在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的握雞蛋作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
握雞蛋作文500字 篇1
“太神奇了，這個雞蛋居然握不碎！”一陣陣驚歎聲從教室裏傳來。走近一看，原來大家在做一個有趣的實驗——握雞蛋。
老師準備好了一個圓圓的雞蛋，然後請同學上臺用力握，看能不能把雞蛋握碎。這不是一個很容易完成的任務嗎？我們躍躍欲試的.舉起了手。
老師首先請朱遠航上臺來。朱遠航信心百倍地走上講臺，拿起雞蛋，使出吃奶的力氣，用力握。只見他臉蛋都因爲用力而漲得通紅，像兩個大紅蘋果了，可我們看一下雞蛋，仍然完好如初。他又嘗試了一番，最後敗下陣來。
老師又請了我們班力氣最大的小祥上臺握雞蛋。他大步流星地走上講臺，又做了幾個準備動作，才接過老師手頭的雞蛋。只見他咬緊牙關，用盡全身的力氣和雞蛋對決。他臉上的肌肉因爲用力而微微顫抖，手指都發白了，可是雞蛋還是紋絲不動。我們都大喊着：“加油，加油！”他又努力了一會兒，悻悻地認輸了。
老師看着我們垂頭喪氣的模樣，神祕地一笑，請了班上最瘦小的一位同學上臺來，要她輕輕地在桌沿邊敲一下雞蛋。啊，雞蛋碎了！
爲什麼用這麼大力氣握不碎雞蛋，輕輕一敲反而碎了暱？我們議論紛紛。老師告訴我們：因爲雞蛋是橢圓形的，受力均勻，能承受很大的壓力；而輕輕一敲，蛋殼在一個地方受力，所以一下子就敲碎了。
我們這才恍然大悟。原來小小的雞蛋裏藏着這麼神奇的奧祕啊！這堂課真有趣！
握雞蛋作文500字 篇2
今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準備了一個雞蛋。
剛上課，我們先學習了第十六課永生的眼睛，學完課文後，我們就準備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領着我們讀了起來。我心裏想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍後，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，裏面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。說完，老師又點了一下圖片。這是挑戰的內容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的舉起了手，還有幾個同學沒有舉手，可能是因爲他們覺得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上臺，並且拿着雞蛋，因爲我們要把雞蛋握碎。
我拿着雞蛋上臺了，我們八個組長全部到齊之後就開始比賽了，只聽同學們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之後，我心裏特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我說同學們仔細看着我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學賈繼朝，她邁着大步上了講臺拿的雞蛋準備呢，最近家裏吵，面紅耳赤，還是沒臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。
接着第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當時我心裏想，那肯定握不開了。
我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿說：“他們肯定犯規了。”張欣睿說：“嗯！”接着我們就要結束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，並讓李樂斌給老師錄像，同學們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。
今天這個活動真有趣呀！
握雞蛋作文500字 篇3
今天的兩節課是習作會，有什麼好玩的事情呢？
老師拿出一個雞蛋說：“今天的習作內容是握碎雞蛋。”規則是：1。只能單手握，碎雞蛋，要在手心裏。2。不可以用雞蛋在桌子上磕，只能握着。3。用手心，握住不能用手指捏碎。
比賽開始了，先上場的是八位小組的小組長，小組長，問好後，我們大家倒數三個數“321開始！”小組長都在使勁全身力氣的握咔嗒一聲數，我們小組長，楊永秀把雞蛋握碎了，只見蛋清和蛋黃飛了出來。然後是四組的組長，把雞蛋也握碎了，剩下六位小組長，我不懂，所以這一輪的比賽就結束了。
第二輪是小組員小組員開始我們在下面喊：“加油加油加油……”我說：“加油，快點握碎。還是沒有一個人弄碎，第二輪就這樣籠統地結束了。下一輪可厲害了，是幾個力氣大的男生有：“蘇一航，徐浩航等。”開始了，只見蘇一航面紅耳赤，咬着牙好像很吃力的樣子。我在心裏想：不就是我個雞蛋嗎？爲什麼這麼吃力呢？
下臺後老師問：“蘇一杭，你在握的時候有什麼心情嗎？”蘇一航說：“實在太硬了，根本握不碎，像是在握一個很硬很硬的石頭一樣。”後來大姐也開始議論了，過了30秒後，我們沒我的上去試一試，我使出了我全身的力氣，去握可是怎麼弄也弄不動？我們只好就下去了。
通過這個遊戲老師和我們說了一個道理“薄殼原理”這個雞蛋，怪不得這麼硬，原來是用這個道理呀，我在心裏想。
我們這個習作課真有趣，我們一定要好好玩，好好珍惜。
握雞蛋作文500字 篇4
外表圓溜溜，內部光溜溜，營養大大好，最多蛋白質。知道這個謎語的謎底嗎？它就是我們今天習作課的一個小主角。對了，它就是——雞蛋。
我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來幹什麼呢？終於，上課了，同學們都坐得端端正正，懷着好奇的心情盯着前門，看着語文老師閃亮登場。老師來了，他教了我們一會兒課文，習作課就正式開始了！“太好了！”我心裏大聲喊。
老師點了一下大屏幕，一個雞蛋長着眼睛站在杯子裏，說：“你們有誰能握碎我？”同學們滿懷信心地說：“我、我能！簡單！不就一個小雞蛋嗎？能……”
八個組的組長先上了臺，他們都握着一個雞蛋。老師檢查完畢後，說："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的組長楊尹秀把一個雞蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌聲響了起來。
握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來。
後來，班長也把雞蛋握碎了，只見所有的組長臉都漲紅了，也沒有把蛋握碎。就這樣，組長們下臺，換上下一輪的小組員。結果這一輪的人一個也沒握碎。下一輪，蘇一航、李樂斌和徐浩航三個大力士上場了，可是，他們憋紅了臉，還是沒有握碎。唉，三個大力士都握不碎，誰能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上臺時滿懷信心，下臺垂頭喪氣。
終於，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握着石頭一樣握着雞蛋。“啊——”我和趙振翰喊着，怎麼還是握不碎呢？
最後，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因爲“薄殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個部位都有，力量也分得很均勻，所以，語文老師、我們也握不碎。
這節課真寶貴，我們又從中學到了新知識。
