風景五年級作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的風景五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風景五年級作文15篇

風景五年級作文1

笑容,在一張張不同的臉上綻放。

歡呼,在一朵朵不同的脣上出現。

招手,在一隻只不同的臂前揮舞。

——題記

你看到過這樣的鏡頭麼?

一聲急促的放學鈴,校門在鈴聲中打開了。一羣如小鳥般的孩子,臉上充滿了笑容,奔走出了校門,逐漸逐漸散開去,四下尋找自己大人的身影。而大人們正在對面眺望是不是有自己的孩子出來。

你看到過這樣的鏡頭麼?

馬路對面的大人,一旦發現自己的孩子,立刻開始大聲喊叫,比方說,這裏會喊出一句:“寶貝,媽媽在這裏。”那裏又會喊出一句:“唉,人在這裏,你的眼睛看到哪裏去了?”“孩子,快,車多,到奶奶這裏來!”之類的。於是,整個對面,充斥着大人的呼喚。有粘糊糊的、有強健有力的、有沙啞的······

你看到過這樣的鏡頭麼?

一旦發現自己的孩子離自己比較近,於是一把拽過孩子,拉到自己身邊,一邊拿下孩子身上負重的東西,一邊抱怨着,不信,你聽:“哎呀,你怎麼這麼晚才放學呀,我都等了好久。”而孩子則沒理會這些,自顧自的說學校裏發生了什麼事,而大人則憐愛地聽着。而沒有接送的孩子,揪準機會買一點小零小碎的東西吃。人都是這麼長大的。

你看到過這樣的鏡頭麼?

看見孩子在和同學打打鬧鬧,完全不顧大人的焦急等待。大人們先會是稍有放大慍怒,但那顆懸着的心放下了,於是表情也緩和下來了,變成一種溫和的笑。輕輕拉着孩子,告訴他該回家了,下午還可以一起玩,一起聊,然後教孩子們互相道別。孩子是自己的掌上明珠,已經握在手裏,難道還放不下麼?

似乎,你也看到這樣的鏡頭。

笑容,在一張張不同的臉上綻放。

歡呼,在一朵朵不同的脣上出現。

招手,在一隻只不同的臂前揮舞。

——題記

你看到過這樣的鏡頭麼?

一聲急促的放學鈴,校門在鈴聲中打開了。一羣如小鳥般的孩子,臉上。。。

風景五年級作文2

在我們的生活中,有許多令我敬佩的人,他們不一定有很強的能力,也不一定有很美的容貌,但無一例外都有自己優秀的品質:孜孜不倦的老師,救死扶傷的醫生,爲國爭光的宇航員,忠於職守的交警……其中,我最敬佩的就要數那些“馬路吸塵器”,我心中“最可愛的人”——交警。因那一次,在那轉角處,我發現了那道獨特的美景。

那是一個深秋的週末,媽媽開車送我去上英語興趣班,天陰沉沉的,忽然,狂風乍起,還下起了幾滴小雨,但雨勢不大。經過新世紀大道轉角處時,交通突然變得擁堵起來。許多司機一直不停地按着喇叭,從這條道穿到那條道;電瓶車、自行車在車輛中穿行,哪裏有縫他們就往哪裏鑽。路上所有的人,似乎都想在大雨滂沱之前趕回家,場面非常的混亂。我正在着急上課會不會遲到,忽聽得“大家不要着急,要遵守交通規則,前方道路比較擁擠,請不要一直鳴笛。”循聲望去,原來是一位身着警服的交警站在轉角處指揮交通呢!定睛一看:這是一位年輕的叔叔,他容貌俊秀、精神抖擻、指揮標準,我不由地覺得他帥氣極了!此刻,雨不出意料的越下越大,我原以爲交警叔叔會離開崗位,去穿件雨衣再繼續執勤,但事實證明:我錯了。交警叔叔並沒有去穿雨衣,爲了讓交通更加有序,他始終站在雨中。雨水打溼了他的臉龐,淋溼了他的衣裳,但是他始終沒有離開自己的崗位一步。“啊!這位交警叔叔真是太有責任心了。爲了交通的通暢,爲了人民的利益,他捨棄了自己,這種捨己爲人、無私奉獻的精神真是太可貴了!”我想到。此時,與下得更大了,交警叔叔的指揮聲淹沒在雨聲中,但是,就在離他最近的轉角處,我更清楚地看到了他的樣子,特別是那雙炯炯有神的眼睛,在那裏,我分明看到了一種堅定的東西,那就是——責任!

路面變得不再像之前那樣擁堵,媽媽開着車載着我漸漸遠去,轉角處那交警叔叔的身影也慢慢離開了我的視線,淹沒在人潮中。但他那站在雨中一絲不苟指揮交通的情景,卻一直深深的刻在了我的腦海中,久久難以忘懷。

“在我們身邊不是缺少美,而是缺少一雙發現美的眼睛。”小夥伴們,讓我們擁有一雙善於發現美的眼睛,讓我們潤澤一顆樂於傳遞美的心靈吧!

風景五年級作文3

記憶中,天邊是如火的夕陽,及肩的短髮在暖風中輕輕地舞蹈,粉紅色的笑臉,還有顏色淡到透明的丁香花。那些曾經的碎片,拼湊起來便是記憶深處最耀眼的風景。

在孩提時代,屋後有一個花壇,一米來高的花壇裏種着丁香花。等到花開後,淡淡的香味在風中瀰漫,我總會和昕子一起踩着磚塊爬上對那時的我們來說高高的花壇,在花壇裏玩耍,即使叢生的枝條會掛壞或弄髒衣服,也全然不顧。天真的我們總會把心願寫在紙上,埋在樹下,等到來年花開時,會與那顏色淡到透明的花朵一起綻放。我們會說:“希望我會有滿滿一罐的糖果”,“希望我會像白雪公主一樣幸福”,“希望我會有一個新的泰迪熊”。然後輕輕摘下一支丁香花,帶回家放在裝滿水的瓶子裏,靜靜的吐露芬芳。把那個瓶子放到陽光會照耀到的角落裏,咧開嘴傻傻的笑。 下雨的時候,我們也會偷偷跑出家門,跑到花壇那裏,踩着磚塊爬上高高的花壇在雨中捉蝸牛。一次,我和昕子偷偷去捉蝸牛,躬下腰,在丁香花從中搜索着哪裏有蝸牛。下雨天蝸牛雖然多,但不易發現。不過我們還是興趣不減,那認真勁兒彷彿是兩個生物學家。最後,我們在蒐羅了數個小時後,滿載而歸。找一個僻靜的地方,把自己捉到的蝸牛數過一遍又一遍,比賽誰捉的蝸牛多。

不過回家後,總免不了媽媽的一頓嘮叨,但我還是會很快樂。昕子也會揚起粉色的笑臉,那笑很耀眼。 昕子家離我家很遠,她是我兒時的玩伴,只能偶爾來陪我玩,後來去了外地,長大後便沒有了聯繫。只記得兒時的昕子,留着披肩的短髮,總會在風中舞蹈。她走的時候,我們哭着說:“誰也不許忘了誰。” 郭敬明說:“那些念念不忘的人,就在那些念念不忘的日子裏被淡忘了。”也許吧,我們只是對方生命中的過客,但過客是一個註定傷感的詞。不過那些耀眼的回憶,永遠都是暖色系,在我記憶深處是最美的風景,永遠不會褪色,永遠。

風景五年級作文4

最美的風景,總藏在美麗的大自然之中。

——題記

  繽紛花海

每當我們走進大自然,都會領略一番美妙的香味,那是無限的花海組成。有的是黃色的,配着嬌美的花朵,彷彿天明亮的太陽,照亮大地;有的花是火紅的,一陣風吹過,彷彿一團迷人的火焰,在花叢中舞蹈;有的是紫紅色的,將它放在天空,就彷彿成了一縷朝霞……五顏六色的花組合在一起,就成了一幅美麗的畫卷。每當清風吹過花海,花兒們便唱起了歡快的歌曲,一會兒這邊發出“沙沙”聲,一會兒那邊發出“嗡嗡”聲,給人們帶來歡樂,美妙極了。不管什麼時候,當你走進花海,就會有一番氣味,一直進入你的心田,讓你感到輕鬆、舒服。小蜜蜂們歡快地採着蜜,飛來飛去,彷彿給這幅美麗的畫卷添上了黃色的寶石。

  雄偉高山

在最美麗的風景中,你見得最多的是什麼?是高山!每座高山,都有它獨特的形態。有的山中間有一個大洞,後面一條“小尾巴”,體巨大,遠遠望去,彷彿一隻大象在湖中嬉戲;有的高山,兩頭的山峯高高翹起,前面還有一個小小的懸崖,好似絲綢之路上揹着絲綢的駱駝……春天時,山上的花草樹木全部盛開了,形成了彩色的山;夏天,山上到處都是鬱鬱蔥蔥,這時的山,是綠色的;秋天,金黃的落葉隨處可見,山變成了金黃的;冬天,白雪飛落,落在山上,山,又成了純潔的白色。高山也會歌唱。每當風吹進山洞,就會發出“砰砰”聲,像美妙的歌謠。山間,清鮮的空氣散發着,只要輕輕一吸,彷彿一股香甜進入鼻子中。

  彎彎河流

到處都有河流,它肥沃了土地,也帶來了魚蝦。河流一般都是彎彎曲曲的,有的環繞着村鎮,像一條從天上來的暛的蛇神;有的一會兒向左彎,一會兒又向右彎,看不見盡頭,就像一條透明無色的綵帶……有的時候,河水是白色的,好像一條牛奶之河;有的時候,河水是深綠的,好似無數的落葉,漂在河面上;有的時候,河水也會歌唱,它會發出“叮噹”的清脆聲音,彷彿無數的三角鐵被敲響。一陣陣清風吹過,散發出無限的清香,讓人感到一天的疲勞都消失了。

大自然的風景,像花海,像高山,像河流,令人歡快舒服。我願變成一朵小花,永遠生活在這美麗的大自然中!

風景五年級作文5

風景是什麼?花、草、樹木包括每個人都是風景,除了我例外。

我一直以爲自己是很渺小的,成績忽高忽低,長相平平,家境一般,這樣的我可能永遠不會,吸引“公主、王子們”的眼球,在我們班裏,有許多出色的同學:一直獨佔鰲頭的小D;天生麗質,成績名列前茅的女生小R;坦率真誠、口才超好的小Q,還有被譽爲芭蕾公主的小Y等等,他們好像永遠那麼令人矚目與羨慕,風風光光的活着,充當着我眼中的'風景,雖然我也極力想成爲一道風景,可怎麼努力還是過着原來平凡的生活,扮演着路人甲,爲“大人物”作陪襯。我甚至聽見命運對我說:算了吧!你不可能成爲風景!於是,我變得自卑,擡不起頭,在人羣中弓着腰迅速離去,我怕“風景們”的嘲笑與不屑。

有一次,我們正在上數學課,教數學的白老師講着講和我們聊了起來:“咱班有一個很好的小姑娘,不愛說話,但心底善良,你們猜是誰?”同學們七嘴八舌的爭論起來,有的說是人緣超好的他,有人說是酷酷的,家境富裕的她,我只是笑笑,沒放在心上,然而白老師接下來的一番話卻讓我,哦不,讓全班同學都大吃一驚。“昊宇君同學,別看人家整天不愛說笑,但他認真、踏實!善良無私,比如……”老師後來的話我沒有聽進去,我的臉燒的通紅,咬着嘴脣,低下了頭,彷彿做錯了什麼?我想同學們一定很驚訝的看着我,心裏翻騰個不停,我壓根兒沒有想到自己竟有那麼大的優點!下課後,同桌對我微微一笑:“看見沒?你其實有好多優點哦。”我向他報以羞赧之色,在那一瞬間,我彷彿看到了黎明的曙光,原來自己也很優秀,我可以做風景的,從那以後,我不斷的提升自己,往自己的優勢發展,而當我幫助長輩時,他們誇我是好孩子,當我幫助同學時,他們經常對我說“你真好”而我,也沉浸在被他人表揚的喜悅中,自然進步不小,知道我參加一個聯歡活動,大家都推薦我當主持人時,我才感覺到,自己也早已成爲一抹風景……

其實每個人都是風景,我也是。

風景五年級作文6

打開塵封已久的記憶盒子,翻出成長的歷程。

幼兒時我們單純的如一張白紙,每天吃完了玩,玩了睡,過着悠遊自在的日子。整個院子就是自己的天下,逗逗小雞,惹惹小狗,玩得樂此不疲。有時候,也會爲了一塊糖果掙得面紅耳赤。因爲一個小玩具而拳腳相對。那時的我們穿着時髦的小衣服,扎着好看的小辮,回來時必然滿臉灰塵,衣服也不再那麼嶄新。小臉上跟畫上顏料一樣,白一道黑一道。那時的我們真是可愛。那種童真童趣也真得很美。

記憶再度放到了一個人身上。這個人穿着藍色的上衣,黑色的長褲和一雙布鞋。還有一小辮。她沒有雙腿,身子被綁在一個木頭的車子上。雙手推着盆子前進。她的堅強令我敬佩,她的身影讓我明白了堅強和堅毅。她的身影將成爲記憶盒子中的一道亮麗的色彩,一道最美的風景。

記憶盒子在度旋轉,忽轉到了七年級。那時,我們還未結識,當然也有早已熟悉的人。那時的我有點自卑,加上性格內向,所以也就沒和別人打招呼。時間長了,也有點孤獨,正當我猶豫和徘徊的時候,她笑着對我說:“一起去玩的吧!”那時的她扎着小辮,當時她的笑是最美的風景。

後來,我們成了朋友。她幫我走出自卑。無論有什麼她總是和我一起分享。我有時候會偶爾莫名其妙地發小姐脾氣,都是她在一旁陪着我。

因爲小,所以在壓力大時,偶爾也會哭,都是她在我身邊陪着我。記得,那時候,比較流行看書,每次借到書時,看完了總會給我,我看完了她纔去還。還有在我肚子痛的時候,是她幫我接的開水等等。

記憶盒子突然停止不動了,那是因爲我多想看幾遍,每一次她笑時的神采飛揚。她的笑是記憶盒子裏面最美的風景,也是最讓我心動的風景。

當盒子再次旋轉時,停在了一幅畫面:一個少婦在做飯,香氣四溢。少婦偶爾忍不住喝點湯嚐嚐。一會兒,門開了,一個揹着書包的小女孩回來了。一回來就到處嗅,並讚揚飯菜做得好吃。少婦開心地笑了,把飯端到桌子上,卻只拿了一雙筷子。對孩子說,她吃過了。讓孩子先吃。

記憶和放映沒有完結,我卻早已看得淚流滿面。那些風景將是我一生的珍藏!

風景五年級作文7

有一種風景,它叫愛護,矯健的身姿,質樸的情懷;有一種風景,它叫關心,親切的話語,淳樸的心靈;有一種風景,它叫珍愛,有力的臂膀,攙着新的希望……

這天,我帶着滿懷的好心情走出了家門。正是清晨時分,一滴露水從樹上輕輕滑落,一束陽光斜斜射在一個老人蒼老的面容上,顯得格外神采奕奕。這位步履蹣跚的老人在一個年輕的小夥子攙扶下,慢慢地走着。突然,一個瓶子從老人腳下滾過,小夥子雙眼靈光一閃,機敏地俯下身,宛如一隻輕巧的燕子,拾起了那瓶子。那優美的身姿滿含着對老人的愛護,這一瞬間也永遠定格在我的眼中。

太陽越升越高,我繼續向前走去。在一個廢棄的小屋外的屋檐下,那位衣衫襤褸的老人格外引人注目。他蜷縮着身子,渾身發抖,身上髒亂不堪,而且還散發着一股怪味。路上的行人如遇洪水猛獸,無不避而遠之。這時,一位年輕姑娘向這位老人走去。她俯下身子,親切溫柔地向老人詢問着什麼。那動人的臉龐上寫滿了對陌生人的關心,這一剎那永恆地駐紮在我的心裏。

“是不是出了什麼事了?”聽到這句話大家紛紛向外望去,我也站起身來探頭一看,霎時也被那一幕深深地感動了:一個老奶奶拿着一根木棍,摸索着要過馬路,可恰好到了機動車行駛的時間,老奶奶仍在向前走……車道上很多車輛已徐徐啓動,這可怎麼辦?這時,飛奔過來一個小男孩,他一隻手緊緊地攙扶着老奶奶一步步地向前走,另一隻手強有力地向周圍的車輛揮舞起來。頓時,所有的車都停了下來,給他們讓路。時間似乎在這一刻停止了,人們注視着這對勝似親人的祖孫倆,喧譁的世界霎時安靜了。那瘦弱的手臂承載了對老人的珍愛,這一頃刻長久地縈繞在我的腦海。

街道上依舊寒風呼嘯,幾片孤零零的樹葉也打着卷兒不知道飛哪兒去了,幾個空心瓶子在風中被吹得“呵嘞呵嘞”響。可就在這樣淡淡的冬季裏卻讓我有了別樣的體驗:風景這邊獨好。

風景五年級作文8

盼望着,盼望着,我們去靈山島的日子終於到了!我早早起牀、洗漱、整理揹包,一切就緒後,我們便向靈山島進發了。

我坐在車窗邊,太陽那柔和的日光透過高大挺拔的樹木,從縫隙裏鑽了過來。天邊的白雲悠閒地在空中散步,無拘無束,無憂無慮,像一羣活潑的小孩子。樹叢中傳來了一陣陣鳥語,這樣的景象十分和諧,也很溫馨。打開車窗,呼吸新鮮的空氣,由於車跑的很快的緣故,那股強勁的風好像要把我的眼睫毛刮下來,感覺爽極了。不知不覺間,終於到了我期盼已久的靈山島。

由於我們剛到達時有霧,所以船並沒有按時起航,而是延遲了一會兒。在靜靜的海面上,飄着一層層霧,透過霧看靈山島,朦朦朧朧的,到處都充滿了神祕感,我不禁在腦海裏放起電影來——我在樹上摘果子,在沙灘上看波濤洶涌的大海,在我正想着,媽媽突然拍了拍我的後背說:走了。我們登上了船,慢慢的,船漸漸開動,我站在甲板上,海風吹着我,海浪飛濺到我身上,和煦的日光照耀着我一切都包圍着我,我感覺幸福極了。海和天好像沒有界限,都是朦朧一體的。船激起的水花,一波一波的,在日光的照耀下,像一個個瞬間即逝的冰雕,每次都不一樣,瞬息萬變。那樣的美景怎麼看都看不夠,不一會,我們就到了靈山島。

靈山島更像是一座小城市,只不過是一座海上小城市。島上的環境非常優美,比如:我們正在走的這條小路邊有很多花草樹木,許多大石塊聳立在樹木旁,還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞對了,那裏居民的房屋也與衆不同,它們不在平地上,而是在比平地高出一米的壘起來的水泥上的,十分特別。我們準備去一個名叫老虎口的地方,聽說是一座山中間開了一個口,然後那座山也非常像老虎頭,老虎口因此而得名。走了許久許久,累得我腰痠背疼腿抽筋,可是,最後走到那時才知道,原來最近那裏有點塌方,我們只能遺憾地乘觀光車離開了。在觀光車裏,上有高聳入雲的山,山上有鬱鬱蔥蔥的樹,下有清澈見底的海,海里有大大小小的魚,而我們在平平坦坦的路上,那條路像一條彎彎曲曲的線,此時此刻,我感覺就像在畫中一樣。

美麗的靈山島,如畫的靈山島!

風景五年級作文9

有人說:“火車開向哪並不重要,重要的是窗外的風景。”今天我踏上了通往縣城的公共汽車,坐在靠窗的位置,有意無意的地盯着窗外,欣賞着窗外那有動有靜的風景,思緒綿綿……

公共汽車準時開動,那靜靜站立着的風景也隨着汽車鳴笛的號令開始慢慢地扭動起來,並且使勁的向我們招手示意。但好像是徒勞,因爲它們的身影漸漸的被快速行駛的汽車給拋之腦後。

汽車在快速的奔跑着,車廂裏靜悄悄的,大家都在默默的做着自己的事情,只有我百無聊賴的盯着窗外。突然,路旁佝僂着身軀的一顆顆小樹吸引了我的目光,看着它們我不禁倍感心痛,它們本該像驕傲的戰士一樣昂首挺胸地站着,可那無情的狂風,非要讓它們無助心支離破碎,讓他們本就瘦弱的身體更是痛苦不堪。

恍然間,我又看到了一條清澈的小河,微風輕拂着她潔白的裙子珊珊走來,河面上頓時就蕩起了一層層漣漪。河岸邊波光粼粼的水面上更像是繪製了一幅美麗的圖畫,一顆顆小草、一株株小花、一顆顆樹木交織相映,美麗極了!

靠近河灘邊也有頭戴帽子,手拿長杆的垂釣着正聚精會神的關注着水面。在河岸上草坪間,隱隱約約還能看到一條蜿蜒曲折的幽靜小道延伸向遠方,三三兩兩的行人漫步其中,好不愜意。再往遠處看,被一對正在拍攝婚紗照的新婚夫婦給吸引了,他們的臉上洋溢着幸福甜蜜的味道,我在心裏也默默的祝福他們幸福美滿、長長久久。隨着晃動的身影,我發現了更令我驚喜的一幕,微波盪漾的河面在朝陽的映襯下,顯得更加夢幻迷離,是人神魂顛倒……

汽車在平穩的前進,一座古樸典雅的亭子進入了我的眼簾,旁邊還有一條用五彩鵝卵石點綴而成的羊腸小道,盤旋在亭子周圍。亭子頂端還有蔥鬱的小草,在陽光的照射下,更顯得青翠欲滴,生機勃勃。

美麗的景色真令人着迷呀!直到售票員那粗獷洪亮的聲音且伴隨着哐當的開門聲響起時,我才戀戀不捨的收回了我的目光……

風景五年級作文10

在我成長的道路上有許許多多的事情,有開心的,有傷心的,有興奮的,有激動的......但是有一件事讓我現在還難以忘懷啊。那是一個陽光明媚,風和日麗的下午。我正高高興興的看電視,爸爸回來了。爸爸對我說:流芳啊,快過來,我帶回來了一顆小樹苗,我們一起去種吧。我開心的點了點頭我疑惑的對爸爸說:爸爸我們要把小樹苗種在哪裏好呢?爸爸笑眯眯的說:不如我們把小樹苗種在庭院裏吧!我和爸爸在庭院挖了一個大洞,爸爸叫我把小樹苗穩好,我連忙點了點頭。

我想:嘻嘻,這可是我和爸爸第一次種的小樹苗啊,不知小樹苗長大是什麼樣子的呢?我正想的入迷,爸爸就打斷了我,叫我給小樹苗幫忙。我與爸爸把小樹苗種植後,爸爸對我說:流芳啊,以後這顆樹就是你的了!我開心的叫了起來。爲此我還特地寫了一張表內容:小樹苗的照顧表,每天早上澆水,中午澆水要施一點肥,晚上也要澆水。我開心的哈哈大笑了起來。我就這樣每天都這樣照顧着小樹苗,小樹苗隨着時間的流逝一點點的長大了。這天媽媽告訴我:流芳啊今天可能有颱風啊,要注意點。

我點了點頭,我去了學校沒隔多久颱風真的來了。大家都不敢出教室門口呢!但是我開始擔心起來我想:小樹苗會不會有事情啊,千萬不要有事啊!放學後我快馬加鞭的趕回去看看小樹苗有沒有什麼事。回到家後,我看見了慘不忍睹的一面。小樹苗它,它被颱風無情的喪失了生命。我大聲的哭了出來,爲什麼會這樣啊!不管爸爸媽媽怎麼安慰我,都不管用。過了很久我纔有了精神,我想:要是小樹苗還在那就好了。因爲這件事我的成績下降了,這件事對我打擊太大了。

在我成長的道路上出現了這件事,讓我學習到了生命原來這麼脆弱的啊。但是我希望那件事沒有發生那太好了,可是它還是無情的發生了啊。

風景五年級作文11

山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。而人生,也如同一折。風景。人生;人生。風景……

自小,我便是生長在江南的一個普通的小山村上。哪裏有青山綠水,一想到記憶裏田野上青草的味道,我的內心忽然悸動不已。出去走走,別有洞天。

冬的一個上午,山間的空氣依然氤韞的,溫溼的感覺滋潤着我們每一個人的臉孔。遠處望去,山間的霧氣彷彿是一縷仙子遺落人間的飄帶,如此輕柔,卻是細緻。

沿着山溪邊蜿蜒小徑,踏步緩緩而上,雖是曲折,卻別有一番情趣在其中。原來的臺階,把座座青山溝壑起來,如金黃色的綢帶,不經意間就讓這綠山秀水間多了一份生動的色彩。拾級而上,別緻的景點一個接一個,只送眼前,讓我忘記賞山,還是觀水,仰或輕念石壁上的文字,與古人一同,喜氣而喜,悲其而悲……

山不知有多深,可我能感覺到,無論山有多深,路,卻是一樣的長遠。行走的時候,我更留心這山洞的臺階,幾處山的陡彎處,臺階忽然間就有了高低。這山間的水,讓一切都有了溼潤的理由。我們是幸運的,因爲不知什麼緣故,整條山道只有我沒幾個人,行走間,是那麼清幽,靜謐。雖不是豐雨時節,可是山內仍不時傳來瀑布的流水聲。不經意間,飛逝的水霧被風吹起來,輕輕擁入我懷,剎那間,清涼的感覺由心而生,焦慮,

煩悶的心也開始漸漸平靜下來……思緒如山花般開放,清美是唯一的感覺。諸多的心事,雖着山水而去,只有瀑布邊的岩石,如滄桑老人,看着凡間世事變遷……

當我們還再留戀不已時,時間已讓下山的鈴聲敲響了。回眸間,落日餘輝中的山,如一幅濃淡恰到好處的山水畫,如此清晰地留在我的記憶中。

忽然間,就想起了一句話:“走的時候,是爲了到另一個境界,停的時候是爲了欣賞人生。”

風景五年級作文12

在美麗的金昌,有一塊亮晶晶的鑽石,那就是迷人的東湖。讓我來當導遊,給你們好好介紹一下吧!

進了大門,首先映入眼簾的是一片鬱郁蒼蒼、生機勃勃的景色。綠綠的草坪,中間夾雜着許多五顏六色的野花兒,不時散發出淡淡的清香。綠樹成蔭的樹下有乘涼、看書、玩耍的人。茂密的枝葉像把把撐開的綠傘。再向前走走就到了人工湖。湖面很平靜,長着叢叢蘆葦;不時有孩子們正在淺水處捉蝴蝶、蜻蜓玩。還有一些則在水裏抓魚......水很輕,幾乎可以看見小魚兒在游來游去;有時又是微波盪漾,波光粼粼.....

東湖的景色五花八門,我就給你們講講最令我着迷的景色吧!那就是假山。遠遠看去,她像一座粉紅色的小山坡,可走進一看,才發現是淡紅色的。孩子們正在假山上玩。你瞧,那山上還有水呢:從對面的湖上流下細細的、清清的水。令我自豪的是:這座供孩子們玩耍,供遊人欣賞的假山,是爸爸帶着服刑人員用廢棄的材料來填充的。有了他們的勞動,纔有今天這十分美麗的假山,看不出是用廢棄材料做的。假山的水也特別清,時不時還能看見小蝌蚪、金魚在“散步”。水下長着碧綠的青苔,是那麼翠綠,看着真讓人舒服。在清澈的湖水的澆灌下,山上還長着許多小草呢!我們在山上跳來跳去,玩的可高興了。晚上,假山也是那麼美,天上的星星眨着眼睛,湖水靜靜地流着,叮叮咚咚;青蛙和其它昆蟲一起爲湖水伴奏,還有幾個人坐在大石頭上聊天.....一切都是那麼寧靜,給人畫一般的美感。不遠處,登上小山,就可以看到東湖的全景。不過小山兩旁的花草也值得一提:草地上,開着各種各樣的花朵,長着松樹、槐樹等各種樹木。如果下了一場雨的話說不定還能發現幾朵蘑菇呢!蝴蝶在草地上翩翩起舞,小蜜蜂在花叢中採花蜜。漂亮吧?登上小亭,東湖的景色大半收在眼底,假山、湖水、樹木、草地。一目瞭然。閒人坐在石凳上聊天、嗑瓜子,不光休閒,還能看風景,多好啊!

東湖啊,你就像一條綠色的絲帶,盤繞在金昌周圍,給金昌增添了許多生機!

風景五年級作文13

在人們的心目中,有許多風景,有虛有實,有人有景。在我的心中,也有一道風景線:是那個天真可愛的小女孩,小心地把麪包放在衣衫襤褸的老婆婆手中......那一道風景,最美!

那天我去補課。回來的路上,看到路邊站着一個衣衫襤褸的老婆婆,面上有些灰塵,一雙蒼老又渾濁的眼睛無神的觀望着四周。路上的乞丐很多,人們都當作沒看見。看到這個髒兮兮的乞丐,我也像那些人一樣漠然地走開。

走過她時,身後傳來一陣稚嫩的聲音:“媽媽,媽媽,你看那個老奶奶好可憐啊。”我回頭看去,原來是個小女孩指着那個老婆婆,手中還拿着兩三塊未開封的麪包。那母親不耐煩地說:“別管她了,快點走吧。”說着牽起小女孩的手就加快腳步,彷彿那老婆婆會將髒東西傳染到她的身上。而那個小女孩呢,一邊跟着媽媽走,一邊回頭直盯着那老婆婆,圓圓的眼中滿是同情。走了十幾步,那小女孩突然脫開她媽媽的手,向那老婆婆跑去,到那老婆婆面前,她媽媽也沒阻止。小女孩看着手中的麪包,挑了又挑,最後緩緩拿出那個最大的麪包,小心地放在老婆婆微微顫抖的手上,道:“老奶奶,你一定很餓吧,這個是我最喜歡的,你也嚐嚐!”老婆婆顯然有些吃驚,抓着麪包連連向小女孩道謝,伸向小女孩的手又縮回來,似乎怕小女孩嫌棄。沒想到小女孩直接抓着老婆婆的手說:“不用謝。老奶奶你快吃吧,我跟你一起吃!”

小女孩蹲在老婆婆旁邊,擡着頭,圓圓的眼睛看着老奶奶,手裏抓着麪包,一邊吃還時不時朝老婆婆笑一下,老婆婆同小女孩一樣,手中也拿着麪包,津津有味地吃着。

此時我的心“咯噔”一下,看着小女孩,不禁產生了慚愧之情。人與人之間不就該如此,平等對待,互相幫助。而這麼多的人中,只有小女孩做到如此。

看着小女孩和老婆婆,我覺得世間再美的風景也比不上了。這道風景,最美!人的善良純真的心靈 ,最美!

風景五年級作文14

雨,好似一直在下着。她的聲音穿透屋頂,鑽進耳朵裏,或急、或緩,像鋼琴黑白鍵彈出的音色,喚起沉浸在其中,人靈魂深處的共鳴。

忙完了手頭上事情的我,懶懶地靠在椅背上,暗暗鬆了口氣。側耳聽,雨聲已遠去,想着出去透透氣。

紫色的牽牛花,星星點點開在草叢裏:口端的紫色上鑲着的水珠,折射出紫的高貴;尾端的白色,比平時亮白潔淨許多。雨的洗滌,讓這些輾轉在紅塵中的牽牛花,盡現玲瓏剔透之態,連藤蔓上的綠葉兒,也久久張望着她別樣的美,爲之失了神。

不知是誰種的小辣椒,紅的亮眼,掛在枝頭。渲染出的喜氣,穿過雨霧瀰漫在空中,撩撥的心也稍許快樂點了。

昨,去吃火鍋,到達火鍋店時,全都坐滿了,服務員說:“請你們在沙發上坐會,稍等片刻,有些人已經快吃好了。”我踱着步,視線經過店堂時,看見角落裏放着個書櫃,書櫃的玻璃門上,用紙貼着這樣二句話:書是進步的階梯,書是智慧的鑰匙。靠門口左邊的沙發上,幾個吃好了的孩子,安靜地坐在沙發上,每人手捧一本書認真地看着,神情那麼專注是不是被書中的情節吸引住了?還有幾個如我們一樣等待的客人,也拉開了書櫃的門,尋找着適合自己看的書。難怪這家火鍋店生意這麼好,其老闆有儒商的範兒呢。他將火鍋的香味與書香有機地融合在了一起,形成了一種獨特的風味,侵蝕了人的肉身和精神,堪稱一絕!至少,往後的日子裏,我會懷想這家火鍋店。

剛剛過去的那個夏季 ,一直睡不好。去圖書館找了一大摞自己未曾讀過的書,想着興許有了書的陪伴,就會忘記某些憂心的事了。工作之餘或者晚間,我會伴着空調的冷風,走進書中,在心裏默唸作者寫下的優美、值得人深思的句子,偶爾也問身邊人,書中所寫的一些不大懂得的問題。時常換來他的一句:“這也不知道啊?上網再查查吧。”那時候,會覺得自己的所知多麼淺薄。漸漸地,習慣了那種方式的閱讀,讀着讀着心就靜下來了。也許,只有文字的陪伴,纔可以讓我定心,重新找回做人、做事的自信。書,是我生命中的一盞燈。 “凡是自強不息者,到頭我輩均能救。” 這是我今天讀到的。除了努力,嘗試往前走,我還能做什麼呢?

今秋的風景,與書有關,格外醉人。

風景五年級作文15

我每一天上下學的路上,有一段就是步行的。路不就是很長,大概要走十分鐘,就是火車的軌道,但就是夠安全,只遇見過兩次火車,很平常。但就是沿途的風景,卻煞就是好看,連那些匆匆而過的人們都不禁駐足讚歎。

春天的時候,最先報到的就是一抹長在枕木之間的綠色,淡淡的那麼一點兒,讓你立刻擁有了喜悅。不久,遠遠近近的草叢、樹木都有了綠的朦朧。一場小雨過後,小草熱鬧的到處跑,楊樹嫩黃的葉子上跳動着昨夜滴落的雨珠,坡下兩個魚塘裏的魚兒也歡快的穿梭跳躍。穀雨時節,從小路的右側往校園方向望去,一排排桃樹開滿了粉紅色的桃花,黃色的迎春花也不甘示弱的一叢叢在春光裏怒放。盛夏來臨,路上各種顏色的牽牛花隨處可見。淡粉色的、紫色的、紅色、白色的、粉紅間的、白紫相的、黃白相間的更有極不常見的藍色土耳其藍。那些沉溺於花海的蝴蝶、蜜蜂飛來飛去,蟬和池塘裏的青蛙不知疲倦地開着一場之後一場的演唱會,這時候的那裏就就是它們的世界。仲夏之末,在接近路的另一個盡頭的一側燃燒着一大片野生向日葵,捲縮向上的葵葉,強直伸展的花瓣,熱烈的花蕊,讓人不由自主地想起凡高筆下的《燃燒的向日葵》、《金粉世家》裏男女主角在葵園奔跑追逐的畫面。秋天的這條路不會讓人感覺淒涼、寂寞,天高雲淡下,勤勞的人們在拆遷荒廢的土地上種的各種植物已經開始收穫。因爲這條路很窄,只能透過自行車、小型摩托車,所以採摘下來的東西只能一點點兒的運出去。雖說很累,但就是他們流着汗漲紅的臉上卻滿就是歡喜。

在時下拆扒隨處可見,土地資源荒置三五年筆筆皆就是的狀況下,怎樣能夠有效地利用,那裏的人們給出了一個簡單的答案。即使在一年裏最忙碌的時段,小路上也從沒有人爲路窄而爭吵過,大家都會謙讓地避過。冬日的風景更讓人歎爲觀止,尤其就是初冬下的一場大雪,雪還在下,有樹掛的時候,天地渾然一色銀白,路右側的一大片樹叢已經完全被雪色覆蓋,像就是大朵大朵盛開的棉花,在風雪裏綻放。左側山林裏一片雪色蒼茫、深邃。