小實驗的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小實驗的作文，歡迎閱讀與收藏。

今天下午，我們在教室裏進行了一次小實驗。

原本，我們在教室裏靜靜的埋頭寫作文，連針掉在地上的聲音都能聽見，周圍都是“刷刷”急促的寫字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個話題，就是這個話題引起了我們的注意，所有低着的頭都慢慢擡起----做一個小實驗。

實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。

拿着兩個材料幹什麼了呢?我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，於是連忙說出怎樣實驗：拿兩本頁數差不多的書，然後一本一頁的重疊。 聽完曹老師對實驗的簡介，我們各自從書包裏抽出這兩本書，按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎麼辦了呢?旋轉?從高處往低處扔?······一大團疑惑出現在我們腦海裏。曹老師接着說：“然後你們把這兩本書分開結果會怎樣?”我們懷着好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀!可爲什麼周圍有好多人分不開來了呢?曹老師面帶笑容不說出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說不到點子上。

於是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因爲有些人經常翻書，摩擦力較多;有些人不經常翻書，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。

真實生活處處皆學問呀!一個小小的實驗，竟引來這麼多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!

哎呀，太神奇了！紙片竟然能夠拖住水？你相信嗎？我昨天在家中做了一個紙片託水的小實驗。

首先，我和哥哥準備了一張跟杯口差不多大的紙，在一個玻璃杯裏裝了滿滿的水。材料已經準備好了，我開始做實驗了。

我先把那杯水小心翼翼地拿在手裏，再把那張A4紙放在杯口，我和哥哥一起把手放在紙片上，用力一按，然後飛快地反轉過來。我心想：如果我一放手，水會不會灑在地上，還是牢固地緊貼小杯？我不敢想象，算了，失敗就失敗吧，大不了不做了。我閉上眼睛，手一鬆，紙片就像一個登山者，緊貼杯口。太神奇！我和哥哥異口同聲道。

我上網查了一下，原來杯子裏面的水錶面張力和紙杯與杯子完全閉合起來，所以杯子裏的壓力小於杯子外頭氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地拖住了杯子裏的水，自然不會再有水流出來了。

我真想再做一些小實驗。長大後，我要當科學家。

成熟的松果上長着許多舒展開的鱗片，這些鱗片由木質纖維組成。當木質纖維受潮時會伸長，乾燥時又會收縮。利用這個特性，可以把松果做成一個

找一個乾淨、完整的大松果和木板(或有機玻璃、塑料板)、膠水等材料。先用木板或塑料板製作成如圖所示的底座。將松果的蒂部用木銼刀銼平整，再用木砂紙打磨一下。用細塑料杆或

竹籤做一根指針，末端粘上一個用吹塑紙或白卡紙剪成的箭頭。在松果下部選擇一片位置合適的鱗片，把做好的指針用百得膠粘在鱗片上，然後調整松果在底板上的位置，使指針的擺幅與背景板相對應，這時用百得膠粘牢松果。等晴好的日子標定指針位置，指針在潮溼的陰雨天的位置也標定下來，分別畫上太陽和雨傘，松果晴雨計就做好了。

把它放在太陽光曬不到、雨水淋不着的通風處，就能預報幾小時以後的天氣變化。

從這個實驗，我知道了‘‘勇敢創新，就是勝利。

大家都煮過圓溜溜的雞蛋吧！你煮的方法肯定是把雞蛋放到鍋裏倒點水放在煤氣上一直煮着，而我的煮蛋方法可不一樣，只要水燒開關掉火雞蛋就能煮熟，煮出來的雞蛋像果凍一樣的。

今天下午，我們的家庭作業就是將雞蛋簡便的煮出來。回到家我把這個振奮人心的消息告訴了媽媽，我興高采烈的說：媽媽我學會了一個非常簡便煮雞蛋的方法，媽媽疑惑不解地問我：除了像咱們平時那麼煮雞蛋，還有怎樣煮雞蛋呢？我這個煮雞蛋的方法非常的簡單又不浪費電，我就拿出了一個小鐵盆，給裏面倒了一些涼水，放在爐子上等了十分鐘，然後將沸騰的熱水端到一邊兒，拿了兩個圓溜溜的雞蛋，將雞蛋小心翼翼地放進去蓋上蓋子別讓它透氣，蒸汽在裏面旋來旋去，能把雞蛋蒸熟，過了15分鐘左右我將圓溜溜的雞蛋拿了出來，熱乎乎的雞蛋就做成了！我把雞蛋殼敲碎小心翼翼的把雞蛋皮撥開，我就輕輕的搖動了一下雞蛋就像果凍一樣擺來擺去，跟往常煮的雞蛋一點都不一樣，我慢慢的把雞蛋掰開蛋黃水嫩嫩的，我就迫不及待的想嘗一口，我津津有味地品嚐了一下雞蛋黃，雞蛋黃吃在嘴裏非常的好吃，弟弟看見了就狼吞虎嚥的把雞蛋吃完了，邊吃邊說：這個雞蛋是我吃過最嫩最香的雞蛋，我的簡便煮雞蛋成功了。

我的簡便煮雞蛋方法就是這樣成功的，我還要再多做一些，這個雞蛋可真好吃呀。

這樣又不浪費電，轉雞蛋的水還能做很多的事呢，那樣也就不用浪費水！

今天，我決定做一個有趣的實驗，名字叫燒不爛的紙杯。

做實驗材料是必不可少的，這次實驗需要的'材料有：兩個紙杯，蠟燭，打火機還有水。

實驗開始了，我先拿起一個紙杯，再用打火機點燃蠟燭，放在紙杯下面，小火苗就像一個調皮的孩子，在紙杯上跳起了歡快的舞蹈，不一會兒，原來完完整整的紙杯不見了，只留下了寥寥無幾的碎片。

不是燒不壞的紙杯嗎？怎麼一下子就燒壞了？妹妹疑惑地問。我笑眯眯地回答：這是爲了證明普通的紙杯能燒壞。

接着我又拿起一個紙杯，倒入一點水，最後放在點燃的蠟燭上，接下來我們只要耐心地等待，過了五分鐘，杯底開始發黑，但紙杯沒有燃燒，又過了五分鐘，杯壁也開始發黑，但紙杯依舊沒有燃燒。

妹妹看得都驚呆了，問道：這到底是怎麼回事？我一本正經地回答：這是熱傳遞的原理，紙杯吸收了火的熱量，又把熱量傳給了水，所以，紙杯不會燃燒。妹妹聽後一副似懂非懂的樣子，逗得我哈哈大笑。

這次實驗，既鍛鍊了我的動手能力，又知道了許多科學知識，真是兩全其美。

“冷水和熱水會不會交融呢？”帶着語文老師的問題，我決定親手做個小實驗，來揭開這個謎題。

我們先準備好實驗所需的器具：透明玻璃杯兩個，分別裝滿冷、熱水，透明塑料片一瓶，以及藍色墨水一瓶。接着我們的實驗正式開始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍墨水，快速攪拌均勻，成爲一杯深藍色液體。接着用塑料片覆蓋在冷水杯上，迅速倒扣在熱水杯上，再快速抽出塑料片。這時，藍色的液體就好像藍色的精靈般，散開嫋娜的裙襬，飄向底下的熱水杯中，在杯中翩翩起舞。不一會兒，熱水中的藍色精靈越來越多，沒過多久，它們就四散開來，整杯水融爲一體，變成了均勻的天藍色。原來冷熱水是可以相容的。

爲了驗證這一猜想，我又把冷水放在下面，把深藍色的熱水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇蹟發生了！底下的冷水紋絲不動，穩穩托住了熱水，出現了上下顏色的分層。這是怎麼回事呢？我查閱了資料：原來冷水比熱水的密度要大，當冷水在上時，它便會往下沉，於是顏色混合在一起；而當冷水在下面時，熱水因爲密度小依舊待在上層，形成了顏色的分層。

小小的“熱對流”實驗，使我明白了，科學不僅僅是一門學科，更是一個實踐的過程。每當我們心中有疑惑時，不妨也來做個實驗，一探究竟吧！

昨天晚上我吃過晚飯，媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業，我呢?就在旁邊玩着。

過了一會，媽媽查到半截的時候，英語有一道顏色題，把她難倒了。然後，媽媽叫我：“大偉，把咱們的色料拿來!”我說：“媽媽，色料不在大抽屜裏面，那在哪裏呀?”媽媽說：“你想想放在哪裏了?”我說：“我想起來了，可能放在咱們的箱子裏了。”媽媽說：“你找找看!”我找了找，第一個箱子裏沒有，正準備看第二個箱子裏有沒有，媽媽驚奇得說：“你看，電腦上有!”我看了，果然有，於是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找着。到最後一道題的時候，媽媽問：“什麼顏色和什麼顏色是黃色呀?”我說：“是白色和黃色!”電腦上沒有答案，我們都不敢確定對不對。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我說：“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水，但是沒找到白色的槳水，我看到有一個很淺的黃色，就問：“媽媽，這是白色嗎?”媽媽說“你試試看!”我沒試，當時只想着玩。一會媽媽說：“看，我找到了!”我趕緊過去看了看，說：“媽媽，這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來證據在這裏：上面的紙上寫着：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點水試了試，結果真是黃色，我興奮得說：“我們成功了!”媽媽也笑了。

這個事情告訴我們：不要因爲小挫折就放棄這件事，要勇敢去面對。不要遇到困難，就不去嘗試，要認真對待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。

今天，我們懷着期待的心情去上科學課，因爲這節課我們要“變水爲冰”。這麼熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學們的心中都有個小問號。

科學徐老師早就準備好了實驗用的材料：一個玻璃杯、一個裝着水的試管、一支溫度計。這些就能變出冰來？同學們是丈二和尚——摸不着頭腦。徐老師先爲我們做了示範：只見他小心翼翼地把裝着水的試管放進玻璃杯裏，又把溫度計插進試管裏。“再加上冰塊就行了！”徐老師說。同學們一聽這麼簡單，都躍躍欲試。“慢着，“徐老師繼續說，“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實驗進行中千萬不能把溫度計拿出來哦！”同學們聽了，連連點頭。

我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時顯示的是二十七度。接着，徐老師在玻璃杯裏放了冰塊。時間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯着溫度計，生怕錯過了關鍵時刻。溫度迅速地下降着，可是水依然沒有結成冰。溫度計在到達五度後，水銀就像被凍住似的，不再發生變化了。同學們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至爲水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結冰。

這時，徐老師笑眯眯地走過來，在玻璃杯裏撒了鹽。過了一會，奇蹟發生了，溫度計又動了，溫度下降到了零度。水終於結成冰了。“我們成功了！”同學們頓時歡呼雀躍起來。

今天，我們變成了魔術師，親手把水變成了冰。可是，鹽爲什麼能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個疑問。

今天，天氣晴朗，我想做一個小實驗，這個小實驗的名字叫"不會漏水的杯子"。首先要準備的材料是：水、水杯、一張紙巾。

我先拿出一個杯子，在裏面倒入半杯水，然後，我用尺子量了量水的高度，嗯！水夠了，我心想：現在材料都準備好了，那就開始吧。我拿出一張紙巾，把紙巾放在杯子上，然後倒過來，呀！實驗失敗了，我的水撒了一地，紙巾也掉在了地上，我心裏想：怎麼回事，我明明聽說過在杯子上放一張紙，倒過來，水是不會漏的，難道我哪一個細節錯了嗎？難道是假的？還是我的紙不夠厚？我想了想，決定再來一次，我這一次用了兩張紙，我先試了試，然後就開始實驗。成功了！成功了！當我發現倒過來，它不會漏水時，我便高興的叫了起來。

原來，水錶面的漲力使杯子和紙片完全閉合，杯裏的水對紙片的壓力小於杯外大氣壓力。由於大氣壓力把紙片托住了，杯裏的水當然不會漏出來了。

通過，這次實驗，我明白了原來科學是多麼的神奇呀！

今天，老師讓我們做一個小實驗，並把它記錄下來，於是我做了火山爆發的小實驗。

準備材料有紅色色素、小蘇打、白醋、洗潔精、水、量杯、攪拌棒、盤子、準備好以上這些材料後，期待已久的實驗就可以開始了。

首先，準備一個盤子，將量杯放在盤子上加水，接着我小心翼翼的將紅色色素滴入水中，攪拌均勻後發現杯子裏的水變成了紅色，然後加入洗潔精，快速攪拌。緊接着在容器溶液中倒入小蘇打用攪拌棒攪拌均勻，最後將白醋倒入溶液中，現在準備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要到來了！三、二、一！倒醋！激動人心的時刻到了，我喊道。就在這個時候，紅色的溶液就像火山爆發時的岩漿一樣，冒着泡不斷的流出來。如果不是有心理準備，真的會被嚇一跳，他們就像火山模型，最上面的洞裏，噴出一些岩漿，還冒出了白煙。岩漿順着火山往下流。哇塞，太精彩了！旁邊的弟弟一邊鼓掌一邊說。

這次實驗非常成功，可是我還有個疑問，怎麼會不停的冒出泡泡呢？於是我上網查找答案，原來小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸的醋以後會發生化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳氣體遇到洗潔精後，就會產生很多泡泡。

通過了這次的小實驗，使我懂得了一些有趣的科學知識，激發了我對科學知識的學習熱情。

我在《從小養成好習慣》的書裏看到一個實驗，是把雞蛋泡在醋裏2天，雞蛋殼會變軟。媽媽說：雞蛋殼就相當於我們的牙齒，醋就是食物在牙齒上變成的酸的東西，看看我們的牙齒在酸東西里會變成什麼樣。今天早晨，我和媽媽用雞蛋、醋，還有一個小玻璃杯做了這個小實驗。

我們先在小玻璃杯裏倒了半杯醋，再把生雞蛋放進去。放雞蛋的時候，我們遇到了一點點小困難，杯子底深，可是手又伸不進去，我們怕生雞蛋碎，怎麼辦呢?這時媽媽想了一個好辦法，媽媽輕輕地把杯子傾斜一下，然後再輕輕地把雞蛋放進去。把雞蛋放進去之後，我們觀察了一下雞蛋，我們發現有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來，媽媽問我這是什麼，我說是水蒸氣，媽媽說那是小氣泡，是醋和雞蛋殼發生了化學反應。觀察了一會，我小心翼翼地把裝雞蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子裏。

中午，我們發現雞蛋有變化，雞蛋殼掉色了!我們用手指甲劃了劃雞蛋，出現了白色的小印，那些小氣泡變成了泡沫，還有一些褐色、滑滑的東西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，發現雞蛋殼還很硬。

聽說牙籤會在水裏跳舞，我想做個實驗看看牙籤是不是真的會跳舞。

我準備的實驗道具有：兩根牙籤、兩盒水、一塊紅糖、一塊肥皂、兩個碗。

首先，我把紅糖塊和肥皂小心翼翼地放到水裏，然後把一根牙籤輕輕地放到離紅糖快五釐米遠的水面上，再把另外一根牙籤輕輕地放在離肥皂五釐米遠的水面上。不到三分鐘，奇蹟發生了。紅糖塊不斷旋轉跳躍，在水中翩翩起舞，牙籤被紅糖塊熱情似火的舞步吸引住了，牙籤慢慢靠近紅糖，一起步入舞池中。而另一個碗中的牙籤，正好相反，牙籤一看到肥皂就跑得遠遠的，就像看見仇人似的，離得越來越遠。這是爲什麼呢？

我連忙上網查一查原理。原來紅糖遇到水會溶解，水慢慢進入紅糖，就會形成一股弱小的水流，浮在水面的牙籤就漸漸跟着水流朝紅糖而去。相反，肥皂遇到水，溶解較慢，靠近肥皂水的表面張力就變大，浮在水面的牙籤就會慢慢地往水錶面張力較小的遠處飄走。真是太神奇了！

世界上還有許許多多的科學奧祕，正等着我們去探索。同學們，我們現在要好好學習，天天向上，未來正等着我們去創造。

這個週末，老師讓我們在家動手做實驗，並把實驗過程寫下來。做什麼實驗呢？我苦思冥想，最後決定做讓雞蛋浮起來的實驗。

我來到廚房，找來了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯水。然後把雞蛋放入水中，雞蛋一下就沉下去了。接着，我往水杯里加了一勺鹽。並拿筷子攪了攪，但是雞蛋沉在杯底沒有動靜。我十分失望，扔下筷子來到了客廳。爸爸看到了說：是失敗了嗎？就這就放棄了？你往杯子裏再加兩勺鹽試試。我聽後，趕緊跑到廚房往水杯裏又加了兩大勺鹽，並用筷子充分攪拌。這下，奇蹟出現了：雞蛋浮起來，我高興的手舞足蹈，又用手指把雞蛋按下去，手一鬆，它又浮了起來，這樣反覆了幾次，我覺得有趣極了，把爸爸喊過來看。爸爸告訴我：因爲鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水裏受到了足夠的浮力，它就能浮上水面了。我聽了爸爸的解釋，似懂非懂地點了點頭。

今天做這個小實驗，不僅讓我感受到了實驗的樂趣，而且還讓我學到了科學知識，真好！

“太好了，太好了！”教室裏一片歡聲笑語，原來今天老師要給我們作一個小實驗。我們高興得手舞足蹈。

只見顧老師笑眯眯地從抽屜裏拿出一個紅色的打火機、一根短短的蠟燭、一個透明的玻璃杯。我們各個睜大眼睛，仔細地看着。顧老師小心翼翼地把蠟燭點燃，只聽“咔擦”一聲，火苗從打火機裏竄了出來。它在蠟燭芯上蹦跳着，像個頑皮的小孩子。顧老師說：“我現在只給它一杯的空氣。”說完，她輕輕地把玻璃杯罩在燃燒的蠟燭上，這時，只見杯子裏的火苗漸漸地變得筆直筆直的了，慢慢地火苗越變越小，最後，在大家的驚呼聲中，它成了一個小光點，霎時間，光點消失了，一股青煙徐徐地飄了上來，杯壁頓時充滿了霧氣。我們張口結舌地大聲叫了起來：“看，火苗消失了！火苗消失了……怎麼會這樣呢？”顧老師說“大家看，如果火要燃燒，它就需要足夠的空氣。杯子裏的空氣燒完了，火苗就消失了。”

我們恍然大悟“原來蠟燭燃燒需要空氣，可是我們還有一個疑問，爲什麼會出現一股青煙呢？”希望我們捉拿廣大以後，可以把這個謎底解開。

我驚奇地看着科學課本，丈二和尚摸不着頭腦。你一定在想，我爲何表現出這樣的神情吧！那是因爲我看見了一句話——雞蛋進入白醋中放置3到4天后，蛋殼會變軟。於是我帶着疑惑，做了這個實驗，看一番究竟。

當我把雞蛋浸入白醋後，開始胡思亂想起來:這瓶白醋能使雞蛋殼變軟？我不是在聽天方夜譚吧？嗯，到了大後天，我就揭開你的真假！

四天過去了。我興致沖沖地趕回家，盯着那杯中滿是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來，將它洗淨。這個雞蛋似乎有些脫皮，渾身還散發着難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心，輕輕捏了它一下。可它並沒有像我想象中的那樣土崩瓦解，而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來！我半信半疑，又把雞蛋往地上一砸，可它像皮球一樣又彈回來了！我望着那與衆不同的雞蛋，呆若木雞。

實驗成功了，可我還是想不通爲什麼蛋殼會變軟。於是我樟機知識淵博的哥哥討教。從哥哥的口中，我明白了這其中的奧祕:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬於鹼性物質；而醋是酸性物質，所以兩者放在一起會產生化學反應。而碳酸鈣會被分解掉，所以蛋殼會變軟而且變薄。

我望着這顆不同凡響的雞蛋，心想:小小的雞蛋因爲醋居然會發生如此奇妙的變化！原來科學是如此有趣！