在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的庭生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家是溫馨的港灣，是我們這些揚帆出航的小船最好的歸宿；家是一把大大的雨傘，有風爲我們遮有雨爲我們擋；家也就是一首恆古不變的歌謠，是印在我們心中最美的音符。每個人都有自己的家庭，而我也不列外。在我這個幸福的家庭中共有四位成員：爸爸、媽媽、我和小胖。你一定想知道小胖是誰吧！嘿嘿！告訴你吧！小胖是我們家養的一頭貓，它平時可貪吃了！
在這個家庭中，爸爸媽媽既是我的長輩，又是我的朋友。因此，我們在一起常常發生許多有趣的事情，那真像天上的閃爍的星星，你難道能夠把它數清
“小懶蟲，小懶蟲！快起來了”隨着媽媽的叫喊，我的美夢被打破了。我揉了揉惺忪的睡眼，極不情願的問：“幹什麼？今天可是星期天啊！”媽媽一邊向我走過來，一邊對我說：“就知道你會抱怨！今天看見樓下的小河裏有許多魚，爲什麼我們不去碰碰運氣？沒準還能吃上一頓“大餐”呢！”我一聽可以吃上魚，高興的從牀上跳了起來，先前的抱怨也隨之煙消雲散了。
我們帶着幾根簡易魚竿，揹着小竹簍，正準備出發，忽而聽見貓叫的聲音，我回頭一看，原來是小胖，看着小胖那哀求的眼神，我於心不忍，於是，我對爸爸說：“小胖也就是我們家庭的一員，帶它一起去吧！”爸爸媽媽笑着點了點頭。
到了河邊，我探頭一看。“哇！好多魚啊！”看見魚兒在河裏歡快的搖擺着尾巴，我感嘆的說。爸爸說：“動手吧！”隨着爸爸一聲令下，我和媽媽一人拿着一根魚竿向河邊走去。我把魚竿扔進河裏，不一會兒，浮標顫動了起來，我用力一拽，魚是出來了，可是卻順着勁連魚帶杆掛到了樹上。
這可把我給愁壞了，我心想：“這該如何是好啊！”就在這時，小胖似離弦的箭一樣，飛快的衝上樹梢，魚竿是弄下來了，可魚卻已成爲了小胖的腹中之食。“唉！算了，就當作給它的獎勵吧！”我無可奈何的我自言自語的說道。
到了中午，我們釣了滿滿一簍魚，回家的路途中留下了我們家人的一片歡聲笑語。回到家，不一會兒，一鍋美美的鮮魚湯就做好了，看到自己的辛苦終於有所收穫；看到自己的成果變成美食，心中別提有多自豪了！湯味道我無法用言語來形容，這麼跟你說吧，這湯的味道就算是神仙嚐了，恐怕也會下凡來走一遭了吧！
這家庭生活的一幕，既包含着我們一家的幸福，又蘊含着我們一家的溫馨與快樂。
庭生活作文 篇2今天是我會考的第一天，我在靜靜的考場裏寫着我的家事，耳邊似乎聽到爸爸遠去的腳步聲，彷彿看見媽媽站在村口目送着爸爸遠去的背影。此時，淚，模糊了我的眼睛。
在人生路上前行，有過痛苦、有過希望、有過迷惘、有過彷徨，如果不能超越自我，就會迷失方向；如果不能戰勝自我，就寫不出人生輝煌的篇章。
月夜裏行走，不要讓自己的影子嚇着你自己；黑夜裏行走，不要讓自己的腳步聲嚇着你自己。人生在世，過多地爲自己所羈絆，終將一葉障目，不見泰山。
一個月後，我背起行囊，到離家很遠的地方借讀，小心翼翼地收集那個殘缺的夢，重新熔合，鑄煉，放飛。
於是，每一個這樣的夜晚，心靈的傷口便隱隱作痛，彷彿我又回到了那個夜晚，又聽到那種淚水滴落的聲音——“叭”!
於是，每每這個心事在心頭涌動，我便告誡自己：無論如何，我不能這樣放棄，我不能，也不甘心，更不想再有一個那樣的夜晚，不想明年的今天再有一份這樣沉重的心事。
不知不覺中，我睡了，月光下，我的夢想像一朵待放的花蕾散發清香；我的心事如遮月的雲，輕輕散去……
迎面吹來了泥土的芬芳，使我憶起日落前在山坡放牛的夥伴；看着滿地高大的玉米稈，使我想起娘那黃澄澄、香噴噴的窩頭；聽那遠處沉沉的悶雷，老爹那彎彎的脊背與老房那根彎曲的中樑又出現在我眼前……
離開家的日子，無論是陽光燦爛，還是滿天繁星；無論是快意獲得，還是慨嘆失落，我都會想起家。雖然沒有了娘那絮絮的嘮叨，卻多了份無言的寂寞；雖然沒有了爹那嚴厲的教訓，卻多了些痛苦的惆悵……
家已出現在我眼前了，我眼中有滾燙的東西掉下來，滲入腳下這片灼熱的土地，推開熟悉的柴扉門，昔日的歡樂，往日的痛楚，今日的思念，一下子呈現在我面前：院子仍是那麼幹淨，那麼整齊，弄堂仍是那麼黑，黑中透着神祕，透着溫馨，透着我日積月累那一點一滴的思念。
庭生活作文 篇3家，一個溫暖的家是一個巢穴，讓人飽受嗬護也是一間教室教人讀書讓人洋溢着書香，更是一架飛機載滿人類的歡喜和高興。
家庭生活帶給我們溫暖當我們累了唯一的依靠是家當我們孤單時缺的是家庭生活，我們受到委屈的時候需要的是什麼是家庭生活。如果人受到不順利的事我們要以家庭生活勉勵自己，或者遇到難過的事誰能來當聽你訴苦的好聽衆呢?家人。所以可見家庭生活是多麼的重要讓人倍受溫暖。但爲什麼有人還是感覺被冷落呢?那是因爲我們不是缺少溫暖而是缺少發現。
失去家庭生活的人仿像失去自己所擁有的一切感到孤獨，在受到委屈的時候沒有人安慰你讓你感覺失去依靠，並感到茫然無措不知到該怎麼辦?當你累了找不到休息的地方。有些人的家庭生活有暴力現象，所以對於有美滿家庭生活的我們要更懂得珍惜。
家庭是一個避風港像燈塔一樣指引着我們方向，也像月光一樣伴隨着我們，一位懂得經營家庭生活的人就讓家人美滿快樂就如沐浴在幸福的溫泉。
庭生活作文 篇4孝親敬長是中華民族的傳統美德，是亙古至今永不改變的事實。
或許、在現代人的眼裏，孝親敬長變得可有可無，在大家奮力追求着物質享受的同時，孝親敬長這個詞早已在慢慢消退了。
孝親敬長，這其實是一件很簡單的事情。孝敬師長，尊敬長輩，人人都能做到。只是，人們早已不願拿出誠意與時間去完成這些他們看似是毫無意義的事情。
我相信，那些心存感激的人身上一定會發生許多故事，而我也不例外，雖然那些故事很平凡。
小時候，爸爸爸爸外出打工，把我寄養在爺爺奶奶家。所以，我從小都是在爺爺奶奶的關愛下成長的，雖然家裏並不富裕，但爺爺奶奶卻都把最好一切的給了我，這已經使我很滿足了。
如今，我亦已經是一個國中生了，早已從孩童蛻變爲一個身體與思想上逐漸成熟的青少年。可過往爺爺奶奶撫養我的日子卻在腦海中揮之不去。那該是種怎樣的情感？
暑假時，我好不容易回家鄉探望一下爺爺奶奶，看到的卻是他們那歷經風霜洗禮的臉龐。可那臉上閃爍的笑容卻讓我永生難忘。而我也意識到，自己也該抓緊時間報恩了。爺爺奶奶不再有年輕時的活力了，現在需要的也許只是一個人陪在身邊說說話而已吧。
陪在爺爺奶奶身邊的那個暑假，我做的事也許很平凡與簡單，但卻能使他們快樂。還有什麼能比他們臉上的笑容更可貴嗎？當然、每個人的想法不同，我也無須刻意的想去得到別人的答案。我覺得，做好了我自己，就是對自己負責，對爺爺奶奶的負責。
小時候，爺爺奶奶總是很寵我，讓我不禁覺得自己現時的感恩是多麼的微不足道。但是，越是這樣，我便更覺得自己要盡最大的努力讓他們快樂，或者，這是我唯一能爲他們做好的事情。
隨着開學的日子來臨，我也要回到城裏讀書了，臨別前，爺爺奶奶十分不捨地說：“孫女啊，有時間要回來看看我們兩老啊，我們都老了，以後怕是想看你們也看不到了，所以你也不要嫌我們煩啊……”
看到爺爺奶奶眼光中流露出來的不捨和無奈，我強忍着淚水滑落，微笑道：“爺爺奶奶，你們放心啦，到時候我一定會養的白白胖胖的回來看你們，那是你們可不要不認得我啊。”
就這樣，在夕陽的伴隨下，我再次離開了爺爺奶奶的身邊。
事情過去了很久，如今想起來，自己那時所做的一切雖不偉大，但我卻心安了。因爲我還是能儘自己的一份力來孝敬爺爺奶奶，讓他們的時光裏多一分歡樂，多一分笑語。
孝親敬長根本無需用金錢來換取，需要的僅是一份真心，一份讓人感到寬慰的真心。
各位遊子們，去嘗試一下用真心孝敬自己的長輩吧，或給他們遞一杯茶，或給他們捶捶那整天奔波而早已麻痹的背…
這是你便會發現，原來他們臉上綻放出的笑容如此美麗。
庭生活作文 篇5家是溫暖的港灣，人是漂泊的漁船。一個人最幸福的，便是有一個溫暖的家。爸爸加媽媽加我等於一個家，我們三個人組成了一個溫暖又不乏幽默的家。
媽媽做事非常認真，從來不半途而廢。只有一件事，她可從來都不負責，那就是——洗碗。媽媽總是笑着對我說：“我做飯，碗你收拾，你知道嗎？洗碗可以培養一個人的能力喲。”那笑容裏帶着幾分狡猾。我和爸爸都犯懶，但是又不敢反抗，因爲怕媽媽生氣不給做好吃的。我們對着碗發呆，我對爸爸說：“爸爸，一會兒我還得學習呢，這碗你收拾吧。”說完，擡腿就想跑，沒想到一下子被爸爸抓了回來，“一會兒我還得寫材料呢，我也沒空。”我眼睛一轉說：“那我們來猜拳怎麼樣？”“好啊”，我說：“只玩一局，一錘定音。”爸爸說：“那可不行，得五局三勝。”爸爸又在給自己留後路，這個睿智的頭腦一直令我佩服，而我喜歡速戰速決，我鬥不過爸爸，只好同意五局三勝。媽媽聽後湊過來觀戰，前四局我們各勝兩局，就剩最後這一局定輸贏了，誰勝利了就可以不用洗碗了，我和爸爸都死死得盯着對方的手，絲毫不敢大意、疏忽。隨着一聲大喝，爸爸的錘子砸到了我的剪子上，向來擅長猜拳的我，輸得好慘哪，我痛苦的“呻吟”着，爸爸衝我揚了揚眉毛寫材料去了，媽媽在旁邊幸災樂禍的笑着，願賭服輸，我只好乖乖地去洗碗。
我們家庭生活中，不光有這樣幽默風趣的故事，還有溫馨和諧的事呢。
在我們家，學習氛圍是很濃的。那天我正在做寒假作業，做着做着，有一道題就像一隻攔路虎一樣擋住了我的去路。這道題是這樣的，仿照一篇文言文語言的'形式，自己也寫一篇文言文。我犯難了只好拿去問媽媽，媽媽拿過來看了一下說：“這樣的題我最拿手了。來，我先說一段以《陋室銘》形式寫的一篇《讀書銘》。”接着就搖頭晃腦的說起來：“書不在多，能讀就行。知不在多，能懂就行……。”聽了媽媽的《讀書銘》，頓時我也來了靈感，就按照這學期學的《童趣》我也編了一段自己的《童趣》，“夏蜻蜓多，私捉一隻蜻蜓在手中，一紅絲帶，系在蜻蜓尾……”寫完後我把它讀給媽媽聽，她聽後輕拍一下我的小腦袋說：“真是孺子可教哇。”
我和爸爸猜拳洗碗，與媽媽一起編寫古文，這樣溫馨而又幽默的故事還有很多，只要我們去用心體會，就能發現家庭生活竟如此美好。
庭生活作文 篇6一天，我放學回家，發現有一些作業需藉助網絡完成。我很快寫完了部分作業。這時媽媽回來了。我迫不及待地衝上前，對她說：“你的手機可以借我查一下資料嗎？”
媽媽猶豫了一下，從口袋裏掏出手機遞給了我，我興沖沖地回到書房繼續做作業。寫完作業已經很晚了，我爬進溫暖的被窩，不一會就睡着了。
當我一覺醒來，發現燈亮得有些刺眼，媽媽在手機上聽課，這纔想起她這星期要考試，現在正是緊張的複習備考期。爲了不耽誤我學習，她把手機讓給了我，我心理有些內疚：您爲了我的學習，弄得那麼晚，那麼辛苦，而我卻每天做作業一直拖拖拉拉，一點時間觀念也沒有，真不好意思，我以後再也不會拖拖拉拉了。
我偷偷躲進被窩，心裏暗暗想：我想要買一個平板，這樣既不耽誤媽媽學習，又不耽誤完成作業，真是一舉兩得的好事情，我必須與媽媽溝通一下。敲定好主意，這才安然入睡了。
第二天，我把想法和盤托出：“我想要一個平板”。媽媽想了一下說：“不行，我看你自控能力一點也不好，還是不要買了。”“我會在你的監督下使用平板，不會玩物喪志，導致成績下滑，我想通過家務勞動賺取購買平板的錢。”我無懈可擊的計劃，打動了媽媽，媽媽決定支持我的想法。
從這件事中，我明白了一個道理：只有贏得信任，才能說服他人。
庭生活作文 篇7生活，未來就存在喜怒哀樂、酸甜苦辣、愛恨情仇。如何讓生活精彩起來、豐富起來？如何才能詩意地感愛生活？
我們說陶淵明會感受生活，悠悠然一句“採菊東籬下，悠然見南山。”就看出了他與自然的和諧結合。在一個星期天，騎自行車，在田園小路穿梭，呼吸着新鮮空氣，低頭吟着一句句美妙絕倫的詩詞，總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融爲一體。
我們說李白會感受生活，一句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟跑海。”擁有無盡的雄狀和豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因爲我們深知“不幸是天才進步的階梯，是新徒洗禮之水，是弱者的萬丈深淵。”仰望未來，更精彩的明天等着你去創造。
感受生活就是不斷從失敗中站起來，振作向前！
我們說杜甫會感受生活，一句“會當臨絕頂，一覽衆山小。”壯闊，浩大，擁有無限的前景，那是一副怎樣的畫面？生活在於不斷地往上爬，終有一天，祖國大好河山會盡收眼底，人生的一切困境被踩在腳下。同友人體驗三峽流水的盛大壯舉，聆聽小溪淙淙的喧譁聲，是一種何等的美好呀！
感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峯！
龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護看。”教會了我生活需要貢獻；孟郊的“誰言寸草心，報的三春暉。”教會我生活要學會感恩。
歷史的聲音，詩詞的音律，不斷教導我，使我受到美好的生活。
庭生活作文 篇8我愛我的家，我的爸爸和媽媽那是一首歌，一首使人溫暖的歌；那是一首歌，一首使人快樂的歌。每次聽到，我都會想起那次家庭跳繩比賽。
星期天的下午，睡完午覺起來的我覺得渾身都是勁兒，就對爸爸說：爸爸，我們比賽跳繩吧！爸爸很爽快地答應了。哥哥和媽媽當裁判，媽媽算我跳的數量，哥哥呢？當然是算爸爸跳的了。
我伸伸胳膊，擡擡腿，做好熱身運動。比賽開始了，哥哥大聲地喊道：各就各位，預備開始！我握緊繩子的兩端快速地跳了起來。心想：這次可不能輸給爸爸，我得加快速度。可沒過一會兒，我的身體越來越沉，腳也有些不聽使喚。可看看爸爸，他仍在飛快地跳着，繩子就像蝴蝶的翅膀在扇動。三分鐘到了，比賽結果出來了，爸爸跳了200下，我只跳了134下，正當我垂頭喪氣的時候，媽媽突然說：這次因二位參賽者都很努力，所以都可以得到精美禮品一份。聽了這話，泄氣的我一蹦三尺高，家裏傳來了一陣陣歡聲笑語。
庭生活作文 篇9孩子一天天長大，也許是因爲父親的關係，孩子比同齡人都表現出更多一分的深沉。沒有如鈴的笑語，而是靜靜的思索，思索那樣嚴肅的父親。
很快，孩子到了上國小的年紀，開學頭一天，孩子非常開心，早早的準備好了新書包，新學具，迫不及待的催促母親。可一旁的父親，卻照舊冷峻地說了聲：“叫他自己去，不要送了，孩子也不小了。”孩子本是幸福洋溢地臉龐，頓時蒙上了一層朦朦的陰雲，氣呼呼地背上小書包，就向外跑。母親隱隱約約地在後面和父親抱怨着什麼，孩子回過頭去，母親正要上前去追，卻被父親毫不留情地攔了下來。孩子心中一陣苦澀，頭也不回地走了。
孩子一個人默默地揹着書包前進，幼小的身影，擁簇在家長的隊伍中，顯得如此脆弱與孤獨。孩子低着頭，不去聽身旁的一聲聲關切，不去看身邊的一幕幕溫馨。但這一個個溫馨的畫面，還是時時地撞擊着孩子受傷的心！
而就在這時，孩子一個踉蹌，摔倒在地上。但孩子早已不會爲此哭泣，只是在擡頭的那一瞬，遠遠的望見了一個熟悉而又渺遠的身影――隱匿在茫茫的人海之中，但卻鏡頭定格般緊緊鎖定，不肯移動。那身影彷彿在向前顫動，但很快又平靜下來。是擔心孩子了麼？是想要來扶起孩子麼？那又爲何停下了呢？陽光照在那眼鏡上，耀的孩子看不清那到底是雙怎樣的眼神。是急切？還是慌張？亦或是一如從前般的冷峻？
孩子有些困惑，他很快爬了起來。也許在他稚嫩的心靈裏，還不懂得這是種怎樣的情結。孩子只是遠遠的望着那身影的方向，看着他慢慢的轉動，旋轉間，扶了一下眼鏡，匆匆向身後走去，留給孩子的，是一個如山般冷峻的背影，漸漸地消逝在人海之中。
孩子呆呆佇立，因爲那背影，分明就是父親。孩子朦朦朧朧感覺着：“其實，父親應該也是關心我的，是的，我知道，他一定也是關心我的！”
孩子依舊生活在父親的觀望之中，但他逐漸明白，父親的觀望，並不是冷漠，也不是拋棄，更不是無情。那只是父親對孩子最深的希冀。如今，孩子轉眼已上了九年級，拼搏廝殺在這殘酷的戰場上，而父親的觀望，依舊陪伴着孩子前進，讓孩子更加堅強，更加勇敢，面對挫折與失敗，毫不退縮。
而那孩子，就是我。
有人說，父愛如山，他深沉，卻有力。有人說，父愛如水，他平靜，卻蘊含深意。我不知道該怎樣去形容，但如果真要作比，我會說：“父親！您的觀望，就是您愛的表達，是我前進的動力，是我人生的指向標！
