描寫那人那事的作文

今天,有人突然對我提議:“我們去看看母校吧!”聽後,我心中不由得涌出絲絲愁緒。

描寫那人那事的作文

那些被遺忘的角落,那些成功光環下暗淡的星空,那些推水助舟卻被強大的反噬之力慢慢消磨直至消逝的地方。

那些人,那些事,總在我心中彌久、悠長,有一種不可言狀的悲慟。

母校的日子如水般流過我的胸膛,雖然泛不起激流、狂瀾,卻可以將美好的往事流轉。時光的腳步緩步輕移,在我的筆觸、指尖、脣邊、兩耳間溜走了。

依稀的話語、勸解,當時是痛苦,轉眼間便存留歡樂;當時是快樂,現在回想卻是苦愁。

這是怎麼一回事情呢?越是看似平淡的事情,回味起來越是彌久留香;越是看似深刻的事情,回眸間卻是風輕雲淡,再泛不起絲絲漣漪了!

忘不了母校的老師。敬愛的小譚老師、大譚老師,學生依然這樣親切地叫你們、問候你們嗎?你們是否還允許學生彭乾州尊敬地喊一聲:老師好?

老師,是否還能讓我們的記憶從定格的`方塊中掙脫出來現?是否能讓我們再次博得你們的歡笑?不管是親切的話語,還是恭敬的敬禮,都能讓我們重溫兒時的歡樂,讓我們的笑顏重綻您的臉頰上,讓我們的懲戒和處罰在您的教誨下變得溫情?

老師,我想你們,我們十分懷念你們,你們能讓我在講桌上用手不住地拍打桌面;讓我在當初只和我一牆之隔的辦公室裏做體操!我是個不聽話的孩子,總是讓你們操心。真的,老師,我想擁有和你們在一起的時光,我想在這溫潤的下午和你們一起度過。

殘陽的結局是絢爛,是輝煌,卻又是短暫易逝的。可一片寂冷蕭條後,卻又是新的曙光。

那人、那事,我永不能忘懷,如果能夠讓兒時的歡樂永駐,我寧願永不長大。

於是,我肯定回答了她:走吧,是時候了,星期一,我們就出發吧!

熾烈的陽光踩在我的腳下,陽光透過指縫、樹梢,折射出更爲美麗的光芒。一路起航,我的福地即在遠方。