在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的以學習爲話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒是一個以幫助別人而自豪，樂於助人的英雄。雖然他已過世了，可他永遠活在我們的心中。“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。”每當耳畔響起這首經典的老歌，在我的心裏都會想起一段美好的回憶，一段動人故事。那時的我們，是唱着雷鋒之歌成長，踏着雷鋒的足跡前進。
今天我們全體同學觀看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》使我受益匪淺。
第一節，是由冬泳愛好者講述的故事：一位女子掉入江中，老陳什麼都不想一下子跳入江中，把她救了起來，可老陳卻再也沒能爬上岸，大家老淚縱橫，都叫着“老陳，老陳！”用各種辦法想救上岸，可是64歲的老陳，消失在長江中。這不正是一個活雷鋒嗎?挽救他人，卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大！”
第二節，是講一個幫助山區，熱心腸的陳鵬同學。陳鵬一天上網，無意間看見一段消息：“我是貴州一名支教老師，我在回族自治區任教，這邊的孩子沒有過冬的衣服，身上只有幾件又薄又破的衣裳。請捐些衣物給這些孩子吧！”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來，還讓自己的鄰居，夥伴開始募捐，也將同學舊些的衣物拿了回來。當時，大家都不理解他，當他將衣物寄走不久後，收到了那邊的回信，那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬，大家這時才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學推着自己朋友，推了5年，無怨無悔。讓我們感受到了陪伴和快樂。
第三節“堅守心中的夢想”，由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創作《一百個孩子的中國夢》的經歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。
我看完後明白了，我也可以當小雷鋒，做些力所能及的事情。比如：有人沒帶傘，上去把傘借她，掃把倒了去扶一把，誰扔垃圾了去撿起來扔掉。幫助他人，人人有責。助人爲樂，誰都能做到，雷鋒永遠活在我們心中！
以學習爲話題的作文2看了這個題目,大家一定會覺得很奇怪,學習又不是吃飯,哪來的味道啊?要說真有,那就是一個字“淡”，無聊！No,你的觀點是錯誤的，根據我的多年學習經驗來看，學習的味道共有四種——酸、甜、苦、辣。
“啊，一輪的考試又結束了，完蛋嘍，看來下一個單元開始我要好好努力啦！我在心裏暗暗地想着。於是，每天晚上，做完作業，我便開始了新一輪的戰鬥——做課外練習。每次，當我做得不耐煩的時候，我便會想到我的“恥辱”——那些不堪入目的數學成績。戰線就這樣，一次次地拉長了。雖然戰線被拉長了，但我卻做得不亦樂乎，因爲那些題目就像是營養價值非常高的雞蛋一樣，被我一次又一次地吸進了腦海中，每一天都是滿滿的，過得很充實。
新一輪的考試又開始了，我信心滿滿地答着一題又一題，下課了，我自信地把試卷交了上去。心想：這次考試前我是做足了功夫，肯定比原來有進步！下午，成績出來了，我照樣“原地踏步”，悲劇啊！氣得我直想哭，這樣的結果，就叫一個字：酸，這是多麼令人心酸的事啊！
前幾天，第四單元的考試都結束了，老師又進行了一次全班的排名，我認爲既有進步的地方，又有退步的地方，進進退退，一算總分，咦，跟期中差不多。放學後，我懷着忐忑不安的心理向老師去問成績，“老師，我的成績是多少啊？”“我看看。”這時，我的心，更是怦怦直跳個不停，這個名次，就代表着我這一階段的學習狀態以及學習的付出。“你現在是23名。”我一聽，心裏別提有多麼的高興了，期中的時候，我才28名，現在，我一下子進步了5名。5名是一次進步，現在，我的成績只代表着過去，新一輪的學習又將開始，我已經準備好了，加油！向着20名發起進攻！
花朵的綻放，昆蟲的破繭成蝶，不都是先苦後甜嗎？你沒有苦，哪來的進步？哪來的甜呢？因此，想要甜，苦是必須的。
每天晚上，作業做完，做一會兒練習是必須要進行的一個環節，因此，我知道，這樣日積月累，纔會有可能達到勝利的彼岸。每一個雙休日，我還要趕到沈家門，去學英語，因爲我喜歡英語。英語學完，爲了抓緊時間，我又不得不省去娛樂時間，靜下心來學習，在國中，多學習一秒是一秒。
學習縱然是苦的，但是想到苦後的快樂和甜蜜，那苦也是值得的。所以，我們21世紀的青少年個個要做不怕吃苦的好孩子！爲中國的未來打下良好的基礎！
學習不僅是你苦，我苦，大家都苦。每輪考試考完的那段日子，便是我最難煎熬的一段時間，因爲要排名。可以這麼說，在我們班，只要老師一說要排名，班中有一半的同學都會“舉白旗”“投降”。因爲排名是很殘酷的一件事情，有人在進步，必定有人在退步，所以，我認爲，國中的學習都是實打實的，火辣辣的競爭啊！又也許因爲這樣，我們大家纔會更加努力地去學習、去拼搏！
這就是我認爲的學習的味道，酸、甜、苦、辣，四味俱全！讓我們一起去品嚐着各種不同的味道，去享受學習帶給我們的快樂。
以學習爲話題的作文3雷鋒”這個名字衆所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事蹟卻名垂千古，以學習雷鋒精神爲話題的作文680字。
雷鋒叔叔日記裏有這麼一句話：把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但爲人民服務是做不完的！我們應用有限的生命爲人民多做些好事，有益於人民的事，這樣生命纔有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎麼做好事，基本上都是做壞事，瞭解到雷鋒叔叔如此捨己爲人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以後會盡力學習他的爲人民服務、捨己爲人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學習！做什麼事都是擠時間鑽研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是爲自己而學，而是爲父母而學。自從瞭解到雷鋒叔叔爲工作、學習都非常認真、刻苦鑽研時，我也暗下決心認真學習，爲祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，爲自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節約，一雙襪子爛得不能再爛了，還捨不得扔掉。但他卻向政府、災區捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這麼認爲，雷鋒叔叔有着高尚的品質，自己節約捐給別人，這是多麼無畏的捨己爲人精神，多麼值得我們學習！現在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什麼慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不爲國家想想，爲社會想想，爲人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、捨己爲人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質，把它們融入到我的生命中去！
以學習爲話題的作文4古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，是在知識的海洋中遨遊；讀書，是在精神的世界中奔馳；讀書，是在文化的天堂中飛翔。
享受讀書之樂。你會陶醉於“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美大草原中；你會領略“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”的兩軍對陣的肅殺場面；你會體味“大漠孤煙直，長河落日圓。”的悽美大漠風光。享受讀書，即使你足不出戶，也能暢遊於美好的祖國河山之中。
蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。當你陷入低谷時：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”會激勵你破浪向前；當你遭遇挫折時，“會當凌絕頂，一覽衆山小”會成爲你一遍遍向“凌絕頂”衝鋒的'號角；當你取得成功時，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”會一遍遍敲響你的警鐘，讓你去尋找新的進步方向。享受讀書，猶如與一位智者對話，讓你受益無窮；享受讀書，猶如接受一位良師的諄諄教導；享受讀書，猶如與一位益友同行，讓你收穫良多。
帶着對讀書的熱愛，我掀開了那一本本塵封的著作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，爲反抗壓迫而英勇鬥爭時，我不禁熱血沸騰，豪情四起；當讀到接受朝廷的招安，四處征戰，最終卻一一慘死時，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想着自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，遊走天下”，把店主當作堡主，爲他受封；把風車當作巨人，與之搏鬥；把鄉下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書的世界，是—個美麗而神奇的世界，這裏有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。
享受讀書之樂，在完成功課之餘，品一杯香茗，捧一本好書，靜靜默讀。於書中感受詩人複雜的情感，稱讚人物的不屈意志，高傲的道德情懷，於書中主人公一起冒險，享受讀書帶來的歡樂。
同學們，讓我們手捧一本好書，靜默地閱讀，用心去感受讀書給我們所帶來的歡樂，讓我們一起在享受讀書之樂中快樂成長，在享受讀書的過程中，收穫屬於我們的成功！
以學習爲話題的作文5學習是一個指路標，它指引着我們前進的方向；學習是一個遊樂園，讓我們在快樂的同時學到知識。學習是我們人生中最重要的一課。
語文，就好比一個百花齊放的大花園，優美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一隻只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡；有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛鍊我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒；憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊；高興時，就寫一篇記敘文表達自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史；有時就一本正經地提出問題，讓同學們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學科之一。
數學有點兒令人望而生畏，因爲它的神祕。可我覺得它就像一位博學廣聞、和藹可親的老者。什麼圓周率“PI”，什麼加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數學就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的數學教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽着。
體育無疑是最快樂、最輕鬆的一門課程了。同學們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放鬆。
音樂，像一位能歌善舞的仙女；美術，是陶冶我們情操的訓練場；英語，像一隻百靈鳥；自然，是大地母親的懷抱······；
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我們只有化壓力爲動力，才能在學習這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠、更踏實。
以學習爲話題的作文6往往人們都會覺得只有吃東西時纔有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會讓你愛不釋手，不過今天我介紹的可不是這些。
其實寫作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來帶你去細細品味我的經歷吧！ 先說說苦吧！同學都說自由寫作真好，可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師佈置自由寫作的時候，我的心情往往都會很低落，因爲我平時不是特別善於觀察，每當這個時候我都找不到寫作文的好主題，這個時候我總是會躺在牀上使勁思考着，或者是咬着一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終於絞盡腦汁想到一個主題時，但是卻不知從何下手，於是我找來所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然後就是酸。記得在讀一年級的時候，有一次我自認爲寫得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番後卻發現裏面有很多地方都是語句重複，並且裏面用了很多的“然後”這個詞語，媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因爲當時時間已經很遲了，而且那篇作文已經撕開了兩半，一個星期後，發現老師在作文本上寫上了幾個鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎，真是心酸啊！
緊接的就是辣，有一次作文寫得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過因爲字寫得不端正，被老師寫上了“字寫正”這三個字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現在的六星，於是我下決心以後再也不敢把字寫不正了！
最後的當然就是甜了！每當自己左思右想寫出的作文得到了老師的讚賞，那種感覺，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時候，老師佈置寫遊記的時候，我也格外的高興，我可以置身於當時的遊玩的美景之中，這種感覺是多麼的美好！ 於是，我漸漸喜歡上了寫作文，每天都會把自己的所見所聞用書寫得方式，記錄下來。
以學習爲話題的作文7聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記
學習是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績!但當勤奮VS智慧的時候，其結果又會如何呢?
我覺得，我只擁有一個很平常的大腦，我的智力平平!在我們班，就有一個IQ天才，是被老師們公認了的!我和他就展開了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮!
每天上課的時候，我都要求自己要認真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鍾。我知道，我沒有那種實力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對於數理化題目，我無法十分迅速地反應。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鑽研，所以我也可以取得較爲優秀的成績。而對於文科方面的科目，我則更加努力學習。IQ天才的愛好當然是數理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當然是受到數理化老師的青睞了!但對於文科方面，他則不感興趣，很少會將時間花在文科上，因爲他不善於努力!我在課堂上聽了之後，在課後還得花預習，思考，提問，複習，總結。就拿語文數學英語這三方面來說吧!語文，是一門考查人多重素質的一門學科，它包括基礎知識運用、閱讀和語言運用能力及寫作能力。我認爲，語文其實不難學習，學習語文最重要的是心態，只要你用心對待它，那成績一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時間，這樣語文就能取得一個好成績。我給大家的語文學習提幾點建議：
1、認真進行語言積累。
2、加強語言運用能力的培養。
3、認真進行閱讀遷移能力的培養。
4、進行有效的寫作訓練，
我想這四種學習方法一定會讓你擁有一個好的學習成績。
數學，是一門很深奧的學科，我覺得它有三大特點：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數學處處可見，因此，學不好數學，很難適應這個世界的發展。數學，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊樑，如果這一點都學不好，那麼這個人的腰永遠都不會直。要想提高自己的運算能力，平時的積累很重要，還有一點就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯繫，這樣有利於做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會的題目。(這一點對於每門學科都很重要。)
英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家帶來一定的幫助。
以學習爲話題的作文8二十一世紀，是一個講究高效率，高速度的世界。高效率，高速度自然就代表了會有高傷，自然而然，就迫使人們學會急救，即爲了保護自己，也爲了挽救他人，原本我是對這話嗤之以鼻的。但，看過一件事後，我對自己不那麼確定了。
那是一場小車禍，兩輛快速行駛的電動車，撞在了一起，車壞了。其中一人無大礙，只是另一個阿姨的小腿肚上，被掛了挺大的一條口子，大約三寸來長，汩汩的流着血，只小半會兒，地上就形成了一個小血泊，挺嚇人的，圍觀的人挺多，卻無人幫忙，是的。圍觀的人中，或許有想幫忙的，但，卻沒人會，一個小城市罷了！除了醫生護士，誰會閒的無聊的去學呢？
我如是想着，拉了拉還興致勃勃探頭望着的好友，對這種事見怪不怪，現在每天都有數以萬計的人出車禍，慘劇卻還是不減反增，都想着別人會讓的，卻都“讓”到了黃泉，這樣的高效？那我寧願不要。
我回來是因爲祖父幾天前去世了，只是我常年在外，一年之中也不過回來一兩次，且只停留幾天。甚至都不記得祖父長什麼樣。悲傷？或許是有的，卻更多的是對生命的感慨，父親幾天前，去看他回來都說，祖父好好的，只幾天就傳來惡訊，今天原本是想出來置辦幾樣東西的，卻不想遇見了這樣的事情，本就低沉的心情，更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子，明顯還沒看過癮磨磨蹭蹭不想走，這時，卻有人滿頭大汗的擠進人羣，把阿姨的左腿伸直，止血，上藥，包紮，變魔術般的，我有些愣，作爲一個經常受傷的人，我自然是知道他的速度有多快，這時我纔看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱，自然，不是容易受傷的職業。那，他是自己學的？我有些無趣的搖頭，什麼時候自己也這麼無聊了？朋友卻突然指指那人包旁的名片，我沒看清楚，卻也隱約看見了學急救，省時，高效的字樣。真是自己學的？
搖頭，暗笑自己何時這麼??
父親毋自搖頭嘆息，我巨怔，想起路上看見的一幕，或許……學急救，並不是一種浪費時間的事情吧！我揚脣，撥通了電話號最下面學急救的補課班的電話……
以學習爲話題的作文9弘揚雷鋒精神，我是雷鋒精神的傳人！
3月2日下午，海陵學校組織15名慈善小天使和關心下一代週報的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師，是一個普普通通的人，但他神身上揹負着許多不平凡的命運，他創建了“蒲公英關愛留守兒童服務組”給十里鋪村留守兒童們一個美好溫馨的家，給他們一個和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張，但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關愛與責任。他還給我們講了很多他和那幾個可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的聖誕節，村裏爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過聖誕節了，但那些留守兒童就只能呆在家裏，陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨，他和服務組的工作人員想到一個好點子，給孩子們一人一個大蘋果。他們花了一個晚上的時間，在每一個蘋果上都滿滿地寫上想對那個孩子說的話，然後把蘋果抱起來放在孩子們的家門口，那些孩子一早起來發現了蘋果都開心得不得了。說着說着，王老師像個孩子似的滿足的笑了。
當有人問起他什麼是雷鋒精神時他環顧着在場的每一位同學表情似乎有些嚴肅了，他說：“雷鋒精神就是儘自己的力量去幫助那些需要幫助的人，哪怕是一件小事。”我們發現王老師的眼睛裏閃着光，那應該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人，哪怕是從一個小小的幫助開始，讓愛傳遞下去！學習雷鋒，學習王俊忠老師，讓雷鋒精神環繞着每一個人！我決心像王老師那樣，從小做起，從身邊做起，幫助困難的人，多做善事，成爲一個雷鋒精神的傳人！
