，劉老師遇到了一些事情離開了學校也離開了我們，後來我們雖然又換了一位教學經驗十分豐富的語文老師，可還是找不到當初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。
從這兩位語文老師中我們收穫了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收穫到的是全面的知識大提高，我相信無論經過多少年的.風雲，這兩位劉老師永遠都會留在我們的心裏，在我們的心裏將永遠閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。
我們將永遠銘記着我們的兩位語文老師，現在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！
國中的老師作文 篇4
正所謂“嚴師出高徒”，我就有這麼一位嚴厲的老師。她長得很漂亮，看起來很溫婉很親切，但是在實際的學習課堂上她卻對我們很嚴厲。不過我們都很喜她，她就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節課對着課文或者投影一字不漏地念；也不會像有些老師把課堂當作任務來完成；也不會像那些放任差生不理會的老師那樣，對成績比較差的學生不理不問。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題，一起專研某個學習點，她會把我們當做孩子一樣看待無論我們的成績是好還是壞。
她的課堂很嚴厲。她會用自己的方式來管理紀律，一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話說：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神。”王老師就是能用犀利的眼神來將我們管住的一等人。現在回想一下她在生氣的時候的眼神，我的手都會起雞皮疙瘩。或許這就是她的魅力所在吧。
我覺得她就像我的啓蒙老師一樣，用她的言行舉止影響着我，渲染着我，我很欽佩她。這讓我的內心強烈想要成爲跟她一樣優秀的語文老師。
國中的老師作文 篇5
即將離開母校，我真的很不捨。不捨那蔥蔥綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。
數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……
英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……
在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……
看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……
老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能爲祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那麼溫柔，您與其他老師帶我們在國小的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要爲我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
